Методическая разработка на тему "Временные формы глагола"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

 «Новороссийский социально-педагогический колледж»

Методические рекомендации и практические задания к теме:

«Временные формы глагола»

г.Новороссийск, 2016г.

Пояснительная записка

Данное пособие предназначено для студентов педагогического колледжа. Оно содержит перечень умений, алгоритмы, примеры выполнения упражнений на умения, теоретический материал, упражнения для закрепления грамматического материала, а также итоговую контрольную работу по данной теме.

ПЕРЕЧЕНЬ УМЕНИЙ

№ п/п	Название умения	Алгоритм
1	Образование имперфекта (Imperfekt)  слабого глагола	1)Выделить основу инфинитивной формы глагола, отбросив окончание –еn  2)Добавить к основе суффикс -{e}te
2	Образование Рartizip II слабого глагола	1). Установить, к какой из перечисленных ниже групп   относится данный глагол: - глаголы без приставки, - глаголы с неотделяемыми приставками, - глаголы с отделяемыми приставками. 2). Отбросить от инфинитивной формы глагола окончание –en, выделтв тем самым основу глагола вместе с приставкой, если она имеется 3). В зависимости от группы глагола, установленной в степе 1, добавить к основе: - суффикс – (е)t  и приставку  ge- (глагол без приставки) - только суффикс – (е)t  (глагол с неотделяемой приставкой) - суффикс – (е)t  и приставку  ge-  (глагол с отделяемой  приставкой) поставив ge-  между приставкой глагола и основой
3	Спряжение в Präsens слабых глаголов без приставки  (или с неотделяемой приставкой)	1). Выделить основу инфинитивной формы глагола, отбросив окончание –еn 2). В 1-м  лице единственного числа добавить к основе личное окончание  -е; поставить перед глаголом личное местоимение ich 3) Во 2-ом лице единственного числа добавить к основе личное окончание- (e)st ; поставить перед глаголом личное местоимение du, 4). В 3-м  лице единственного числа добавить к основе личное окончание  -(е) t; поставить перед глаголом личное местоимение er (sie es) 5). В 1-м  лице множественного числа добавить к основе личное окончание –еn; поставить перед глаголом личное местоимение wir 6) Во 2-ом лице множественного числа добавить к основе личное окончание- (e)t ; поставить перед глаголом личное местоимение ihr, 7). В 3-м  лице множественного числа добавить к основе личное окончание  -(е)n; поставить перед глаголом личное местоимение sie
4	Спряжение глаголов в Imperfekt (без приставки  или с неотделяемой приставкой)	1). Выписать форму Imperfekt. 2). В 1-м лице единственного числа добавить перед формой Imperfekt личное местоиме­ние ich 3). Во 2-м лице единственного числа добавить к форме imperfekt личное окончание -{e)st и поставить перед ней личное местоимение du. 4). В 3-м лице единственного числа поставить перед формой Imperfekt личное местоиме­ние er (sie, es). 5). В 1-м лице множественного числа  к форме Impеrfеkt  добавить личное окончание -en и поставить перед ней личное местоимение wir. 6) . Во 2-м лице множественного числа доба­вить к форме imperfekt личное окончание -(e)t и поставить перед ней личное место­имение ihr. 7). В 3-м лице множественного числа добавить к форме imperfekt личное окончание -en и поставить перед ней личное местоимение sie.
5	Спряжение  пере­ходных глаголов в Perfekt (Plusguamperfekt)	1)Выписать Partizip II глагола. 2) Проспрягать вспомогательный глагол haben в Präsens (imperfekt) и поставить в конце предложения Partizip II основного глагола.
6	Спряжение     гла­голов в будущем времени (Futurum I)	1) Выписать форму infinitiv основного глаго­ла. 2)   Проспрягать      вспомогательный      глагол werden  в    Präsens  и  поставить  в  конце предложения infinitiv основного глагола.

      Примеры выполнения упражнений на умения:

1. Образовать Imperfekt от слабого глагола lernen,

1)  Выделяем основу инфинитивной формы глагола lernen, отбросив окончание -en: lern.

2)  Добавляем к основе суффикс -te: lemte.

