Методическая разработка на тему "Создание и использование интерактивных тестов в программе My Тest"

ГБПОУ РМ «Саранский техникум энергетики и электронной техники

имени А.И. Полежаева»

Методическая разработка

«Создание и использование интерактивных тестов

в программе MyTest»

Разработал: преподаватель  Фадеева Е.А.

2015-2016 учебный год

Содержание

стр

Введение 1 MyTest - система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа их результатов 2 Зачетные тестовые задания по дисциплине "Информатика" Заключение       Список используемых источников

3 5 11 28 29

Введение

Важнейшая задача образования – научить студента колледжа жить и плодотворно трудиться в мире глобальных информационно-коммуникационных сетей, Интернета, мультимедийных ресурсов. Развивая информационную компетентность, подготовить студента к восприятию, пониманию, обработке, переработке различной научной информации. Комплексные мультимедийные обучающие ресурсы создают условия для увлекательного интерактивного занятия с вовлечением всей группы.

В большинстве источников, когда речь заходит о тестовых технологиях в учебном процессе, тест рассматривается как элемент контроля.

Компьютерное тестирование - это средство, которое позволяет с минимальными затратами времени преподавателя объективно проверить знание большого количества студентов.

Компьютерные тесты положительно воспринимаются студентами. Преимуществом компьютерного тестирования является автоматическая проверка результатов и исключение влияния человеческого фактора.

Еще одним преимуществом компьютерных тестов является то, что в процессе проверки знаний студенты видят в преподавателе не оппонента, а союзника.

Тестирование может осуществляться или во время занятий по расписанию, или во внеурочное время, как разновидность самостоятельной работы студентов. Первый вариант пригоден преимущественно для дисциплин, в расписании которых уже есть занятия в компьютерных классах.

Основной же объем компьютерного тестирования предлагается осуществлять во внеурочное время по следующей процедуре:

1. Преподаватель разрабатывает и размещает на странице своего курса тесты, указывая в их параметрах даты, когда тесты будут доступными для прохождения, время, которое отводится на выполнение одной попытки, количество попыток, предоставляемое каждому студенту и метод оценивания.

2. Преподаватель сообщает студентам о содержании теста, месте, дате и времени тестирования.

3. После тестирования преподаватель анализирует его результаты. Процедура не предусматривает обязательного присутствия преподавателя в компьютерном классе во время прохождения тестов его студентами.

Тест - это совокупность заданий, ориентированных на определение уровня усвоения определенных аспектов содержания обучения.

1 MyTest - система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа их результатов

Одной из задач повседневного учительского труда является необходимость осуществлять контроль знаний студентов. Формы контроля, применяемые преподавателями, очень разнообразны, но наиболее часто используются письменный или устный опросы. К сожалению, эти формы не лишены недостатков. При проведении устного опроса – это относительно большая затрата времени занятия при небольшом количестве выставляемых оценок, при проведении письменных работ количество оценок возрастает, но много времени уходит на проверку.

Тестирование как эффективный способ проверки знаний находит в образовании все большее применение. Одним из основных и несомненных его достоинств является минимум временных затрат на получение надежных итогов контроля. При тестировании используют как бумажные, так и электронные варианты. Последние особенно привлекательны, так как позволяют получить результаты практически сразу по завершении теста.

Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную.

Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная, и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.

Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Для усиления обучающей функции тестирования, могут быть использованы дополнительные меры стимулирования студентов, такие, как раздача преподавателем примерного перечня вопросов для самостоятельной подготовки, наличие в самом тесте наводящих вопросов и подсказок, совместный разбор результатов теста.

Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

Тестирование — более справедливый метод, оно ставит всех студентов в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя.

Применение электронных изданий в учебном процессе облегчает проведение занятия, позволяет использовать индивидуальный, дифференцированный подход при осуществлении обратной связи между студентом и преподавателем, оказывает существенную помощь преподавателю при подготовке к занятию. Интерактивные обучающие задания оказывают положительное влияние на мотивацию студентов и их интерес к изучаемому материалу.  Готовые электронные пособия не всегда соответствуют конкретным условиям: особенностям группы, требованиям программы, целям занятия, поэтому преподаватель может научиться составлять интерактивные тесты, используя доступные программы.

