Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка на тему «Волголаг: люди и судьбы»

Методическая разработка на тему «Волголаг: люди и судьбы»


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка

ко дню Памяти жертв политических репрессий

на тему «Волголаг: люди и судьбы»

Пояснительная записка

В истории 20 века много «белых пятен» и оценка их современниками неоднозначна. Одной из таких дат является 30 октября – День памяти жертв политических репрессий. Это печальная дата в нашей истории, которую нельзя оставлять без внимания подрастающего поколения.

Мероприятия ко дню памяти жертв политических репрессий рекомендуется проводить с учащимися старших классов. По данной теме необходимо оформлять книжные выставки (Шаламов В.Т. - «Колымские рассказы», Ахматова А.А. - «Реквием», Солженицын А.И. – «Архипелаг ГУЛАГ», Замятин Е.И. - «Мы», Платонов А.П. - «Котлован»); проводить библиотечные часы; собирать материал об узниках – своих эемляках; проводить встречи с пострадавшими от репрессий и их родственниками. Подобранный исторический и художественный материал по данной проблеме способствует формированию духовно-нравственных качеств личности, активной жизненной позиции, делает возможным становление гражданских основ подрастающего поколения.

Проводя мероприятия по данной теме, необходимо максимально объективно и исторически обусловлено преподносить любую, касающуюся этой темы, информацию для обучающихся.

Организационно-методические рекомендации по подготовке и

проведению внеурочного мероприятия ко дню

Памяти жертв политических репрессий на тему ««Волголаг: люди и судьбы»

Сценарий внеурочного мероприятия «Волголаг: люди и судьбы » проводится для обучающихся 11 классов. Дата проведения - в преддверии Дня политических репрессий. Продолжительность мероприятия – 50-55 минут.

Цель внеурочного мероприятия:

  • вызвать у обучающихся интерес и эмоциональный отклик на события истории нашей страны времён тоталитаризма и сталинских репрессий;

  • сформировать представление о недопустимости государственного беззакония в отношении граждан своей страны.

Задачи внеурочного мероприятия:

  • формирование основ нравственности, патриотизма и стремления к позитивной самореализации;

  • приобщение обучающихся к примерам мужества и несгибаемости советских людей;

  • формирование уважения к военно-историческому прошлому и к старшему поколению;

  • развивать научно-исследовательские навыки у обучающихся;

  • пополнение краеведческими материалами экспозиции по Волголагу в гимназическом музее.

Особенности внеурочного мероприятия:

Место проведение – учебный кабинет / концертный зал.

Необходимое оборудование – компьютер, проектор, стереосистема.

Приглашённые гости – ветераны педагогического труда микрорайона Волжский и труженики тыла, учителя-предметники, воспитатель гимназического садика, работники библиотек микрорайона Волжский.

Ответственные за мероприятие: заведующая школьным музеем, учителя истории, литературы, музыки, библиотекарь.

Участники – Учитель, Ведущий, Ведущая, Чтец, Докладчики.

Подготовка к проведению внеурочного мероприятия:

  1. Изучение необходимой литературы и материалов по теме мероприятия, сбор и изучение дополнительной информации.

  2. Привлечение, систематизация и оформление материалов о политических заключённых из гимназического музея.

  3. Подготовка текста сценария.

  4. Подготовить книжную выставку по материалам школьной библиотеки «День политических репрессий».

  5. Учащиеся среднего звена посетили музей в библиотеке бывшего профессионального лицея №38 и поклонились поминальному камню, который находится за учебным зданием.

  6. Понадобится диск Русгидро «Энергия образования» с показом видеофрагмента о строительстве ГЭС.

  7. Можно использовать видеослайдовое сопровождение в электронном виде.

План проведения мероприятия:

  1. Организационный момент.

  2. Вступительное слово учителя.

  3. Информация по основным вехам Дня памяти политических заключённых

  4. Информация о лагерях.

  5. Представление обучающимися собранного материала по заключённым в Волголага.

  6. Подведение итогов мероприятия.

Ход мероприятия

  1. Организационный момент

(проверка готовности выступающих, работы техники, приветствие)

  1. Вступительное слово учителя

Они мирно жили и честно трудились,
Но в одночасье все изменилось.
Сломаны судьбы, надломлены души,
Стенанья родных. Как можно их слушать?
Сегодня, в день памяти этих несчастных
Мы вспомним, как все это было ужасно.
Стыдливо потупив глаза от родных,
Мы тихо попросим: «Простите за них!»


