Методическая разработка открытого интегированного урока "Звонкие голоса весны"

Управление образования Исполнительного  комитета

Нижнекамского муниципального района

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Методическая разработка

открытого интегрированного уроков

 «Звонкие голоса весны»

                     Разработал

                       учитель ИЗО                                                  

                                                    I квалификационной категории

                              Глухарева И.С. и

г. Нижнекамск,  2014

Структура  уроков

Введение

·                   цель и задачи цикла урока…………………………….…….……....3

·                   материалы и инструменты…………………………….….…..……..3

·                   литература…………………………………………………….….......3

Ход урока

·                   организационный момент……………………………………….…..4

·                   теоретическая часть………………………………………………….4

·                   кроссворд по теме «Перелетные птицы»………………………...…7

·                   физкульминутка………………………………………………….…..9

·                   практическая часть……………………………………………..…….9

Заключение…………………………………………………………..11

Приложение………………………………………………………….12

Введение

Цель урока: зародить интерес детей к разным видам декоративно-прикладного творчества через общее раскрытые темы.

Задачи:

1.     знакомство с разными видами птиц, их особенностями, изучение роли птиц в нашем мире, изучение птиц РТ;

2.     знакомство с птицами в творчестве художников и декоративно-прикладном творчестве;

3.     научиться работать в группах разного рода деятельности над раскрытием общей темы;

4.     выполнение практической работы по рисунку и лепки весенних птиц.

Материалы и инструменты:

Для учащихся:

                Для группы «ИЗО»

·        альбом (ф. А4);

·        краски (акварель);

·        кисти № 2, №4;

·        простой карандаш и стерка;

·        баночка для воды;

·        палитра, клееночка на стол;

Для группы «Лепка»

·       глина;

·       баночки со шликером;

·       стеки, кисточки;

·       пластинки для лепки.

Для педагогов:

·        поэтапные образцы работ;

·        авторские работы педагога по ИЗО и лепке;

·        детские работы;

·        репродукции;

·        иллюстрации;

·        фотографии;

·        кроссворд;

·        магнитофон и диски с записями голосов птиц.

Литература:

1.     В. Хальбингер Рисуем животных (пер. с нем. И.Гиляровой). _М.: Эксмо, 2007. – 208с.:цв. ил.

2.     Порте П. Учимся рисовать зверей, рыб и птиц/ Пер. с фр. Э. А.Болдиной.- М.: ООО «Мир книги», 2004. – 64с.

3.     Большая книга загадок. Сост. О. Узорова, Е.Нефедова. –М.: Планета детства, 2003 -811с., цв. ил.

4.     Ковалько В.И. Школа физкульминуток (1- 4классы): Практические разработки физкульминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007. -208с. – (Мастерская учителя)

5.     Энциклопедия для детей. Т2 Биология/ Сост. С.Т.Исмаилова. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Аванта +, 1996. – 704с., цв. ил.

6.     Знакомьтесь глина.

Ход урока

Организационный момент:

·Встреча детей, их размещение;

·Проверка присутствия учащихся на уроке;

·Проверка готовности к уроку;

·Организация рабочего места;

·Техника безопасности на уроке.

Теоретическая часть

В ОЖИДАНИИ ВЕСНЫ...

Ах, как мне хочется услышать снова птиц
Их звонкий, музыкальный разговор,
Стряхнуть снежинки с кончиков ресниц.
Снять головной и надоевший мне убор,

Ах, как мне хочется шагнуть в весны звучанье,
В ней столько переливов и тонов,
Устала я от зимнего молчанья,
Ее холодных металлических оков…

Зимы полотен черно-белый мел,
И серого асфальта, крыш вкрапленье,
Графический пейзаж мне надоел,
Я жду весну, ее внезапного явленья.

Она придет , добавит желтой краски,
Зеленым разукрасит не спеша.
Преобразится все вокруг как будто в сказке,
И оживет и запоет душа. ( Лариса Кузьминская)

Как здорово, что за окном весна. Яркая, солнечная, необыкновенно красивая. Весна богата не только красками, но и звуками. День и ночь капает капель с крыш, звенит утренней свежестью весенний воздух, поют первые птицы.