Программа MyTest разрабатывается Башлаковым Александром Сергеевичем с 2003 года. За это время вышло немало совершенно разных версий.  Каждая новая версия включала в себя лучшее предыдущей версии и предлагала новые возможности. Первые версии были простыми, но удобными тестовыми оболочками, текущая, же версия MyTest X - это уже не одна программа, а мощный комплекс программ для подготовки и проведения компьютерного тестирования.

MyTest X это - система программ (программа тестирования учащихся, редактор тестов и журнал результатов) для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале.

Программа легка и удобна в использовании. Все преподаватели и студенты быстро и легко осваивают ее. Вот слова одного из пользователей программы: «На мой взгляд, MyTest достигла совершенного состояния: имеет все мыслимые функции, очень компактная, ее возможности и простота использования находятся в золотом балансе».

Программа MyTest X работает с девятью типами заданий: одиночный выбор, множественный выбор, установление порядка следования, установление соответствия, указание истинности или ложности утверждений, ручной ввод числа, ручной ввод текста, выбор места на изображении, перестановка букв. В тесте можно использовать любое количество любых типов, можно только один, можно и все сразу. В заданиях с выбором ответа (одиночный, множественный выбор, указание порядка, указание истинности) можно использовать до 10 (включительно) вариантов ответа.

Программа состоит из трех модулей: Модуль тестирования (MyTestStudent), Редактор тестов (MyTestEditor) и Журнал тестирования (MyTestServer).

Для создания тестов имеется очень удобный редактор тестов с дружественным интерфейсом. Любой преподаватель-предметник, даже владеющий компьютером на начальном уровне, может легко составить свои тесты для программы MyTestX и использовать их на занятиях.

В программе имеются богатые возможности форматирования текста вопросов и вариантов ответа. Вы можете определить шрифт, цвет символов и фона, использовать верхний и нижний индекс, разбивать текст на абзацы и применять к ним расширенное форматирование, использовать списки, вставлять рисунки и формулы... Для большего удобства в программе имеется собственный текстовый редактор.

К каждому заданию можно задать сложность (количество баллов за верный ответ), прикрепить подсказку (показ может быть за штрафные баллы) и объяснение верного ответа (выводится в случае ошибки в обучающем режиме), настроить другие параметры…

В MyTest X можно использовать любую систему оценивания. Система оценки и ее настройки можно задать или изменить в редакторе теста.

При наличии компьютерной сети можно, используя модуль журнала MyTestX, можно легко:

- Организовать централизованный сбор и обработку результатов тестирования. Результаты выполнения заданий выводятся студенту и отправляются преподавателю. Преподаватель может оценить или проанализировать их в любое удобное для него время.

- Организовать раздачу тестов студентам через сеть, тогда отпадает необходимость каждый раз копировать файлы тестов на все компьютеры. Раздавать можно сразу несколько разных тестов.

Непосредственно следить за процессом тестирования. Вы можете видеть, кто и какой тест выполняет, сколько заданий уже выполнено и какова их результативность.

С помощью программ MyTest X вы можете организовать как локальное, так и сетевое тестирование. Делайте так, как удобнее вам.

Программа поддерживает несколько независимых друг от друга режимов: обучающий, штрафной, свободный и монопольный. В обучающем режиме: тестируемому выводятся сообщения об его ошибках, может быть показано объяснение к заданию. В штрафном режиме: за неверные ответы у тестируемого отнимаются баллы и можно пропустить задания (баллы не прибавляются и не отнимаются). В свободном режиме: тестируемый может отвечать на вопросы в любой последовательности, переходить (возвращаться) к любому вопросу самостоятельно. В монопольном режиме окно программы занимает весь экран и его невозможно свернуть.