Ведущий: Много суровых испытаний выпало в 20 веке на долю нашей страны. Две мировые и Гражданская война, голод и разруха, унесли десятки миллионов жизней, заставляя вновь и вновь восстанавливать разрушенную страну.
Но и на этом фоне страшными страницами нашей истории стали политические репрессии. Более того, уничтожены лучшие из лучших, у которых и в мыслях не было бороться  против своего народа.

Ведущая: Инженеры и крестьяне, маршалы и генералы,  ученые и  поэты, писатели и артисты, которые на самом деле были преданы Родине. Ныне известны невероятные по своим масштабам цифры расстрелянных, репрессированных, заключенных в тюрьмы, разбросанных детей врагов народа по детским домам.

Ведущий: Только по неполным данным их число превышает десять миллионов человек. Система боролась с совершенно безвинными людьми, выдумывая себе врага, а потом безжалостно уничтожала  этих людей. 

Ведущая: Вечная  память безвинно погибшим! Объявляется минута молчания.

3.Информация по основным вехам Дня памяти политических заключённых

Ведущий: Сегодня  День памяти жертв политических репрессий, как подтверждение того, что ничто не забыто – ни высокий подвиг, ни подлое предательство, ни черное злодейство. Вернуть всем невинно пострадавшим их доброе имя - святой долг государства.

Ведущая: 30 октября 1974 года по инициативе диссидента Кронида Любарского и других узников мордовских и пермских лагерей был впервые отмечен «День политзаключённого» — совместной голодовкой и зажиганием свечей в память о погибших. В тот же день общественный деятель Сергей Адамович Ковалёв собрал в квартире правозащитника Андрея Дмитриевича Сахарова в Москве пресс-конференцию, на которой было объявлено о проходящей акции и представлены документы из разных лагерей.

Ведущий: После этого ежегодно 30 октября проходили голодовки политзаключённых, а с 1987 года — демонстрации в Москве, Ленинграде и других городах. Через два года около 3 тысяч человек со свечами в руках образовали «живую цепь» вокруг здания КГБ, но этот митинг был властями разогнан.

Ведущая: В 1990 году в Москве на площади Дзержинского был установлен валун, привезённый с Соловецких островов, где в 20-30-х гг. находился один из первых советских лагерей - Соловецкий лагерь (СЛОН), откуда начинался архипелаг ГУЛАГ. На камне была высечена надпись: «Это камень с территории Соловецкого лагеря особого назначения. Доставлен обществом «Мемориал» и установлен в память о миллионах жертвах тоталитарного режима».

Ведущий: Через год после этого события решением Верховного Совета Российской Федерации 30 октября был объявлен национальным Днём памяти жертв политических репрессий. А в 1991 года был принят Закон «О реабилитации жертв политических репрессий».

Ведущая: В Москве в 2007 году к 70-летию начала Большого террора, по инициативе общества «Мемориал» прошла акция «Возвращение имён»: участники митинга по очереди зачитывали имена людей, расстрелянных в 1937-38 годах. В течение дня на трибуну со списками имен выходили известные деятели культуры. В этой первой акции, продолжавшейся десять часов подряд, участвовали 213 человек, которые прочитали 3 226 имен.

Ведущий: По данным правозащитного центра «Мемориал», в России в настоящее время живы около 800 тысяч пострадавших от политических репрессий (в их число, входят также дети, оставшиеся без попечения родителей).

Ведущая: Репрессии – это политическое  насилие, насилие власти. Ничего нового в этом отношении советский режим не изобрёл. Если вдуматься, насилие выполняло функцию основной производительной силы. Правда, система эта не умела производить ничего, кроме насилия.

Ведущий: Именно большой террор  стал периодом наиболее массовых репрессий и политических преследований в нашей стране 1937—1938 годов, которые базировались на основе решений партии и принимались в соответствии с теорией Сталина об усилении органов диктатуры пролетариата путём изоляции или ликвидации враждебных (с точки зрения руководства СССР) советскому строю лиц.