А вы, ребята, знаете, что к нам уже вернулись первые весенние птицы?

(Дети отвечают)

Кто же к нам прилетает первым? Каких птиц вы уже видели?

(Дети отвечают)

Замечательно. Тема весны и первых птиц всегда была актуальной. Многие поэты и художники с удовольствием писали о весне.

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой... (Алексей Плещеев)

 Давайте посмотрим репродукции картин художников, на которых изображена весна и первые птицы:

Алексей Саврасов. Грачи прилетели.
1871. Холст, масло. Третьяковская галерея, Москва, Россия.

Расскажите, ребята, что вы видите на картине? (Дети отвечают). Правильно, ребята.

На переднем плане картины мы видим, как к светло-голубому с высокими облаками небу тянутся еще голые, но уже забродившие соками ветки берез. На них с шумом и граем опускается стая грачей. Лед на пруду растаял, да и снег потерял уже свою зимнюю чистоту и пышность. Смотрите, на дальнем плане картины, на окраине маленького селения возвышается небольшая шатровая колоколенка. На глазах у зрителей происходит величайшее чудо рождения весны. "Грачи прилетели" так назвал свою картину Алексей Кондратьевич Саврасов, и уже в названии содержится определенное отношение художника к природе. Знакомая всем с детства картина представляется сейчас одним из символов русского пейзажа, постоянно любимых народом верной и преданной любовью. В ней, такой простой и внешне безыскусной, было пронзительно воплощено свойственное русскому человеку лирическое чувство, поэтому картину сразу и восприняли как олицетворение русской природы, всей деревенской России. Пруд и березы, деревенские дома и церковка, потемневшие весенние поля - все обжито и согрето сердечным теплом.

Исаак Левитан так отзывался о картине "Грачи прилетели": "Окраина захолустного городка, старая церковь, покосившийся забор, тающий снег и на первом плане несколько березок, на которых уселись прилетевшие грачи, - и только... Какая простота! Но за этой простотой вы чувствуете мягкую, хорошую душу художника, которому все это дорого и близко его сердцу".

Птица – символ счастья. Недаром птицы так часто встречаются не только в картинах, но и в декоративно-прикладном творчестве. Мастера и народные умельцы всегда обращают свое внимание на красоту птиц. Из каких только материалов не изготавливаются птицы: деревянные, бумажные, из ткани.  А особенно красивы птицы из глины. На одном из занятий, мы с вами узнали, что птиц их глины лепят в разных местах нашей страны. И называются эти игрушки по названию местности, где изготавливают эти изделия: Дымковская, Филимоновская, Каргопольская.

Давайте, мы с вами посмотрим, как выглядят эти игрушки.

 (Дети рассматривают птиц из глины).

Дымковские  птицы – это уточки, индюки, петушки. Игрушки эти яркие, красочные. Узор идет по белому фону. Игрушки украшены яркими кружочками, оборочками, блестками.

Филимоновская  птица -  вытянутые пропорции фигуры вылеплены из белой вязкой глины. Игрушки практически всегда со свистком.Украшены такие птички полосками, узором в виде елочки. Краски яркие, сочные.

Каргопольская птичка – приземистая, тяжелая и немного неуклюжая, забавная. В росписи игрушки мало изящества. Тем не менее она тоже имеет свою красоту.

Птиц часто можно встретить не только в виде глиняной игрушки, но и в росписи деревянных изделий.

Таким образом, образ птиц – один из любимейших в декоративно- прикладном творчестве.

Птицы везде – над вами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на речке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы только посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от вашего дома, надо знать.
          А теперь давайте ребята мы будет отгадывать кроссворд и вспоминать, какие бывают перелетные птицы и что мы о них знаем.

КРОССВОРД

                   1  Г              3   

                                             1/ 2 Ж А В О Р О Н О К

                                            2  Г У С Ь      А            У   4  С

                                                    Р             Ч   3   С  К  В О  Р  Е  Ц

                                                 4 А И С Т                 У  5 Л  А С  Т О Ч К А

                                                   В                            Ш    О

                                    6   ЦАП Л  Я                         К     В

                                                   Ь              7 У Т К  А      Е

                                                                                           Й

По горизонтали:

             1.Я над полем, над болотом

Начинаю рано петь.

