Методическая разработка на тему "Главные члены предложения" (8 класс)

• 1 слайд

  Главные члены предложения
  

• 2 слайд

  Задание на повторение: вставьте буквы, укажите способ связи в СС, произведите синонимическую замену, где это возможно.
  Пр.. стор океана
  С..луэт мужчины
  Пр..вокзальная площадь
  Зал для тр..нировок
  Радос..ный день
  Чу..ство дружбы
  Дверная руч(?) ка
  Ножка стола
  Про..кт города
  

• 3 слайд

  Повторим!
  Что такое подлежащее?
  Какими частями речи может быть выражено подлежащее?
  

• 4 слайд

  Укажите подлежащие и их способ выражения
  Речь красна поговоркой.
  Не жалейте вы времени на чтение книг.
  Семнадцать относится к простым числам.
  Взрослые наблюдали за игрой детей.
  Провожающие толпились на перроне.
  Жили мы с ним на одной улице.
  Никто не встретил меня.
  Завтра будет лучше, чем вчера.
  Учить – ум точить.
  Вот раздалось «ау» вдалеке.
  Жить – значит чувствовать.
  

• 5 слайд

  Составьте предложения, используя в качестве подлежащего данные словосочетания.
  Мы с тобой, несколько машин, пять человек, бабушка с внучкой, несколько человек, железная дорога.
  

• 6 слайд

  Повторим!
  Что такое сказуемое? Какие виды сказуемых выделяются?
  Расскажите об особенностях простого глагольного сказуемого.
  Какое сказуемое является составным глагольным? Какие группы вспомогательных слов выделяются?
  Какое сказуемое является составным именным? Чем может быть выражена именная часть сказуемого?
  Какие глаголы- связки выделяют в СИС?
  

• 7 слайд

  Распределительный диктант: распределите на группы ПГС и СГС.
  1) Каждый должен помнить о своих обещаниях.
  2) Помог бы ты своей сестре!
  3) Мы так и не договорились.
  4) Семья уже была готова к отъезду.
  5) Я буду часто вас навещать.
  6) Позвонили бы вы мне раньше!
  7) Говорите громче!
  8) Братья так и не смогли договориться.
  9) Все будут участвовать в этом мероприятии.
  10) Эта мысль весь день тревожила меня.
  

• 8 слайд

  Укажите предложения, в которых правильно подчёркнуты сказуемые.
  Не бей в чужие ворота плетью, не ударили бы в твои дубиною.
  Маленький холодный горный поток, весело журча, сбегает к морю.
  День будет тёплый.
  Строительство дома надо закончить к началу зимы.
  Я мог бы без труда выполнить это задание.
  

• 9 слайд

  Укажите, чем выражена именная часть в СИС?
  Крыша разделена перегородками.
  Парк был засажен растениями из разных стран.
  Вечер тихий, прекрасный.
  Был он с хитрецой.
  Дворец казался островом печальным.
  Чудесное дело – леса!
  Жизнь бывает интереснее самых волшебных сказок.
  Проспекты и Нева задымлены слабым туманом.
  Девочка была лет пяти.
  

• 10 слайд

  Определите, каким членом предложения являются выделенные слова в предложениях.
  Игроки становятся в круг.
  Дни становятся короче.
  
  Сегодня он был в лесу.
  Он был лесником.
  

• 11 слайд

  Тест
  Укажите верное утверждение
  А) в предложении должны обязательно быть подлежащее и сказуемое.
  Б) подлежащее может выражаться только существительным и местоимением.
  В) подлежащее может быть выражено всеми частями речи.
  Г) подлежащее и сказуемое являются СС
  

• 12 слайд

  2) Укажите односоставное предложение.
  А) Жил старик со старухою у самого синего моря.
  Б) Наш шофёр – пожилой мужчина.
  В) Жара.
  Г) Силы его ослабли.
  

