Методическая разработка на тему :"Не молкнет сердце чуткое Шопена"

                                                                           Ход   урока. 

Вход  в зал: Полонез – ля мажор. 

Учитель: Здравствуйте, садитесь… Сегодня урок  у нас необычный , т.к. у нас присутствуют гости, а ещё он необычен тем, что проводим мы его в зале… Музыка, которая будет сегодня звучать  очень часто исполнялась и исполняется   в небольших концертных  залах. Как вы думаете , какая цель нашего урока  ?(послушать эту музыку и постараться запомнить).  

Итак мы начинаем. Для сегодняшнего урока я попросила ребят из 4 «б» и 4 «г» классов и учителя по танцем Светлану Юрьевну подготовить для вас сюрприз. Внимание  на  сцену.

Звучит музыка: Вальс Ф. Шопена  (на сцене исполнятся танец танцорами школьного  кружка ) . 

Учитель: Ребята, скажите какой танец исполнили ученики? 

Ученики: Вальс.

Учитель: Кто скажет, что такое вальс? (ответ…) 

                             слайд  1  (Вальс-это…)

 Учитель: Правильно. Танец вальс, а музыка Ф. Шопена.    

                             СЛАЙД  2 (портрет Шопена) 

                             Слайд 3 (тема урока)

Учитель: На прошлом уроке мы смотрели фильм о Ф. Шопене, я            

                  просила вас  дома записать в тетрадях , то что вам больше  

                  всего запомнилось. Расскажите нам сейчас…. (ответы). 

                              Слайд 4 (могила Шопена в Италии) 

                              Слайд 5 (сердце Шопена в Польше)

Учитель: Следующий танец , который я предложу вашему   

                  Вы услышите впервые – это полонез. Внимание на экран: 

                                          Слайд 6 (полонез- это….)   

Слушаем:  Полонез ля мажор. 

Учитель: Как звучит музыка полонеза? (торжественно, ярко). А не

                  Показалась вам эта музыка  знакомой? (звучала, когда 

                  входили).

                  На какой  счёт исполняется полонез? 

                  Давай прохлопаем в ладоши шаг полонеза. (хлопаем). 

                  А теперь представьте , что мы с вами попали на бал и нам 

                  Нужно его открыть полонезом. 

                 (встаем  в круг и исполняем  несколько шагов полонеза).

Учитель: Кульминацией бала была мазурка. Этот танец мы тоже 

                  сегодня услышим впервые. Что такое мазурка? Внимание

                 на экран.

                                        Слайд 7 (мазурка-это….) 

                                         Слайд 8(видео фрагмент Мазурки)

Учитель: Вот мы и познакомились некоторыми танцами 

                  Фридерика Шопена.

Учитель: Вначале урока мы говорили о том, что Шопен очень 

                 Любил  свою Родину. Ребята, как вы думаете а каждый 

                Из нас должен любить свою Родину, как Шопен? (ответы…)

               Мы не раз обращались к теме Родины на уроках  музыки.

Исполнение: давайте для наших гостей исполним песню о Родине. 

                        «Я люблю  тебя Россия». 

Учитель: Наш урок подходит к своему завершению. 

                 О чём мы сегодня говорили? Что слушали?

                 Что нового узнали для себя. Понравилась ли музыка 

                  Шопен?  Будете ли вы её слушать ещё ?

                  Как вы думаете  так смолкло сердце Шопена или всё 

                  же нет?

Учитель: Давайте проверим , что вы запомнили? 

                 Внимание на экран. 

                                Слайд  9  (Проверь себя)    

 Учитель: Понравился урок или нет?  

                   Если да , то похлопайте в ладоши, а нет потопайте 

                   ногами.  

Если останется время посмотреть видео клип.

                                 Слайд 10 (клип песни Шопен).