Методическая разработка "Олимпиада по географии"

Министерство образования и науки Республики Коми

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский торгово-экономический колледж»

(ГАПОУ «СТЭК»)

Методическая разработка

      олимпиады по географии

      среди студентов ГАПОУ «СТЭК»

Разработал преподаватель

Потапова А.Н.

Сыктывкар, 2024

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………………..3

1.     Цель и задачи олимпиады …………………………………………………..4

2.     Содержание заданий и критерии оценивания ……………………………..5

3.     Задания и решения …………………………………………………………..7

4.     Источники информации ……………………………………………………29

Пояснительная записка

Важнейшим показателем качества образования в системе СПО является достигнутые студентами учебные достижения. Этот показатель важен как для всей системы образования, так и для каждого отдельного студента.

География - предмет, при освоении которого ведущей является познавательная деятельность. Основные виды учебных действий - умение составлять характеристику, объяснять, сравнивать, систематизировать, выявлять зависимость и анализировать.  Приобретение знаний по географии имеет особенно важное значение в условиях современного социально – экономического развития. География является необходимой основой для научно – исследовательской работы в области естественных и общественных наук.

         Данная методическая разработка подготовлена для проведения олимпиады по учебной дисциплине «География». Материалы олимпиады направлены на повышения интереса студентов к углубленному изучению географии; всестороннего развития интересов и способностей студентов; ознакомления студентов с новейшими научными достижениями; развития логического мышления; повышения уровня учебной мотивации.

          Олимпиада по географии позволяет студентам раскрыть свой интеллектуальный и творческий потенциал, соотнести свой уровень знаний и способностей с уровнем других студентов, помогает осознать возможности применения приобретенных знаний на практике и в разных (смежных) областях науки, увидеть межпредметные связи, формировать общенаучные компетенции (анализ, обобщение, умение видеть проблему и намечать пути ее решения и др.).

Выполнение заданий олимпиады потребует от студентов знания теоретических основ учебной дисциплины «География».

Предметная олимпиада проводится согласно Положению об олимпиадах по общеобразовательным дисциплинам и на основании приказа директора колледжа.

Олимпиада проводится в письменном виде в два тура: 1 тур – отборочный, 2 тур - участником может быть студент, набравший в первом туре олимпиады не менее 70%.

          Участникам Олимпиады запрещено пользоваться во время выполнения заданий своими предметными тетрадями, справочной литературой, учебниками, атласами, служащими для передачи, получения или накопления информации.

В ходе выполнения заданий студенты зарабатывают баллы. Участники, набравшие максимальное количество баллов, признаются победителями олимпиады и награждаются дипломами I, II и III степени.

      Олимпиада проводится во внеурочное время. На выполнение заданий отводится 90 минут.

1.     Цель и задачи олимпиады

Олимпиада по географии проводится в целях:

Образовательные:

         1. Закрепить, расширить, углубить и систематизировать знания студентов в области естественнонаучной общеобразовательной учебной дисциплины  «География».

         2. Популяризировать географическую науку и географическое образование, а также выявить студентов, проявляющих интерес к географии как области науки.

Развивающие:

         1. Способствовать развитию у студентов широты кругозора, логического мышления, научного мировоззрения и естественнонаучных представлений о явлениях, происходящих на земной поверхности, в морях океанах, окружающей среде и экосистеме, а также взаимодействие между человеческим обществом и окружающей средой.

         2. Повысить эффективность самостоятельной работы студентов в ходе поисково-исследовательской деятельности.

Воспитательные:

         1. Способствовать воспитанию у студентов позитивного отношения и стремления к здоровому образу жизни.

         2. Способствовать формированию уважительного отношения к историческим личностям – ученым, внёсшим большой вклад в развитие естественных наук.

         Основными задачами проведения олимпиады по географии являются:

 - стимулирование интереса к географии, в том числе к научно-исследовательской деятельности;

-   выявление и развитие у студентов творческих способностей в области географии;

-  формирование мотивации к самостоятельному приобретению систематических знаний в области географии;

 - повышение качества географического образования.

