Методическая разработка. Неделя математики.

Конкурсная программа

«Занимательная математика»

МОУ «СОШ с.Сокур»

2016 год

Конкурсная программа «Занимательная математика»

Цель: 1) Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.

2) развитие любознательности, внимания, наблюдательности, памяти

3) Развитие культуры коллективного умственного труда.

4) Формирование и развитие интереса учащихся к занятиям

математикой, развитие математического кругозора, познавательного

интереса, интеллекта.

Оборудование: задания для конкурсов, листок для жюри, листки с названиями команд, карандаши, чистые листы командам.

Учитель:

Многие из вас считают, что математика трудная и неинтересная наука. Но сегодня, я думаю, математика покажется вам интересной. Мы с вами проведём конкурсную программу по математике и постараемся, играя и играючи повторить геометрические фигуры и их свойства, математические термины.

Тем, кто учит математику,

тем, кто учит математике,

тем, кто любит математику,

тем, кто ещё не знает, что любит математику,

Конкурсная программа «Занимательная математика» посвящается!

Представляю строгое жюри,
Но просьба: строго не журить.

(представление жюри)

Каждый класс команда. Выбираем капитанов. Прошу подойти ко мне капитанов и взять у меня листок с названием команды.

(листки повёрнуты изнаночной стороной)

Итак, у нас играют команды "Плюс", "Минус", «Треугольник» и «Квадрат» и мы начинаем конкурс..

1.Конкурс "Быстрый счёт" – это конкурс разминка.

На доске написаны цепочки примеров. Члены команды по очереди выходят к доске и решают по одному действию. Побеждает та команда, которая закончит решение первой и правильно. За победу и верный ответ - 2 очка, а остальным за верный ответ 1 очко.

Цепочка команды "Плюс"

18-9=:+6=: -7= : +5=: -6= (7)

Цепочка команды "Минус"

5+8=: -4=: +7=: -8=: +6= (14)

Цепочка команды "Треугольник"

17-8=:+5=:-6=:+7=:-8= (7)

Цепочка команды "Квадрат"

7+6=:-8=:+6=:-4=:+7= (14)

2.Конкурс "Рисуем геометрическими фигурами"

У вас на столе лежат листочки с рамочкой, цветные карандаши, линейки, циркули. Ваша задача за 3 минуты нарисовать как можно больше предметов, животных, растений, транспорт, и т.д., которые могли бы находиться в сказочной стране «Геометрии». Значит, ваша задача в рисунках использовать только геометрические фигуры и как можно больше. Выписать на листочек все используемые вами геометрические фигуры. Победит та команда, которая использует больше всех разных геометрических фигур. За победу – 2 очка, остальным – 1 очко.

3.Конкурс "Составь самое дорогое слово"

У вас на столах листы со стоимостью букв. Ваша задача за 1 минуту составить самое дорогое слово. Самое дорогое слово оценивается – 5 очков, дешевле в порядке убывания– 4,3,2 очками.

а

2р.

б

9р.

в

3р.

г

4р.

д

4р.

е

2р.

ё

3р.

ж

3р.

з

5р.

и

2р.

й

3р.

к

4р.

л

1р.

м

4р.

н

5р.

о

2р.

п

1р.

р

2р.

с

3р.

т

4р.

у

6р.

ф

7р.

х

10р.

ц

8р.

ч

12р.

ш

18р.

щ

4р.

ъ

1р.

ы

9р.

ь

10р.

э

20р.

ю

18р.

я

20р.

4.Конкурс "Чем больше, тем лучше"

У вас на столах лежат листы с таблицей, состоящей из трёх столбцов, в первом написаны номера вопросов, во втором сами вопросы, а в третьем столбце за 3 минуты вы должны написать ответы на эти вопросы, чем больше правильных ответов, тем лучше. Наибольшее количество правильных ответов оценивается 5 очками, меньше в порядке убывания – 4,3,2 очками.

5.Конкурс "Наглядная геометрия"

У вас на столах лежат конверты, в них находятся 16 фигур. Это были 4 равных квадрата. Каждый квадрат разрезан на 4 одинаковые части. Вам необходимо за 2 минуты сложить 4 квадрата из этих частей.

Побеждает та команда, которая быстрее справится с этой задачей. За победу – 5 очков, остальным по скорости выполнения в порядке убывания– 4,3,2 очка.

6.Конкурс "Сбежавшие цифры"

Ваша задача вернуть на свои места сбежавшие цифры. Вместо звездочек поставьте соответствующие цифры:

Ответы: 1. 50034 2. 74531

31044 59622

18990 14909

7.Конкурс "Синквейн к уроку математики"

Что такое синквейн?

Это стихотворение из 5 строк.

1-я строка – название синквейна - одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;

2-я строка – два прилагательных, описывающих основную мысль;

3-я строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы;

4-я строка – фраза на тему синквейна;

5-я строка – существительное, связанное с первым, отражающее сущность темы.

Нужно составить 4 синквейна первые слова которых даны на листах, вам остаётся продолжить каждый синквейн.

Побеждает та команда, которая составит синквейн на каждое слово. За победу – 5 очков, остальным по количеству составленных синквейнов в порядке убывания– 4,3,2 очка. Жюри может добавить любой команде 2 очка за понравившиеся синквейны.

Пример синквейна:

1. Теорема Пифагора

2. Строгая, логичная.

3. Строим, доказываем, вычисляем.

4. Квадрат, построенный на гипотенузе, равен сумме квадратов, построенных на катетах.

5. Прямоугольный треугольник.

1 синквейн: ГЕОМЕТРИЯ

1 синквейн: ТРЕУГОЛЬНИК, ОКРУЖНОСТЬ, КВАДРАТ, ПРЯМОУГОЛЬНИК (по 1 слову каждой команде)

1 синквейн: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

1 синквейн: ЭКЗАМЕН (по математике)

Итоги

Конкурсной программы «Занимательная математика»

ПЛЮС

( кл)

МИНУС

( кл)

ТРЕУГОЛЬНИК

( кл)

КВАДРАТ

( кл)

1

"Быстрый счёт"

2

"Рисуем геометрическими фигурами"

3

"Составь самое дорогое слово"

4

"Чем больше, тем лучше"

5

"Наглядная геометрия"

6

"Сбежавшие цифры"

7

"Синквейн к уроку математики"

ИТОГО

МЕСТО