• 13 слайд

  3) У кажите предложение с СГС.
  А) Будем изучать английский.
  Б) Он пустился бежать наперегонки.
  В) Путь был нелёгким.
  Г) Он вам расскажет правду.
  4) У кажите предложение с СИС.
  А) Ночью белая зарница над покосами видна.
  Б) Ночь была тёмной.
  В) Золотистая пшеница стала гнуться от зерна.
  Г) Солнце склонялось к закату.
  

• 14 слайд

  5) Укажите предложение, где подлежащее выражено словосочетанием.
  А) Глупый осудит, умный рассудит.
  Б) И тридцать витязей прекрасных из волн выходят ясных.
  В) От горячих лучей солнца стал плавиться снег.
  Г) Звёзды блекнут и исчезают.
  

• 15 слайд

  Ответы:
  1) В
  2) В
  3) Б
  4) А, Б
  5) Б
  
  

• 16 слайд

  Объяснительный диктант: вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, подчеркните ГЧП, указав способ их выражения.
  В детстве жарче солнце гуще трава обильнее дожди ярче небо.
  Для детей каждый взрослый – существо (не)много таинстве..ое. Поэтическое воспр..ятие жизни, всего окружающего нас – величайший дар д..ставшийся нам от детства. Если человек (не) раст..ряет этот дар, то он поэт или писатель. Ощущение жизни как (не) пр..рывной н..визны вот та плодородная почва, на которой ра..цв..тает и созр..вает иску(с,сс)тво.
  

Карточка «Подлежащее»

Выучи и выполни самостоятельно 1.      Выучи определение подлежащего. Запиши примеры в свою тетрадь. Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопросы Именительного падежа кто? что? Например: Незримо по лесам бродит осень. ( бродит (что?) – осень) Осень – подлежащее. Подлежащее может быть выражено: А) Существительным в Им.п: Ветер по морю гуляет. Б) Местоимением в Им.п: Мы утомились за день. В) Прилагательным в значении сущ-ного: Остальные будут дожидаться здесь. Г) Причастием: Утопающий хватается за соломинку. Д) Цельным словосочетанием: Входят семь богатырей. Е) Неопределённой формой глагола: Курить очень вредно. (курение) * Место подлежащего может занять любая часть речи. 2.      В указанных ниже предложениях найди подлежащее. А) Вышли братья на широкий двор, натянули свои тугие луки. Б) Луг и сад покрывает первый снег. В) Два товарища по улице брели. Г) Часовые козырнули генералу. Д) Всё блестело вокруг. Е) Никто не хотел ехать. Ж) Смелый к победе стремится. З) Учиться всегда пригодится. И) Пятью пять – двадцать пять. 3.      Самостоятельная работа: из данных предложений выпиши грамматические основы. А) Память об этой встрече я сохраню навсегда. Б) Инженер завоевал уважение наших ребят. В) Прохожие придерживали руками мокрые воротники. Г) Майора сопровождали несколько командиров. Д) Кто – то пел за рекой протяжную песню.

Расскажи товарищу и помоги ему усвоить тему. 1.      Расскажи товарищу, что называется подлежащим. Попроси его ответить на вопросы: А) Что обозначает подлежащее? Б) На какие вопросы отвечает?     Попроси товарища повторить определение подлежащего. Запиши в его тетрадь примеры.    Расскажи товарищу, чем может быть выражено подлежащее.   По ходу рассказа записывай в его тетрадь примеры, подчёркивай подлежащие и сказуемые, указывай, какой частью речи выражено подлежащее.  Попроси товарища повторить все способы выражения подлежащего. 2.      Продиктуй товарищу предложения. Проверь, нет ли ошибок.  Попроси товарища подчеркнуть главные члены в каждом предложении, указать, какой частью речи выражено подлежащее. 3.      Предложи  товарищу выполнить самостоятельно работу. Сверьте ваши работы.