И люблю я вертолетом

В синем воздухе висеть (Жаворонок)

            2. Я в любую непогоду

Уважаю очень воду.

Я от грязи берегусь –

Чистоплотный серый… (Гусь)

            3. Между веток новый дом,

Нету двери в доме том.

Только круглое окошко –

Не пролезет даже кошка. (Скворец)

            4. Это старый наш знакомый:

Он живет на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту (Аист)

            5. Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Строит домик под окном

Из травы и глины (Ласточка)

            6. Это кто стоит в болоте

На одной ноге в дремоте?

У кого на клюве капля?

Ну конечно это …(Цапля)

7.      Пёстрая крякуша ловит лягушек.
Ходит вразвалочку, спотыкалочку. (Утка)

По вертикали:

            1. Всех перелетных птиц черный,

Чистит пашню от червей,

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица …(Грач)

            2. Листья падают с осин,

Мчится в небе острый клин.

Летят, перекликаются,

Назад глядят, прощаются. (Журавль)

            3. Не ворона, не синица –

               Как зовется эта птица?

Примостилась на суку –

Раздалось в лесу: «Ку-ку!» (Кукушка

           4. Он соло пел среди ветвей

Его назвали … (Соловей).

Посмотрите ребята, сколько разных птиц мы с вами вспомнили.

А знаете ли вы, что 1 апреля отмечается праздник – Международный День птиц. В этот день в 1906 году была подписана Международная конвенция об охране птиц.Дело в том, что уже многие виды птиц вымерли либо находятся на грани изчезновения. В птицам нужно относиться бережно. Ведь они очищают наши леса и сады от жучков – червячков, принося пользу людям. Нельзя разорять птичьи гнезда, уничтожать яйца.

Практически все птицы о которых мы с вами сегодня говорили, проживают рядом с нами, на территории Республики Татарстан.И именно от нас с вами зависит их будущее!

Это интересно:

·                                                         Удивительно происхождение слова "цапля". Оно происходит от глагола "чапати", то есть "медленно передвигаться", образовано от звукоподражательного "чап". Идти по болотистой местности быстро почти невозможно: ноги в грязи вязнут. А грязь под ногами как бы разговаривает: "Чап-чап! Чап-чап!" Отсюда и глагол "чапати". Но ведь птицу-то называют цапля, а не чапля? Дело в том, что в отдельных деревнях вместо звука [ч] произносят [ц]. В слове "цапля" звук [ц] закрепился в языке и считается правильным литературным вариантом.

·                    В прошлом, когда птичьи перелеты еще не были изучены, существовало множество самых невероятных вымыслов. Например, в ХVIII веке один натуралист утверждал, что птицы улетают... на Луну. Добираются туда будто бы за 60 дней и погружаются в спячку, потому что не находят еды. Другие ученые признавали, что птицы летят в дальние страны. Но считали, что не все летят самостоятельно, а только большие и сильные. Слабые же и маленькие путешествуют, пристроившись на спинах больших.  Сейчас известно: как ни далек, как ни труден птичий путь, летят они самостоятельно, полагаясь на собственные крылья.

·                    Ученые выяснили, что маленькие наши пташки – ласточка, стриж, горихвостка, мухоловка и другие – улетают в тропическую Африку. Утки, грачи, скворцы летят на юго-запад, например во Францию. А некоторые утки и кулики зимуют в Северной Америке. В общем, птицы, гнездящиеся в нашей стране, разлетаются осенью по всем материкам. Самые дальние перелеты совершает близкая родственница чаек – полярная крачка. Эта птица зимует среди льдов морей, омывающих Антарктиду. Чтобы попасть туда, крачки пролетают более 30 тысяч километров!