2. Образовать Partizip II от слабых глаголов:

a) lernen:

1)  устанавливаем, что глагол lernen относится к группе глаголов без приставок (1-я группа);

2)  отбрасываем окончание -еn от инфинитивный формы глагола lern-еn, выделив тем самым основу lern-;

3)  добавляем к основе суффикс -(e)t и приставку ge-: gelernt

b) erzählen:

1)  устанавливаем, что глагол erzählen относится к группе глаголов с неотделяемыми приставками (2-я группа), поскольку известно, что ег- - неотделяемая приставка;

2)  отбрасываем от инфинитивной формы окончание -en: erzähl-en, получаем основу с неотделяемой приставкой: erzahl-;

3)  добавляем к erzahl- суффикс –t: erzählt.

c) aussagen:

1)  устанавливаем, что глагол aussagen относится к группе глаголов с отделяемой приставкой (3-я группа), поскольку известно, что aus— отделяемая приставка;

2)  отбрасываем от инфинитивной формы окончание -en: aussag­en, получаем основу с неотделяемой приставкой: aussag-;

3)  добавляем к aussag- суффикс -f и приставку де-, при этом ставим последнюю между приставкой aus- и основой: ausgesagt

3. Проспрягать в Präsens глагол machen.

1)       Выделяем основу инфинитивной формы, отбросив окончание -еn: mach-en.

2)     В 1-м лице единственного числа добавляем к основе mach- личное окончание -е и ставим перед глаголом личное местоимение ich: ich mache.

3)     Во 2-м лице единственного числа добавляем к основе mach- личное окончание -st и ставим перед глаголом личное местоимение du: du machst.

4) В 3-м лице единственного числа добавляем к основе mach- личное скончание -t и ставим перед гпагопом личное местоимении er (sie, es): er (sis, es) macht.

5) В 1-м лица множественного числа добавляем к основе mach- личное окончание -еп и ставим перед глаголом личное местоимение wir: wir machen.

6) Во 2-м лице множественного числа добавляем к основе mach- личное окончание -t и ставим перед глаголом личное местоимение ihr: ihr macht.

7) В 3-м лице множественного числа добавляем к основе mach- личное окончание -еn и ставим перед гпаголом личное местоимение sie: sie machen.

4. Проспрягвть в Imperfekt глаголы machen,  öffncn, fahren, wachsen.

1)  Выписываем форму Imperfekt: machte, fuhr, wuchs.

2) В 1 -M11ицв единственного числа ставим перед формой Imperfekt личное местоимение Ich: Ich machte, Ich fuhr, ich wuchs.

3) Во 2-м лице единственного числа добавляем к форме Imperfekt личное окончание -(e)st и ставим перед ней личное местоимение du: du machtest, du fuhrst, du wuchsest.

4) В 3-м лице единственного числа ставим перед формой Imperfekt личное местоимение er (sie, es): er (sie, es) machte, fuhr, wuchs.

5) В1 -M лице множественного числа добавляем к форме Imperfekt личное окончание -еn и ставим перед ней личное местоимение wir: wir machten, fuhren, wuchsen.

6} Во 2-м лице множественного числа добавляем к форме Imperfekt  личное

окончание –(e)t и ставим перед ней личное местоимение ihr: ihr machtet,

fuhrt, wuchset

       7) В 3-м лице множественного числа добавляем к форме Imperfekt личное

окончание -еn и ставим перед ней личное местоимение sie: sie machten,

fuhren, wuchsen.

5. Проспрягать в Perfekt (Plusguamperfekl) переходный глагол fragen.

1) Выписываем Partizip 11 глагола: gefragt.

2) Спрягаем вспомогательный глагол haben в Präsens (Imperfekt) и ставим в конце предложения Partizip II основного глагола:

ich habe (hatte) gefragt

du hast (hottest) gefragt

er (sie, es) hat (hatte) gerfagt

wir haben (batten) gefragt

ihr habt (hattet) gefragt

sie haben (hatt-зп) gefragt

6. Проспрягать в Periskt (Plusguamperfekt) переходный глагол gehen.

i) Выписываем Partizip II глагола: gegangen.

2) Спрягаем вспомогательный глагол, sein в Ргäsеns (Imperfekt) и ставим в конце предложения Partizip II основного глагола:

ich bin (war) gegangen

du bist (warst) gegangen

er (sie, es) tst (war) gegaagen

wir sind (waren) gegangen

ihr sind (wart) gegangen

sie sind (waren) gegangen

7.   Проспрягать глагол  folgen в Futurum I

1)       Выписываем форму Infinitiv основного глагола: folgen.

2)       Спрягаем вспомогательный глагол warden в Präsens  и ставим в конце предложения Infinitiv основного глагола.

       ich werde folgen       

        du wirst foigen

        er (sie. es) wird folgen

         wir werden folgen

         ihr werdet folgen

         sie werden folgen

Временные формы глаголов

Глагольные временные формы выражают отнесенность действия к настоящему, прошедшему или будущему времени. В отличие от русского языка в немецком языке 6 временных форм:

- Prasens служит для выражения действия s настоящем времени;

- Imperfekt, Perfekt и Plusquamperfekt выражают действие в прошедшем времени;

- Futurum I и Futururn II выражают действие в будущем времени.

