Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка на тему «Разработка комплекта тестовых материалов», по профессии парикмахер, ПМ Выполнение стрижки и укладки волос.

Методическая разработка на тему «Разработка комплекта тестовых материалов», по профессии парикмахер, ПМ Выполнение стрижки и укладки волос.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая матрица для контроля по результатам обучения в течении года.


Профессия «Парикмахер».


Междисциплинарный курс « Стрижка и укладка волос»

Одной строке соответствует одно задание.



п/п

ТЕМА

1.

Помещения и оснащение парикмахерской

2.

Оборудование рабочего места мастера

3.

Освещение в парикмахерской

4.

Аппаратура парикмахерской

5.

Инструменты и приспособления

6.

Расчёсывающий инструмент

7.

Режущий инструмент

8.

Парикмахерское бельё

9.

Расчёсывание волос

10.

Мытьё волос и головы

11.

Строение волос

12.

Типы волос

13.

Массаж головы

14.

Укладка волос феном, составные части фена

15.

Правила укладки волос феном

16.

Укладка волос на бигуди

17.

Правила укладки волос на бигуди

18.

Горячая завивка, завивка волос щипцами, составные части щипцов

19.

Правила укладки волос щипцами. Виды локонов

20.

Холодная укладка, укладка волос волнами

21.

Стрижка волос

22.

Операции стрижки

23.

Стрижка волос машинкой

24.

Классические мужские стрижки («Полька», «Бокс», «Полубокс», «Ёжик», «Бобрик», «Каре»)

25.

Классические женские стрижки («Каре», «Паж», «Сессун»)








Тестовые задания



Задание 1


Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)


Вопрос: Помещения парикмахерской – это…


Задание 2


Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)


Вопрос: Рабочее место мастера оборудуется…



Задание 3


Инструкция: Закончи предложение.


Вопрос: Вид освещения из окон называется……………………






Задание 4


Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)


Вопрос: Аппаратура в парикмахерской – это…



Задание 5


Инструкция: Закончи предложение.


Вопрос: Орудия производства парикмахера применяемые для выполнения различных операций с волосами в результате которых они изменяют своё состояние называются………………………….


Задание 6


Инструкция: Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.


Вопрос: Расчёска, которая применяется для оформления причёски


А. хвостик;

Б. комбинированная;

В. трезубец;

Г. с ручкой



hello_html_m33a9ccb8.jpg




Задание 7


Инструкция: Соотнеси написанное в столбце 1 с цифрами на рисунке (Запиши в таблицу ответов цифры рисунка, которые соответствуют названиям из столбца1)

Вопрос: Соотнеси название составных частей ножниц с цифрами на рисунке.



Задание 8


Инструкция: Соотнеси написанное в столбцах 1 и 2 (запиши в таблицу ответов цифры из столбца 2, которые соответствуют утверждениям из первого списка).

Вопрос: Укажите при какой парикмахерской операции применяется следующее парикмахерское бельё?

Столбец 1 Столбец 2

А. Полотенце; 1. Окраска волос;

Б. Полиэтиленовый пеньюар; 2. Укладка волос;

В. Пелерина; 3. Стрижка волос; Г. Пеньюар из синтетической ткани. 4. Мытьё головы.


Задание 9


Инструкция: Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.


Вопрос: Для расчёсывания волос используют расчёску:

А. Хвостик;

Б. С ручкой;

В. Трезубец;

Г. Круглую щётку.

Задание 10


Инструкция: Закончи предложение.

Вопрос: Цель мытья головы при выполнении которой удаляются следы предыдущей укладки называется……………………………….


Задание 11


Инструкция: Соотнеси написанное в столбце 1 с цифрами на рисунке (Запиши в таблицу ответов цифры рисунка, которые соответствуют названиям из столбца1)


Вопрос: Соотнеси название строения стержня волоса с цифрами на рисунке.



Задание 12


Инструкция: Соотнеси написанное в столбцах 1 и 2 (запиши в таблицу ответов цифры из столбца 2, которые соответствуют утверждениям из первого списка).