Карточка 1 «Сказуемое»

Выучи и выполни самостоятельно. 1.Выучи определение сказуемого, запиши примеры. Сказуемое – главный член предложения, который обозначает то, что говорится о предмете речи ( подлежащем), о его действии, состоянии, признаке. Сказуемое отвечает на вопросы: Что делает предмет? Что с ним происходит? Какой он? Каков он? Что такое предмет? Кто он такой? Сказуемое выражается глаголами, прилагательными, существительными и другими частями речи. Сказуемое по смыслу и грамматически связано с подлежащим. Ученик ( что делает?) читает книгу. Ученик ( какой?) аккуратный. Этот ученик – ( кто такой?) отличник. Книга ( что такое?) – источник знаний. Книга ( какая?) интересная. Книга ( какова?) интересна. 2. Спиши предложения и подчеркни главные члены, укажи, какой частью речи выражено сказуемое. А) Тускло светит луч лампады. Б) Летом воробьи – самые яростные защитники зелени. В) Тиха украинская ночь. Г) Жители нашего села – хорошие охотники. Д) Шубка у лисы тёплая, пушистая. Е) Люблю грозу в начале мая. 3. Самостоятельная работа: Запиши текст, расставь недостающие знаки препинания. Подчеркни главные члены предложения. Учёные считают что зима начинается 22 декабря. Солнце в этот день поднимается невысоко на небе. Тени длинные а день очень короток. А в природе зима наступает каждый год в разные сроки. Первые морозы – это ещё не зима.

Расскажи товарищу и помоги ему усвоить тему. 1.      Расскажи товарищу, какой член предложения называется сказуемым. Попроси его ответить на вопросы: А) Что обозначает сказуемое? Б) На какие вопросы отвечает? Запиши в его тетрадь примеры. Попроси товарища повторить определение сказуемого, рассказать, какими частями речи оно выражается и привести примеры на каждый случай. 2.      Продиктуй товарищу предложения. Проверь, нет ли ошибок! Попроси товарища подчеркнуть главные члены предложения и указать, какими частями речи выражено сказуемое. Помоги в случае затруднения.

             Карточка 2 «Типы сказуемых» Сказуемые бывают простыми и составными. Составные сказуемые бывают глагольными и именными.

Выучи и выполни самостоятельно. Простым глагольным сказуемым называется сказуемое, которое выражено глаголом в изъявительном, повелительном или условном наклонении. Деревья стояли неподвижно. И тихо вечер долгожданный// На мой спускался б косогор. Разбуди меня завтра рано,// О моя терпеливая мать! ПГС = 1 слово ( глагол) ГЗ+ ЛЗ.	Выучи и выполни самостоятельно. Составное глагольное сказуемое – это сказуемое, которое состоит из 2-х частей: вспомогательной и основной. Основная часть всегда представлена инфинитивом. Начал накрапывать дождь. Он должен прибежать первым. СГС = вспомогательное слово (ГЗ) + инфинитив(ЛЗ) Вспомогательная часть может быть выражена: А) Глаголами со значением начала, конца, продолжения: начать, кончить, прекратить и др. Б) Глаголами и краткими прилагательными со значением желательности, возможности, процесса мысли, переживаний: мочь, хотеть, рад, готов, обязан, способен, должен и др. В) Словами категории состояния с модальным значением надо, можно, нужно, нельзя.	Выучи и выполни самостоятельно. Составное именное сказуемое состоит из 2-х частей: глагола связки и именной части. Глагол – связка выражается: А) глаголом БЫТЬ Б) Глаголами являться, казаться, стать, становиться, считаться и др. В) Глаголами со значением движения, состояния, деятельности: ходить, вернуться, стоять, жить, работать и др. Ночь была холодной. Он становится спокойным. СИС = глагол – связка (ГЗ) + именная часть (ЛЗ) Именная часть СИС может быть выражена: А) существительным в Им. И ТВ.п Б) прилагательным В) причастием Г) местоимением Д) числительным Е) наречием Ж) словосочетанием, фразеологизмом
Спиши предложения, подчеркни грамматическую основу в предложениях, укажи тип сказуемого. Вставь пропущенные буквы, объясни написание слов. 1.      Снег сошёл но всюду остались лед..ые корки.  Они были матовы, полупрозрачны. 2. В лесу (из) подо льда торчали поздние, едва пож..льевшие одуван(?)чики. 3. Во льду видны были замёрзшие листья и хвоя. 4.  На далёких х..лмах небо было синее а поля казались бе..граничными.             5. Море как стекло. И клюквенная полоса на г..ризонте и обл..ка и чёрные карбасы на якорях и мокрые чёрные камни – всё отражено в его зеркальности. Идёт прилив.      6. Мы хотели бы знать, отгрузит ли фирма оплаченный нами товар в установленные сроки.      7. К сожалению, мы не можем ответить на ваш запрос положительно.