Образование, значение и употребление глаголов в Prasens

Prisons глаголов (слабых и сильных) образуется от основы lnfinitiv путем прибавления к ней личных окончаний.

Спряжение слабых глаголов. Приводим таблицу спряжения слабых глаголов в Präsens (табл. 1).

                                                                                                                                  Таблица 1

Лицо	Число
1-е 2-е 3-е	Единственное        ich        mache, arbeite, zeichne        du         machst, arbeitest, zeichnest        er            macht,   arbeitet, zeichnet        sie        macht, arbeitet, zeichn et        es           macht, arbeitet, zeichnet
1-e 2-e 3-e	Множественное         wir       machen, arbeiten, zeichnen         ihr        macht, arbeitet, zeichnet            sie            machen, arbeiten, zeichnen

Вежливая форма глагола совпадает с формой 3-го лица множественного числа. Местоимение Sie (Вы) пишется с большой буквы.

Спряжение сильных глаголов. При спряжении сильных глаголов в Präsens происходит изменение их корневой гласной (табл. 2).

Таблица 2

Лицо	Число
1-е 2-е 3-е	Единственное        ich        lese, fahre, laufe        du         liest, fährst, läufst        er            liest, fährt, läuft        sie        liest, fährt, läuft        es           liest, fährt, läuft
1-e 2-e 3-e	Множественное         wir         lesen, fahren, laufen         ihr          lest, fahrt, lauft            sie               lesen, fahren, laufen

Глагол в Präsens, как и в настоящем времени в русском языке, выражает:

а) действие, происходящее одновременно с моментом речи:

Hans ruft dich. – Тебя зовут Ганс.

b) процесс, совершающийся безотносительно к моменту речи (постоянно или обычно); часто употребляется в пословицах и поговорках:

Die Erde bewegt um die Sonne. – Земля вращается вокруг солнца.

Lügen haben kurze Beine. -  У лжи короткие ноги.

Ich gehe oft ins Theater. – Я часто хожу в театр.

        c)             действие, характеризующее лицо (субъекта):

Er liest viel.      -   Он много читает.

Sie ist Sangerin.   -    Она певица.

       d)             действие, начавшееся в прошлом, но продолжающееся з
настоящем:

Wir warten auf dich schon zwei Stunden.

Мы ждем тебя уже два часа.

       e)             действие, происходившее в прошлом (исторический презэнс):

1791 komponiert Mozart die Oper "Die Zauberflöte".

В 1791 году Моцарт пишет оперу "Волшебная флейта".

       f)             действие, которое будет происходить е будущем, обычно в
сопровождении слов, указывающих на будущее: baid (скоро), in einlgen
Tagen (через несколько дней), urn 8 Uhr{ в восемь часов) и т.п.:

Morgen fähre ich nach Berlin.

Завтра я еду (поеду) в Берлин.

      g) глагол в повелительном наклонении, выражающий требование:

                Du machst sofort das Zimmer sauber!

         Ты сейчас же уберешься в комнате!

         Sie verlassen sofort mein Haus!

         Вы немедленно покинете мой бом!

Grammatische Ubungen

Выпишите из приведенного ниже текста глаголы. Укажите, в какой временной форме, в каком лице и числе они употреблены в тексте.

Der frühling ist da. Das Wetter ist warm. Die Schulkinder spieien drauβen: sie laufen, springen und. singen. Dort links im Garten spielen fünf junge Leute Fuβball. Sie üben. Sie spielen gut. Unsere Jugend treibt viel Sport.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выпишите глаголы из приведенных ниже предложений. Выделите из них модальные (4 шт.), возвратные (Зшт.) и безличные (2 шт.) глаголы, а также глаголы с приставками (4 шт.). Укажите их временную форму, лицо и число.

1.Ich will arbeiten. 2. Die Erde bewegt sich um die Sonne. 3. Die Kinder können heute ins Kino gehen. 4. Morgen fahre ich nach Berlin. 5. Lügen haben kurze Beine. 6. Es blitzt. 7. Ich verreise morgen, er verreist auch. 8. Er macht die Tür zu. 9. Er folgte meinem Rat und unterzog sich einer Untersuchung beim Arzt. 10. Sie wollen uns in einem modernen Hotel unferbringen. 11. Zuerst muβten wir uns in der Stadt umsehen.  12. Es friert mich.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спряжение глаголов sein, haben, werden в Präsens и Imperfekt

Präsens

Imperfekt

Ich      bin, habe, werde             ich     war, hatte, wurde

du       bist, hast, wirst                du      warst, hattest, wurdest

er                                                er

sie       ist, hat, wird                    sie      war, hatte, wurde

es                                                es

wir     sind, haben, warden           wir     waren, hatten, wurden

ihr      seid, habt, werdet               ihr      wart, hattet, wurdet

sie      sind, haben, warden           sie      waren, hatten, wurden

§3. Präsens и Imperfekt глаголов с приставками

При спряжении глаголов с приставками следует различать отделяемые и неотделяемые приставки. Необходимо запомнить, что приставки be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miβ- при спряжении не отделяются:

Ich verreise morgen, er verreist auch.