Вопрос: Укажите какая луковица волос соответствует какому типу волос?

Столбец 1 Столбец 2

А. Овальная; 1. Кудрявые волосы;

Б. Круглая; 2. Волнистые волосы;

В. Элебсовидная 3. Прямые волосы.


Задание 13


Инструкция: Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.


Вопрос: Сколько по времени выполняется массаж головы?

А. 10-15 мин;

Б. 20-25 мин;

В. 30-35 мин;

Г. 40-45 мин.



Задание 14


Инструкция: Соотнеси написанное в столбце 1 с цифрами на рисунке (Запиши в таблицу ответов цифры рисунка, которые соответствуют названиям из столбца1)


Вопрос: Соотнеси название составных частей фена с цифрами на рисунке.







Задание 15


Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)


Вопрос: Способ укладки волос феном на круглую щётку называют – брашинг.


Варианты ответа:







Задание 16


Инструкция: Соотнеси написанное в столбцах 1 и нарисованное в столбце2 (запиши в таблицу ответов цифры из столбца 2, которые соответствуют утверждениям из первого списка).


Вопрос: Укажите какой тип бигуди указан на рисунке?


1.

hello_html_md62123a.jpg

Б


Б. Бигуди пластмассовые с шипами;

2.

hello_html_m691ea045.png

В


В. Бигуди папильотки;

3.

hello_html_429cfcd5.jpg

Г


Г. Бигуди липучки;

4.

hello_html_m79f42876.jpg






Задание 17


Инструкция: Впиши пропущенное слово (Впиши ответ в отведённое место). Одному пропуску соответствует только одно слово.


Вопрос: Толщина пряди не должна превышать..………………………..бигуди, а ширина пряди…………………………бигуди.



Задание 18


Инструкция: Закончи предложение.


Вопрос: Скрученная в трубочку прядь волос называется……………………

































Задание 19


Инструкция: Соотнеси написанное в столбцах 1 и нарисованное в столбце2 (запиши в таблицу ответов цифры из столбца 2, которые соответствуют утверждениям из первого списка).


Вопрос: Укажи какие виды локонов можно выполнить соответствующими щипцами?


1.

hello_html_6182cd0d.jpg

Б


Б. Локон спиральный

2.

hello_html_77415e41.jpg

В


В. Локон - прямой

3.

hello_html_m33087a7e.jpg

Г


Г. Локон - гофре

4.

hello_html_m35b5884f.jpg

Задание 20


Инструкция: Закончи предложение.


Вопрос: Плавный изгиб причёски ограниченный с двух сторон линиями крона, называется……………………

Задание 21


Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)


Вопрос: Стрижка – это фундамент причёски, от её качества зависит внешний вид и долговечность причёски.



Варианты ответа:



Задание 22


Инструкция: Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.


Вопрос: Окантовка это …?

А. Стрижка волос под определённым углом;

Б. Чёткая линия по краю роста волос;

В. Подравнивание отдельно торчащих волосков;

Г. Прореживание волос.
























Задание 23


Инструкция: Соотнеси написанное в столбцах 1 и нарисованное в столбце2 (запиши в таблицу ответов цифры из столбца 2, которые соответствуют утверждениям из первого списка).


Вопрос: Укажите какая машинка для стрижки волос указан на рисунке?


1.

hello_html_m2b1ad0b2.jpghello_html_m782b3f8b.jpghello_html_m2b3403d1.jpg

Б


Б. Роторная машинка для стрижки волос;

2.

hello_html_33a50fd3.jpg

В


В. Аккумуляторная машинка для стрижки волос.

3.

hello_html_6ea6f6eb.jpg







Задание 24

Инструкция: Соотнеси написанное в столбцах 1 и нарисованное в столбце2 (запиши в таблицу ответов цифры из столбца 2, которые соответствуют утверждениям из первого списка).


Вопрос: Укажите какая схема классической мужской стрижки, соответствует определённому названию стрижки?