Личностные результаты

сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и ответственного члена российского общества

сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, свой язык и культуру, прошлое и настоящее многонационального народа России;

ценностное отношение к государственным символам, историческому и природному наследию, памятникам, традициям народов России; достижениям России в науке, искусстве, спорте, технологиях, труде

эстетическое отношение к миру, включая эстетику природных и историко-культурных объектов родного края, своей страны, быта, научного и технического творчества, спорта, труда, общественных отношений

сформированность экологической культуры, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание глобального характера экологических проблем и географических особенностей их проявления;

Метапредметные

самостоятельно формулировать и актуализировать проблемы, которые могут быть решены с использованием географических знаний, рассматривать их всесторонне;

развёрнуто и логично излагать свою точку зрения по географическим аспектам различных вопросов с использованием языковых средств

устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации географических объектов, процессов, явлений и обобщения;

Предметные

владение географической терминологией и системой базовых географических понятий

сформированность умений применять географические знания для объяснения изученных социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений

сформированность умений применять географические знания для оценки разнообразных явлений и процессов

освоение и применение знаний о размещении основных географических объектов и территориальной организации природы и общества: выбирать и использовать источники географической информации для определения положения и взаиморасположения объектов в пространстве

2.     Содержание заданий и критерии оценивания

1 тур олимпиады:

    Комплект включает 2 задания:

Задания I. «География России»: направлены на применение знаний основ физической и  экономической географии, геологии; понимание особенностей размещения основных видов природных ресурсов, их главных месторождений и территориальных сочетаний.

       Задания включают 15 вопросов. Каждый верный ответ оценивается в 1 балл. Всего 15 баллов.

Задания II. «Географическая номенклатура»: направлены на умение описывать географическую специфику стран и регионов, развитие мышления и памяти, расширение кругозора, мотивацию на практическое применение знаний, полученных на уроках географии.

       Задания включают 5 вопросов с открытой формой ответа. Каждый вопрос оценивается в 2 баллов. Всего 10 баллов.

2 тур олимпиады:

Комплект включает 3 задания по несколько вопросов. Выполнение заданий предполагает решение, которые отрабатывают различные аспекты естественнонаучной грамотности.

Задания I. «Современная политическая карта мира»: направлены на применение знаний о размещении основных географических объектов и территориальной организации природы, умение определять положение и взаиморасположение объектов в пространстве; описывать положение и взаиморасположение географических объектов в пространстве.

      Задания включают 10 вопросов с открытой формой ответа. Каждый верный ответ оценивается в 1 балл. Всего 10 баллов

Задания II. «Географические задачи»: направлены на закрепление и углубление полученных знаний по физической и экономической географии, а также на раскрытие творческого потенциала, развитие мышления, тренировку памяти.

     Задания включают 3 задачи, где требуется выполнить расчёт. Каждая верно выполненная 1 – 3 задача оценивается в 2 балла. Всего 6 баллов

Задания III. «Географическая номенклатура»: направлены на умение описывать географическую специфику стран и регионов, развитие мышления и памяти, расширение кругозора, мотивацию на практическое применение знаний, полученных на уроках географии. 

      Задания включают 2 вопроса: оценивается в 8 баллов. Всего 16 баллов

Требования к выполнению заданий

1.     На выполнение отводится 90 минут.

2.     Ответы на задания оформляются в письменном виде – специальный бланк.

3.     Участникам Олимпиады запрещено пользоваться во время выполнения заданий своими предметными тетрадями, справочной литературой, учебниками, атласами, служащими для передачи, получения или накопления информации.

4.     Баллы за задания суммируются.

Максимально возможное количество баллов:

1 тур олимпиады – 25

2 тур олимпиады - 32

3.     Задания и решения 1 тура олимпиады

Задания I. «География России»

1. Какую характеристику атмосферного воздуха измеряют гигрометром?

Ответ: _________________________    (1 балл)

2. Это крупное хищное млекопитающее обитает в горах Средней, Центральной Азии и Южной Сибири, где предпочитает самый верхний пояс растительности и выходы скальных пород – для маскировки в этих условиях отлично подходит его окраска. Из-за своего меха и красивой шкуры вид издавна был объектом охоты, и к настоящему времени его численность на территории России не превышает 90 особей в горах Алтая и Саян. Назовите этот краснокнижный вид, проект по изучению и сохранению которого поддерживается Русским географическим обществом.

Ответ: _____________________________________  (1 балл)

3. Расположите города по нарастанию степени континентальности климата:

А) Тюмень; Б) Таганрог; В) Ульяновск; Г) Новосибирск.

Ответ: ____________________   (1 балл)

4. Выберите город, расположенный примерно на той же широте, что и Владивосток:

А) Гавана; Б) София; В) Стокгольм; Г) Каир.