             Проверочная работа по теме «Главные члены предложения» Вариант 1

1.      Укажите грамматические основы приведённого предложения: После этого рассказа Полесье, куда я сейчас попал, представилось мне совершенно иным.                                                                                    1. Я попал, представилось мне  2. Полесье представилось, я попал.                                                                               3. Представилось мне совершенно иным, попал сейчас                                                                                 4. Я попал, Полесье представилось иным.

2.      Подчеркните в каждом предложении подлежащее. Укажите, какой частью речи оно выражено.      1. Съездить в круиз – мечта всей моей жизни.                                                                                                 2. Кошка с котёнком улеглись на коврике под столом.                                                                                                 3. Товарищи заметно приуныли.                                                                                                                                             4. Я часто гуляю с собакой в нашем парке.

3.      Подчеркните сказуемые, укажите их вид.                                                                                                                             1. Зелёный луг, как чудный сад, пахуч и свеж в часы рассвета.                                                                                         2. В ожиданье конь убогий, точно вкопанный, стоит.                                                                                    3. Пусть я – радость отраженья.                                                                                                                                                                                  4. Буду готов сразиться с вами.

             Проверочная работа по теме «Главные члены предложения» Вариант 2

1        Укажите грамматические основы приведённого предложения: Виляя хвостиком, игриво прижимаясь к земле, неразумные волчата поползли к человеку, надеясь пуститься с ним наперегонки, но тут из овражка выскочила волчица и глухо зарычала.

1. Волчата поползли пуститься, выскочила волчица

 2. Виляя, прижимаясь, волчата поползли, выскочила волчица

 3. Волчата поползли, выскочила и зарычала волчица

4. Волчата поползли пуститься, выскочила и глухо зарычала

2        Подчеркните в каждом предложении подлежащее. Укажите, какой частью речи оно выражено.      1. Шесть не делится на четыре без остатка.                                                                                                 2. Вдалеке послышалось «ура».                                                                                                                    3. Вы меня совсем не удивили.                                                                                                                                             4. Мне почему – то улыбались все знакомые и незнакомые.

3        Подчеркните сказуемые, укажите их вид.                                                                                                                             1. Пни, камни, кочек бугорки, и между них седой пушицы торчат, качаясь, колоски.                                                                                         2. Живуч оказался дед Щукарь!

3. Нам песня строить и жить помогает.                                                                                                                                                                                  4. Иметь разборчивый почерк – первое правило вежливости.

             Проверочная работа по теме «Главные члены предложения» Вариант 3

1.      Укажите грамматические основы приведённого предложения: Дед не любил горячего чая, но не пользовался блюдечком, а приглашал кого – нибудь из внуков подуть в чашку, и они наперебой старались перед ним отличиться.

1. Дед не любил, не пользовался, приглашал, они старались

 2. Дед не любил, не пользовался, приглашал, они старались отличиться

 3. Дед не любил чая, не пользовался блюдечком, приглашал, они старались

 4. Дед не любил, не пользовался, приглашал подуть, они старалисьотличиться

2.      Подчеркните в каждом предложении подлежащее. Укажите, какой частью речи оно выражено.      1. Прошло два с половиной часа.                                                                                                            2. С её губ слетело еле слышное  «уходи».                                                                                                                    3. Осенние цветы – прелестные, печальные цветы.                                                                                                                                             4. Это, конечно, было не в наших правилах.