А. Стрижка «Ёжик»;


1.

hello_html_5fdbc77f.jpg

Б


Б. Стрижка «Полубокс»;

2.

hello_html_46740124.jpg

В


В. Стрижка «Каре»;

3.

hello_html_m75ce2f16.png

Г


Г. Стрижка «Бобрик»

4.

hello_html_m40ee8738.png



Задание 25


Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)


Вопрос: Является ли стрижка на схеме, классической женской стрижкой «Сессун»?



Схема стрижки



hello_html_m4a3fda82.jpghello_html_m16df2b7c.jpghello_html_78e6f87b.jpg


















Ключи


Междисциплинарный курс « Стрижка и укладка волос»

Одной строке соответствует одно задание.

Профессия «Парикмахер».




Тестовая тетрадь

Тест предназначен для итоговой проверки знаний по Междисциплинарному курсу « Стрижка и укладка волос».


  • Тест состоит из 25 заданий, которые расположены в тестовой тетради.

  • Перед каждым заданием есть инструкция по его выполнению.

  • Внимательно прочти инструкцию, затем вопрос.

  • Ответ на вопрос нужно выполнить на бланке для фиксации ответов под номером, который соответствует номеру задания в тестовой тетради.

  • Ответ на вопрос должен быть выполнен так, как сказано в инструкции к заданию.


Рассмотрим образцы выполнения заданий:


1. Задание альтернативных ответов


Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)


Вопрос: На какие волосы выполняется накручивание на щипцы…?


Правильный ответ: да-нет-нет-да-да

2. Задание свободного изложения


Инструкция: Закончи предложение.


Вопрос: Наивысшая часть волны –это…


Правильный ответ: крона









3. Задание множественного выбора


Инструкция: Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.


Вопрос: Шлифовка – это?

А. Стрижка волос с внутренней стороны пальцев;

Б. Стрижка волос под определённым углом;

В. Создание чёткой линии по краю роста волос;

Г. Подравнивание отдельно торчащих волосков


Правильный ответ: Г


4. Задание на восстановление соответствия


Инструкция: Соотнеси написанное в столбце 1 с цифрами на рисунке (Запиши в таблицу ответов цифры рисунка, которые соответствуют названиям из столбца1)


Вопрос: Соотнеси название составных частей ножниц с цифрами на рисунке.



Правильный ответ: 315246










5. Задание дополнения


Инструкция: Впиши пропущенное слово (Впиши ответ в отведённое место). Одному пропуску соответствует только одно слово.


Вопрос: Массаж головы противопоказан людям с ………………….давлением и ……………………головы.


Правильный ответ: …повышенным… и ….травмами…


6. Задание на восстановление последовательности


Инструкция: Расположи в правильной последовательности. (В столбце ответов поставь соответствующие буквы)


Вопрос: Массаж головы выполняют в следующей технологической последовательности


Правильный ответ: Г А Б В Е Ж Д


  • Выполнение теста рассчитано на 45 минут.

  • Правильно выполненное задание оценивается 1 баллом, неправильно выполненное задание оценивается 0 баллов.

  • Все задания следует выполнять по порядку. Если вы затрудняетесь в выполнении какого либо задания, пропустите его и работайте дальше. К пропущенному вернётесь после работы над всеми заданиями, если останется время.

  • Если вы ошиблись, исправить можно, зачеркнув крестом и написав верный ответ следующим образом:








Рассмотрим образцы исправления заданий.


1. Задание альтернативных ответов


Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)


Вопрос: На какие волосы выполняется накручивание на щипцы…?


Правильный ответ: да-нет-нет-да-да

2. Задание свободного изложения


Инструкция: Закончи предложение.


Вопрос: Наивысшая часть волны –это…


Правильный ответ: крона



3. Задание множественного выбора


Инструкция: Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.


Вопрос: Шлифовка – это?

А. Стрижка волос с внутренней стороны пальцев;

Б. Стрижка волос под определённым углом;

В. Создание чёткой линии по краю роста волос;

Г. Подравнивание отдельно торчащих волосков


Правильный ответ: Г








4. Задание на восстановление соответствия


Инструкция: Соотнеси написанное в столбце 1 с цифрами на рисунке (Запиши в таблицу ответов цифры рисунка, которые соответствуют названиям из столбца1)


Вопрос: Соотнеси название составных частей ножниц с цифрами на рисунке.