Ответ: __________________________    (1 балл)

5. На каком из трех космических снимков изображена тундра?

Ответ: _____________________    (1 балл)

     

               А)                                        Б)                                       В)

6. Как называется стихотворение русского поэта Ивана Сурикова, где есть и такие строки:

«Промелькнут перед глазами

Две-три старых ивы –

И опять в траве волнами

Ветра переливы».

А) «Тайга»; Б) «Степь»; В) «Тундра»; Г) «Пустыня».

Ответ: ______________________________   (1 балл)

7. На карте буквами А, Б, В, Г обозначены четыре тихоокеанских порта России. Какой буквой обозначен Магадан?

Ответ: __________________________________   (1 балл)

8. Барон Мюнхгаузен рассказывал, что во время посещения Северного полюса, помимо знаменитой охоты на белых медведей, смог перекинуть камень через вчерашний день, а разбежавшись посильнее, перепрыгивал из сегодня во вчера. Что он преодолевал?

А) Северный полярный круг; Б) Опорный меридиан; В) Линию перемены дат; Г) Берингов пролив.

Ответ: ______________________________  (1 балл)

9. Перед вами условные обозначения нескольких полезных ископаемых. Какой буквой отмечены марганцевые руды?

Ответ: ___________________________  (1 балл)

10. Перед вами маршрут ралли, которое проводится с 2009 года. А в честь какого древнего пути оно названо?

Ответ: _____________________________   (1 балл)

11. Перед вами условные обозначения железной дороги, шоссе, грунтовой дороги и обрыва. На каком рисунке показан обрыв?

      А)                                                Б)                         В)                         Г)

Ответ: ___________________________  (1 балл)

12. Ответьте одним словом, какое свойство объединяет крупные российские порты, обозначенные на этой карте? 

Ответ:_____________________________  (1 балл)

13. На каком из трех космических снимков изображены сельскохозяйственные угодья? 

    

А)                                                          Б)                                                В)

Ответ: _______________________________________   (1 балл)

14. Какие населенные пункты отмечены на карте? 

Ответ:__________________________________________________ (1 балл)

15. На фрагменте старинной карты, опубликованной на Геопортале РГО, эта река впадает в Черное море, но со временем русло изменилось и она стала впадать в Азовское. Сейчас воды этой реки попадают сразу в оба моря, что не свойственно больше ни одному другому водотоку в стране. О каком объекте идет речь?

Ответ: __________________________________________________ (1 балл)

Задание II. «Географическая номенклатура»

Задание 1. Определить дерево по описанию

(2 балла) Определите дерево по описанию: «Дерево – основной источник натурального каучука; из его древесины делают мебель, которая обладает повышенной прочностью, не гниёт и устойчива к воздействию вредителей. Сейчас основные плантации находятся в Юго-Восточной Азии, хотя его родина – Южная Америка». В ответе укажите название этого дерева (одним словом).

Ответ: ______________________

Задание 2. Определите город по описанию

(2 балла) Определите город по описанию: «Этот город назван в честь ацтекского бога войны Мехитли. Известен с 1325 г. под названием, которое в переводе звучит как «дом кактусовой скалы». Согласно древнеиндейскому преданию, сюда индейцам повелел явиться бог солнца Уицилопочтли, который приказал ацтекам поселиться в том месте, где им встретится орёл, сидящий на высоком кактусе и удерживающий в клюве змею». В ответе укажите название города.

Ответ: ______________________

Задание 3. Определите страну по описанию

(2 балла) Определите страну по рисунку. В ответе укажите только название страны.

Ответ: ______________________

Задание 4. Определите страну по каменным монолитам

(2 балла) Монолитные каменные статуи из спрессованного вулканического пепла, изображенные на рисунке, кажутся нерукотворными. Всего на острове находится почти 1000 таких моаи. Назовите остров, где они расположены. В ответе укажите название этого острова.

Ответ: ______________________

Задание 5. Ориентирование по карте, страна с колониальным влиянием в начале XX века.

(2 балла) Назовите государство, чьи колониальные владения начала XX века показаны на рисунке. В ответе укажите только название государства без знаков препинания.

