Методическая разработка "Организация и проведение соревнований пр волейболу в КАТК"

Областное  государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «Костромской автотранспортный колледж»

«Организация и проведение соревнований по волейболу в колледже»

(Методические рекомендации для преподавателей физической культуры ПОУ)

Автор: Каманина Е.Д. преподаватель

Физической культуры

Кострома 2017г.

Оглавление.

Аннотация                                                                                         3 стр.

Введение                                                                                           4 стр.

Организация соревнований.                                                             5 стр.

Подготовка спортивных сооружений,

оборудования и инвентаря.                                                               6 стр.

Совещание актива физоргов, главной судейской коллегии.            6 стр.

Парады открытия и закрытия соревнований.                                   6 стр.

Положение соревнований.                                                                7 стр.

Права и обязанности участников соревнований.                              10 стр.

Подготовка и ход игры.                                                                    10 стр.

Состав судейской бригады.                                                              11 стр.

 Заключение.                                                                                     11 стр.

Приложение 1                                                                                   13 стр.

Приложение 2                                                                                   14 стр.

Приложение 3                                                                                   15 стр.

Литература                                                                                     16 стр.

Аннотация:

Автор: Каманина Елена Дмитриевна

Методические рекомендации разработаны для преподавателей физического воспитания профессиональных образовательных учреждений. Спортивные соревнования – неотъемлемая часть подготовки спортсмена. Участвуя в соревнованиях и добиваясь побед, студенты повышают своё спортивное мастерство.

Введение.

Соревнования в наше время выполняют задачи не только чисто спортивного характера: выявление сильнейшего, определение качества проделанных тренировок спортсменом, но и социального плана. Зрелищность мероприятий, организация соревнований в виде праздника, несут определённые эстетические и нравственные функции, удовлетворяют духовные запасы и энергетические потребности людей. Накал борьбы, постоянно меняющиеся ситуации в состязаниях по спортивным играм, привлекают огромные аудитории зрителей, как взрослых, так и самых маленьких.

В нашей стране более 6 миллионов человек систематически занимаются волейболом. Апогеем занятий являются соревнования, во время которых проверяется и сравнивается эффективность тактико-технической подготовки команд, развиваются и сравниваются спортивная закалка, морально-волевые качества спортсменов. Выявляется и проверяется степень готовности игроков к участию в более крупных соревнованиях, отбираются лучшие игроки для формирования сборных команд группы, колледжа. В процессе соревнований совершенствуются технико-тактические навыки игроков в более сложных условиях, когда на спортсмена действуют дополнительные  факторы психологического плана, которых нет во время тренировки (степень ответственности за командный результат, психо-эмоциональное воздействие зрителей-болельщиков, стремление добиться победы и необходимость играть в рамках правил, строгое выполнение которых контролируется судьями). На характер проведения соревнований огромное влияние оказывают достижения современной научно-технической мысли. Появились «дворцы спорта», в которых в распоряжении зрителей большие фойе, раздевалки, буфеты, удобные для обзора игровые арены с трибунами, прекрасные информационные табло и многое другое, что способствует развитию игровых видов спорта. Спортивные соревнования становятся в один ряд,  и где-то даже на ступеньку выше, с такими явлениями культурной жизни, как театр, эстрада, кино. Окружающая спортивные соревнования обстановка должна помогать получить эстетическое удовольствие от спортивного поединка. Каждые соревнования должны носить не просто информационный характер, кто сильнейший на сегодняшний день, но и быть эффективным средством пропаганды спорта, в частности волейбола, и здорового образа жизни. Необходимо стремиться, чтобы организация соревнований, уровень культуры проведения, независимо от их масштаба будь то первенство колледжа, города, были высокими. Организаторы соревнований должны стремиться создать возможно лучшие условия для спортсменов, зрителей. Единые требования к спортсооружениям, оборудованию и инвентарю, к организации непосредственно соревнований позволяет участникам соревнований быстрее адаптироваться, где - бы они не проводились. Практика показывает, что своевременная подготовка положения о проведении соревнований и создание квалифицированного оргкомитета благотворно сказывается на уровне и качестве данных мероприятий.

Организация соревнований.

Перед организаторами соревнований стоят две задачи:

1. Создать возможно лучшие условия для успешного выступления спортсменов.

2. Создать обстановку праздничного настроения у зрителей, обеспечив оптимальные условия  для восприятия происходящего на спортивной арене.

Для решения комплекса различных вопросов, возникающих при подготовке соревнований , создаётся организационный комитет, состав которого зависит от масштаба будущих соревнований.

Соревнования в коллективе физкультуры, колледже проводятся в основном силами должностных лиц с привлечением представителей физкультурных организаций. Большую часть работы при этом выполняют учителя физической культуры, актив физоргов. Планом подготовки к соревнованиям должны быть предусмотрены следующие работы: подача заявки на участие в соревнованиях, составление плана работы среди участников соревнований, составление плана медицинского обеспечения участников, составление сценариев открытия и закрытия соревнований, проведение семинаров с судьями.