Правильный ответ: 315246



5. Задание дополнения


Инструкция: Впиши пропущенное слово (Впиши ответ в отведённое место). Одному пропуску соответствует только одно слово.


Вопрос: Массаж головы противопоказан людям с ………………….давлением и ……………………головы.


Правильный ответ: …повышенным… и ….травмами…












6. Задание на восстановление последовательности


Инструкция: Расположи в правильной последовательности. (В столбце ответов поставь соответствующие буквы)


Вопрос: Массаж головы выполняют в следующей технологической последовательности


Правильный ответ: Г А Б В Е Ж Д


Как исправить исправленное?


Если учащийся по размышлении считает правильным ранее зачёркнутый ответ, то нужно рядом с зачёркнутой буквой, словом написать именно ту же букву, слово и обвести соответствующим образом.


Рассмотрим образцы исправления исправленного


1. Задание альтернативных ответов


Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)


Вопрос: На какие волосы выполняется накручивание на щипцы…?


Правильный ответ: да-нет-нет-да-да



2. Задание свободного изложения


Инструкция: Закончи предложение.


Вопрос: Наивысшая часть волны –это…крона….крона…..линия……


Правильный ответ: крона


3. Задание множественного выбора


Инструкция: Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.


Вопрос: Шлифовка – это?

А. Стрижка волос с внутренней стороны пальцев;

Б. Стрижка волос под определённым углом;

В. Создание чёткой линии по краю роста волос;

Г. Подравнивание отдельно торчащих волосков


Правильный ответ: Г


4. Задание на восстановление соответствия


Инструкция: Соотнеси написанное в столбце 1 с цифрами на рисунке (Запиши в таблицу ответов цифры рисунка, которые соответствуют названиям из столбца1)


Вопрос: Соотнеси название составных частей ножниц с цифрами на рисунке.



Правильный ответ: 315246


5. Задание дополнения


Инструкция: Впиши пропущенное слово (Впиши ответ в отведённое место). Одному пропуску соответствует только одно слово.


Вопрос: Массаж головы противопоказан людям с …повышенным……повышенным……пониженным…….давлением и ……травмами..…головы.


Правильный ответ: …повышенным… и ….травмами…


6. Задание на восстановление последовательности


Инструкция: Расположи в правильной последовательности. (В столбце ответов поставь соответствующие буквы)


Вопрос: Массаж головы выполняют в следующей технологической последовательности


Правильный ответ: Г А Б В Е Ж Д

















Бланк для фиксации ответов учащимися



Фамилия___________________________Имя___________________


Профессия____________________группа_________дата__________


Тестового задания


Ответы на вопросы теста


задание 1


да нет

да нет

да нет

да нет

да нет

да нет

да нет

да нет



задание 2


да нет

да нет

да нет

да нет

да нет



задание 3


…………………………….



задание 4


да нет

да нет

да нет

да нет

да нет



задание 5


……………………………



задание 6


А Б В Г



задание 7


А

Б

В

Г

Д

Е

Ж



задание 8


А

Б

В

Г



задание 9


А Б В Г



задание10


……………………..



задание11


А

Б

В



задание12


А

Б

В



задание13


А Б В Г






задание14


А

Б

В

Г

Д

Е

Ж



задание15


да нет



задание16


А

Б

В

Г



задание17


……………...........бигуди,………………………..бигуди.



задание18


…………………………..



задание19


А

Б

В

Г



задание20


…………………………..



задание21


да нет



задание22


А Б В Г




задание23


А

Б

В



задание24


А

Б

В

Г



задание25


да нет

да нет

да нет

да нет

да нет



























Руководство к тесту



Тест предназначен для итоговой проверки знаний, измерения успешности учащихся по Междисциплинарному курсу «Стрижка и укладка волос», по профессии парикмахер.

Тест состоит из 25 вопросов технологической матрицы.