Я завтра уезжаю, он тоже уезжает.

Такие приставки, как ab-, auf-, aus-, mit-, zu- и многие другие при спряжении глаголов в Präsens и в Imperfekt отделяются и занимают место в конце предложения:

           Er machte die Tür zu (auf).

           Он закрыл (открыл) дверь.

Приставки durch-, über-, um-, unter- могут быть как отделяемыми (в этом случае на них падает ударение), так и неотделяемыми (они безударны). В дальнейшем этот вопрос будет рассмотрен подробнее. Приведем примеры спряжения глаголов с неотделяемыми и отделяемыми приставками.

Präsens

Imperfekt

Ich      erkläre, komme an         ich     erklärte, kam an

du       erclärst, kommst an        du      erklärtest, kamst an

er                                                er

sie       erclärt, kommt an           sie       erklärte, kam an

es                                                es

wir     erclären, kommen an        wir     erklärten, kamen an

ihr      erclärt, kommt an             ihr      erklärtet, kamt an

sie      erclären, kommen an        sie      erklärten, kamen an

Выполните упражнения а) по образцу слева, b) по образцу справа.

Benutzt du ein Wörterbuch?                                 Benutzt ihr ein Wörterbuch?

 Ja, ich benutze ein Wörterbuch.                            Ja,wir benutzen ein Wörterbuch.

Er benutzt ein Wörtebuch.                                    Sie  benutzen ein Wörterbuch.

1.        Reparierst du das Rad selbst?__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Holst du den Koffer mit dem Taxi?________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Machst du den Kaff.ee immer so?____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Brauchst du heute das Auto?_________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Wiederholsttiu die Verben?__________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Übst du imer laul?__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Kletterst du über die Mauer?______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Saqst du es dem Wirt?___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примечание. В вопросе Вы можете усилить свой интерес: Benutzt du eigentlich ein Wörterbuch? В ответе можете указать как на само собой разумеющееся: Ja, natürlich (selbstverständlich) benutze ich ein Wörterbuch.

Приведенные ниже глаголы поставьте в Präsens  s правильной форме. 1) zeigen; 2)kaufen; 3) sagen; 4) hören

1.       Er ………………..ihr Weg.                  2. Wo …………………Sie die Getränke?

Wir …………..euch die Lösung.                  …………………...du das Brot auch hier?

Wann ………… mir die Bilder?                   Wir ………………....es immer bei Prüfer.

Sie ………uns Haus und Garten.                  Wo…………………ihr die Lebensmittel?

Warum ……ihr uns die Arbeiten                  Ich …………………….sie im Kaufhaus?

Nicht?

……………Sie mir ihren Plan?

        3.Was ………………………er?                    4. Er …………………………..nicht gut.

        Herr Maier, ……....Sie wirklich                     ………………………………..die mich?

     Die Wahrheit?                                                      Warum ……………. die Leute nichts?

     Wer …………………...es ihm?                           Ich……………………..ein Flugzeug.

Заполните пропуски сильными глаголами во 2-м яйце единственного числа в Präsens,

Muster: Ich esse Fisch. Was ... du?

              Ich esse Fisch. Was ist du?

1. Ich brate mir ein Kotelett. Was......... du dir?

2. Ich empfehle den Gästen immer das "Hotel Europa". Was ………….du ihner,?

3. Ich fange jetzt mit der Arbeit an. Wann...... du an?

4. Ich gebe dem Jungen eine Mark. Was........ du ihm?

5. Ich halte mir einen Hund........... du dir auch einen?

6. Ich helfe ihr immer montags. Wann....... du ihr?

7. Ich verlasse mich nicht gem auf ihn. ........ du dich denn auf ihn?

8. Ich laufe hundert Meter in 14 Sekunden. Wie schnell.... du?

9. Ich lese gern Krimis. Was.......... du gern?

10.Ich nehme ein Stück Kirschtorte. Was...... du?

11. Ich rate ihm zu fliegen. Was......... du ihm?

12.ich schlafe immer bis sieben Uhr. Wie lange...... du?

13.Ich spreche sofort  mit dem Chef, Warm...... ...du mit ihm?

14.Ich sehe das Schiff nicht. ........... du es?

15.Ich trage den Koffer. .......... du die Tasche?