Ответ: ______________________

Эталон ответов

Задание I

Номер Задания	Правильный Ответ	Баллы
1	Относительная влажность	1
2	Снежный барс/ирбис	1
3	БВАГ	1
4	София	1
5	Б	1
6	Степь	1
7	Б	1
8	Линия перемен дат	1
9	Г	1
10	Шелковый путь	1
11	Б	1
12	Незамерзание	1
13	В	1
14	Города, изображенные на действующих банкнотах	1
15	Кубань	1
		15

Задание II.

1.     гевея (хевея)

2.      Мехико

3.     Китай, КНР, Китайская Народная Республика

4.      Пасхи, Рапануи (остров Пасхи)

5.      Нидерланды, Голландия

(итого: 10 баллов)

4.     Задания и решения 2 тура олимпиады

Задания I. «Современная политическая карта мира»

1. Определите страну по ее краткому описанию.

В этой стране железнодорожный транспорт получил развитие достаточно давно и сегодня не играет ведущей роли, но по показателям его работы, например, по грузообороту, страна прочно лидирует в мире. Страна также лидирует по протяженности сети железных дорог, однако доля электрифицированных дорог крайне мала и составляет всего 1%.

    Ответ: _______________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 1 балл

2. Что за остров, на котором находятся территория формально одного государства, а фактически - двух государств:

    Ответ: _______________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 1 балл

3. В какой из стран столица не является крупнейшим городом страны?

    Ответ: ________________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 1 балл.

4. Какие страны являются абсолютными монархиями, в главе которых находятся султаны?

    Ответ: ________________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 1 балл

5. Определите страну по ее краткому описанию.

Эта страна входит в десятку крупнейших в мире по площади и занимает второе место по населению. Страна имеет большую долю обрабатываемых земель и благоприятные агроклиматические условия. Большая часть расположена в пределах докембрийской плиты. Недра страны богаты месторождениями железных, медных, марганцевых, вольфрамовых руд, бокситов, хромитов, слюды, золота, алмазов, редких и драгоценных камней, а также каменного угля, нефти и газа. Приморская полоса восточного побережья местами заболочена. Большая доля водных ресурсов приходится на две крупных реки, протекающих на севере страны и общую дельту, занимающую площадь свыше 80 тыс. км². Слабо расчленённые, низкие, песчаные берега почти не имеют удобных естественных гаваней, поэтому крупные порты расположены либо в устьях рек, либо устроены искусственно. Почти 70% жителей страны проживают в сельских регионах, хотя за последние десятилетия миграция в большие города привела к резкому увеличению городского населения.

Ответ: Страна ___________________________________________________

Крупнейшая река _______________________________________________

За правильный ответ - 1 балл.

6. О какой республике в составе России идёт речь?

В 1930-1991 гг. являлась автономной областью, в 1991 г. преобразована в республику. Коренное население – народ тюркской группы (самоназвание «тадар», мн. ч. «тадарлар»). По переписи 2010 г. на их долю приходилось 12,1% общей численности населения республики. Общая численность населения республики составляет чуть более 0,5 млн. человек. На территории республики ведется добыча железной руды, молибдена, золота, угля, барита, разнообразных строительных материалов. Основа всей экономики региона: гидроэнергетика и производство алюминия. Обширные площади, занятые пастбищами и сенокосами, являются основой развития животноводства (тонкорунное овцеводство, молочное скотоводство), важную роль играет коневодство. Две трети территории занимают горы.

    Ответ: ________________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 1 балл

7. Прочитайте описание. Назовите субъект федерации РФ.

Этот субъект федерации был первым субъектом РФ, принявшим свой региональный флаг 28 февраля 1994 года. Новый закон с изменениями основного цвета и пропорций флага был принят в 1997 году и действует поныне. Белый треугольник на синем фоне – схематичное изображение территории в окружении вод океанов. Размер треугольника отражает бесконечный простор, огромную территорию региона. Белый цвет символизирует снега и белые ночи самого
крайнего региона России. Эмблема с российским триколором означает

тесную связь отдаленного субъекта РФ со страной, а желтая окружность – символ восходящего солнца, так как новый день в России начинается именно отсюда. Также желтый цвет на флаге ассоциируется с основной отраслью местной экономики – золотодобывающей промышленностью.

Ответ: _______________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 1 балл

8. Лёд и пламя! Эти слова подходят данной стране. Более 10% территории покрыто льдами, а вулканов с гейзерами, как ни в одной стране!   Из   земли бьёт кипяток, а июньский день редко жарче + 11 градусов. У этой «ледяной страны» отсутствуют сухопутные соседи.