3.      Подчеркните сказуемые, укажите их вид.                                                                                                                             1. Матушка присела на грядке выкопать сныть – самый живучий сорняк любого огорода в Подмосковье.

 2. Учительница попросила ребят открыть тетради и записать тему урока.

3. Он больше не будет к тебе обращаться за советом.                                                                                                                                                                                  4. Быть самым умным – значит стать за всё ответственным.

Ответы

№	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3
1	4	3	2
2	1)    Глагол 2)    Словосочетание 3)    Существительное 4)    Местоимение	1)    Числительное 2)    Междометие 3)    Местоимение 4)    словосочетание	1)    Словосочетание 2)    Глагол 3)    Существительное 4)    Местоимение
3	1)    СИС 2)    ПГС 3)    СИС 4)    СГС	1)    ПГС 2)    СИС 3)    СГС 4)    СИС	1)    СГС 2)    ПГС 3)    СГС 4)    СИС

                                      Тест на тему «Главные члены предложения»

1. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неделимым словосочетанием.

   А) Мы с приятелем вдвоём замечательно живём.

   Б) Присутствующие выразили недоумение по поводу происходящего.

   В) Отец часто задерживался на работе допоздна.

   Г) Трудящиеся вышли на демонстрацию.

2.   Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением.

   А) Все утомились за день до изнеможения.

   Б) Нам не надо плохо о нем думать.

   В) На столе лежали его любимые вещи.

   Г) Не только сегодня, но и завтра можно будет прийти на этот концерт.

3.   Укажите предложение, в котором подлежащее выражено именем существительным.

    А) Набрали полную корзину грибов.

    Б) Что-то будто придержало Извекова.

    В) Антон – ученик нашего класса.

    Г) В его фигуре было что-то беспомощное.

4. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено глаголом.

  А) Наступило наконец пятнадцатое мая.

  Б) Любить – значит жить жизнью того, кого любишь.

  В) Лиса семерых волков проведет.

  Г) Цену назвали сразу.

5. Укажите неверное утверждение: Сказуемое может быть

   А) простым глагольным Б) составным глагольным

   В) простым именным Г) составным именным

6. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.

    А) Множество звуков вливается в ночной птичий хор.

    Б) Я уже начинал беспокоиться.

    В) Я готов с вами согласиться.

    Г) Он был рад уйти.

7. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

    А) Он встал и сразу же сел.

    Б) И стали три пальмы на Бога роптать.

    В) Вскоре пошел дождь.

    Г) Лиза решилась на это.

8. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

    А) Слово – серебро, молчание – золото.

    Б) Петр решил помочь брату.

    В) Андрей готов был распоряжаться даже Киевом.

    Г) Он остановился и немного задумался.

9. Укажите пример с ошибкой в определение сказуемого.

  А) Имена Георгиевских кавалеров были увековечены на мраморных досках в Георгиевском зале   Большого Кремлевского дворца. ( сказуемое- были увековечены)

        Б) Еще в гимназии я начал зачитываться Буниным. ( сказуемое- начал зачитываться)

        В) Сейте разумное, доброе, вечное. ( сказуемое- сейте разумное)

        Г) Я люблю работать ( сказуемое – люблю работать).

     10. Укажите пример с ошибкой в определении типа сказуемого.

        А) Лицо у него было кислое. ( составное именное) 

        Б) Молчанье- золото. (составное именное)

        В) Мы хотели бы участвовать в соревнованиях. ( составное глагольное)

        Г) Он сел и записал рассказ старушки. (составное глагольное)

                                                  Тест по теме «Подлежащее» Вариант №1

А1. Какое утверждение верно?

    1) Подлежащее даёт характеристику предмету речи 2) Подлежащее- главный член предложения, который не зависит от других членов предложения и отвечает на вопросы Им. пад: кто?что?

  3) Подлежащее даёт характеристику образу действия.

А2. Чем может быть выражено подлежащее?

