Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическая разработка нетрадиционного урока по математике на тему " Закрепление. Космос"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка нетрадиционного урока по математике на тему " Закрепление. Космос"

библиотека
материалов



Открытый урок по математике во 2 классе

Тема : « Закрепление .Космос.» Нетрадиционный урок.


Прогнозируемые результаты:

1.Второклассники закрепят умение измерять длину ломаной;

2. Отработают навыки табличного сложения и вычитания,

решения обратной задачи.

Развивающие цели:

1.Развитие учебно-интеллектуальных умений: сравнивать, устанавливать

причинно-следственные связи, формулировать гипотезу;

2. Развитие организационно познавательных умений;

3. Умение организовывать себя на выполнение поставленной задачи,

работать в паре, умение сотрудничать.

Воспитательные цели:

1.Воспитывать в детях чувство самостоятельности, товарищества,

взаимопомощи, ответственности за свои поступки.

Тип урока: - урок закрепления знаний.

Методы: - наглядный ( презентация, плакаты, слайды, схемы, часы);

-словесный (беседа, словесно-проблемный метод);

-практический метод (решение примеров и задач, измерение длины ломаной разными способами);

-проблемно- поисковый (решение проблемы в виде мозговой атаки);

-метод формирования познавательного интереса

активизация внимания при повторении, эффект удивления.

Формы организации: фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная

работа.

Система приёмов учебной работы:

- использование наглядности;

-использование мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения,

графическая регистрация связей построением структурно-

логических схем, развивающие логические задачи, использующиеся в

качестве тренировочных упражнений.

Оборудование: -компьютер, мультимедийный проектор, плакаты, схемы,

раздаточный материал


Ход урока:

1.Мотивация учебной деятельности:

-Ребята, нам прислали карту и предлагают совершить путешествие. Урок


придётся отменить. (Дети выясняют ,что это созвездие «ДЕВА» )


Путешествие в космос требует умения решать задачи, примеры, работать с


картой.(слайд 3,4)

2.Работа по теме урока.

Готовимся к путешествию. Необходимо узнать дату ,точное время вылета


и расстояние до самой большой звезды. Предлагаю внимательно


рассмотреть карту. Ребята ,высказывайте предположения и поясняйте их.

Дети открывают свои бортовые журналы и записывают дату, время,


расстояние.

В послании есть задание :-узнать как называется самая большая звезда


созвездия, за каждое правильно выполненное задание нам будут сообщать


букву.(слайд 5)

-Первая остановка(слайд )- задание выполняется в парах .Взаимопроверка.


Сообщение буквы


-Вторая остановка. Составление и решение задач, обратных данной. Дети


составляют задачи, вспоминают правило. Учитель предлагает сравнить и х


решение с образцом на доске. (слайды7,8) (Появляется вторая буква (П )


ФИЗМИНУТКА (слайд 9)


-Третья остановка. Решение сложной задачи. Выбрать правильное решение


по образцам..Задание со звёздочкой /для выполнивших работу быстрее


всех/составление задач по оставшимся решениям, запись в тетрадь. (слайд


10)Взаимопроверка../буква /И/


-Четвёртая остановка на звезде. Решение задачи на смекалку./(слайд


11)

Работа в таблице. Проверка по образцу. /буква К /

-Пятая остановка. Задание по выбору. Каждый выбирает свой объём работы.


Примеры на звёздочках .Ответы с другой стороны для проверки..Это


последнее задание послание -шифр. Маленькая звезда- «пять»,большая


звезда –»пятёрка»Дети делятся на две группы :маленькая звезда и большая.


Сначала слушаем ответы одной группы, дети анализируют ответы и


оценивают их. Другая группа. (слайд 12,13),/Появляется букв А /


Дети читают название самой большой звезды созвездия «ДЕВА»-


СПИКА.!(слайд14,6)


3.Рефлексия.


-Что запомнилось? О чём расскажете дома? /слайд 15/

- Покажите пиктограмму самооценки.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Открытый урок по математике во 2 классе Тема : « Закрепление .Космос.» Нетрадиционный урок. Прогнозируемые результаты: 1.Второклассники закрепят умение измерять длину ломаной; 2. Отработают навыки табличного сложения и вычитания, решения обратной задачи. Развивающие цели: 1.Развитие учебно-интеллектуальных умений: сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать гипотезу; 2. Развитие организационно познавательных умений; 3. Умение организовывать себя на выполнение поставленной задачи, работать в паре, умение сотрудничать. Воспитательные цели: 1.Воспитывать в детях чувство самостоятельности, товарищества, взаимопомощи, ответственности за свои поступки. Тип урока: - урок закрепления знаний. Методы: - наглядный ( презентация, плакаты, слайды, схемы, часы); -словесный (беседа, словесно-проблемный метод); -практический метод (решение примеров и задач, измерение длины ломаной разными способами); -проблемно- поисковый (решение проблемы в виде мозговой атаки); -метод формирования познавательного интереса активизация внимания при повторении, эффект удивления. Формы организации: фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа. Система приёмов учебной работы: - использование наглядности; -использование мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, графическая регистрация связей построением структурно- логических схем, развивающие логические задачи, использующиеся в качестве тренировочных упражнений. Оборудование: -компьютер, мультимедийный проектор, плакаты, схемы, раздаточный материал

Общая информация

Номер материала: 288646

Похожие материалы