Ответ: __________________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 1 балл

9. Полиция Лос-Анджелеса задержала человека, который пытался сбыть золотые английские монеты владельцу небольшого ювелирного магазина, но тот заподозрил, что монеты краденые. Допрос поручили вести инспектору Георгу Рафу. Ниже приводится отрывок из протокола допроса.

«Я долгое время проработал в Африке, в Алжире и Египте. Затем перебрался в Австралию. Однажды, в декабре, путешествуя по Большой песчаной пустыне, попал в аварию ‒ мой джип сломался. Погода была жаркой, температура доходила до +35°C. Я три дня без еды и почти без воды перебирался пешком через барханы, пока не добрел до оазиса, где проживала группа аборигенов. Они и показали, как добраться до Национального парка со знаменитой скалой Улуру. Именно там под ногами у меня что-то блеснуло, я нагнулся. Это была золотая монета. Вскоре я нашел кожаный мешочек, полусгнивший от времени. Он был набит золотом. Так я нашел клад. Затем я дошел до курортного городка, где в местном аэропорту сел в самолет, направляющийся в Сидней, а уж из австралийской столицы я и прилетел в Лос-Анджелес». Инспектор не поверил задержанному.

Ответ: Почему инспектор не поверил задержанному? Назовите две причины.

1 причина _________________________________________________________

2 причина _________________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 1 балл

       10. Жители этой страны кочевники. Они живут в разборных юртах. Многие носят национальную одежду. Питаются в основном молоком и мясом, причём, мясо   употребляют в зимнее время. Любимый напиток - кирпичный чай. Его заваривают в котле, добавляют   свежего молока, соли, бараньего сала или масла. Народ очень гостеприимный. Назовите этот народ.

Ответ: ___________________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 1 балл

Задания II. «Географические задачи»

1. В таблице приведены данные по запасам и добыче природного газа в России в 2020 г. (млрд.м³) по 11 крупнейшим разрабатываемым месторождениям. Определите два месторождения, являющимися лидерами по показателю ресурсообеспеченности

Месторождение	Запасы	Добыча	Ресурсообеспеченность
Уренгойское	5370	89,7
Заполярное	2274	79,3
Бованенковское	4252	61,9
Ямбургское	3057	61,8
Юрхаровское	446	37,0
Южно-Русское	847	25,0
Лунское	94	16,5
Оренбургское	645	15,6
Береговое	300	11,3
Астраханское	3076	11,1
Медвежье	556	7,6

Ответ: 1 место _________________________ 2 место ______________

Критерии оценивания. За правильный ответ – 2 балл.

       2.  Определите расстояние между Архангельском (40,5° в.д.) и Анадырем (177,5° в.д.) по параллели 64,5° с.ш. (1° - 48 км).

Ответ: _____________________________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 2 балл.

        3. Используя данные таблицы, определите долю городского населения (в %) в Республики Коми. Ответ запишите в виде целого числа и приведите расчеты действий: 

Регион	Площадь,  тыс. км2	Численность населения, тыс. чел.
		Всего	Городское	Сельское
Республика Коми	416	803	630	173

Ответ:

Доля городского населения: _____________%

Расчеты: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Критерии оценивания. За правильный ответ - 2 балл.

Задания III. «Географическая номенклатура»

1.     Вставьте пропущенные слова в данный текст описания одной из стран мира. Пропущенные слова: Тихий, Хоккайдо, император, конституционная, синтоисты, Токио, 10, айны, левостороннее, вулкан, Восточно-Китайское, Хонсю, Фудзияма, буддисты, Охотское, Японское.

Рельеф страны преимущественно горный, горы занимают 71% территории, имеются многочисленные действующие и потухшие ___________, в том числе и высшая точка страны – ______________ (на острове ______________, высотой 3776 м). Полезными ископаемыми бедна, практическое значение имеют лишь запасы каменного угля. Добывается также сера, йод, золото и серебро.

На севере страна омывается ___________________ морем, на западе _____________ морем, на юго-западе – ___________________ морем, на востоке ‒ ___________ океаном.

Климат большей части территории – субтропический муссонный, на севере ‒ умеренный, на юге – тропический. Свыше 2/3 занято лесами: на севере – хвойными, в центральной части – широколиственными и на юге – субтропическими вечнозелеными.

