Методическая разработка на тему "Театр теней"

Методическая разработка занятия по театральному искусству

" Театр теней"

Автор: Дё Е.Е.,

педагог дополнительного образования,

2015 год.

Введение.

  «Из всех видов художественной деятельности именно театрализованная ближе всего ребенку, поскольку в её основе лежит игра-неиссякаемый источник творчества».

Аннотация

Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство.

Привлечение детей  к многообразной деятельности, обусловленной спецификой театра, открывает большие возможности для многостороннего развития их способностей.

Занятия театральным искусством не только вводят детей в мир прекрасного, но и развивают сферу чувств, развивают способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожиться вместе с ним. Занятия в театральном объединении приобщают ребят к творчеству, развивают их способности, воспитывает чувство коллективизма, чувство прекрасного.

Цель занятия: Развитие фантазии, воображения, наблюдательности, творческого мышления, посредством такого вида театра, как театр теней.

Задачи занятия:

- Учить умению определять персонажи по силуэтному профилю, выделять главные, характерные черты того или иного образа.

- Развивать умение отбирать детали, формирование умения чувствовать и определять эмоцию и настроение по силуэту тени;

- Воспитывать в себе мир чувств: эмоциональную чуткость и активно-действенную отзывчивость.

Оборудования занятия: Белая ткань, проектор, музыкальное оборудование.

Ход занятия:

Занятие начинается с разминки, работа над дыханием. Дыхательная разминка по В. Стрельниковой. Далее упражнения на внимание, воображение, наблюдательность. Показ теней за простыней под музыкальное сопровождение на заданную тему.

" Заданные обстоятельства" -   ожидание, неожиданная встреча. Этюды- рождение дня, «от ребенка до взрослого».

Заканчивается занятие рефлексией. Каждый делится впечатлениями.

Заключение

Театр теней, как и театр в общем помогает ребенку развивать воображение, мышление, фантастику. Театр , как синтетическое искусство способствует творческому росту учащихся любого возраста.

Список литературы:

К. С. Станиславский " Моя жизнь в искусстве".

Учебник " Сценическая речь".

Михаил Чехов " О технике актера".

Михаил Чехов " Путь актера".

Ю. Алянский " Азбука театра".

Сергей Юрский " Кто держит паузу".

Л.Н. Толстой " Мысли о воспитании".

П.А. Желваков "Хрестоматия по истории педагогики".

Э.Н. Гусинский " Образование личности".

Кульневич С.В. Нетрадиционные уроки  /ч.2/ - Р/н/Д: Изд-во “Учитель”, 2002.

Неменский Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд. Программа, 2008.

Неменский Б.М. Искусство. 3 класс. Методическое пособие для учителя и учащихся, 2008.