Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка олимпиады по МДК 01.01 Устройство автомобиля (СПО)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка олимпиады по МДК 01.01 Устройство автомобиля (СПО)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕСИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БОЛЬШЕНАГАТКИНСКИЙ ТЕХНИКУМ ТЕХНОЛОГИИ И СЕРВИСА











МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОЛИМПИАДЫ ПО МДК 01.01 УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЯ


к декаде

по техническим дисциплинам




















с. Большое Нагаткино

2015г.



МОЖАЕВ А.В.


Декада технических дисциплин по специальностям 35.02.07 Механизация сельского хозяйства 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Методическая разработка внеклассных мероприятий

В данной методической разработке представлены материалы и сценарии олимпиады по МДК 01.01 Устройство автомобиля

Данная методическая разработка имеет рекомендательный характер и предназначена преподавателям специальных дисциплин, классным руководителям. Она может быть использована при подготовке и проведении внеклассных мероприятий по специальным дисциплинам для малых и больших аудиторий.

Методическая разработка рассмотрена на методической комиссии по техническим дисциплинам протокол № от .








































  1. Положение об олимпиаде


Цель проведения олимпиады:

  • повышение интереса студентов к более глубокому изучению специальных дисциплин;

  • представление студентам возможности показать уровень приобретенных знаний и умений по специальным дисциплинам;

  • показать роль и важность профессионального образования в условиях рыночных отношений;

  • освоение навыков решения конкретных технических задач;

  • активизация учебного процесса, повышения уровня технической подготовки будущих специалистов.

Участники олимпиады:

студенты отделения технических дисциплин, изучающие специальные дисциплины.

Наглядные пособия и раздаточный материал:

карточки индивидуальных заданий, кроссворды, детали узлов и механизмов машин.

Оценка результатов олимпиады:

создаётся жюри из числа преподавателей специальных дисциплин и студентов. Все задания олимпиады оцениваются по бальной системе.


Ход проведения олимпиады:

Для проведения олимпиады создаётся оргкомитет из числа преподавателей специальных дисциплин, студентов. Оргкомитет не позднее, чем за месяц до начала проведения мероприятия извещает о тематике заданий. План подготовки рассматривается и утверждается на заседании цикловой предметной комиссии. Ответственный за проведение олимпиады преподаватель определяют число и состав команд. Оптимальный состав команд 2-3 человека. Число команд, участвующих в олимпиаде зависит от количества групп на курсе (в техникуме).

Все задания олимпиад оценивает жюри, в состав которого входит ведущий преподаватель и студенты.

После формирования команд участников олимпиады выдается «Положение об олимпиаде», в котором определены задания. Студенты изучают дополнительную литературу, интернет-источники, ведут самостоятельную подготовку к заданиям.

Перед проведением олимпиады даётся объявление, в котором указывается дата и место проведения, приглашаются студенты смежных групп и младших курсов.

После приветствия участников олимпиады зачитываются списки студентов – участников и представляются члены жюри. Командам отводится 45 минут для выполнения комплекта заданий.

По истечении времени выполненные задания, сдаются на проверку жюри. По окончании проверки выставляются баллы и подводятся итоги. Победителем является участник, набравший наибольшее количество баллов. По сумме баллов участников определяется первенство среди групп.

В заключительной части жюри отмечает результаты олимпиады и объявляет победителей. Победителям вручаются призы. Жюри поздравляет победителей и всех участников олимпиады.


















    1. Задания для олимпиады по МДК 01.01 Устройство автомобиля

по теме: «Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы двигателей»

Задание 1. «Карточка тест – олимпик»

В ней представлены пять вопросов, на которые нужно найти один правильный из пяти ответов.

За верный ответ на вопрос – 1 балл.

Ответы указать в таблицу по форме:

вопросов

I

II

III

IV

V

ответов







Вопросы «Карточка тест – олимпик»

  1. В чем особенность применения компрессионных – торсионных колец с выточкой на внутренней стороне?

Ответы:

  1. Экономия металла колец

  2. Быстро прирабатываются

  3. Хорошие маслосъемные качества

  4. Хорошая теплоотдача

  5. Исключается поломка при нагреве


  1. Какие способы уплотнения между гильзами цилиндров и блок-картером получили самое большое распространение?

Ответы:

1 Стальные и металлокерамические кольца

2. Алюминиевые и паронитовые кольца

3. Медные и резиновые кольца

4. Медные и железоасбестовые кольца

5. Резиновые и алюминиевые кольца


  1. Благодаря чему происходит поворачивание толкателя вокруг своей оси?

Ответы:

  1. За счет сжатия пружины клапана

  2. За счет конструкции штанг

  3. За счет выпуклой поверхности нижней части толкателя

  4. За счет смещения оси толкателя и точки касания кулачка

  5. За счет удара кулачка о нижнюю часть толкателя


  1. С какой целью в поршнях, отверстие под поршневой палец смещают относительно оси поршня в сторону?

Ответы:

  1. Снижается теплонапряженность поршня

  2. Предупреждается возникновение стуков о стенки цилиндров

  3. Улучшается приработка поршня к цилиндру

  4. Снижается угар масла и расход топлива

  5. Обусловлена защита поршня от разрушения


  1. К каким последствиям приведут при работе двигателя с большим зазором между стержнем клапана и бойком коромысла?

Ответы:

  1. Сильному шуму и стукам в двигателе

  2. Перегреву двигателя

  3. Нарушается условие выпуска газов и наполнения цилиндров свежим зарядом, падает мощность двигателя.

  4. Перерасходу топлива

  5. Перепаду давления в цилиндрах



Задание 2. «Детали в коробке»

В этом задании участников олимпиады проверяется наблюдательность и зрительная память по деталям кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов двигателей.

У каждого участника находится на столе коробка с шестью одинаковыми деталями. Их задача определить название детали, тип и назначение. Ответы дают письменно на листах. За каждый полный и верный ответ 1 балл, неполный – 0,5 балла.

В коробке представлены следующие детали:

  1. Толкатель, грибообразный,- служит для передачи усилия от кулачка распределительного вала на клапан или штангу.

  2. Сухарики, конические,- служат для закрепления клапана и пружины в головке цилиндров.

  3. Кольцо стопорное, поршневого пальца, плоское,- служит для закрепления пальца в бобышках поршня.

  4. Болт, шатунный, закладной,- служит для соединения крышки нижней головки шатуна.

  5. Полукольца, сталеалюминевые, -ограничивают продольные (осевые) перемещения коленчатого вала.

  6. Кольцо маслосъемное, поршневое, коробчатое. –препятствуют проникновению масла из картера в камеру сгорания.



Задание 3. «Кроссворд по КШМ И ГРМ»

В этом задании участники олимпиады проявляют смекалку и знания составляющих деталей кривошипно-шатунного и газораспрелительного механизмов.

Нужно заполнить кроссворд, состоящий из 13 вопросов, за каждый правильный ответ – 1 балл. Кроссворд и вопросы прилагаются на отдельных листах.

Кроссворд по КШМ И ГРМ









П
















Б

О

Б

Ы

Ш

К

И












Р







С


М

А

Х

О

В

И

К


Ш

А

Т

У

Н



А




Р






Е


О





Л




А



Ш



Н


Л





Ь




П

О

С

Т

Е

Л

Ь


К

Л

А

П

А

Н




О



А





А





И




В


Д

Н

И

Щ

Е


Т

А

Р

Е

Л

К

А



И



Г





Е









К

А

Н

А

В

К

А


Л

















Ь








Вопросы к кроссворду

  1. Приливы внутри поршня в отверстия которых устанавливается поршневой палец.

  2. Деталь позволяющая осуществить вывод деталей КШМ из мертвых точек

  3. Деталь передающая усилие от поршня к коленчатому валу

  4. Место установки шатунных и коренных вкладышей

  5. Деталь предназначенная для впуска горючей смеси и выпуска отработавших газов

  6. Одна из составляющих частей поршня

  7. Одна из составляющих частей клапана ГРМ

  8. Деталь воспринимающая давление отработавших газов

  9. Деталь установленная на носке коленчатого вала и служащая для его проворачивания

  10. Деталь передающая движение от кулачка распределительного вала

  11. Деталь которая предотвращает вытекание масла из картера

  12. Деталь передающая движение к коромыслу

  13. Место установки поршневых колец


Задание 4 «Рассуждение на бумаге»

В этом задании конкурсантам предстоит «по - рассуждать» о том, как бы они произвели ту или иную проверку или регулировку на практике. Ответы на вопросы задания написать от первого лица на отдельных листах. За каждый полный и верный ответ – 1 балл, кроме того вопрос № 5 оценивается в 2 балла при верном ответе.


Вопросы задания

  1. Как я замерил бы зазор в замке поршневого кольца?

  2. Как я замерил бы осевое перемещение коленчатого вала?

  3. Как я запрессовал бы поршневой палец в поршень?

  4. Как я произвел бы затяжку гаек крепления головки цилиндров?

  5. Как я отрегулировал бы зазор в клапанах на примере любой марки двигателя?




Итоги олимпиады по МДК 01.01 Устройство автомобиля

Ф.И.О. участников

Задания

Сумма баллов

1

2

3

4
























Личное первенство:


Командное первенство:




Литература

  1. Баранов Л.Ф. «О проведении всесоюзного конкурса на лучшую конструкторскую и творческую работу учащихся средних специальных учебных заведений», М. 1991.

  2. Величко Т.А. «Обучение студентов культуре общения». М: «Специалист» 2004.

  3. Гальперин. Лекции по психологии: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Кн. Дом «Университет»: Высшая школа, 2002.

  4. Горина С.М. «Организация и проведение олимпиад, викторин и конкурсов учащихся на лучшее знание учебных предметов», М: «Колос», 1985.

  5. Дудков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А., «Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика, 2005.

  6. Ковалев П.Н. «Формы и методы организации научно-технического творчества учащихся средних специальных учебных заведений», М: 1986.

  7. Колошина И.П. Психология творческой деятельности: учебное пособие для вузов – М: ЮНИТИ – ДАНА, 2003.

  8. Рязанцева Т.Л. «Системный подход в воспитании». М: «Специалист» 2004.






















Задание 3. «Кроссворд по КШМ И ГРМ»


Нужно заполнить кроссворд, состоящий из 13 вопросов, за каждый правильный ответ – 1 балл.


Кроссворд по КШМ И ГРМ















































































































































































































Вопросы к кроссворду

  1. Приливы внутри поршня, в отверстия которых устанавливается поршневой палец.

  2. Деталь, позволяющая осуществить вывод деталей КШМ из мертвых точек

  3. Деталь, передающая усилие от поршня к коленчатому валу

  4. Место установки шатунных и коренных вкладышей

  5. Деталь, предназначенная для впуска горючей смеси и выпуска отработавших газов

  6. Одна из составляющих частей поршня

  7. Одна из составляющих частей клапана ГРМ

  8. Деталь, воспринимающая давление отработавших газов

  9. Деталь, установленная на носке коленчатого вала и служащая для его проворачивания

  10. Деталь, передающая движение от кулачка распределительного вала

  11. Деталь, которая предотвращает вытекание масла из картера

  12. Деталь, передающая движение к коромыслу

  13. Место установки поршневых колец






«Положение об олимпиаде»


Задание 1. «Карточка тест – олимпик»

по теме: «Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы двигателей

В ней представлены пять вопросов, на которые нужно найти один правильный из пяти ответов.

За верный ответ на вопрос – 1 балл.

Ответы указать в таблицу по форме:

вопросов

I

II

III

IV

V

ответов







Задание 2. «Детали в коробке»

В этом задании участников олимпиады проверяется наблюдательность и зрительная память по деталям кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов двигателей.

У каждого участника находится на столе коробка с шестью одинаковыми деталями. Их задача определить название детали, тип и назначение. Ответы дают письменно на листах. За каждый полный и верный ответ 1 балл, неполный – 0,5 балла.


Задание 3. «Кроссворд по КШМ И ГРМ»

В этом задании участники олимпиады проявляют смекалку и знания составляющих деталей кривошипно-шатунного и газораспрелительного механизмов.

Нужно заполнить кроссворд, состоящий из 13 вопросов, за каждый правильный ответ – 1 балл.

Задание 4. «Рассуждение на бумаге»

В этом задании конкурсантам предстоит «по - рассуждать» о том, как бы они произвели ту или иную проверку или регулировку на практике деталей и механизмов кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов двигателя

Ответы на вопросы задания написать от первого лица на отдельных листах. Ответы оцениваются по бальной системе.


11


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-132413

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>