Является развитой страной, значительную долю в экономике занимает сфера услуг. По объему промышленного производства занимает одно из первых мест в мире. В обрабатывающей промышленности наиболее развиты машиностроение (производство автомобилей, электроники и электротехники, судов, станков), чёрная металлургия, химическая, текстильная и пищевая промышленность. Основным средством передвижения является автотранспорт, использующий ________стороннее движение.

По форме правления страна является ______________________ монархией во главе с _________________. Население практически однородное, лишь на севере острова __________________ проживают __________. В стране проживает 125 млн.человек (в 2022 г.), и по этому показателю она находится на _____ месте в мире. Большинство верующих – ________________ и _______________, причем обычно исповедуют сразу две религии. Столицей страны является город __________________. В пределах столичной агломерации проживают 35 млн. человек (2017 г.).

.

Критерии оценивания. За каждый ответ – по 0,5 баллов. Итого 8 баллов.

       2. В предложенном тексте в скобках подчеркнуть правильные ответы.

Республика Саха (Якутия) ‒ субъект РФ в (Дальневосточном/Сибирском) федеральном округе; относится к Восточно-(Сибирскому/Дальневосточному) экономическому району. Образован в 1922 г. Административный центр ‒ город Якутск, в котором в 2108 г. проживает (312 тыс. чел. /964 тыс. чел.). Граничит с Чукотским АО и Магаданской областью на востоке, с Хабаровским краем на юго-востоке, на юге ‒ с Амурской областью и Забайкальским краем, с на западе граничит с Красноярским краем. Время в республике отличается от московского на (4 /5 /6 / 7/ 8) часов. Регион является (первым/вторым) по площади субъектом России. Площадь территории ‒ 3 103,3 тыс. км², что составляет 18,1% территории России. На севере она омывается водами двух морей ‒ (морем Лаптевых/Чукотским морем) и (Восточно-Сибирским морем/Карским морем). На севере в состав Якутии (входит архипелаг Северная Земля/ входят Новосибирские острова).

Всего в Якутии сосредоточено большое количество российских запасов угля. Масштабная угледобыча ведётся в Южно-Якутском (буроугольном/каменноугольном) бассейне. На западе региона возле города (Мирный/Норильск) создана и существует и сегодня очень мощная алмазодобывающая промышленная инфраструктура.

Климат в республике (умеренно/резко) континентальный, характерны сильные колебания температур воздуха в течение года. Разница температур самого холодного месяца — января и самого тёплого — июля составляет 70-75°С. Именно в Якутии находится Полюс холода северного полушария (Оймякон/Верхоянск), где в феврале 1892 г. была зарегистрирована температура (−67,8°C/−89,2°C).

Якутия относится к благополучным по обеспеченности водными ресурсами регионам. Западная часть региона расположена в бассейне реки (Енисей/Лена), восточная — в бассейнах рек Яны, Индигирки и Колымы. Большая часть территории Якутии расположена в зоне (тайги/тундры). Самым крупным этносом является (якуты/русские), на которых приходится 49,9% населения (по переписи 2010 г.).

 Критерии оценивания. За каждый ответ – по 0,5 баллов. Итого 8 баллов.

Эталон ответов

Задания I:

1.     США

2.     Кипр

3.     Швейцария

4.     Саудовская Аравия, Оман, ОАЭ

5.     Индия. Ганг

6.     Хакасия

7.     Чукотский АО

8.     Исландия

9.     В Австралии оазисов нет; Сидней не является столицей Австралии

10. Монголы

       Задания II:

1.     1 место – Астраханское, 2 место – Медвежье

2.     10 464 км

3.     0,78 (78%); ДГН=ЧГЖ/ОЧЖ

       Задание III:

1. Правильные ответы выделены и подчеркнуты

Рельеф страны преимущественно горный, горы занимают 71% территории, имеются многочисленные действующие и потухшие вулканы, в том числе и высшая точка страны – Фудзияма (на острове Хонсю, высотой 3776 м). Полезными ископаемыми бедна, практическое значение имеют лишь запасы каменного угля. Добывается также сера, йод, золото и серебро.

На севере страна омывается Охотским морем, на западе Японским морем, на юго-западе – Восточно-Китайским морем, на востоке ‒ Тихим океаном.

Климат большей части территории – субтропический муссонный, на севере ‒ умеренный, на юге – тропический. Свыше 2/3 занято лесами: на севере – хвойными, в центральной части – широколиственными и на юге – субтропическими вечнозелеными.