При правильном отборе контрольного материала содержание теста может быть использовано не только для контроля, но и для обучения. Таким образом, позволяя испытуемому самостоятельно обнаруживать пробелы в структуре своих знаний и принимать меры для их ликвидации. В таких случаях можно говорить о значительном обучающем потенциале тестовых заданий, использование которого станет одним из эффективных направлений практической реализации принципа единства и взаимосвязи обучения и контроля.

Каждый тест имеет оптимальное время тестирования, уменьшение или превышение которого снижает качественные показатели теста. Поэтому, в настройках теста, предусмотрено ограничение времени выполнения как всего теста, так и любого ответа на задание (для разных заданий можно выставить разное время).

Параметры тестирования, задания, изображения к заданиям для каждого отдельного теста - все хранится в одном файле теста. Никаких баз данных, никаких лишних файлов - один тест – один файл. Файл с тестом зашифрован и сжат.

MyTest X имеет хорошую степень защиты, как тестовых заданий, так и результатов. Программа продемонстрировала высокую надежность работы как в колледжах, так и в ВУЗах России и стран ближнего зарубежья. В программе предусмотрены различные варианты защиты тестов от несанкционированного получения ответов.

Программа постоянно развивается, грамотно учитывая нужды многих пользователей и при этом никого не ущемляя, то есть новые функции добавляют интересные возможности для тестирования и при этом не являются лишними для тех, кому нужны тесты проще.

Ко многим полезным функциям, которые имеются в программе для проведения компьютерного тестирования, можно ещё присоединить то, что если студент по каким-либо причинам не может выполнять тест за ПК (например, по состоянию здоровья), то буквально за 1-2 минуты можно сформировать “бумажный” вариант теста.

Программа MyTestX распространяется бесплатно. Некоммерческое использование программы не требует денежных выплат. Любое образовательное учреждение, преподаватель и студент могут бесплатно использовать программу на основе лицензионного соглашения без каких либо денежных отчислений.

Программа работает под ОС Windows 2000, XP, Vista, 7. Для работы под Linux можно использовать Wine.

Сложно сразу перечислить все возможности MyTest X, указать на все те мелочи, которые делают работу с программой легкой и удобной. Но стоит только попробовать ее в работе, создать и провести несколько тестов и она займет достойное место в списке ваших любимых программ.

(По материалам создателя программы Башлакова А.С.)

2 Зачетные тестовые задания по дисциплине "Информатика"

Вариант 1.

1.       В компьютере управление работой системной шины осуществляет

a)     микропроцессор

b)    оперативная память

c)     драйвер системной шины

d)    контроллер системной шины

2.       Ярлык объекта — это

a)     папка на "Рабочем столе"

b)    файл на "Рабочем столе"

c)     путь к объекту

d)    пиктограмма накопителя

3.       Языки программирования входят в

a)     системное обеспечение

b)    системы программирования

c)     прикладное обеспечение

d)    специализированные пакеты

4.       Операционная система - совокупность программ, обеспечивающих

a)     взаимодействие пользователей с программными процессами ЭВМ и управление аппаратными ресурсами вычислительной системы

b)    трансляцию с заданного языка программирования

c)     контроль правильности работы компьютера

d)    перевод с одного языка программирования на другой и взаимодействие с внешними устройствами

5.     В левой панели "Проводника" рядом с папкой расположен знак  "–", если

a)     внутри  есть подчиненные папки

b)    отображены все подчиненные папки

c)     внутри  нет подчиненных папок

d)    сделана установка на недоступность содержимого папки

6.  Системный блок - это

a)     устройство для хранения данных операционной системы

b)    запоминающее устройство, в котором хранится MS DOS

c)     основа для расположения основных аппаратных компонентов ПК

d)    устройство управления монитором

7.       Чтобы закончить абзац и перевести курсор на новую строку, надо нажать клавишу

a)     End

b)    Tab

c)     [¯] (стрелка вниз)

d)    Enter

8. Последовательность подготовки текстовых документов следующая:

a)     ведение архива – набор – печать – редактирование

b)    редактирование – набор – печать – ведение архива

c)     набор – печать – ведение архива – редактирование

d)    набор – редактирование – печать – ведение архива

9. Отдельные действия, записываемые в определенной последовательности и воспроизводимые нажатием кнопки, называются

a)     макросом

b)    модулем

c)     объектом

d)    программой

10.Список, перед каждым абзацем которого стоит цифра, называется

a)     маркированным

b)    последовательным

c)     оцифрованным

d)    нумерованным

11. Для просмотра документа, полностью не умещающегося в окне, предназначены

a)     размерные кнопки

b)    диалоговые окна

c)     специальные программы - утилиты

d)    линейки прокрутки

12.Перед началом работы текстового редактора курсор обычно находится

a)     в строке состояния (информационной строке)

b)    в строке меню редактора

c)     в верхнем левом углу рабочей области редактора

d)    в нижнем правом углу рабочей области редактора

13.Блок ячеек, образующих прямоугольник, задается

a)     адресами правой верхней и правой нижней ячеек

b)    адресами верхней и нижней строк, затем левого и правого столбцов

c)     адресами левой верхней и правой нижней ячеек

d)    количеством ячеек, входящих в блок

14.Рабочая книга в электронной таблице MS Excel хранится на диске в файле  с расширением

a)     .exe

b)    .mse

c)     .xls

d)    .mex

15.Абсолютный адрес ячейки C5 в формуле таблицы MS Excel выглядит как

a)     $C$5

b)    $C5

c)     C$5

d)    C5$

16.Термин «форматирование» при работе с электронной таблицей означает

a)     подготовку дискеты к записи табличных данных

b)    выбор формы представления данных в ячейке

c)     режим ускоренной записи на дискету создаваемой таблицы

d)    автоматическое сохранение таблицы

17.Правильная запись формулы, вычисляющей математическое выражение

a)               =(А1+А2)/2*В1

b)              =(А1+А2)/2В1

c)               =(А1+А2)/(2*В1)

d)              =(А1+А2/2В1)

18.Система управления базами данных - это:

a)     набор программ, обеспечивающий работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

b)    комплекс программ, предназначенный для организации работы с компьютерными базами данных

c)     прикладная программа для обработки текстов и различных документов;

d)    оболочка операционной системы, позволяющая более комфортно работать с файлами.

19.Установите соответствие.

Пиктограмма	Название
	А) Создать Б) Сортировка по возрастанию В) Сортировка по убыванию  Г) Конструктор Д) Удалить фильтр

20. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных:

номер	Фамилия	Имя	Отчество	класс	школа
1	Иванов	Петр	Олегович	10	135
2	Катаев	Сергей	Иванович	9	195
3	Беляев	Иван	Петрович	11	45
4	Носов	Антон	Павлович	7	4

Какую строку будет занимать фамилия ИВАНОВ после проведения сортировки по возрастанию в поле КЛАСС?

Вариант 2.

1.     Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных:

№п/п	Наименование товара	Цена	Количество	Стоимость
1	Монитор	7654	20	153080
2	Клавиатура	1340	26	34840
3	Мышь	235	34	7990
4	Принтер	3770	8	22620
5	Колонки акустические	480	16	7680
6	Сканер планшетный	2880	10	28800

 На какой позиции окажется товар «Сканер планшетный», если произвести сортировку данной таблицы по возрастанию столбца «Количество»?

2.     Фильтрация - это…

a)     Отбор записей, удовлетворяющих некоторому условию

b)    Упорядочение информации по какому-либо признаку

c)     Отбор записей и упорядочение информации

d)    Совокупность информации по определённой теме

3.     Винчестер - это устройство внешней памяти, соответствующее

a)     постоянному запоминающему устройству

b)    накопителю на жестких магнитных дисках

c)     лазерному диску

d)    накопителю на гибких магнитных дисках

4.     Архивация файлов позволяет

a)     сделать сохраняемые файлы нечувствительными к заражению вирусами

b)    скрыть содержание файла от посторонних

c)     уменьшить объем памяти, занимаемой файлом

d)    защитить файл от копирования

5.     Из широко используемых принтеров наилучшее качество и высокую скорость печати обеспечивают:

a)     лазерные

b)    струйные

c)     матричные

6.     В левой панели "Проводника" рядом с папкой расположен знак "+", если

a)     внутри  нет подчиненных папок

b)    папка содержит файлы

c)     внутри  есть подчиненные папки

d)    папка не содержит файлы

7.     В Windows на "Рабочем столе" можно сделать ярлык к объекту

a)     только для файла, папки, диска или компьютера

b)    только для файла, папки или принтера

c)     для любого объекта

d)    только для файла, папки, диска

8.     Какое имя файла правильное?

a)     TIME*123.BAT

b)    RAMA.TXT

c)     FILE16-1.TEMA

d)    INFORM?.TXT

9.     Режим Предварительного просмотра перед печатью документа позволяет

a)     выбрать нужные для печати страницы

b)    определить количество копий документа

c)     оценить общий вид страницы

d)    правильно выбрать тип используемого принтера

10. Команда ФАЙЛ - СОХРАНИТЬ КАК используется в Word, если

a)     надо сохранить на диске отредактированный документ в файле под новым именем

b)    в файле с документом обнаружен вирус

c)     надо заархивировать файл, содержащий документ

d)    надо объединить несколько документов в один

11. Текстовый процессор – это

a)     программный продукт, предназначенный для создания и редактирования документов

b)    микросхема, предназначенная для обработки текстовых данных

c)     процесс поиска или замены фрагментов текста

d)    текст, предназначенный для обработки на ПК

12. Среди перечисленных действий для переноса фрагмента из одного места редактируемого документа в другое: 1. Скопировать. 2.Вырезать. 3. Выделить фрагмент. 4. Вставить,  - правильная последовательность следующая:

a)     3, 4, 1, 2

b)    3, 2, 4

c)     3, 1

d)    1, 4, 3

13. Клавиша Delete в текстовых редакторах

a)     удаляет символ слева от курсора

b)    производит переход к предыдущей строке

c)     удаляет символ в позиции  курсора

d)    изменяет режим Вставка на режим Замена

14.          Столбцы в электронной таблице обычно обозначаются

a)     цифрами (1,2,3…)

b)    латинскими буквами с цифрой (A1,A2…)

c)     буквами латинского алфавита (A,B,C…)

d)    буквами русского алфавита (А,Б,В…)

15. Сумму чисел, находящихся в ячейках А1 и В1, надо разделить на произведение этих чисел. Правильная запись формулы

a)               =А1+В1/А1*В1

b)              =(А1+В1)/(А1*В1)

c)               =(А1+В1)/А1*В1

d)              =SUM(А1+В1/А1*В1)

16. Относительной ссылкой называется

a)     не изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащей исходное данное

b)    перемещение информации, хранящейся в ячейке с заранее заданным адресом, в текущую ячейку таблицы

c)     перемещение информации, хранящейся в текущей ячейке таблицы, в буфер обмена

d)    изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащей исходное данное

17.          Блок образован ячейками С3, С4, С5, С6. Его адрес

a)     С3-С6

b)    С3:С6

c)     (С3 С6)

d)    От С3 до С6

	А	В	С	D
1	1	2	3
2	4	5	6
3	7	8	9

18. Дан фрагмент электронной таблицы:

В ячейку D1 введена формула =$А$1*В1+С2. Какое значение в результате появится в ячейке D1?

19. Установите соответствие.

Пиктограмма                         Назначение

     1)                         а) выравнивание по центру

     2)                         б) выполнить надпись

     3)                         в) добавить объект WordArt

     4)                         г) создать новый слайд

     5)                          д) добавить картинку

     6)                         е) коллекция WordArt

     7)                          ж) начать показ слайдов

     8)                         з) справка

20. Каким пунктом меню нужно воспользоваться для создания нового слайда?

a)       

b)     

c)       

d)   

Вариант 3.

1.   Выберите все пункты, с помощью которых осуществляется удаление объектов:

a)     перетаскивание левой клавишей мыши в "Корзину"

b)    перетаскивание правой клавишей мыши в "Корзину"

c)     использование контекстного меню

d)    использование основного меню

2.     Архивация файлов позволяет

a)     уменьшить объем памяти, занимаемой файлом

b)    сделать сохраняемые файлы нечувствительными к заражению вирусами

c)     скрыть содержание файла от посторонних

d)    защитить файл от копирования

3.     Языки программирования входят в

a)     системное обеспечение

b)    прикладное обеспечение

c)     специализированные пакеты

d)    системы программирования

4.     Сокращенное название аппарата для передачи/приема графических документов.

a)   Модем

b)  Факс

c)   Браузер

d)  Провайдер

5.     Какое из определений файла наиболее правильное

a)     совокупность логических записей, однотипных по структуре

b)    набор данных, записанный на диске

c)     поименованный любой набор однородных по своему предназначению записей

d)    единая целая совокупность данных одного типа

6.     Перед началом работы текстового редактора курсор обычно находится

a)   в строке состояния (информационной строке)

b)  в строке меню редактора

c)   в нижнем правом углу рабочей области редактора

d)  в верхнем левом углу рабочей области редактора

7.     Для вставки таблицы в документ в текстовых редакторах используется пункт меню

a)     Вставка

b)    Таблица

c)     Вид

d)    Сервис

8.     Укажите последовательность выполнения операций, использующих буфер промежуточного хранения: 1) выделение фрагмента; 2) перемещение курсора в нужное место документа; 3) перенос или копирование выделенного фрагмента в буфер промежуточного хранения; 4) вставка фрагмента из буфера в место документа, указанное курсором

a)     1, 2, 3, 4

b)    1, 3, 2, 4

c)     1, 3, 4, 2

d)    2, 3, 1, 4

9.     Термин «форматирование» при работе с документом в текстовом редакторе означает

a)     подготовку дискеты к записи текста

b)    режим ускоренной записи на дискету текстового файла

c)     автоматическое сохранение текста

d)    выравнивание границ текста

10. Чтобы соединить две строки в одну, надо установить курсор

a)     на первый символ второй строки и нажать клавишу [] (стрелка вверх)

b)    за последним символом первой строки и нажать клавишу Delete

c)     на последний символ первой строки и нажать клавишу [¯] (стрелка вниз)

d)    в любую позицию второй строки и нажать клавишу Pg Up

11. Выбор формы представления числовых или символьных данных в ячейке электронной таблицы называется

a)     форматированием данных

b)    редактированием данных

c)     защитой данных

d)    сокрытием данных

12. Укажите последовательность выполнения операций при вычислении формулы  =(В1+С1)/2-А1*3 (обозначим: 1-сложение, 2-вычитание, 3-умножение, 4-деление)

a)     1,4,2,3

b)    1,4,3,2

c)     1,2,3,4

d)    3,4,1,2

13.          Укажите неверный адрес ячейки

a)     BV8

b)    H222

c)     Б5

d)    CZ55

14. Относительной ссылкой называется

a)       не изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащей исходное данное

b)      перемещение информации, хранящейся в ячейке с заранее заданным адресом, в текущую ячейку таблицы

c)       перемещение информации, хранящейся в текущей ячейке таблицы, в буфер обмена

d)      изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащей исходное данное

15. Запись формулы в электронной таблице не может включать в себя

a)     знаки арифметических операций

b)    числовые выражения

c)     имена ячеек

d)    текст

	A	B	C	D
1	5	2	4
2	10	1	6

16. Дан фрагмент электронной таблицы:

В ячейку D2 введена формула =А2*В1+С1. В результате в ячейке D2 появится значение:

a)     6

b)    14

c)     16

d)    24

17. Какая из данных программ является системой управления базой данных?

a)     CorelDraw

b)    MS Access

c)     Paint

d)    Excel

18. Установите соответствие.