Ограничение времени 45 минут, тест проводят в учебном кабинете (где должна быть учтена организация обстановки, ситуативные отвлекающие факторы).

В тесте участвуют 15 человек, (необходимо понаблюдать за состоянием тестируемых - спокойное, и всё ли располагает учащихся к тестированию).

Условия для всех одинаковые: ребята должны получить одинаковые инструкции и чётко понимать, что нужно делать. Для этого необходимо снабдить несколькими примерами которые разбирались вместе с ведущим тестирования в начале тестовой тетради, в ней подробно разбираются инструкции по заполнению всех форм тестовых заданий, которые могут встретиться в тесте. Они снабжаются примерами, которые разбираются и выполняются вместе с ведущим, правила исправления неверно выполненных заданий.

Ключи к тесту представляют собой наборы ответов с оценками к вопросам или вариантам ответов для определения степени выраженности того или иного свойства личности. По ключам можно судить о разнообразии использованных знаний, качестве подбора вариантов ответов, полноте охвата тем изучаемого курса и их балансе, составе технологической матрицы, возможных вариантах анализа.

Требования к процедуре проведения должны быть зафиксированы в инструкциях для исследователя.

Перед каждым заданием есть инструкция по его выполнению.

Внимательно прочти инструкцию, затем вопрос.

Ответ на вопрос нужно выполнить на бланке для фиксации ответов под номером, который соответствует номеру задания в тестовой тетради.

Ответ на вопрос должен быть выполнен так, как сказано в инструкции к заданию.

Правильно выполненное задание оценивается 1 баллом, неправильно выполненное задание оценивается 0 баллов.

Все задания следует выполнять по порядку. Если вы затрудняетесь в выполнении какого либо задания, пропустите его и работайте дальше. К пропущенному вернётесь после работы над всеми заданиями, если останется время.





Инструкция для ведущего включает:


Условия для всех учащихся подготовить одинаковые: ребята должны получить одинаковые инструкции и чётко понимать, что нужно делать. Для этого необходимо снабдить несколькими примерами которые разбирались вместе с ведущим тестирования в начале тестовой тетради, в ней подробно разбираются инструкции по заполнению всех форм тестовых заданий, которые могут встретиться в тесте. Они снабжаются примерами, которые разбираются и выполняются вместе с ведущим, правила исправления неверно выполненных заданий.

Материалы и приборы, необходимые при проведении (карандаши, резинки, приборы, черновики, бланки для ответов, отношение к использованию калькуляторов и др.), необходимо подготовить, а также порядок их размещения и предъявления;

Тест проводится в учебном кабинете (где должна быть учтена организация обстановки, ситуативные отвлекающие факторы).

В тесте участвуют 15 человек, необходимо что бы состояние тестируемых визуально было спокойным, всё располагало учащихся к тестированию.

Тест состоит из 25 заданий, которые расположены в тестовой тетради.

Перед каждым заданием есть инструкция по его выполнению.

Внимательно прочти инструкцию, затем вопрос.

Ответ на вопрос нужно выполнить на бланке для фиксации ответов под номером, который соответствует номеру задания в тестовой тетради.

Ответ на вопрос должен быть выполнен так, как сказано в инструкции к заданию.

Выполнение теста рассчитано на 45 минут.

Правильно выполненное задание оценивается 1 баллом, неправильно выполненное задание оценивается 0 баллов.

Все задания следует выполнять по порядку. Если вы затрудняетесь в выполнении какого либо задания, пропустите его и работайте дальше. К пропущенному вернётесь после работы над всеми заданиями, если останется время.

Если вы ошиблись, исправить можно, зачеркнув крестом и написав верный ответ следующим образом: А А

Если учащийся по размышлении считает правильным ранее зачёркнутый ответ, то нужно рядом с зачёркнутой буквой, словом написать именно ту же букву, слово и обвести соответствующим образом: Б В Б









Инструкция для учащихся


Правила поведения ученика при проведении тестирования нужно размещать накануне итоговой проверки, а устное сообщение для учащихся делать накануне.

Текст предупреждения для учащихся может выглядеть следующим образом:


Предупреждение для учащихся


Вы сдаёте итоговую работу, в форме тестирования.

Сообщаем Вам, что:


Вы имеете право:

  • задавать вопросы по процедуре проведения до полного понимания того, что от Вас требуется;

  • выполнять работу самостоятельно;

  • в рамках временных ограничений выбирать темп работы;

  • в соответствии с инструкцией выбирать порядок выполнения тестовых заданий.


Во время итоговой работы:

  • не разрешается пользоваться никакими справочными материалами на любом виде носителей, микрокалькуляторами и другими вспомогательными материалами или инструментами;

  • запрещается разговаривать с кем бы то ни было, получать консультации, подсказки каким бы то ни было способом;

  • запрещается задавать вопросы, разговаривать, обращаться любым иным образом с другими учащимися.


Вы должны помнить:

  • за нарушение этих правил ведущий имеет права и полномочия удалить Вас из класса и (или) результаты Вашей итоговой проверки могут быть аннулированы;

  • повторного тестирования по мотивам дисциплинарного нарушения не предусмотрено.











Инструкции по проверке и анализу полученных результатов


В инструкции должны быть ясно и не двусмысленно описаны:


- алгоритм действий проверяющих;

- особенности оценивания разных видов задания;

- способы перепроверки;

- действия проверяющих в «нештатных» ситуациях.


Результаты выполнения тестов проверяются тремя членами комиссии.

Первичная проверка

Первый проверяющий отмечает только правильно отмеченные ответы, засчитываемые, как выполнение заданий теста (условные баллы), проставляя знак «+» у заданий, выполненных верно.


Возможно несколько вариантов форм заданий.


Вариант первый. Задания альтернативных ответов. В данной форме заданий, как правило, после формулировки задания следует несколько упражнений. Задание считается выполненным правильно, если даны верные ответы на весь предложенный ряд утверждений в серии и если эти ответы правильно обведены в соответствии с инструкцией теста.

Правильно выполненным заданием теста в этом случае является ряд «да» и «нет», именно в той последовательности, которая означена в в ключах к тесту.


Пример 1

Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением – обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен – обведи «нет»)

Вопрос: На какие волосы выполняется накручивание на щипцы…?

Варианты ответа


Ключ для данного вопроса:

да-нет-нет-да-да


правила накручивания на щипцы


Обратите внимание на то, что частично правильный ответ однозначно фиксируется как неправильный. Это определяется тем, что от учащегося в данном варианте ожидается точное знание всех частей содержания задания.


Вариант второй. Задания множественного выбора. Вопрос предполагает только один правильный ответ. Правильным считается только один из предложенных и обведённый в соответствии с инструкцией ответ. Если в тестовом задании не предусмотрено более одного ответа, то два и более отмеченных ответов считаются неправильными. Даже в случае, если один из отмеченных ответов является правильным, ответ на задание не засчитывается, если учащийся не выполняет требования инструкции. Никаких «пограничных» оценок проверяющий выставлять не имеет права. В случае, если учащийся по размышлении считает правильным ранее зачёркнутый ответ, то правильным выполнением задания считается написанная рядом с зачёркнутой буквой именно та же буква, обведённая соответствующим образом.


Пример 2

Вопрос: Шлифовка – это?

А. Стрижка волос с внутренней стороны пальцев;

Б. Стрижка волос под определённым углом;

В. Создание чёткой линии по краю роста волос;

Г. Подравнивание отдельно торчащих волосков


Ключ: Г

Правильно выполненным заданием в этом случае является именно обведённая буква «Г», обозначенная в ключе ответов и обведённая в соответствии с инструкцией.


Вариант третий. Задания дополнения. От учащегося ожидается определённая формулировка, или просто формула, и т.д., но только именно она, и именно в этой форме и являются «правильным» ответом на тестовое задание. Отклонение от написания данной формулы или неточность в какой-либо из её частей засчитывается как неправильные и не соответствующие правильному ответу на тестовое задание.