16.Ich treffe sie heute nicht. ..........  du sie?                               . .

17.Ich vergesse die Namen so leicht. ......... du sie auch so leicht?

18.Ich wasche die Wäschs nicht selbst. ....... du sie selbst?

19. Ich werde im Mai 25. Warm......... du  25?

Образование, значение и употребление Imperfekt

На предыдущем уроке мы познакомились с первой основной формой глагола— Infinitiv (неопределенная форма). Imperfekt  является второй основной формой глагола (прошедшее время). Как уже указывалось, Imperfekt слабых глаголов образуется из основы Infinitiv путем прибавления к ней суффикса -te: mach-te, mal-te, grüβ-te и личных окончаний Präsens. Если основа оканчивается на -dm, -fn, -tm, -dn, -gn, -chn и др., то прибавляется суффикс -ete. (табл. 3)

Таблица 3

Спряжение слабых глаголов в Imperfekt

Лицо	Единственное число	Множественное число
1-е 2-е 3-е	ich machte, öffnete du  machtest, öffnetest er sie  machte, öffnete es	wir   machten, öffrieten ihr    machtet, öffnetet sie    machten, öffneten

При спряжении сильных   глаголов в Imperfekt в 1-м и 3-м лице единственного числа личные окончания отсутствуют (табл. 4).

Таблица 4

Спряжение сильных глаголов в Imperfekt

Лицо	Единственное число	Множественное число
1-е 2-е 3-е	ich     fuhr, wuchs   du       fuhrst, wuchsest er sie      fuhr, wuchs es	wir   fuhrert, wuchsen ihr    fuhrt, wuchset sie    fuhren, wuchsen

Употребите Imperfekt в приведенных ниже предложениях (обратите внимание на смешанные глаголы).

1.  Die Abiturienten bringen die Bücher zur Bibliothek.

__________________________________________________________________________

2. Maine Schwestem denken gern an den Urlaub im letzten Jahr.

__________________________________________________________________________

3. Die Nachbarn wissen Bescheid.

___________________________________________________________________________

4. Ihr kennt die Aufgabe.

__________________________________________________________________________

5. Die Mister senden dem Hausbssitzer einen Brief.

___________________________________________________________________________

6. Ihr wiβt seit langem Bescheid.

__________________________________________________________________________

7. Die Teilnehmer denken an den Terrnin.

__________________________________________________________________________

8. Die Lampen im Wohnzimmer brennen.

____________________________________________________________________________

Вставьте возвратные местоимения.

          Sis trafen..... am Rathaus, begrüβten ........  mit einem Kuβ und

begaben........ '.. in ein Cafe. "Komm, wir setzen.. hier ans Fenster,da

können wir....... den Verkehr drauBen anschauen", meinte er. Sie bestellte

......... einen Tee, er......... eine Tasse Kaffee.

"Wie habe ich................ auf diesen Moment gefreut! Endlich können wir

... ,.... mal in Ruhe unterhalten!" - "Ja, ich habe.. sehr beeiit; beinahe

hätte ich  verspätet." - "Wir müssen       von jetzt ab öfter sehen!" -

"Ja, da hast du recht. Sag mal, was hast du... denn da gekauft? Einen

Peizmantel? Kannst du..... das denn leisten?" - "Kaufen kann ich...

den natürlich nicht; aber ich kann ihn. schenken iassen." - "Du hast ihn

......... schenken lassen?" - "Ja, von einem sehr guten Freund." - "Ha! Schau

an! Sie laβt....... Peizmäntel schenken! Von 'guten Freunden'!" - "Reg  

doch nicht so auf!"' - "Du begnügst.. also nicht mit einem Freund! Mit

wieviei Freunden amüsierst du.... denn etwa? Du bildest........ wohl

ein, ich iasse........ das gefailen?" - "Beruhige..... doch! Sprich nicht so

iaut! Die Leute schauen...... schon nach uns urn. Benimm...... bitte,

ja? Schau der "sehr gute Freund" ist doch mein Vater, wir verstehen

wirklich gut, aber zur Eifersucht gibt es keinen Grund! Da hast du       jetzt

ganz umsonst geärgert."

Спряжение глаголов в Perfekt

Perfekt - временная форма, которой нет аналога в русском языке. Она образуется с помощью вспомогательного глагола haben или sein в Prassna и Partizip II основного глагола. В предложении PartizipII занимает последнее место.

                Напомним, что Partizip II является третьей основной формой глагола. Partizip II слабых глаголов образуется из основы глагола с помощью суффикса -(e)t и приставки де- (gemacht, gearbwtet, gezeichnet). Partizip II сильных глаголов указывается в словаре и заучивается вместе с самим глаголом; у большинства сильных глаголов эта форма образуется с помощью приставки ge-и изменения корневой гласной, а иногда и согласной (gefahren, gegangen, geholfen, geschnitten).