1) любой знаменательной частью речи 2) только склоняемой частью речи 3) только неизменяемой частью речи 4) только спрягаемой частью речи

А3. В каком предложении подлежащее выражено местоимением? 1) Заросли кустарников и травы мешали их передвижению 2) Наши пряли, а ваши спали 3) Но за грохотом разбившейся стихии мой обострённый слух вновь уловил шум в коридоре. 4) Ни один из больших художников не был забыт основательно, как Рокотов.

А4. В каком предложении подлежащее выражено прилагательным? 1) Наши плачут, да и ваши не ра-дуются. 2) Что-то с визгом пронеслось в воздухе и упало посередине реки. 3) Ложное не может быть красивым. 4) Царь Пётр находился в кабинете своего Преображенского полка.

А5. В каком предложении подлежащее выражено глаголом? 1) Завистливый сохнет от зависти, а добрый плачет от радости. 2) Послушать умного человека- как при жажде холодной воды напиться. 3)Снежные вихри закружились в воздухе. 4) Над нами качался серебристо-зелёный шатёр тополя, пере-полнявший окружающий воздух зеленоватыми тенями и бродячими солнечными пятнами.

А6. В каком предложении подлежащее выражено неделимым словосочетанием?

1) Все сорок человек немедленно сгрудились возле него. 2) Штатский что-то сказал полковнику вполголоса. 3) У ольхи зашевелились чешуйки на готовых с осени серёжках. 4) Чей это конь неутоми-мый бежит в степи необозримой?

А7. В каком предложении подлежащее выражено числительным? 1) Чужой останется чужим 2) Злой с лукавым водились, да оба в яму свалились. 3) Второй, опустившись на колено, пытался приладить соскочившую лыжу. 4) Ни души на улицах.

В1. Несколько мгновений прошло в полной тишине. Из данного предложения выпишите подлежащее, определите, чем оно выражено.

С1. Придумайте и запишите предложение с причастием в роли подлежащего.

                                                              Тест по теме «Подлежащее» Вариант №2

А1. Какое утверждение верно? 1) Подлежащее называет предмет речи: лицо, предмет, понятие, явление и др. 2) Подлежащее- главный член предложения, который зависит от сказуемого и отвечает на вопросы:кто?что? 3) Подлежащее-главный член предложения, который не зависит от других членов предложения и отвечает на вопросы: каков?какова?каково?

А2. Чем может быть выражено подлежащее? 1) любой частью речи в значении сущ-ного и неопределен-ной формой глагола 2) только именной частью речи 3) только глагольной часть речи 4) только частью речи в значении существительного

А3. В каком предложении подлежащее выражено междометием? 1) На одной неделе семь пятниц не живёт 2) Его «увы» прозвучало с горечью. 3) Спросите вы у тишины над ширью пашен и полей, у берёз, и тополей. 4) Кто при звёздах и при луне так поздно едет на коне.

А4. В каком предложении подлежащее выражено наречием? 1) «Вечор»- устаревшее слово 2) Снова я шагаю по тёмным московским улицам 3) Какой враг может выжечь любовь к тебе? 4) В утренней тишине слышатся какие-то переливчатые звуки.

А5.В каком предложении подлежащее выражено существительным? 1) Я посмотрел на часы 2) Пять часов утра на слабо светящихся вокзальных часах. 3) Что же это в небе происходит? 4) Как прекрасна светлая наша страна!

А6. В каком предложении подлежащее выражено прилагательным? 1) И вот конец великому испытанию 2) Шумно и дружно запели ручьи 3) Длиннобородый тихо усмехнулся 4) Чей это конь неутомимый бежит в степи необозримой?

А7. В каком предложении подлежащее выражено неделимым словосочетанием? 1) В полуоткрытую дверь заглянул дежурный. 2) Трое путников направились к молодому дубу 3) Отгремели победные громы 4) Хотят ли русские войны?

В1. Ожили сухие ветви деревьев. Из данного предложения выпишите подлежащее, определите, чем оно выражено.

С1. Придумайте и запишите предложение с числительным в роли подлежащего.

                                                                  Тест по теме «Сказуемое» Вариант №1

А1. Найдите правильное определение сказуемого:                                                                                                                1) Главный член предложения, который зависит от подлежащего, обозначает его признак или действие и отвечает на в-сы: что делает,что сделает предмет? что с ним происходит?каков он?что он такое?кто он такой?  2) Главный член предложении, который зависит только от подлежащего и обозначает его признак или действие. Сказуемое отвечает на вопрос: что делает предмет? 3) Главный член предложения, который не зависит от других членов предложения, характеризует предмет речи и отвечает на вопросы: что делает предмет ил что сделает?

А2. Что выражает простое глагольное сказуемое в одном слове?                                                                                         1) грамматическое значение 2) лексическое значение 3) и лексическое, и грамматическое значение

А3. Что выражает вспомогательный глагол в составном глагольном сказуемом?                                                               1) основное лексическое значение 2) добавочное лексическое и основное грамматическое значение                   3) основное лексическое и добавочное грамматическое значение

А4. Что выражает именная часть в составном именном сказуемом?

1) грамматическое и лексическое значение 2) грамматическое значение 3) лексическое значение

А5. Найдите предложение с ПГС: 1) Дремлет на стене моей ивы кружевная тень 2) Стихи писать Пушкин начал ещё до Лицея. 3) Лень хуже болезни 4) Люблю бродить в лугу росистой весной.

А6. Найдите предложение с СГС: 1) Я с удовольствием прочитал бы эту книгу 2) ПетрI умел окружать себя деятельными, талантливыми людьми. 3) Я человек подневольный 4) Люди как реки

А7. Найдите предложение с СИС: 1) Он готов был улыбаться неизвестно чему 2) Налетает порывами тёплый ветер 3) Пускай меня за тысячу земель уносит жизнь! 4) Трава была по пояс.

В1. В тишине старинного дома были задуманы многие из лучших его творений. Из данного предложе-ния выпишите сказуемое, определите его вид.

С1. Придумайте и запишите предложение с СГС.

                                                            Тест по теме «Сказуемое» Вариант №2

А1. Найдите правильное определение сказуемого:

1) Главный член предложения, который зависит только от подлежащего и обозначает его признак или действие, отвечает на в-сы: что делает предмет?что с ним происходит? Каков он? Что он такое? Кто он такой?  2) Главный член предложения, который не зависит от других членов предложения и характери-зует предмет речи, отвечает на в-с: что делает предмет? 3) Главный член предложения, который не зави-сит от других членов предложения и характеризует действие предмета, отвечает на в-с: что делает предмет?

А2. Что выражает неопределённая форма глагола в СГС? 1) основное лексическое значение 2) добавоч-ное лексическое и грамматическое значение  3) основное грамматическое значение

А3. Что выражает глагол-связка в СИС? 1) грамматическое значение 2) грамматическое и лексическое значение 3) лексическое значение

А4. Чем выражено ПГС? 1) глаголом 2) именными частями речи 3) наречием

А5. Найдите предложение с ПГС: 1) И постепенно огромная тёплая радость разливается по всему моему существу. 2) Ты жива, моя Москва! 3) Он парень не злой 4) Хотели бы мы знать тайну Бермудского тре-угольника.

А6. Найдите предложение с СГС: 1) Книги могут рассказать о далёком прошлом, объяснить настоящее, увлечь в будущее. 2) Мы стоим на берегу реки и любуемся Кремлем. 3) перед нами раскрываются глубины истории. 4) Дни становятся короче и короче.

А7. Найдите предложение с СИС: 1) Некоторое время он старался во всех деталях припомнить свой сон 2) Вовсю льёт дождь и стучит по крыше 3) Ночи стали тёплыми 4) Он ничему не верит и с трудом сдер-живается.

В1. Эта ель стояла здесь лет двести. Из данного предложения выпишите сказуемое, определите его вид.

С1. Придумайте и запишите предложение с СИС.