·                    Огромное значение имеют птицы в сельском хозяйстве. Вычислили, что сарыч, питающийся исключительно мышами и полевками, в течение 50 дней съедает не менее 265 грызунов, а мохноногий канюк – 415. За одно лето 3 тысячи грачей истребили 24,5 миллиона проволочных червей-личинок одного из самых губительных вредителей наших полей. О мухоловке известно, что она уничтожает за два месяца не менее 50 тысяч мух. А ведь мухи – наши злейшие враги, которые переносят возбудителей дизентерии, брюшного тифа

·                    Самыми первыми прилетают грачи, бродят, кричат басом. Жаворонки прилетят, когда на проталинах травка зазеленеет. Гуси и утки, журавли и цапли прилетают как только с рек сойдет лед. Кукушка прилетит, когда лес будет окутан зеленой дымкой, а на деревьях и кустах появятся весенние почки и первые клейкие листочки. Зацвели цветы, бабочки запорхали и к нам возвращаются ласточки. Ну а соловей прилетит к нам когда в саду зацветет черемуха.

Физкульминутка

Вышли уточки на луг,

Кря-кря-кря!

 (Шагаем)

Пролетел веселый жук,

Ж-ж-ж!

(Машем руками-крыльми)

Гуси шеи выгибают,

Га-га-га!

(Круговые вращения шеей)

Клювом перья расправляют.

(Повороты туловища влево-вправо)

Ветер ветки раскачал

(Качаем поднятыми вверх руками)

Шарик тоже зарычал,

Р-р-р!

(Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой)

Зашептал в воде камыш,

 Ш-ш-ш!

(Подняли руки, потянулись.)

И опять настала тишь,

Ш-ш-ш.

Практическая часть

Сегодня вся группа будет разделена на две мастерские: «Мастерская художников» и «Мастерская гончаров». Мастера- художники будут рисовать первую весеннюю птицу – грача, а мастера – гончары будут лепить птицу из глины. В конце урока мы сделаем выставку и посмотрим, кто справится с поставленной задачей лучше.

Поэтапная работа по «ИЗО»

Работа выполняет  на листе ф. А4. Расположение листа -   книжное. Выполняется этюд 1 птицы – грача ,

Этапы выполнения работы:

1.     Закомпоновать  птицу простыми геометрическими формами;

 

2.     Выполнить построение рисунка, соблюдая анатомически верные пропорции части тела животных (см. таблицу «Строение птицы»);

 

3.     Выполнение работы в цвете методом Аля-прима.                                              

 

Поэтапная работа по «Лепке»

1.     Берем комочек глины среднего размера, разминаем его. Делим его на две половинки;

 

2.     Из одного комочка скатываем туловище птицы. Катаем его между ладошек как картошку, придавая ему форму туловища. Из овальной заготовки  вытягиваем шею птицы и заднюю часть туловища;

 

3.     Второй комочек делим на 3 части.

 

4.     Из первой части делаем голову; из второй хвост, из третьей – подставку.

                                              

Заключение

В конце урока проводится анализ работ. Рисунки оцениваются по следующим параметрам:

·        схожесть изображения с оригиналом, его узнаваемость;

·         сочетаемость цветов, прорисовка мелких деталей;

·        общая выразительность, аккуратность работы;

Птицы из глины оцениваются по следующим параметрам:

·        схожесть птицы с оригиналом;

·        тщательность в  склеивание деталей между собой, в аккуратном заглаживание готового изделия;

·        общая выразительность, творческий подход, фантазия ребенка.

Готовые рисунки и подделки демонстрируются на выставке.

Затем учащиеся проводят уборку рабочих мест, одеваются и уходят домой.

Приложение

Алексей Саврасов. Грачи прилетели.
1871. Холст, масло. Третьяковская галерея, Москва, Россия.

Таблица «Строение птицы»

Птицы в декоративно-прикладном творчестве

 

                                                                  

Птицы в декоративно-прикладном творчестве

 

               

 

Перелетные птицы

 

                                                            Белый аист

 

                                                                       

Хохлатый жаворонок                                                Ласточка

Перелетные птицы

 

                 Скворец                                          Дикий гусь

 

                Грач

 

                                                                                       Журавль

          Соловей

Перелетные птицы

 

                                                                                   Дикие утки

Кукушка

                                         

Цапля