Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Методическая разработка "Особенности применения ИКТ в специальной (коррекционной) школе 8 вида
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка "Особенности применения ИКТ в специальной (коррекционной) школе 8 вида

библиотека
материалов





Особенности применения ИКТ в специальной (коррекционной) школе VIII вида.


Для школьников с ограниченными возможностями здоровья компьютерные технологии приобретают ценность не только как предмет изучения, но и как мощное и эффективное средство коррекционного воздействия. Именно поэтому в современных условиях учебно-воспитательный процесс в коррекционной школе уже немыслим без применения новых компьютерных технологий. Оптимальное сочетание компьютерных методов с традиционными определяют эффективность  использования информационных технологий в коррекционной работе.Информационные технологии не способны избавить ребенка от его недостатка и снять все возникающие в связи с этим проблемы. Однако осознание того, что ему становятся доступны неведомые раньше знания, умения, формы общения, игры дает ему веры в свои силы.



Работа на интерактивй доске.

  Использование интерактивных технологий становится привычным явлением в обучении.. Интерактивное оборудование, такое как интерактивные доски, создают устойчивую мотивацию учащихся к получению знаний С помощью интерактивной доски можно демонстрировать презентации, создавать модели, активно вовлекать учащихся в процесс освоения материала, улучшать темп и течение занятия. Электронная доска помогает детям преодолеть страх и стеснение у доски, легко вовлекает их в учебный процесс. В классе не остаётся равнодушных. Наш класс оборудован мультимедийным комплексом «СМАРТБОАРД» (11 компьютеров + принтер +интерактивная доска) Дети научились работать в следующих программах: СМАРТ , РАint , POWERPOINT,КОМИСSLAIFУчащиеся научились работать на компьютерах СМАРТБОАРД , на разных этапах урока быстро выполняют нужные задания инструментом «ПЕРО» ( 5-7 минут) На интерактивной доске выборочно проверяется правильность работ ( нажать на индивидуальное «ОКНО» ученика) , появляется изображение с компьютера ребёнка НА ИНТЕРАКТИВНУЮ ДОСКУ. Каждому ученику хочется показать свою работу.Например, задания по письму и развитию речи:(задания готовятся заранее и помещаются в рабочий стол или флешку ) вставить пропущенные буквы,; поставить знаки препинания; вставить пропущенное слово; подчеркнуть слова, обозначающие предметы, действия предметов, признаки; разделить слово на слоги и др Математика: сравнение чисел , тестирование, вставить пропущенные числа,выделение компонентов действий, выполнение геометрических заданий, заливка цветом и др .Во время работы на интерактивных досках улучшается концентрация внимания учащихся, быстрее усваивается учебный материал. Использую информационные технологии на всех этапах урока: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле.Все мальчики в классе освоили компьютер, умеют самостоятельно пользоваться Интернетом, выбирать нужную информацию, сохранять её , научились выполнять презентации, используя интернет-ресурсы (картинки, музыку) Создание презентаций учит детей самостоятельно добывать знания, выделять нужную, полезную информацию по данной теме, учит правильно доносить информацию до слушателей, чувствовать уверенность в своих знаниях и делать свои выводы.             

У каждого ребёнка своя накопительная база, многие презентации имеют музыкальный фон (детские песни и др. музыкальные произведения), каждая презентация имеет своё художественное оформление. Выполнено более 40 презентаций по окружающему миру. Их можно использовать на уроках .

Например:

«Деревья, кустарники», «Орехи», « Грибы», «Овощи, фрукты, ягоды»,»Комнатные цветы», «Мебель», «Обувь», «Транспорт», « Правила уличного движения», «Зимующие птицы», «Перелётные птицы», «Признаки осени»,» Зима», «Весна»,

«1 сентября- День знаний», «День полиции», «День матери», «Звуки инструментов», «Мои любимые домашние животные», «Компьютерные рисунки», «Новый год к нам в дверь стучится», «Явления природы» и др.

Вначале я заранее готовила картинки из интернета по определённым темам, с моей флешки ребята скачивали их на свои компьютеры и делали презентацию. В 4 классе дети самостоятельно выполняли это творческое задание. Использовали интернет-ресурсы Я только контролировала их деятельность: расположение картинок на слайде, подписи под ними .Каждую презентацию обсуждаем, даём оценку. Лучшие презентации были показаны во время проведения недели начальных классов: «Я рисую этот мир» (Русаков Д.), «Домашние животные» (Марковкин Д.), «О маме» (Савичев Н.), Богатов Ф.участвовал в проекте учителя по труду Ивановой Л.А они выполнили презентацию с использованием звуков столярных и швейных инструментов , стихи об инструментах читала Цыбизова Ю. ,на неделе естествознания и географии Русаков Д. представил презентацию «Мишка косолапый в лесу живёт». Савичев Н. и Русаков Д. приняли участие в школьной конференции «Первые шаги» с презентациями: «Белые медведи», «Если хочешь быть здоров.

Видео, как средство информации, играет немалую роль в развитии и обучении  детей, использую на уроках окружающего мира: «Среда обитания. Из жизни диких животных».,Перелётные птицы», «Зимующие птицы» и др.

При разработке урока с использованием ИКТ уделяю особое внимание здоровью детей. Обязательно включаю физические и динамические паузы, зарядку для глаз, смену поз. Использование на уроке медиатехнологий не превышает 10 – 15 минут.

Уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся, меняет отношение детей к учебе. Применение мультимедийных технологий в процессе обучения на уроках, несомненно, вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения. Их использование экономит время. Сочетание цвета, мультипликации, звуковой речи расширяет возможности представления информации.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-122112

Похожие материалы