Является развитой страной, значительную долю в экономике занимает сфера услуг. По объему промышленного производства занимает одно из первых мест в мире. В обрабатывающей промышленности наиболее развиты машиностроение (производство автомобилей, электроники и электротехники, судов, станков), чёрная металлургия, химическая, текстильная и пищевая промышленность. Основным средством передвижения является автотранспорт, использующий левостороннее движение.

По форме правления страна является конституционной монархией во главе с императором. Население практически однородное, лишь на севере острова Хоккайдо проживают айны. В стране проживает 126 млн.человек (в 2018 г.), и по этому показателю она находится на 10 месте в мире. Большинство верующих – буддисты и синтоисты, причем обычно исповедуют сразу две религии. Столицей страны является город Токио. В пределах столичной агломерации проживают 35 млн. человек (2017 г.).

За каждый ответ – по 0,5 баллов. Итого 8 баллов.

2. Правильные ответы выделены и подчеркнуты

Республика Саха (Якутия) ‒ субъект РФ в (Дальневосточном/Сибирском) федеральном округе; относится к (Восточно-Сибирскому/Дальневосточному) экономическому району. Образован в 1922 г. Административный центр ‒ город Якутск, в котором в 2018 г. проживает (312 тыс. чел. /964 тыс. чел.). Граничит с Чукотским АО и Магаданской областью на востоке, с Хабаровским краем на юго-востоке, на юге ‒ с Амурской областью и Забайкальским краем, с на западе граничит с Красноярским краем. Время в республике отличается от московского на (4 /5 /6 / 7/ 8 часов). Регион является (первым/вторым) по площади субъектом России. Площадь территории ‒ 3 103,3 тыс. км², что составляет 18,1% территории России. На севере он омывается водами двух морей ‒ (морем Лаптевых/Чукотским морем) и (Восточно-Сибирским морем/Карским морем). На севере в состав Якутии входит (архипелаг Северная Земля/ входят Новосибирские острова).

Всего в Якутии сосредоточено большое количество российских запасов угля. Масштабная угледобыча ведётся в Южно-Якутском (буроугольном/каменноугольном) бассейне. На западе региона возле города (Мирный/Норильск) создана и существует и сегодня очень мощная алмазодобывающая промышленная инфраструктура.

Климат в республике (умеренно/резко) континентальный, характерны сильные колебания температур воздуха в течение года. Разница температур самого холодного месяца — января и самого тёплого — июля составляет 70-75 С. Именно в Якутии находится Полюс холода северного полушария (Оймякон/Верхоянск), где в феврале 1892 г. была зарегистрирована температура (−67,8°C/−89,2°C).

Якутия относится к благополучным по обеспеченности водными ресурсами регионам. Западная часть региона расположена в бассейне реки (Енисей/Лена), восточная — в бассейнах рек Яны, Индигирки и Колымы. Большая часть территории Якутии расположена в зоне (тайги/тундры).

Самым крупным этносом является (якуты/русские), на которых приходится 49,9% населения (по переписи 2010 г.).

За каждый правильный ответ - 0,5 баллов. Всего 8 баллов.

5.     Источники информации

1.  Богачев Д.В., Даньшин А.И., Кириллов П.Л., Лев И.А., Мозгунов Н.А., Наумов А.С., Соколова Д.В. Олимпиадные задания по географии. Полевые маршруты и практические задания на местности. 9-11 классы. М.: Русское слово, 167 с.

2. Всероссийская олимпиада школьников по географии. Методическое пособие. / Сост. А.С. Наумов. – М.: АПК и ППРО, 2020

3. География: от урока к экзамену: Сб. задач: Книга для учителя. / Под ред. А.С. Наумова. – М.: Просвещение, 2022.

4. Даньшин А. И., Денисов Н. Б., Климанов В. В., Наумов А. С., Xолина В.Н., Щеголев А.В. Задачи по географии: Учебно–методическое пособие / Под ред. А.С. Наумова. — М.: МИРОС, 2022.

5. Кунха С., Наумов А.С. Как готовиться к олимпиаде по географии. По материалам олимпиад National Geographic и Всероссийской олимпиады. М.: Аст: Астрель, 2020.

6. Наумов А.С. География. Олимпиады. М.: Дрофа, 2011.

7. Олимпиады по географии. 6-11 кл.: Метод. пособие / Под ред. О.А. Климановой, А.С. Наумова. – М.: Дрофа, 2022.

БЛАНК ОТВЕТОВ (2 тур олимпиады)

Задания I. (1 балл за каждый верный ответ)

№	Ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Задания II. (2 балла за правильный ответ)

№	Решение/ответ
1 задача
2 задача
3 задача

Задание III. (8 баллов за  правильно выполненное задание)

1.         Вставьте пропущенные слова в данный текст описания одной из стран мира. Пропущенные слова: Тихий, Хоккайдо, император, конституционная, синтоисты, Токио, 10, айны, левостороннее, вулкан, Восточно-Китайское, Хонсю, Фудзияма, буддисты, Охотское, Японское.

Рельеф страны преимущественно горный, горы занимают 71% территории, имеются многочисленные действующие и потухшие ___________, в том числе и высшая точка страны – ______________ (на острове ______________, высотой 3776 м). Полезными ископаемыми бедна, практическое значение имеют лишь запасы каменного угля. Добывается также сера, йод, золото и серебро.

На севере страна омывается ___________________ морем, на западе _____________ морем, на юго-западе – ___________________ морем, на востоке ‒ ___________ океаном.

Климат большей части территории – субтропический муссонный, на севере ‒ умеренный, на юге – тропический. Свыше 2/3 занято лесами: на севере – хвойными, в центральной части – широколиственными и на юге – субтропическими вечнозелеными.

Является развитой страной, значительную долю в экономике занимает сфера услуг. По объему промышленного производства занимает одно из первых мест в мире. В обрабатывающей промышленности наиболее развиты машиностроение (производство автомобилей, электроники и электротехники, судов, станков), чёрная металлургия, химическая, текстильная и пищевая промышленность. Основным средством передвижения является автотранспорт, использующий ________стороннее движение.

По форме правления страна является ______________________ монархией во главе с _________________. Население практически однородное, лишь на севере острова __________________ проживают __________. В стране проживает 125 млн.человек (в 2022 г.), и по этому показателю она находится на _____ месте в мире. Большинство верующих – ________________ и _______________, причем обычно исповедуют сразу две религии. Столицей страны является город __________________. В пределах столичной агломерации проживают 35 млн. человек (2017 г.).

2.       В предложенном тексте в скобках подчеркнуть правильные ответы.

Республика Саха (Якутия) ‒ субъект РФ в (Дальневосточном/Сибирском) федеральном округе; относится к Восточно-(Сибирскому/Дальневосточному) экономическому району. Образован в 1922 г. Административный центр ‒ город Якутск, в котором в 2108 г. проживает (312 тыс. чел. /964 тыс. чел.). Граничит с Чукотским АО и Магаданской областью на востоке, с Хабаровским краем на юго-востоке, на юге ‒ с Амурской областью и Забайкальским краем, с на западе граничит с Красноярским краем. Время в республике отличается от московского на (4 /5 /6 / 7/ 8) часов. Регион является (первым/вторым) по площади субъектом России. Площадь территории ‒ 3 103,3 тыс. км², что составляет 18,1% территории России. На севере она омывается водами двух морей ‒ (морем Лаптевых/Чукотским морем) и (Восточно-Сибирским морем/Карским морем). На севере в состав Якутии (входит архипелаг Северная Земля/ входят Новосибирские острова).

Всего в Якутии сосредоточено большое количество российских запасов угля. Масштабная угледобыча ведётся в Южно-Якутском (буроугольном/каменноугольном) бассейне. На западе региона возле города (Мирный/Норильск) создана и существует и сегодня очень мощная алмазодобывающая промышленная инфраструктура.

Климат в республике (умеренно/резко) континентальный, характерны сильные колебания температур воздуха в течение года. Разница температур самого холодного месяца — января и самого тёплого — июля составляет 70-75°С. Именно в Якутии находится Полюс холода северного полушария (Оймякон/Верхоянск), где в феврале 1892 г. была зарегистрирована температура (−67,8°C/−89,2°C).

Якутия относится к благополучным по обеспеченности водными ресурсами регионам. Западная часть региона расположена в бассейне реки (Енисей/Лена), восточная — в бассейнах рек Яны, Индигирки и Колымы. Большая часть территории Якутии расположена в зоне (тайги/тундры). Самым крупным этносом является (якуты/русские), на которых приходится 49,9% населения (по переписи 2010 г.).