Пример 3


Вопрос: Массаж головы противопоказан людям с ………………….давлением и ……………………головы.


Ключ: …повышенным… и ….травмами…

Слово в соответствии с инструкцией должно быть записано именно в отведённое для него место, соответствующим образом.

В задании может быть предложено вписать несколько слов в несколько пропусков во фразе. При выполнении таких заданий важно помнить, что одному многоточию соответствует только одно слово.

Если ключами ответов предусматривается ряд слов или понятий, являющихся синонимичными, или равноправильными, и именно такой ответ предполагается как правильный , то только такие соответствующим образом записанные ответы засчитываются как как правильное выполнение тестового задания.

В том случае, если ответ для этого вида заданий предполагается в числовой форме и тестовое задание не содержит иных ограничений, то ответ следует считать правильным, если число указано с точностью не менее одного знака после запятой (в соответствии с инструкцией для учащихся). В том случае, если ученик указал больше знаков, то такой ответ ошибкой не считается и должен быть засчитан как правильный, даже если часть ответа, расположенная после второго знака, содержит ошибку.


Вариант четвёртый. Задания свободного изложения.

Пример 4


Инструкция: Закончи предложение.

Вопрос: Наивысшая часть волны –это….


Ключ для задания: крона или линия ограничивающая её с двух сторон.

В данном случае ответ «крона» или «линия ограничивающая её с двух сторон». В этом случае ответ считается правильным, если ученик привёл любое из словосочетаний, приведённых в ключе.


Вариант пятый. Задание на восстановление последовательности.


Пример 5


Инструкция: Расположи в правильной последовательности. (В столбце ответов поставь соответствующие буквы)

Вопрос: Массаж головы выполняют в следующей технологической последовательности

Ключ для задания: Г А Б В Е Ж Д

Правильным ответом в данном случае следует считать запись учеником последовательности букв. Последовательность должна быть полной. В том случае, если ученик не закончил последовательность, пропустил какие-то её члены или вписал в одну клеточку для ответов две буквы, ответ следует признать неправильным. Запятые, точки или иные знаки препинания, поставленные после букв, не должны влиять на правильность ответа.


Вариант шестой. Задания на восстановления соответствия.


Пример 6

Инструкция: Соотнеси написанное в столбце 1 с цифрами на рисунке (Запиши в таблицу ответов цифры рисунка, которые соответствуют названиям из столбца1)


Вопрос: Соотнеси название составных частей ножниц с цифрами на рисунке.



Ключ для задания: 315246


Только правильно расставленные в соответствии с ключом ответов цифры засчитываются проверяющим как правильно выполненное задание теста.


После того как первый проверяющий закончил свою работу, второй проверяющий перепроверяет правильность выполнения заданий и ставит знак «-» у тех заданий, которые выполнены неверно. В конце проверки второй проверяющий должен посчитать количество знаков «+» в тесте и записать полученную цифру на лицевой стороне обложки.

В том случае, если второй проверяющий не согласен с первым проверяющим, возникшая проблема должна быть обсуждена всеми членами экзаменационной комиссии. Если по результатам обсуждения будет признана некорректность или ошибочность формулировки задания или ключа, комиссия вправе:

  1. использовать для оценки свою, исправленную версию ключа;

  2. изъять это задание из проверки и оценивания у всех учащихся.

Только в результате обсуждения и соответственного сравнения возможна однозначно принятая оценка.

Оба проверяющих должны расписаться на лицевой странице тестовой тетради, где выделено специальное место.

Перепроверка

Эту функцию осуществляет третий член комиссии. Перепроверяющий обращает внимание только на правильность подсчёта баллов, начисленных за выполнение тестовых заданий. Его задачей не является проверка правильности выполнения содержательной части задания. В том случае, если сумма оценок при перепроверке совпадает с суммой выставленной проверяющим, перепроверяющий выставляет её в соответствующую графу на лицевой стороне тестовой тетради и расписывается в отведённом для этого месте.

































Методическая разработка



На тему: «Разработка комплекта тестовых материалов»































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-327422
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх