Методическая разработка открытого практического занятия по дисциплине «Аудит» для специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Лянторский  нефтяной техникум (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Югорский государственный университет»

Рассмотрено на заседании методического совета Протокол № ____ от ________2019г.

УТВЕРЖДАЮ Зам.директора ЛНТ (филиала)              ФГБОУ ВО «ЮГУ»    _________     «______»______20___г.

Методическая разработка

открытого практического занятия по дисциплине «Аудит»

для специальности  38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Подготовила: А.К. Асаналиева

                                                   преподаватель

Рассмотрен и утвержден на заседании

предметно-цикловой комиссией

специальностей , 15.02.07, 13.02.11,38.02.01

Протокол № «_____»_________________2019г.                

Председатель ПЦК____________/Гаврилюк Г.В./

Составила: Асаналиева Айгуль Круптурсуновна,

Аннотация

Любой аудит — это независимая проверка и оценка деятельности организации специалистом-профессионалом или независимой организацией на договорной основе.

Аудиторская проверка операций с денежными средствами включает проверку кассовых, банковских и валютных операций. Основная цель проверки – установление законности, достоверности и целесообразности совершения операций с денежными средствами предприятия, правильности их отражения в учете.

Особенностью аудита, проводимого в последнее время, является следующий факт: заказчики, которые оплачивают обязательный или инициативный аудит, хотят получить дополнительные или сопутствующие аудиту услуги.

Как правило, это рекомендации профессиональных аудиторов по снижению рисков предпринимательской деятельности организации. В частности, клиенты нередко просят:

- провести аудит операций  с денежными средствами;

- проверить соблюдение трудового законодательства;

- проанализировать допущенные ошибки;

- составить подробный отчет о нарушениях;

- дать рекомендации для устранения нарушений в отчете.

Введение

Современное состояние экономики новой России, стратегия экономического и социального развития, ее диверсификация, процессы глобализации и регионализации ставят задачи по дальнейшему обновлению среднего профессионального образования, требуют постоянной корректировки содержания и технологий подготовки специалистов. Именно оно обеспечивает подготовку молодых людей к жизни и связано с их будущим жизненным успехом, успехом страны, успехом всего общества. В конечном итоге – формирование конкурентоспособного выпускника, специалиста высокого уровня обеспечит и конкурентоспособность страны.

В современном мире образование рассматривается как важнейший компонент экономического роста и процветания страны. Его роль для человека и общества постоянно возрастает.

Научиться мыслить и усваивать знания – важнейшая задача образовательного процесса техникума.

Сейчас все формы образовательного процесса, все методики обучения совершенствуются с целью активизации самостоятельной работы студентов, ставят задачи научить их самостоятельности мышления. От педагогов-преподавателей экономических дисциплин требуется целенаправленное использование активных методов обучения, деловых игр, КВН, конкретных ситуаций, чтобы на основе теоретических положений анализировать противоречивые процессы рыночных преобразований.

Хорошая методика преподавания обеспечивает единство интересов преподавателя и студентов на основе соединения необходимости изучения любой дисциплины с убеждением этой необходимости. В этом отношении методы активного обучения являются одним из наиболее перспективных путей совершенствования профессиональной подготовки специалистов.

В своей работе преподавателя экономических дисциплин считаю самым эффективным нетрадиционный урок в форме деловой игры.  Целью данного урока  является демонстрация позитивного опыта применения активных методов работы со студентами при изучении экономических дисциплин. Использование активных методов дает необходимые выпускникам практические навыки анализа ситуаций и оперативного нахождения решений, развивает способности аргументировать и четко излагать свои мысли.

Особенность такого учебного занятия как деловой игры заключается в том, что оно требует активного участия обучающихся. При этом роль преподавателя сводится к оказанию помощи студентам.

Задача преподавателей техникума, используя активные методы в педагогической практике, найти необходимый системный подход взаимодействия со студентом.

При использовании активных методов происходит взаимодействие преподавателя со студентом, направленное на воспитание и самовоспитание компетентного специалиста, профессионала.    

Данная методическая разработка  практического занятия по теме: «Аудиторская проверка операций с денежными средствами» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта СПО третьего поколения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в нормативно-правовом регулировании аудиторской деятельности в Российской Федерации;

-выполнять работы по проведению аудиторских проверок;

- выполнять работы по составлению аудиторских заключений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные принципы аудиторской деятельности;

- нормативно-правовое регулирование аудиторской деятельности в Российской Федерации;

-основные процедуры аудиторской проверки;

-порядок оценки систем внутреннего и внешнего аудита.