Ведущая: Установлено, что в эти годы по политическим мотивам было приговорено к расстрелу 681 692 человека. Вместе с умершими в этот период в ГУЛАГе, исправительно-трудовых учреждениях и тюрьмах, а также политическими заключёнными, расстрелянными по уголовным статьям, количество жертв за этот период составило около 1 млн человек.

4.Информация о лагерях

  Ведущий: Крупнейшими лагерями, в которых отбывали наказания заключённые, находились на Соловках и на Колыме. Условия содержания заключённых в этих лагерях привели к большим человеческим жертвам. Охрана на Соловках состояла из сотрудников ОГПУ, уличённых в прегрешениях по службе и отправленных на Соловки для исправления. И они творили там произвол. Новых заключённых встречали словами: «Здесь не Советская республика, а Соловецкая! Усвойте! Нога прокурора ещё не ступала на соловецкую землю, и не ступит! Знайте! Вы сюда присланы не для исправления! Горбатого не исправишь».

 Ведущая: Жизнь походила на театр абсурда. Выпускался свой журнал «Соловецкие острова». А с 1926 года на него была объявлена Всесоюзная подписка. Существовал и свой драматический коллектив, потому что там сидели деятели культуры. А ботаники и искусствоведы состояли в Соловецком обществе краеведов.

   Ведущий: С Соловецких островов было только два побега. Из 84 тысяч человек погибла половина от истощения и связанными с ним болезнями.

Чтец 1:

Не надо, не беги из Соловков.

Ты знаешь, чем кончаются побеги –

Еще теснее будет гнет оков

И дальше от свободы и победы.

Тут главная победа над собой,

А не над духом времени и места,

Где в камни упирается прибой,

Не зная выхода, не ведая протеста.

Где солона вода и горек хлеб,

И склеп распахнут тяжело и слепо

Горит свеча над книгою судеб,

Молчат, как судьи, своды склепа.

Над Белым морем белым облакам

Вольно парить, как вознесенным душам.

Не надо, не тоскуй по Соловкам,

Закроем книгу и свечу потушим.

Ведущая: Размер пайка стал для лагерной администрации главным средством заставить заключённых до конца выкладываться на работе. Ударникам полагался усиленный паёк и возможность досрочного освобождения, а тем, кто не выполнил норму, безжалостно паёк урезали.

Ведущий: Одним из многих таких лагерей стал лагпункт, расположенный на территории посёлка Мех.завода №1 — подразделение Дмитровлага, созданное в 1935 году для строительства Рыбинской и Угличской гидроэлектростанций (Показ видеофрагмента).


Ведущая: В этом же году в небольшой деревеньке Переборы под Рыбинском развернулось строительство, и начались подсобно-вспомогательные работы по подготовке строительной площадки. Так же в этот период в Переборах организовали новую исправительную колонию.


Ведущий: В 1936 году в лагере находилось 19 420 заключённых, в последующие годы происходил рост численности контингента. В 1941 году, накануне войны, он достиг максимума за все годы своего существования: в Волголаге тогда находилось 85 509 человек. Две трети заключённых представляли собой уголовный элемент, 15—20 % были осуждены по 58-й статье УК РСФСР, то есть являлись «политическими». Самым трагичным в истории Волголага стал 1942 год — тогда здесь умерли 16704 человека.


Ведущая: Когда все основные работы по сооружению гидроузлов и ГЭС были завершены, Волголаг преобразовали в Рыбинский исправительно-трудовой лагерь: численность заключённых в эти годы значительно сократилась.


Ведущий: Система контроля и отчетности в лагерях была жесточайшей. Администрация каждого лагеря регулярно отчитывалась за такие показатели, как численность спецконтингента, процент смертности, число побегов. Как это ни парадоксально прозвучит, некоторых руководителей подразделений Волголага репрессировали, если они допускали повышенную смертность среди заключенных. Главная задача лагеря была чисто производственная. Если заключенные умирали, болели и не выходили на работу, то страдал, прежде всего, план, за выполнение которого начальство Волголага отвечало головой. Так что массовых казней заключенных здесь не было и вряд ли могло быть. Расстреливали же обитателей Волголага либо за побег, преступления, совершённые в лагере, либо за отказ от работы. В этом случае проводилась выездная сессия суда и приговорённый этапировался к месту исполнения приговора (например, в знаменитый Владимирский Централ).

5.Представление обучающимися собранного материала

по заключённым Волголага

Докладчик 1: Среди многих в лагерях сидели представители интеллигенции: литераторы, художники, актёры. Одним из таких заключённых Волголага был писатель Александр Исаевич Солженицын, которого за переписку приговорили к 8 годам лагерей и вечной ссылке по окончании срока заключения. В нашем гимназическом музее имеется справка из Министерства Безопасности РФ от 1992 года о том, что Солженицын А.И. содержался в тюрьме №2 города Рыбинска с октября 1946 по февраль 1947 года и последствии был этапирован в Москву. В 1953 году освобождён, с 1974 жил в изгнании заграницей.

Докладчик 2: Вместе с семьёй Александр Исаевич вернулся на родину лишь 27 мая 1994 года, прилетев из США в Магадан. После из Владивостока проехал на поезде через всю страну и закончил путешествие в столице. 16 июля в Ярославль прибыл на поезде русский писатель, которого встречали 200-300 человек, в том числе английские и российские телевизионщики. Не успел Солженицын ответить на традиционные вопросы, как какой-то старичок засыпал его вопросами и упрёками. Дескать, а почему вы, в такой-то книге и таком-то месте написали то-то и то-то, в то время, как писатель такой-то об этом самом написал совсем противоположное. Ещё в течение двух дней Александр Исаевич плотно общался с ярославцами.

Докладчик 3: Можно приводит массу примеров, как заключенные, находившиеся в тяжелейших условиях, оставались верными себе, находя спасительный стержень. Так, немец Людвиг Генрих Маврикиевич, родившийся в Польше и всю жизнь трудившийся в Советском Союзе, находясь на положении бесправного крепостного, пишет: «Откровение действительно требует воздержания (старая истина). Тюрьма мне дала это воздержание. Из тюрьмы, как со дна древней обсерватории, я увидел звезды!!!» Архитектор, художник, учёный-конструктор с 1938 года репрессирован, находился в заключение 14 лет. С 1939 по 1942 год Генрих Маврикиевич являлся старшим архитектором Волгостроя в Рыбинске. 13 мая 1942 года по обвинению в высказывании пораженческих настроений был осужден вторично на 10 лет. С 1941 по 1943 гг. передал 17 изобретений военного характера, актуальных и по сей день.


Докладчик 4: В годы репрессий Рыбинску была отведена роль своего рода штрафного изолятора для артистической, творческой богемы страны. Здесь, в Рыбинских лагерях - в Переборах и поселке Волжский отбывали наказание «провинившиеся» перед властью режиссер Сергей Радлов, его жена, поэтесса и переводчица Анна Радлова, руководитель детского театра Наталья Сац. Об этом у нас знают.

Докладчик 5: Но знает ли кто из рыбинцев это, в лагерях под Рыбинском четыре года провела не кто-нибудь, а сама Алла Тарасова, любимица советских вождей, единственная из актеров театра и кино послереволюционного времени, кто смог, несмотря на строгие пуританские настроения, в обществе, сохранить в своих героях на сцене и на экране, здоровую природную чувственность, женственность. Тарасова была настоящей звездой театра и кино, звездой в полном смысле этого слова. А по жизни - настоящей русской красавицей, обворожительной, мягкой и нежной с трогательно-чудным взглядом больших светло-серых глаз.

Докладчик 4: Начинала она в театре еще 1916 году в пьесе Зинаиды Гиппиус. В составе МХАТ гастролировала в Европе и Северной Америке. Сыграла множество ролей в театре и в кино.

Докладчик 5: Во время гастролей МХАТ в Германии на нее обратил внимание знаменитый немецкий кинорежиссер-экспериментатор Роберт Вине. Он предложил ей роль в фильме «Раскольников». Именно это творческое содружество с немецким режиссером будет ей позже поставлено в вину.

Докладчик 4: О том, что Тарасова была осуждена и отбывала срок в Рыбинских лагерях рассказал ее внук, Евгений Шиган, генеральный директор Московского Ренессанс балете, который приезжал в Рыбинск.

Докладчик 5: По его словам Тарасова находилась в Рыбинских лагерях в одно время с певицей Лидией Руслановой. И та и другая были здесь не под своими фамилиями, что было тогда делом обычным. Но если выступления Руслановой в клубе ГЭС и ее саму помнят многие старожилы Рыбинска и близлежащих поселков, то пребывание Тарасовой прошло незамеченным.

