Методическая разработка олимпиадных заданий по электротехнике

 

                                                                           2016г.

Рассмотрено на цикловой                                                                          Утверждаю_____________           комиссии                                                                                               методист  

от  

протокол №

председатель      _____________

План открытого внеклассного мероприятия

«Олимпиада по электротехнике»

В группе ТЭРО-14

Дата проведения: «20» апреля 2016г.

Цель: 1.  Учебная:

 Проверка уровня знаний и умений студентов по теме цепи постоянного тока

2.         Развивающая: развитие умения использовать теоретические знания на практике и в лабораторных условиях, развитие логического мышления и интеллектуальных способностей, развитие самостоятельности.

3.         Воспитательная: воспитание сознательного отношения к учебному процессу, повышение интереса к изучению предмета, привитие любви к  будущей профессии.

Освоение компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Оборудование: лабораторные стенды, раздаточный материал

Тип урока – закрепление знаний.   Форма    занятия - конкурс

План мероприятия

1.         Участники конкурса в составе 6 человек делятся на две группы по  3  человека.

2.         Первая группа выполняет теоретическое задание, связанное с расчетом цепи постоянного тока.

Вторая группа идет в лабораторию и занимается выполнением практического задания. Затем группы меняются местами

3.         Время выполнения каждого задания  - 30 минут.

4.         Жюри оценивает выполнение заданий и подводит итоги.

Критерии оценки конкурсных заданий

1.         Теоретическое задание  заключается в расчете сложной цепи постоянного тока

1)         Правильность составления уравнений по законам Кирхгофа (3балла)

2)         Правильность выполнения расчета токов (3балла)

3)         Правильность выполнения проверки (3 балла)

 Максимальная оценка – 9 баллов.

За  отсутствие единиц измерения баллы снимаются в каждом задании.

2.         Лабораторное задание – состоит из пяти пунктов:

-           1) собрать схему по заданию и зарисовать её  (правильность проверяет наблюдающий преподаватель)

-           2)  произвести измерения силы тока;

-           3)  произвести измерение напряжений на участках цепи

-           4) рассчитать сопротивления (должна быть записана формула, сделан расчет и правильно записаны единицы измерения)

-           5) рассчитать мощность (должна быть записана формула, сделан расчет и правильно записаны единицы измерения)

     За каждое верное задание присуждается 2 балла, за недочеты баллы снимаются за каждое задание.

Максимальная оценка за лабораторное задание – 10 баллов.

Преподаватель:   ___________         О.Е.Ивандикова

Задание: найти неизвестные токи и сделать проверку, составив баланс мощностей.

 

Задание: Используя лабораторный стенд по электротехнике соберите простейшую цепь постоянного тока, состоящую из источника постоянного тока 15В  и сопротивления R , включите в цепь приборы для измерения силы тока и напряжения.

1. Изобразить собранную с приборами схему, используя обозначения принятые в электротехнике

2. Измерить значение силы тока и напряжения в схеме

Напряжение в цепи………………………………….

Сила тока в цепи…………………………………….

3. Рассчитать значение сопротивления:

…………………………………………………………….

4. Рассчитать мощность потребляемую нагрузкой:

…………………………………………………………….

Протокол результатов

 проведения олимпиады по электротехнике

20 апреля 2016 года  на базе лаборатории электротехники КГСТ проведена олимпиада  в группе второго курса группы ____________

В конкурсе приняли участие 6 человек, получены следующие результаты.

№ варианта	ФИО участников	Итоги лабораторного задания	Итоги теоретического задания	Суммарный балл	Присужденное место
1
2
3
4
5
6
7

Конкурс провел преподаватель – О.Е.Ивандикова