Пиктограмма	Название
	А) Создать Б) Сортировка по возрастанию В) Сортировка по убыванию  Г) Конструктор Д) Удалить фильтр

19. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных:

№п/п	Наименование товара	Цена	Количество	Стоимость
1	Монитор	7654	20	153080
2	Клавиатура	1340	26	34840
3	Мышь	235	34	7990
4	Принтер	3770	8	22620
5	Колонки акустические	480	16	7680
6	Сканер планшетный	2880	10	28800

     На какой позиции окажется товар «Сканер планшетный», если произвести сортировку данной таблицы по возрастанию столбца «Количество»?

20.   Какое имя файла правильное?

a)     RAMAW TXT

b)    TIME*123.BAT

c)     FILE16-1.TEMA

d)    INFORM.TXT

Вариант 4.

1. Может ли работать персональный компьютер без программных средств

a)     может

b)    не может

c)     может, но с незначительным ухудшением

d)    может, но очень медленно

2. Драйверы - программы, обеспечивающие связь ОС с

a)     внешней сетью

b)    трансляторами

c)     блоком питания

d)    внешними устройствами

3. Основная функция вычислительных машин

a)     перевод с одного языка на другой

b)    производить вычисления

c)     обрабатывать и хранить информацию

d)    кодировать информацию

4. Дисковод – это устройство компьютера для

a)     хранения дисков

b)    очистки дисков

c)     работы с дисками

d)    перемещения дисков

5. Информатика - это научное направление, которое занимается

a)     изучением законов, методов и способов накопления, передачи информации с помощью ЭВМ и других средств

b)    изучением информационных банковских технологий

c)     анализом информационных потоков в сфере управления и промышленности

d)    вопросами распространения информации с помощью глобальных сетей ЭВМ

6. Системный блок - это

a)     устройство для хранения данных операционной системы

b)    запоминающее устройство, в котором хранится MS DOS

c)     основа для расположения основных аппаратных компонентов ПК

d)    устройство управления монитором

7. Если установить курсор за последним символом заголовка документа  и нажать на клавишу Enter, то

a)     курсор установится на первом символе текста

b)    между заголовком и текстом появится новая пустая строка

c)     курсор установится за последним символом текста

d)    весь текст будет выделен

8. Курсором называется

a)     наклонный шрифт, имитирующий рукописный

b)    указатель мыши

c)     режим работы текстового редактора

d)    короткая мигающая линия, показывающая позицию рабочего поля, в которую будет помещен вводимый символ

9. Среди перечисленных действий для переноса фрагмента из одного места редактируемого документа в другое: 1. Скопировать. 2.Вырезать. 3. Выделить фрагмент. 4. Вставить,  - правильная последовательность следующая:

a)     3, 4, 1, 2

b)    3, 2, 4

c)     3, 1

d)    1, 4, 3

10. Назначение функции масштабирования в редакторе Word

a)     изменение размера шрифта при печати

b)    изменение размера выделенного фрагмента

c)     изменение размера изображения текста на экране

d)    соединение отдельных файлов в единый текст

11. Междустрочный интервал и тип выравнивания в текстовом редакторе можно установить

a)     при выборе шрифта

b)    при оформлении абзаца

c)     при сохранении документа

d)    при сортировке текста

12. Укажите последовательность выполнения операций при вычислении формулы  =(В1+С1)/2-А1*3 (обозначим: 1-сложение, 2-вычитание, 3-умножение, 4-деление)

a)     1,4,2,3

b)    1,2,3,4

c)     3,4,1,2

d)    1,4,3,2

13. Абсолютный адрес ячейки C5 в формуле таблицы MS Excel выглядит как

a)     $C5

b)    $C$5

c)     C.C$5

d)    C5$

14. При задании блока ячеек в качестве разделителя обычно используется

a)     тире (A2-A4)

b)    пробел (A2 A4)

c)     двоеточие  (A2:A4)

d)    звездочка (A2*A4)

15. Формулу =В3*$A$1, хранящуюся в ячейке С3, необходимо скопировать в ячейку С4. Правильная запись формулы, которая будет храниться в ячейке С4 после копирования

a)          =B3*$A$1

b)         =B4*$A$1

c)          =B4*$A$2

d)         =B3*$A$2

16. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных:

№ п/п	Наименование товара	Цена	Количество	Стоимость
1	Монитор	7654	20	153080
2	Клавиатура	1340	26	34840
3	Мышь	235	34	7990
4	Принтер	3770	8	22620
5	Колонки акустические	480	16	7680
6	Сканер планшетный	2880	10	28800

17. Какие записи будут найдены в выше представленной таблице после проведения поиска в поле "Наименование товара" с условием "К*".

18. Фильтрация - это…

a)     Отбор записей, удовлетворяющих некоторому условию

b)    Упорядочение информации по какому-либо признаку

c)     Отбор записей и упорядочение информации

d)    Совокупность информации по определённой теме

19. Дан фрагмент электронной таблицы:

	A	B	C	D
1	5	2	4
2	10	1	6

В ячейку D2 введена формула =А2*В1+С1. Какое значение появится в ячейке D2?

20. Пиктограмма для вызова меню «Эффекты анимации»

a)      

b)      

c)       

d)   

Заключение

С целью повышения своего уровня компьютерной грамотности, мною была освоена программа  MyTest. Эту программу может использовать любой преподаватель.  Кроме того, к созданию тестов можно привлекать студентов. Компьютерное тестирование позволяет заинтересовать студентов, которые любят выполнять задания на компьютере, а таких немало. В интерактивных обучающих заданиях используются компьютерные модели, демонстрируются фотографии и видеоизображения реальных объектов, что позволяет студентам получить более полное представление. Результаты  анкетирования студентов подтверждают целесообразность использования интерактивных тестов:  91% студентов ответили, что им нравится работать с интерактивными обучающими заданиями, а у 85% студентов увеличился интерес к изучаемой дисциплине. Студенты отмечают, что усвоение знаний происходит легче, полученная информация усваивается достаточно прочно.  Студенты работают с тестами не только на занятиях, но и дома при выполнении домашних заданий и подготовке к зачетам и экзаменам.

Применение интерактивных тестов направлено на формирование учебно-познавательных, ценностно-смысловых, информационных  и коммуникативных компетенций. Создаются условия, которые позволяют развивать у студентов умение отвечать на поставленный вопрос, ставить перед собой цели,  принимать решения. Компетенция личностного самосовершенствования проявляется в аспекте интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции, самостоятельности и самооценки.

Список используемых источников

1.     http://mytest.klyaksa.net/

2.     Информационные технологии/ Голицина О.Л., Максимов Н.В.-М: ФОРУМ, 2006.

3.     Сергеева И.И, Музалевская А.А., Тарасова Н.В. Информатика: учебник- М: ИНФРА, 2009.

Аннотация

методической разработки

на тему: «Создание и использование интерактивных тестов в программе MyTest»

Данная методическая разработка представляет собой как обобщение собственного опыта по созданию и использованию интерактивных тестов в программе MyTest.

Применение электронных изданий в учебном процессе облегчает проведение занятия, позволяет использовать индивидуальный, дифференцированный подход при осуществлении обратной связи между студентом и преподавателем, оказывает существенную помощь преподавателю при подготовке к занятию. Интерактивные обучающие задания оказывают положительное влияние на мотивацию студентов и их интерес к изучаемому материалу. 

Применение интерактивных тестов способствует повышению уровня информационной и коммуникативной грамотности преподавателя и студента.

Методическая разработка позволяет рассмотреть особенности программы для создания интерактивных тестов и изучить основные приемы создания интерактивных тестов в программе MyTest.

В методической разработке представлены зачетные тестовые задания по дисциплине "Информатика" для студентов 2 курса.

 Данная методическая разработка может быть использована для проведения зачетов и экзаменов.

Е.А.Фадеева