Докладчик 4: Внук Тарасовой посетовал, что личный архив великой актрисы принадлежит не ее близким, хотя и находится у них, а МХАТу, который по его словам, фактически наложил запрет на публикацию и переписки актрисы и фотографий из архива. А там много чего есть любопытного. Например, письма Тарасовой из Рыбинских лагерей. Или фотографий Лидии Руслановой во время ее лагерных выступлений с точным определением места пребывания - Рыбинск.

Докладчик 5: Кстати, в 1962 году народная артистка СССР Алла Константиновна приезжала в наш город, исполнив главную роль в спектакле «Последняя жертва» Н.А.Островского.

  Докладчик 6: Что означает слово репрессия для моей семьи?

Моя прабабушка Сус (Кузнецова Наталья Александровна) родилась 18 августа 1921 года в деревне Спас-Помазкино Волоколамского района Московской области. Её родители были колхозниками.

В 1939 году Наталья Александровна закончила 7 классов и переехала в Москву к дяде. Там устроилась работать на завод №95 учетчицей в кузнечный цех. Жила в заводском общежитии.

Арестовали прабабушку в ноябре 1942 года за то, что подняла листовку фашис­тов и показала её подруге. За это она была осуждена и отправлена в лагпункт Волголага, который находился в районе Перебор.

Наталья Александровне знала многих заключенных, но их имена стер­лись в памяти. Прабабушка помнила имя ленинградского артиста Радлова Сергей Эрностович. До войны он был руководителем театра драмы в Ленинграде. Вместе с ним в заключение находи­лась его жена Анна Радлова, она умерла в лагере, похоронена недалеко от дерев­ни Макарова.

После освобождения из лагеря в 1952 году прабабушка поступила работать на кабельный завод в поселке Переборы, где и отработала 30 лет до пенсии. Из документов тех лет у неё мало что сохранилось: справка об осво­бождении из лагеря, справка о реабилитации, в которой сказано, что она была репрессирована по политическим обвинениям незаконно.

В 1994 году в Ярославле была опубликована книга в двух томах «Не предать забвению», а в 1995 году в Рыбинске вышла книга памяти "Имена на обелиске Мемориала", где есть имя моей прабабушки.

Эту память о репрессированной родственнице моя семья бережно хранит и понимает, что судьба Натальи Александровны стала частью историей всей страны.

Учитель: На могилах жертв Волголага не было ни памятников, ни цветов. Несколько лет назад на въезде в микрорайоне Переборы появилась пирамида памяти, созданная учениками рыбинских школ, из валунов, какими укрепляли берег Рыбинского моря. Здесь навечно поселились неизбывная скорбь и горе. Сюда приходят поклониться и вспомнить погибших, положить цветы в память о тех, кто ушел в мир иной не с именем, а с номером. На примере жизни разных людей мы показали отражение исторической эпохи на судьбы человечества. Наша память — это надежда на то, что такая трагедия не должна повторится.

Спасибо за внимание!

6.Подведение итогов мероприятия

Обмен обучающимися и гостями впечатлениями о проведённом мероприятии.

Мероприятие достигнет своих целей, если в ходе его проведения, в сердцах обучающихся будет посеяна мысль о том, они должны помнить и изучать события истории своей страны; понять, что наши люди, не смотря на любые тяготы и лишения в своей жизни остаются всегда мужественными и несломленными.

Литература

Бродский Ю.А. Соловки. Двадцать лет Особого назначения. – М.: 2008. – 528 с.

Имена на обелиске Мемориала / Авт.-сост. Рябой В.И. — Рыбинск : Рыбинское подворье, 1995. — 192 с.

Мемориал. Информационный бюллетень №13 (октябрь). – М.: 1999. - 68 с.

Не предать забвению: Книга памяти жертв политических репрессий, связанных судьбами с Ярославской областью. - Ярославль. Т.4. 1997. – 432 с.

Система исправительно-трудовых лагерей в СССР, 1923 – 1960: Справочник. М., 1998. - 600 с

Служить Отечеству честь имею…»: Сборник документов по истории органов внутренних дел Ярославского края в конце XVIII – начале XXI вв. / Сост. А.М. Селиванов, Н.П. Рязанцев, Ю.Г. Салова и др.Ярославль, 2002. 632 с.





Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров181
Номер материала ДВ-317004
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх