Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Методическая разработка "Нетрадиционные формы урока как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка "Нетрадиционные формы урока как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка"

библиотека
материалов

Приложение 1

Нетрадиционные формы урока

как средство повышения мотивации учащихся

к изучению иностранного языка

(из сборника "Современный урок - 2012", подготовленного районным методическим кабинетом отдела образования в рамках муниципальной программы "Диссеминация инновационного опыта в системе образования Переволоцкого района на 2010-2015 гг.")

Автор опыта:

Жигулина Евгения Викторовна

учитель английского языка

МБОУ «СОШ №2 п.Переволоцкий Переволоцкого района Оренбургской области»

Сущность опыта заключается в применении учителем нетрадиционных форм урока, которые способствуют формированию положительной мотивации к обучению и  активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках.


Новизна – Создание системы уроков нетрадиционной формы на всех уровнях обучения.


Главное – Применение технологии модерации, ИКТ, игровых технологий, технологии развития критического мышления.


Доступность – Система может быть использована при организации учебного процесса общеобразовательных школ на разных этапах обучения.


Результативность – применение данной системы обеспечило повышение мотивации у учащихся на всех этапах обучения, активизировалась познавательная деятельность, что повлияло на уровень успеваемости. Учащиеся всех классов принимают активное участие в подготовке нетрадиционных уроков в классах разных возрастных групп, во внеклассных мероприятиях, творческих конкурсах, олимпиадах, где неоднократно занимали призовые места.


Вопросам повышения мотивации, сохранения и развития у учащихся интереса к предмету «иностранный язык» уделяется большое внимание, как в психологии, так  и в методике обучения этому предмету.

  Формирование положительной мотивации должно рассматриваться учителем как специальная задача. Как правило, мотивы связаны с познавательными интересами учащихся, потребностью в овладении новыми  знаниями, навыками, умениями. Но первая и естественная потребность изучающих иностранный язык – коммуникация. Для организации благоприятного климата, ориентирующего учащихся на коммуникацию, необходимо выбирать такие формы урока, которые будут стимулировать деятельность учащихся.

Опыт  преподавателей и исследования педагогов-новаторов показали, что именно нетрадиционные формы проведения уроков поддерживают интерес учащихся к предмету и повышают мотивацию учения.

Процесс обучения и воспитания учащихся строю на основе принципов гуманистической педагогики, восприятия обучающегося  как личности, учитывая его психические, возрастные и индивидуальные особенности. На своих уроках создаю оптимальные условия для развития личности каждого ученика. Свою педагогическую деятельность строю через решение следующих задач:

  1. формировать у учащихся прочные знания, необходимые для понимания иностранного   языка, для использования их  в  реальной жизни;

  2. развивать интеллектуальные способности учащихся, их   творческий потенциал, самостоятельное  мышление;

  3. воспитывать уважение к чужой культуре, традициям, повышать       культурный уровень учащихся посредством иностранного языка.

Успех обучения и отношение учащихся к предмету во многом зависят от того, насколько интересно и эмоционально учитель проводит уроки. Чем более уместно использует учитель игровые приемы, наглядность, разнообразие форм работы, тем интереснее проходят уроки, прочнее усваивается материал. Я нахожусь в постоянном поиске, цель которого  - найти новые формы и приемы, позволяющие слить в единый процесс работу по образованию, развитию и воспитанию учащихся на всех этапах обучения. Учителям необходимо реализовать концепцию, которая предполагает необходимость обеспечения учащихся прочными знаниями материала программы с одновременным осуществлением разноаспектного развития и формирования личности каждого обучаемого –  с учетом его индивидуальных способностей и возможностей.

Пути и способы реализации этих принципов должны быть в значимой степени творческими, нетрадиционными и в то же время  эффективными.


Технология опыта – Нетрадиционные формы урока английского языка реализуются, как правило, после изучения какой-либо темы или несколько тем, выполняя функции обучающего контроля. Такие уроки проходят в необычной, нетрадиционной обстановке. Подобная смена привычной обстановки целесообразна, поскольку она создает атмосферу праздника при подведении итогов проделанной работы, снимает психический барьер, возникающий в традиционных условиях из-за боязни совершить ошибку. Нетрадиционные формы урока иностранного языка осуществляются при обязательном участии всех учеников группы, а также реализуются с непременным использованием средств слуховой и зрительной наглядности. На таких уроках удается достичь самых разных целей методического, педагогического и психологического характера, которые можно суммировать следующим образом:

  1. осуществляется контроль знаний, навыков и умений учащихся по определенной теме;

  2. обеспечивается деловая, рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку;

  3. предусматривается максимальное участие  в уроке.