Приведем пример спряжения глаголов в Perfekt с вспомогательными глаголами haben и sein.

Ich habe gemalt, getragen ich bin gegangen
du hast gemalt, getragen du bist gegangen
er                                                                                          er

sie              hat gemalt, getragen                                           sie              ist gegangen

es                                                                                          es

wir     haben gemalt, getragen                                              wir             sind gegangen
ihr     habt gemalt, getragen                                                 ihr              seid gegangen

sie     haben gemalt, getragen                                                 sie              sind gegangen

Все модальные глаголы образуют Perfekt с глаголом haben. Вместо Partizip II используется форма Infinitiv:

Er hat nichts kaufen können.
Он ничего не мог купить.

Модальные глаголы иногда употребляются как самостоятельные. При этом их Partizip II образуется, как у слабых глаголов:

Wir haben dein Bestes gewotlt.

Мы хотели тебе добра.

У глаголов с неотделяемыми приставками Partizip И образуется без приставки ge-: erzahit, erklart; у глаголов с отделяемыми приставками приставка ge - в Partizip II стоит после отделяемой приставки при слитном написании: eingekauft, ausgegangen.

Выбор вспомогательного глагола для образования Perfekt

Большинство немецких глаголов образуют Perfekt с haben. К ним относятся:

1)все переходные глаголы, т,е. глаголы, которые могут иметь дополнение
в Akkusativ: bauen, frageтб  essen, hören, lieben, machen, öffnen и др.

Sie hat mich sehr-₀ft besucht.

Она навещала меня очень часто.

2)все возвратные глаголы (глаголы с sich): sich beschäftigen, sich bemühen, sich rasieren и т.п.

Er hat sich darüber sehr gefreut.

Он очень этому радовался.

3)все модальные глаголы {dürfen,k önnen, mögen, müssen, sollen, wollen} и глагол lassen:

Sie hat ihre Schuhe reparieren lassen. Она отдала туфли  в ремонт.

4)безличные глаголы ипи глаголы в безличном употреблении с es:
                                              

Es hat geblitzt una gedonnert.

                                  Сверкала молния и гремел гром.

Es hat sich um neue Erfindungen auf dem Gebiet der Physik gehandelt.

Речь шла о новых  открытиях в области физики,

5) непереходные глаголы, выражающие длительность действия или состояние. К мим относятся:

а) глаголы, требующие обстоятельства места и времени, но не выражающие передвижения или изменения состояния: hängen (сильный глагол), liegen, sitzen, stehen, slecken, arbetien, leben, schiafen, wachen ц др

Er hat lange geschlafen. - Он долго слал.

в) глаголы, которые употребляются с дополнением в Dativ и не выражают движецие; antworten, danken, drohen, gefallen, glauben, пützen, schaden ver_rtrauen и др.

Ich habe an meine Familie gedacht. - Я думал о своей семье.

            с) глаголы, обозначающие начало и конец действия: anfangen, auföoren,  

               begsnnen.

С глаголом sein Perfekt образуют:

1)все непереходные глаголы, показывающие передвижение от одного места к другому, например: aufstehen, begegnen, fahren, fallen, fiiegen, gehen, kommen, reisen и др.

                         Wohin ist sie gelaufen?

                          Куда она Побежала?

                          Er ist nach Deutschland gefahren.

                          Он поехал в Германию.

2) все непереходные глаголы, указывающие на перемену состояния:

             а) на начало или развитие: aufblühen, aufwachen, einschlafen, entstehen, wachsen и др.

Sie ist sehr spät eingeschlafen.

Она очень поздно заснула (легла спать)

Употребите глаголы с неотделяемыми приставками в Perfekt.

Muster: Man versteht dich ja! - Bis jetzt hat mich noch niemand vestandenl

1. Du verärgerst ihn bestimmt! - Bis jetzt habe ich ihn nicht "…….!

2. Man entläβt ihn sicher! -...... hat man ihn jedenfalis noch nicht..... !

3. Dm erkältest dich! -........ habe ich mich jedenfalis noch nicht..... i

4. Sie bezahlen deine Unkosten! -..... ; haben sie noch nicht......... !

5. Beaehtet man die Vorschriften? -...... hat sie kein Mensch.......... !

6. Enttäuscht sie dich? -........ hat sie mich jedenfails noch nicht...... !

7.Die Diebe entkomrnen ja! -...... ist noch niemand........... !

8.  Hier erstickt man ja! -......... ist hier noch niemand ........ !

9.  Ich verdurste-............ ist bei tins noch niemand......... !

10- Erscheint der Notarzt denn nicht? -... ist er noch nicht.......... !

11. Verreist sie schon wieder? -...... ist sie noch nicht.......... !

12.  Die Blumen vertrocknen ja! - ...... sind sie jedenfalis noch nicht ……!

13.Du vergiβt wiader ailes! -..... habe ich jedenfalis noch nichts..... !

14.Warum belugst du mich? -..... habe ich dich überhaupt nicht..... !

Ответьте на вопросы в Perfekt. Обратите внимание на правильный выбор глагола haben или sein.

Muster: Wann beginnt das Konzert? - Es ist gerade begonnen.

              Warm reist euer Besuch ab? - Er ist gerade abgereist.

Выберите соответствующий глагол (переходный  или непереходный) и поставьте его в Partizip II.

1. Die  Bilder haben lange Zeit im Keller (liegen / legen).

__________________________________________________________________________

2. Jetzt habe ich sie in mein Zimrner (hangen st. / schw.).

__________________________________________________________________________

3. Fruher haben sie in der Wohnung meiner Eltern (hängen sf./schw.).

___________________________________________________________________________

4. Das Buch hat auf dem Schreibtisch (iiegen / Segen).

___________________________________________________________________________

5. Hast du es auf den Schreibtisch (iiegen / legen)?

__________________________________________________________________________

6. Ich habe die Gläser in den Schrank (steh'en / steiien).

__________________________________________________________________________

7. Die Gläser haben in der Küche (stehen / steiien).

____________________________________________________________________________

8. Der Pfleger hat den Kranken auf einen Stuhl (sitzen / setzen).

____________________________________________________________________________

9. Der Kranke hat ein wenig in der Sonne (setzen / sitzen).

_____________________________________________________________________________

10.Die Bücher haben im Bücherschrank (stehen / steilen).

_______________________________________________________________________________

11.Hast du sie in den Bücherschrank {stehen / steilen)?

____________________________________________________________________________

12.Die  Henne hat ein Ei (legen / liegen).

___________________________________________________________________________

13: Hsst du den Jungen schon ins Bett (legen / liegen)?

____________________________________________________________________________

14.Die  Familie hat sich vor den Fernseher (setzen / sitzen).

____________________________________________________________________________

15.Dort hat sie den ganzen Abend (setzen / sitzen).

___________________________________________________________________________

16.im Zug hat er sich in ein Abteil 2. Klasse (setzen / sitzen).

___________________________________________________________________________

17.Er hat den Mantel an den Haken (hängen).

___________________________________________________________________________

18.Vorhin hat der Mantel noch an dem Haken (hängen).

___________________________________________________________________________

1.Wann eβt ihr zu Mittag? – Wir___________________________________________________

2.Wann rufst du ihn an? – Ich_____________________________________________________

3.Wann kaufst du die Fernsehzeitschrift?.______________________________________________

4.Wann kommt die Reisegruppe an?______________________________________________

5. Wann fährt der Zug ab?_________________________________________________________

6 Wann schreibst du den Kundigungsbrief?___________________________________________

7.Wann Ziehen eure Nachbarn aus der Wohnung aus?._____________________________________

8.Wann Ziehen die neuen Mieter ein?_______________________________________________

9.Wann schafft ihr euch einen Fernseher an? ___________________________________________

Вставьте соответствующий вспомогательный глагол в правильной форме.

1 “ ………dugeschlafen?"^; “Ja, ich............................................. plötzlich elngeschlafen: aber ich…………….noch nicht ausgeschlafen." ich   dich geweckt, entschuidjge bitte!”

2 Die Bosen..... wunderbar geblühti Aber jetzt. sie Setder verciüht.

   3.  Heute rnorqen waren alle Blüten geschlossen; jetzt………...   sie alle aufgegangen; heute                    abend……..sie alle verblüht, denn sie blühen nur einen Tag. Aber morgen früh         wieder neue erblüht.              

4. Wir .......  lange auf die Gäste gewartet, aber jetzt.... ….. sie endlich.

5. Um 12.15  Uhr. ……der Zug angekommen; er   nur drei Minuten gehalten, dann              er weitergefahren.

6 Die Kinder.... am Fluβ gespielt; dabei.. …..ein Kind in den Fluβ getatten. Es ……..noch um Hilfe geschrien,  …………aber kurz darauf ertrunken.

7......................... Gas….... in die Wohnung gedrungen. Die Familie  besnahe erstickt. Das Rote Kreuz             gekommen und        die Leute ins Krankenhaus gebracht.

