Методическая разработка на тему "Театральный КВН"

Театральный КВН

«В царстве Мельпомены»

(9-10 кл.)

Из опыта работы учителя Новоивановской МСПОШ Свободненского района Амурской области

Чан-Ван-Ю Н.С.

2003

Цели:

1)      Углубить и расширить знания учащихся о театральном искусстве.

2)      Закрепить теоретические сведения и практические навыки, полученные учащимися на занятиях по программе «Уроки театра».

3)      Способствовать формированию у старшеклассников интереса к истории театра, эстетического вкуса, уважения к русской национальной культуре.

Оформление:

1)      Фонограмма (вступительная мелодия к передаче «Театр + TV»).

2)      Плакаты по теме «Грим», комплекты фотопортретов актёров российского театра и кино.

3)      Демонстрационные карточки с театральной терминологией.

4)      Костюм Мельпомены (платье, кинжал, труба, маска), бутафория.

5)      Поощрительные призы победителям КВН (комплекты открыток, книги о театре).

Ход мероприятия:

Учитель (на фоне музыки):

            - Что за музыка звучит? Угадайте! Действительно, этой мелодией всегда открывается перед нами удивительный мир телепередачи «Театр + TV». Сегодня у нас КВН, но не простой, а театральный. Мы побываем в волшебном царстве Мельпомены, а заодно покажем, чему научились на уроках театра. Но сначала представим участников, это 2 труппы: «Лицедеи»- 9 кл. и «Менестрели»-10 кл. Поприветствуем обе команды, в состав которых входят: режиссёр (он же капитан), драматург (сочинитель), гримёр (художник по лицам), композитор, декоратор, шумовик, светомастер и актёры. (Далее представляет членов жюри). А где же царица бала? Где муза театра Мельпомена? Давайте пригласим её аплодисментами!

Входит девушка в образе Мельпомены с маской и кинжалом в руках.

I. Разминка.

1.      Как звали сестру Мельпомены (музу комедии звали Талия, Мельпоменой сначала звали музу трагедии, позже она стала считаться музой театра).

2.   Существует 3 старинных русских символа театра. Какие? (Труба, личина, кинжал). Что они символизируют?

3.   Как иначе называли на Руси маски? (Харя, личина).

4.   Как называли первых актёров? (На Руси – скоморохи, игрецы; в Европе – мимы, гистрионы, менестрели, шпильманы, жонглёры, труверы).

5.   Где и когда был создан театр? (В Древней Греции).

II. Конкурс трупп.

1.      Конкурс домашних заданий (пантомима на заданную тему).

2.      Театральный словарь. Как называется:

-          повозка, в которой жили бродячие актёры (балаган);

-          комната, в которой актёр готовится к выходу на сцену (уборная);

-          объявление о спектакле, концерте и т. д. (афиша);

-          расположение актёров на сцене в ходе спектакля (мизансцена);

-          драматическое произведение, в котором сочетаются элементы трагедии и комедии (трагифарс);

-          средневековая драма на библейские темы (мистерия);

-          специальная мастика для наращивания носа во время гримирования (гуммус);

-          работник театра, который разрабатывает и ставит спектакль (режиссёр);

-          кому принадлежат слова: «Вся наша жизнь – театр, и люди в ней – актёры»? (Шекспир).

3.   Спортивный конкурс. Представьте себе, что открыта скульптурная галерея «Жертвы спорта». Создайте скульптурные композиции:

-          штангисту, который не успел отпрыгнуть от штанги;

-          вратарю, который поймал шайбу зубами;

-          парашютисту, который забыл, что надо дёрнуть;

-          горнолыжнику, вовремя не успевшему убежать от снежной лавины.

4.   Конкурс художников. Вы – Пьер Карден. Воплотите на бумаге костюмы:

-          Бабы Яги – рабочий;

-          парадно-выходной костюм Иванушки-дурачка;

-          домашний костюм Змея Горыныча;

-          спортивный костюм Кощея Бессмертного.

5.   Рекламная пауза. Прорекламируйте следующие вещи:

-          пуговицы трехдырчатые;

-          галстук бисквитный;

-          заколки чугунные;

-          шнурки быстрорастворимые.

6.   Конкурс дрессировщиков. Создать номер по укрощению:

-          диких портфелей;

-          строптивых ботинок;

-          свирепых носовых платков;

-          необъезженных стульев.

7.   Конкурс драматургов. Напишите автобиографию от лица:

-          бабы Яги;

-          Карлсона;

-          старика Хоттабыча;

-          барона Мюнхаузена.

8.   Музыкальный конкурс. Задание: Песню «Голубой вагон»:

-          промяукать;

-          прохрюкать;

-          прогавкать;

-          промычать.

9.   Танцевальный конкурс. Сочините и исполните танец:

-          с чемоданом;

-          с подушкой;

-          со шваброй;

-          с чайником.

III. Конкурс режиссёров.

1.      Угадать артиста по фото.

2.      Назвать виды грима (исп. плакат).

3.      Назвать виды декораций.

4.      Поставить этюд на 3 слова.

IV. Конкурс болельщиков.

1.      Создать шумовое оформление для этюда на 3 слова (см. конкурс режиссёров).

2.      Кто назовёт больше имён русских (зарубежных) актёров.

V. Подведение итогов, награждение.