   Высоко эффективными, реализующими нетрадиционные формы обучения, развития и воспитания учащихся являются:

  1. урок – игра;

  2. урок – экскурсия;

  3. урок – презентация;

  4. урок – путешествие;

  5. урок – праздник;

  6. интегрированный урок;

  7. билингвальные  мероприятия. 


На протяжении нескольких лет практикую нетрадиционные  уроки с использованием ИКТ, что позволяет:

  1. стимулировать интерес учащихся  к  изучению иностранного языка,

  1. способствовать развитию познавательного и  коммуникативного интереса,

  1. стремления к самостоятельной работе по овладению иностранным языком как на уроке, так и во внеурочное время,  

  1. позволяет дифференцировать обучение и служит одним учащимся для ликвидации пробелов в знаниях, а другим для расширения своих знаний,

  1. способствует более глубокому и осознанному восприятию нового материала,

  1. формирует  навык интегрированного применения знаний иностранного языка и других предметов.

 

Существует, безусловно, множество нестандартных форм работы учителя, активизирующих внимание, а значит, и интерес школьников к иностранному языку. Одной из них я считаю работу над фильмом, которую успешно практикую уже несколько лет. Это эффективная форма учебной деятельности, которая не только активизирует внимание ребят, но и способствует совершенствованию их навыков аудирования и говорения, так как зрительная опора звучащего с экрана иноязычного звукового ряда помогает более полному и точному пониманию его смысла.

Интерес к фильму повышает интерес ребят к английскому языку, что подтверждает их очевидное стремление стать активными участниками моделируемых учителем условно-речевых ситуаций, направленных на выполнение различных грамматических  упражнений коммуникативной ориентации для отработки в речи учащихся изучаемых явлений английского языка.

 Психологические особенности воздействия учебных видеофильмов на учащихся способствует интенсификации учебного процесса и создает благоприятные условия для формирования коммуникативной компетенции учащихся.

 В наше время, когда все шире и шире развиваются связи между разными странами и народами, знакомство с русской национальной культурой становится необходимым элементом процесса обучения иностранного языка. Ученик должен уметь провести экскурсию по городу, селу, рассказать иностранным гостям о самобытности русской культуры и т.д. принцип диалога культур предполагает использование культуроведческого материала о родной стране, который позволяет развивать культуру представления родной страны, а также формировать представления о культуре стран изучаемого языка. Сознавая стимулирующую силу страноведческой и культурологической мотивации, стремлюсь развивать у учащихся познавательные потребности путем нетрадиционного проведения урока. Урок – экскурсия с использованием  информационно – коммуникационных технологий поможет познакомиться с прекрасными ландшафтами, историческими и культурными традициями, достопримечательностями. Что ещё нужно, чтобы почувствовать себя частью английской культуры  и испытать те же чувства, которые испытывают жители столь удивительных мест?

Весьма интересной и плодотворной формой проведения уроков является урок-игра. Эта форма урока расширяет знания учащихся о традициях и обычаях, существующих в англоязычных странах и развивает у школьников способности к иноязычному общению, позволяющих участвовать в различных ситуациях межкультурной коммуникации


Результативность работы по использованию нетрадиционных форм уроков.

 Подводя итог, можно сказать, что нетрадиционный урок – органичное сочетание образования, развития и воспитания. Нетрадиционные уроки нравятся обучающимся , т.к. они творческие и необычные, а самое главное – эффективные. Но не следует слишком часто проводить нетрадиционные уроки, т.к. они станут традиционными и уровень эффективности снизится.

   Их главным достоинством является развитие и совершенствование социокультурной компетенции учащихся, расширение по сравнению с базовым уровнем знаний о культурном наследии стран изучаемого языка.

    Достаточно высок развивающий и воспитывающий потенциал нетрадиционных форм организации учебной деятельности учащихся.

В 2011-2012гг. мною были проведены такие уроки в нетрадиционной форме:

- мультурок – викторина (110-летию У.Диснея) (2 класс)

- урок – праздник “Happy Birthday” (3 класс)

- урок – КВН «Путешествие к зарубежному другу» (3 класс)

- интеллектуальный марафон (4 класс)

- урок – сюжетно-ролевая игра «Неизведанная земля» (5 класс)

- урокпутешествие «Learning more about London» (5 класс)

- урок – игра «Магическая пятерка» (6 класс)

- бинарный урок «Имя прилагательное» (6 класс)

- лексико-грамматическая игра «Do you know English well?» (9 класс)

- урок – игра «Ключи от форта «Боярд» (7-8 класс)

- урок – игра «Счастливый случай» (10-11 класс)

- фестиваль английской песни (5-11 класс) и мн.др.


Жигулина Евгения Викторовна, учитель английского языка

МБОУ "СОШ № 2 п. Переволоцкий" Переволоцкого района Оренбургской области


Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров253
Номер материала ДБ-111793
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх