Методическая разработка олимпиады МДК.02.01 профессия 34.01.01 Младшая медицинская сестра по уходу за больными

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЕНАКИЕВСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ГОРНЫЙ ЛИЦЕЙ»

Рассмотрено и одобрено 

для практического применения

на заседании цикловой комиссии преподавателей профессионально – теоретической подготовки

Протокол № ___ от ______ 2018 года

Председатель: ________Е.С. Антонцева

Утверждаю:

Директор ГПОУ

«Енакиевский ПГЛ»

_______ Кинюк И.А.

Методическая разработка олимпиады

МДК.02.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больными

Профессия 34.01.01  Младшая медицинская сестра по уходу за больными

Преподаватель:

                                                                                                 Ателькина  А.П.

Дата проведения олимпиады: 29 ноября 2018 года

Пояснительная записка

Проведение олимпиад стимулирует интеллектуальную деятельность студентов, развивает творчество. Олимпиада призвана способствовать повышению качества среднего профессионального образования в интересах развития личности и ее творческих способностей, обеспечения профессиональной мобильности выпускников. Участники  Олимпиады должны продемонстрировать теоретическую подготовку, проявить творчество и высокую культуру труда, владение профессиональной лексикой, умением на практике применять современные технологии.

Олимпиада проводится в целях выявления качества подготовки обучающихся, дальнейшего совершенствования их мастерства, закрепления и углубления знаний и умений, полученных в процессе теоретического и практического обучения, стимулирования творческого роста, повышения престижа образовательных учреждений, выявления наиболее одаренных и талантливых обучающихся по профилю подготовки  34.01.01  Младшая медицинская сестра по уходу за больными

Основными задачами Олимпиады являются:

ü повышение интереса обучающихся к своей будущей профессии и еѐ социальной значимости;

ü совершенствование навыков самостоятельной работы и развитие профессионального мышления;

ü проверка качества знаний студентов;

ü выявление уровня профессиональной компетентности в области здравоохранения;

ü развитие умения обучающихся в использовании нормативно- технической и справочной литературы для самостоятельного решения предложенных задач;

ü проверка профессиональной готовности обучающихся к самостоятельной трудовой деятельности.

Участие в олимпиаде для многих студентов – это, прежде всего, возможность:

ü закрепить полученные знания, необходимые для успешной профессиональной деятельности;

ü определить и развить свои способности и интересы;

ü приобрести опыт самостоятельной работы;  

ü самореализоваться;

ü повысить свой авторитет в учебной группе и среди преподавателей;

ü подготовиться к сдаче итоговой государственной аттестации.

В методической разработке олимпиады МДК.02.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больными профессия 34.01.01  Младшая медицинская сестра по уходу за больными описывается методика подготовки и проведения олимпиады для студентов второго курса очной формы обучения. Олимпиада проводится в целях выявления наиболее одаренных и талантливых студентов, контроля и повышения качества профессиональной подготовки обучающихся, дальнейшего совершенствования их профессиональной компетентности, реализации творческого потенциала обучающихся, повышения мотивации и творческой активности педагогических работников в рамках наставничества обучающихся.

Внеаудиторное мероприятие направлено на контроль качества профессиональной подготовки студентов по профессии 34.01.01  Младшая медицинская сестра по уходу за больными и развитие общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и техники безопасности.

Для успешного проведения олимпиады необходим подготовительный этап. Преподавателям – организаторам олимпиады необходимо:

ü подобрать дидактический материал для проведения олимпиады;

ü  подготовить студентов к олимпиаде;

ü оформить методические рекомендации и рейтинговые таблицы;

ü разработать задание;

ü подготовить аудиторию;

ü определить состав жюри (не менее 3 человек);

ü разместить на информационном стенде объявление об олимпиаде.

Методическая цель:  Продемонстрировать теоретическую подготовку, проявить творчество, умения на практике применять современные технологии

Цель мероприятия: Создание условий для выявления качества подготовки обучающихся, дальнейшего совершенствования их мастерства, закрепления и углубления знаний и умений, полученных в процессе теоретического и практического обучения, стимулирования творческого роста, выявления наиболее одаренного и талантливого студента по профессии 34.01.01 Младшая медицинская  сестра по уходу за больными

Задачи:
Образовательные:

ü проверить способности, обучающихся к системному действию в профессиональной ситуации, анализу и проектированию своей деятельности;

ü выявить уровень знаний, умений, полученных при изучении обеспечивающих дисциплин;

ü обобщить знания по профессиональному модулю и отдельным темам;

ü расширить круг профессиональных умений по выбранной профессии;

ü продемонстрировать умения студентов аккумулировать полученные знания и навыки по МДК.02.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больными

ü совершенствовать навыки самостоятельной работы и развитие профессионального мышления.

Развивающие:

ü повысить интерес обучающихся к своей будущей профессии и еѐ социальной значимости;

ü повысить ответственность обучающихся за выполняемую работу, способности самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

ü проверить профессиональную готовность обучающихся к самостоятельной трудовой деятельности;

ü сформировать уровень профессиональной грамотности.

Воспитательные:

ü продолжить воспитывать личностные качества студентов, обеспечивающих успешность их творческой деятельности, интуиции, сообразительности, способности к самооценке, к милосердию;

ü воспитать конкурентоспособного специалиста на рынке труда

Формируемые компетенции:

ПК 2.1. Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 2.2. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 2.3. Участвовать в санитарно – просветительской работе среди населения.

ПК 2.4. Владеть основами гигиенического питания.

ПК 2.5. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте

Междисциплинарные связи:

ОП.01 Основы деловой культуры, ОП.04 Основы анатомии, физиологии и патологии, ОП.05 Основы микробиологии, гигиены и экологии человека, ОП.06 Безопасность жизнедеятельности и охрана труда

Материальное обеспечение:

Задания для выполнения олимпиады.

Время на проведения олимпиады: 29 ноября 2018 года, результаты будут объявлены 30  ноября 2018  года

Критерии оценки конкурсных заданий олимпиады:

Оценка теста выставляется с учетом ответа обучающегося, в результате чего обучающийся должен ответить на 15 тестовых заданий по 1 баллу за каждый правильный ответ (15  баллов), дать ответы на вопросы, получив по 5  баллов за каждый правильный ответ (25 баллов) и решить ситуационные задания  – по  15 баллов за верный ответ (60 баллов). Общее количество баллов 100:

«1 место» –100   баллов

«2 место» – 90 баллов

«3 место» – 80 баллов

Ход олимпиады

1.     Организационный момент

 Приветствие участников олимпиады. Оглашение состава жюри

Ознакомление с порядком проведения олимпиады и критериями оценки выполненных заданий.

2.     Основная часть

Выполнение олимпиадных заданий

3. Подведение итогов олимпиады. Награждение победителей.

ЗАДАНИЯ  ДЛЯ ОЛИМПИАДЫ

1.     Выберите правильный вариант ответа (максимальное количество 15 баллов)

№	Содержание вопроса	Варианты ответов
1	1. ВИЧ-инфекция относится к разряду:	А) парентеральные или кровяные инфекции Б) кишечные инфекции В) аденовирусные
2	2. Вирус иммунодефицита человека:	А) ДНК-содержащий Б) РНК-содержащий В) ретровирус
3	3.Характеристика вируса иммунодефицита человека:	А) не стоек во внешней среде, гибнет при температуре 56 градусов через 30 минут, при кипячении через 1 – 2 минуты, под действием дезсредств моментально Б) стоек во внешней среде, гибнет только под действием 5% хлорамина В) стоек во внешней среде, уничтожается любым дезсредством
4	4.Пути передачи ВИЧ в организм человека:	А) контактно-бытовой, воздушно-капельный Б) алиментарный, контактный В) половой, парентеральный, вертикальный
5	5.Факторы передачи:	А) мокрота, сперма, моча Б) кровь, сперма, вагинальный секрет, грудное молоко, спинномозговая жидкость В) кал, моча, кровь
6	Защитная одежда медработников при работе с кровью:	А) перчатки, халат, колпак, респиратор, при необходимости защитные очки или щитки, клеенчатый фартук при заборе крови Б) ношение хирургического костюма В) нет специальных мероприятий
7	7. Содержимое аварийной аптечки для профилактики ВИЧ-инфекции:	А) йод, вата, спирт 96 град. Б) марганцовка, йод, спирт 70 град., лейкопластырь, протаргол, альбуцид, запасные перчатки, клей БФ медицинский, бинт, вата В) глюкоза 40%, нашатырь
8	После аварийной ситуации (например, прокол иглой пальца после инъекции) нужно сообщить об этом старшей (главной) медсестре с записью в:	А) прививочный журнал Б) журнал по расходу бланков листков нетрудоспособности В) аварийный журнал
9	Все медработники, работающие с кровью должны сдавать анализ крови на ВИЧ-инфекцию и гепатит:	А) 1 раз в год Б) 1 раз в 5 лет В) 1 раз в 6 месяцев
10	10. Методы профилактики ВИЧ-инфекции:	А) проведение санитарно-просветительной работы, тщательное обследование всех доноров крови, защищенный половой контакт, строгое соблюдение санэпидрежима, проведение инвазивных процедур строго по показаниям Б) ношение респиратора, витаминотерапия, массаж В) своевременная диагностика, дезинфекция, дератизация
11	11. Универсальные меры профилактики медработников:	А) не общаться с пациентами Б) каждого пациента условно считать как ВИЧ-инфицированного, осторожно обращаться с острыми инструментами, спецодежда для защиты кожи, слизистых, наличие аварийных аптечек, ведение аварийного журнала, регулярные профилактические обследования В) гигиена рук медработников
12	12. Гепатиты, передающиеся парентеральным путем:	А) А и Е Б) В, С, Д В) В, Е
13	Специальная одежда, защищающая медсестру от возможного попадания крови и других биологических жидкостей на кожу или слизистые оболочки при выполнении манипуляций:	А) хирургический костюм, колпак Б) маска, халат, шапочка В) халат, мед. шапочка, одноразовые резиновые перчатки, респиратор, очки, влагонепроницаемый фартук
14	Манипуляции, при которых может произойти заражение кровью или другими биологическими жидкостями:	А) аускультация пациента, измерение артериального давления Б) инвазивные процедуры, соприкосновение со слизистыми оболочками, соприкосновение с поврежденной кожей пациентов, контакт с поверхностями, загрязненными кровью В) термометрия, ультразвуковое исследование
15	Чаще подвержены риску медработники, соприкасающиеся с:	А) кровью и ее компонентами, спермой, вагинальным секретом, слюной, слезами, потом, грудным молоком инфицированной женщины Б) моча, кал, мокрота В) спинномозговая жидкость, пунктат из лимфоузла

2.     Дайте ответы на вопросы (максимальное количество 25 баллов)

1.                 Профилактика ВБИ.

2.      Профилактика воздушно – капельной инфекции

3.      Профилактика вирусного гепатита

4.      Профилактика ВИЧ - инфекции

5.      Профилактика зоонозных звболеваний

3.       Решить производственные ситуации  (максимальное количество 40  баллов)

Задача № 1. При прохождении медосмотра перед поступлением на работу у медсестры оказался положительный результат на ВИЧ-инфекцию. Имеет ли право из-за этого отказать работодатель в приёме на работу.  

Задача № 2. Медсестра уколола палец использованной иглой, она провела местную постконтактную профилактику, но не доложила об этом старшей медсестре, не зарегистрировала аварийную ситуацию в журнале и не составила акт. Правильно ли поступила медсестра?

Задача № 3.  Медсестра переболела ОРЗ. Сразу после этого у неё потемнела моча, обесцветился кал, и появилось желтушное окрашивание склер глаз. Что следует предпринять медсестре?

Задача № 4.  Процедурная медсестра приступает к работе. Что необходимо проверить ей в кабинете для своей инфекционной безопасности?

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ НА ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ

Выберите правильный вариант ответа (максимальное количество 15 баллов)

№	Правильный ответ	Кол-во баллов
1	А	1
2	Б	1
3	А	1
4	В	1
5	Б	1
6	А	1
7	Б	1
8	В	1
9	В	1
10	А	1
11	Б	1
12	Б	1
13	Б	1
14	А	1
15	Б	1
	Итого	15

Решить производственные ситуации  (60 баллов)

Задача № 1.Не имеет права, но может не принять на работу, объяснив это другими причинами (недостаточная компетенция и т.п.).  

Задача № 2.Нет, не правильно. Если, несмотря на постконтактную профилактику, заражение парентеральной инфекцией всё же произойдет, то данное заболевание не будет признано профессиональным.  

Задача № 3.Скорее всего, у медсестры было не ОРЗ, а начинался вирусный гепатит. Изменение цвета кала, мочи и желтушное окрашивание склер глаз - симптомы гепатита. Она должна поставить в известность старшую медсестру и обратиться к инфекционисту (или участковому терапевту) для обследования, установления диагноза (вирусный гепатит А или В или С или другое заболевание) и лечения.

Задача № 4. Аварийную аптечку (комплектность, целостность, срок годности содержимого), наличие в достаточном количестве и по размеру средств индивидуальной защиты (перчатки, маска, очки (щитки)), всё необходимое для обработки рук.  

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

1. 1.В.Д.Трифанов, Г.Н. Радионова . Справочник медицинской сестры. Москва 2007г.   

2. .В.И Рыженко, К.В.Солертовская. Справочник домашней медсестры Москва 2001г

 3.Т.П. Обуховец Основы сестринского дела практикум. Ростов-на Дону из-во «Феникс»2003г.

4. Н.Р. Палеева Справочник медсестры по уходу. Москва 2000 Альянс-В

5.С.Флоренко Асептика и антисептика. «Феникс»2001г.

6. Т.П Обуховец Основы сестринского дела. Ростов-на Дону 2003г

Дополнительные источники:

1.Фукалова Н.В., Лисихина Н.В.Сборник алгоритмов сестринской деятельности  по  дисциплине «Сестринское  дело в педиатрии Красноярск:, 2009   

2. О.Н.Ковалевой, В.Н.Лесового, Р.С. Шевченко, Т.В.Фроловой

 УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ (ПРАКТИКА) Москва 2014г

3.Технология выполнения медицинских услуг. Стандарт РФ 2009г

4.Л.А. Захарова Алгоритм выполнения практических навыков Москва 2012г.

5.Н.В.Туркина. А.Б. Филенко Общий уход . Санкт Петербург 2006г

6. С.А.Мухина, И.И.Тарновская Основы сестринского дела.2002г.

7. Н.Г.Соколова,В.Д. Тульчинская Сестринское дело в педиатрии 2002г

Интернет – ресурсы:

http://fcior.edu.ru – обучающие модули (OMS)

www.recipe.ru – медицинская документация, учет и отчетность