Методическая разработка образовательной деятельности (младший возраст) Тема: «Русский колокольчик».

Людмила Чурбанова 
Методическая разработка образовательной деятельности (младший возраст) Тема: «Русский колокольчик».

Образовательная деятельность

(интегрированное занятие)

«Художественное творчество»

Тема: Русский колокольчик

Цели:

- Формировать представление детей о колокольчиках, их звучании; Закрепить знание понятий «большой», «маленький»; Продолжать учить правильно держать кисточку;

-Развивать внимание, память, логическое мышление;

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость;

Оборудование: коробочка, колокольчики (большой и маленький,

картинки с изображением колокольчиков, кисточки, краски, стаканчики с водой, шаблоны колокольчиков, игрушка-Петрушка

Ход ОД:

(Дети стоят свободно вокруг воспитателя.)

-Воспитатель: Дети, давайте поприветствуем друг друга, скажем –здравствуйте.

(дети здороваются)

-В: Ребята, посмотрите, солнышко тоже проснулось. Давайте попробуем нарисовать наше солнышко в воздухе.

Пальчиковая гимнастика «Утро настало»

Нарисуем большой круг,

(рукой показывают круг)

Много лучиков вокруг.

(рукой показывают лучики)

Это солнышко сияет.

Всё собою озаряет.

(улыбаемся)

- Молодцы, ребята, какое прекрасное, лучистое солнышко у нас получилось.

Давайте звонко- звонко похлопаем в ладоши и улыбнёмся. Ну, вот, ребята солнышко проснулось и детки проснулись, сладко потянулись.

-В: Ребята, что это там за корзиночка такая красивая, давайте посмотрим.

-Д: Давайте.

-В: Посмотрите,дети, что в корзиночке лежит, да ещё и звенит. Что это такое?

-Д: Колокольчик.

-В: Правильно, это колокольчики. Мы сейчас с вами, повнимательнее, рассмотрим эти колокольчики и послушаем, как они звонко звенят.

(дети рассматривают и слушают колокольчики)

-В: Дети, что вы можете сказать про них, одинаковые они или разные?

-Д: Разные, большие или маленькие.

-В: Правильно, колокольчики разные, большие и маленькие и звенят они тоже по-разному, послушайте, маленькие: «дзинь-дзинь», а большие –«дон-дон».

Речевая гимнастика «Колокольчики звенят»

-Д: Дзинь-дзинь, дон-дон.

(Дети произносят несколько раз, тихо и громко.)

-В: Ребята, а вы знаете, что маленькие колокольчики своим звучанием похожи на бубенцы, а большие колокольчики называются колоколами. Посмотрите, пожалуйста, картинки на них изображены и бубенцы, и колокола.

(Дети рассматривают – Петрушку с бубенцами, тройку лошадей с бубенцами, церковь с колоколами)

-Красивые колокольчики?

-Д: Да.

-В: А, вы хотели бы нарисовать такие колокольчики?

-Д: Да, хотели бы.

Образовательная деятельность

-В: Петрушка приготовил нам всё для рисования (краски, кисточки, вырезанные из бумаги колокольчики)

Так давайте же подойдём к столам и раскрасим наши колокольчики.

Сначала посмотрите, пожалуйста, как я это делаю.

(воспитатель раскрашивает заготовку сверху вниз)

А, теперь раскрашивайте сами.

(воспитатели помогают)

-В: Молодцы, ребята, какие красивые колокольчики у вас получились. Мы обязательно отправим их на выставку наших творческих работ.

-Итог:

-В: Ребята, понравилось вам со мной заниматься рисованием?

-Да.

-А, что вам ещё понравилось? (по вопросам воспитателя)

-В: А мне очень понравилось то, как вы работали со мной.