Подготовка спортсооружений, оборудования и инвентаря.

Обычно эта работа выполняется представителями учебного заведения: проверить состояние сетки, её натяжение, правильность закрепления антенн, наличие и состояние оборудования и инвентаря.

Совместное совещание актива физоргов, главной судейской коллегии.

Совещание актива физоргов и представителей команд надо подготовить с особой тщательностью, так как это, по существу, единственная возможность, когда в спокойной обстановке можно решить все касающиеся соревнований вопросы. На этом совещании необходимо присутствие всех организаторов соревнований. Так же необходимо вывесить объявление внутри колледжа о предстоящих соревнованиях. Праздничное оформление зала вызывает у зрителей особый настрой, желание присутствовать и участвовать в спортивных состязаниях.

Парады открытия и закрытия соревнований.

Церемонии открытия и закрытия соревнований, ритуал награждения победителей, должны быть красочны и впечатляющи, так как они имеют важное воспитательное значение. Это торжественные действия, включающие парады, подъёмы флагов, награждения, приветствия, обмен сувенирами и т. п. Они подчёркивают праздничность и значимость происходящего.

Торжественное открытие соревнований надо проводить, когда присутствует наибольшее количество зрителей. Для проведения торжественной части соревнований составляется проект – сценарий, подбирается музыка. Рекомендуется такая последовательность праздничного открытия соревнований: фанфарный сигнал, небольшой вступительный текст диктора - ведущего, торжественный марш для выхода команд – участниц парада, построение команд на игровом поле. Далее следует небольшое приветствие, с которым официальное лицо обращается к участникам, судьям, болельщикам. Оно должно закончиться словами: «Соревнования объявляю открытыми!»

Награждение победителей.

Команды выходят на игровое поле в порядке занятых мест. Церемония награждения должна быть торжественной. Команды выстраиваются на поле таким образом, чтобы лица участников хорошо были видны большинству зрителей. Во время следования команд, их сопровождает дикторский текст (сообщаются результаты соревнований). Сначала награждается команда – победительница. Затем проводится награждение других команд, занявших последующие места. Судьи могут выбрать и наградить самого лучшего игрока. По окончании ритуала награждается торжественным спуском флага капитан выигравшей команды. После этого диктор зачитывает текст и объявляет соревнования закрытыми.

Положение о соревнованиях.

Соревнования любого ранга должны проводиться согласно положению, разработанному проводящей его организацией. В нём должны быть определены все цели и задачи, организаторские указания и мероприятия, которыми обязаны руководствоваться все участники соревнований. Положение о проведении соревнований должно иметь следующие разделы:

1.Цели и задачи.

В этом разделе предполагается указание поставленных целей и задач, которые требуется исполнять в процессе соревнований:

·        повышение класса игры команд, индивидуального мастерства спортсменов,

·        популяризация волейбола в колледже,

·        выявление сильнейших команд и игроков для комплектования сборных команд,

·        подведение итогов развития волейбола в физкультурном плане.

2. Сроки и место проведения соревнований.

В этом разделе указывается дата проведения и место проведения соревнований. Система соревнований, порядок, категории команд (юноши, девушки) и их количество.

3. Руководство проведением соревнований.

Непосредственное проведение соревнований возлагается на преподавателей физкультуры, тренеров, судейскую коллегию и оргкомитет. Соревнования проводят по правилам, действующим в данное время.

4. Участвующие организации, требования к участникам, условия проведения и подведения итогов соревнований.

В этом разделе должны быть следующие данные:

- численный состав команды (количество игроков),

- система проведения соревнований (круговая система, с выбыванием и т. д.), приложение 1,2

- порядок определения мест по результатам соревнований,

- определение победителей,

- требование к местам соревнований,

- требование к спортивной форме и внешнему виду участников.

5. Награждение.

Указываются виды поощрений участников и количество награждаемых в команде.

6. Дисциплинарные проступки.

Приводятся меры воздействия за проступки и нарушения, совершаемые игроками.

7. Порядок подачи протеста.

Указывается порядок подачи протеста, сроки его рассмотрения и орган, которому подают протест и который рассматривает его.

8. Порядок и сроки подачи заявки на участие в соревнованиях.

Указываются:

- порядок и сроки подачи предварительных заявок для определения фактического состава участвующих команд,

- порядок и сроки подачи именных заявочных списков, на этом этапе решается вопрос о допуске участников к соревнованиям.

В приложении к положению могут быть включены дополнительные сведения:

- программа соревнований,

- программа испытаний по физической и специальной подготовке, таблица оценок.(Приложение 3)

Права и обязанности участников.

При проведении соревнований внутри колледжа состав команды может изменяться от 6 до 12 игроков. В некоторых случаях можно допустить, чтобы в команде были мальчики и девочки, т. к. количество студентов в группе может не превышать 8-15 человек. Перед началом встречи капитаны команд заполняют протоколы матча: вносят в него фамилии игроков, которые могут принять участие в данной встрече. При проведении соревнований в колледже можно разрешать участвовать в игре игрокам, которые не успели выйти на построение перед встречей, но были внесены в протокол матча.

В каждой команде один из игроков, фамилии которых внесены в протокол, должен быть капитаном. Капитана, как правило, выбирает команда, так же заместителя капитана. В отсутствии капитана на площадке заместитель выполняет его обязанности. Фамилия капитана должна быть указана в заявочном листе. Желательно, чтобы капитан команды имел нашивку размером 8х2 см. на левой стороне майки спереди (отличительный знак).

Игрокам не разрешается играть в головных уборах. Но разрешается играть в очках с небьющимися стёклами, лучше носить контактные линзы. На площадку игроки должны выходить в чистой, опрятной форме.

В ходе матчей игрокам запрещено носить: украшения, булавки, браслеты, гипсовые повязки, перстни и кольца, серьги, медальоны. Эти предметы могут не только травмировать товарищей по команде, но и нанести травму самому обладателю этих предметов или усугубить её.

Подготовка к игре и ход игры.

Подготовка к игре начинается примерно за час до начала встречи – в это время команды переодеваются в спортивную форму. Судьи осматривают игровое поле: сетку, стойки антенны и т.д. В зависимости от ранга соревнований готовится стартовый протокол встречи, в него должны быть внесены составы команд. За 30 – 40 минут до начала встречи команды проводят разминку на площадке сначала без мячей, а затем с мячами. Для жеребьёвки существует много различных вариантов: угадывание стороны монеты. Угадавший капитан команды получает право выбора на выполнение подачи. После жеребьёвки судья выводит команду на площадку и со словами: «Внимание! На площадке встречаются команды…» Команды приветствуют друг друга, капитаны произносят: «Команде 11 группы» и вместе с игроками «физкульт – привет!»

Состав судейской бригады.

Для проведения встречи создаётся судейская бригада: первый судья и секретарь, который ведёт протокол встречи и выполняет функции второго судьи. Во время игры судья должен жестикулировать (нарушения во время игры) в течение некоторого времени таким образом, чтобы он был хорошо виден и понятен игрокам и зрителям. Каждая подача выполняется после официального жеста судьи, сопровождается свисток, разрешающий выполнение подачи.

Заключение.

Как известно, игровое мышление формируется преимущественно в процессе участия студентов в практических упражнениях игрового характера, подвижных и спортивных играх. Основное место среди этих средств занимают различные подвижные и спортивные игры с элементами тактики. Педагог не должен ограничиваться формированием у занимающихся малого числа тактических навыков. За счёт использования арсенала различных спортивных игр, можно постоянно расширять вариативность многогранных тактических действий и формируемых навыков. Игры помогают решать важные социально -  педагогические задачи и, прежде всего, способствуют созданию коллектива. Коллективное начало спортивных игр формирует и положительные черты характера студентов, повышает их уровень нравственных качеств. Так же студенты должны знать, что в спортивных играх требуется проявление игроками высоких морально – волевых качеств сознательности, активности, дисциплинированности, выдержки, целеустремлённости, умениями управлять эмоциями. В процессе регулярного участия в играх воспитывается способность наиболее полно оценивать достигнутое в игре, что чрезвычайно важно в общем воспитательном процессе. Однако, не следует забывать, игры будут давать в данном плане максимальный эффект лишь в том случае, если сам педагог служит для студентов положительным примером, является знающим, прекрасным организатором, беспристрастным судьёй, требовательным и справедливым педагогом.

Важно, чтобы волейбол, утверждая свои позиции в профессиональных образовательных учреждениях, становился неотъемлемой составной частью спортивных игр во время перемен, различных календарных соревнований, дней здоровья и спорта. Решение этих вопросов целиком и полностью  зависит от преподавателя физической культуры. И решать их необходимо качественно, на самом высоком методическом уровне.

Приложение 1.

Очередность игр по «круговому» способу (5 или 6 команд), (7 или 8 команд)

1–(6)   (6)–4   2–(6)    (6)-5     3-(6)

2–5     5–3      3-1        1-4       4-2

3–4     1–2      4-5        2-3        5-1

7 или 8 команд

1-(8)     (8)-5    2-(8)     (8)-6      3-(8)      (8)-7    4-(8)

2-7        6-4      3-1        7-5        4-2        1-6        5-3

3-6        7-3       4-7       1-4        5-1         2-5        6-2

4-5         1-2      5-6       2-3         6-7        3-4        7-1

Приложение 2.

11

11

Очерёдность игр по способу с «выбыванием».  

Литература.

1.     Губенко Л.Я. «Организация и судейство соревнований по волейболу»,  1988. – 111 с.

2.     Журнал « Физическая культура в школе». 1990 г.

3.     Волейбол/ А.Г. Фурманов. - Минск: Соврем. шк., 2009. – 240.: ил.