Образование временной глагольной формы Plusquamperfekt

Plusquamperfekt, как и Perfekt, не имеет в русском языке аналога.
Эта временная форма образуется из Imperfekt глаголов haben или sein и
Partizip II смыслового глагола. При выборе вспомогательного глагола (haben
или sein) следует руководствоваться теми же правилами, что и при
образовании Perfekt. Приведем пример спряжение глагола в Plusquamperfekt.

ich    hatte gemacht, erzählt, war angekommen

du     hattest gemacht, erzählt, warst angekommen

er

sie      hatte gemacht, erzählt, war angekommen

es            

wir     hatten gemacht, erzählt, waren angekommen    

ihr       hattet gemacht, hattet erzählt, wart angekommen

sie       hatten gemacht, hatten erzählt, waren angekommen

Объясните употребление Plusquamperfekt в приведенных ниже предложениях.

a) Ich setze mich erst an den Tisch, nachdem die Hausfrau mich zum Abendessen eingeladen hatte.

Er war schon ins Institut gegangen, bevor ich kam.

b)  Plotzlich sah er das Mädchen, das er schon früher bier gesehen hattte.

c)  Es war klar, daβ er die Prüfung nicht abgelegt hatte.

 

Образование Futurum (будущего времени)

Futurum служит для выражения действия, которое произойдет а будущем. В русском языке этой форме соответствует будущее простое (я поеду) и будущее сложное {мы будем работать). В немецком языке существуют две формы Futurum: Futurum I и Futurum II.

Futurum I  образуется при помощи вспомогательного глагола werden в Präsens и Infinitiv смыслового глагола, infinitiv занимает в предложении последнее место. Отделяемая приставка от инфинитива не отделяется. Возвратное местоимение sich ставится сразу за глаголом werden.

Futurum Il образуется при помощи вспомогательного глагола werden в Prasens и Infinitiv II смыслового глагола. Форма Infinitiv II (инфинитив перфекта) состоит из Partizip II и Infinitiv глаголов haben или sein (глагол haben или sein выбирается по тем же правилам, что и при образовании Perfekt). Приведем пример спряжения глагола folgen в Futurum I и Futurum II.

Futurum I                              Futurum II.

ich    werde folgen           ich    werde  gefolgt  sein

du     wirst  folgen           du    wirst  gefolgt sein

er                                     er

sie       wird folgen          sie     wird gefolgt sein

es                                    es

wlr    werden folgen          wir    werden gefolgt sein

ihr    werdet folgen           ihr     werdet gefolgt sein

sie    werden folgen           sie     werden gefolgt sein

Значение и употребление Futurum I и Futurum II

Futurum I обозначает действие, которое будет совершаться в будущем:

Ich  werde  danach  meinen Lehrer fragen.

Я спрошу об этом учителя.

In der Schule werden meine Kinder Deutsch lernen.

        В школа мои дети будут изучать немецкий язык.

В отличие от других европейских языков в немецком языке простое будущее может выражаться формой настоящего времени, т.е. Futurum I может заменяться Präsens. Такая замена обычно имеет место при наличии в предложении временных указателей (обстоятельств, указывающих на совершение действия в будущем времени):

Ich werde nach Berlin fahren. - Я поеду в Берлин.

Ich fahre morgen nach Berlin. - Завтра я поеду e Берлин.

Ответьте на вопросы, употребив глагол Futurum I. Покажите в своем ответе, что вы можете определенно ответить на вопрос. Вместо wahrscheinlich  Вы можете употребить wohl, vielleicht.

Muster: Kommt Ludwig auch zu der Besprechung?

Ja, er wird wahrscholnlich auch zu der Besprechung kommen.

1.       Gibt Hans seine Stellung als Ingonieur auf?

_______________________________________________________________

2.       Geht er ins Ausland?

________________________________________________________________

3.       Will er in Brasilien bleiben?

_______________________________________________________________

4.        Fliegt er noch in diesem Jahr rüber?

_______________________________________________________________

5.        Nimmt er seine Familie gleich mit?

_______________________________________________________________

6.        Besorgt ihrn seine Firma dort  eine Wohnung?

________________________________________________________________

Образуйте предложения, употребив приведенные ниже предложения в Futurum II.

Muster : schon alle Gläser in die Kücha bringen.

  Sie wird schon aile Gläser in die Kücfte gebracht haben.

1.        Die Schailplatten wieder einordnen.

_______________________________________________________________________

2.        Die Wohnung aufräumen.

_______________________________________________________________________

3.        Die Möbel an den alten Platz stellen.

_______________________________________________________________________

4.        das Geschirr spülen und in den Schrank räumen.

_______________________________________________________________________

5.        den Teppich absaugen.

__________________________________________________________________________

6.        sich ins Bert iegen.

________________________________________________________________________

7.        einschlafen.

____________________________________________________________________