Цели: 

Образовательная:

- овладение учащимися теоретическими знаниями и умениями в области аудита расчетов с персоналом по оплате труда,

-формирование навыков профессиональной речи, умение оперировать   экономическими понятиями.

Развивающая:

– развитие логического мышления;

– формирование коммуникативных качеств обучающихся

– развитие навыков самостоятельной работы обучающихся;

- совершенствовать умение анализировать, сравнивать и обобщать.

Воспитательная:

 – формирование интереса к будущей профессиональной деятельности;

 – стремление к приобретению профессиональных навыков;

  – умение вести дискуссию, убеждать оппонентов.

Оборудование.

·                     Компьютер, экран, проектор.

Тип урока: урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков.

Вид урока: практическая работа с элементами деловой игры, решение задач.

Методы контроля:    тест, решение задачи, блиц-опрос.

Методы обучения:   самостоятельная работы, работа в группах,  сотрудничество преподавателя и студентов, эвристическая беседа, проблемное обучение,  деловая игра.

Межпредметная связь:

- «Экономика организаций»;

-  «Налоги и налогообложения»;

- «Финансы, денежное обращение и кредит»

- ПМ 01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации»;

- ПМ 04 " Составление и использование бухгалтерской (финансовой) отчетности;

- ПМ 05

Структура урока:

1.Организационный момент.

2. Начало деловой игры. Конкурс девизов.

3.  Конкурс «Ситуационная задача» 

4. Блиц-опрос (аудиторская проверка разделов бухгалтерского учета).

5. Решить кроссворд

7. Домашнее задание.

Ход урока

1.Организационный этап.  – 5 мин.

Проверка отсутствующих и готовности к уроку.

Вступительное слово преподавателя, мотивированное на выполнение заданий и получение результатов в конкурсной борьбе.

Мы начинаем наш урок по дисциплине «Аудит» в форме деловой игры. Тема урока и цели освещены на экране, а также показана программа конкурсов.

Если сравнивать профессию аудитора с какой-нибудь другой, то ближе всего к ней стоит профессия врача. Аудитор вдумчиво, доброжелательно знакомится с положением дел у клиента, выявляет пробелы и уязвимые места в финансовой деятельности, в организации учета и отчетности и дает рекомендации, как улучшить учет и устранить те недостатки и ошибки, которые в будущем могут обернуться крупными неприятностями.

Урок в виде игры позволит  проявиться всем способностям обучающихся, расширит их кругозор, научит видеть изученные на уроках технологические основы аудита, поможет объяснить и решить ситуационные задачи.

Студенты делятся на две команды по 6 человек, среди которых выбирается капитан.

2. Начало игры. Проводится жеребьевка. Первая команда – «Эрудит», вторая – «Аудит». Конкурс девизов. – 15 мин.

3. Конкурс «Ситуационная задача» (проверка операций с денежными средствами). Команды выбирают варианты заданий в запечатанных конвертах согласно жеребьевке. В заданиях дана конкретная ситуационная задача в которой, необходимо проверить правильность расчетов с денежными средствами и тест.  – 35 минут.

Конверт 1. Задание 1- Задача :

При аудите операций по кассе магазина ООО «Продукт» проведенной 15 декабря 2017 г. установлено что:

- торговая выручка, поступившая в кассу магазина 20 сентября 2017г., составила 100 000 руб. Бухгалтер магазина сделал следующую проводку:

Дт 50 Кт 91-1 -  100 000 руб. - отражена сумма поступившей выручки.

По договору с банком магазин сдает наличную выручку ежедневно, пользуясь услугами инкассаторов. Факт передачи наличных денег инкассатору отразили:

Дт 51 Кт 50 - 100 000 руб. – сданы деньги инкассатору для зачисления на расчетный счет.

На следующий день на основании выписки банка, подтверждающей зачисление денег на расчетный счет магазина, бухгалтер сделал запись:

Дт 51 Кт 50 - 100 000 руб. - деньги зачислены на расчетный счет.

Сделать рекомендации по внесению исправлений в бухгалтерский учет.

Задание 2 -Тест.

Выберете номер правильного ответа.

1. Какую проводку аудитор признает правильной при получении наличных денежных средств безвозмездно от юридического лица:

1) Д-т 50 К-т 83;

2) Д-т 50 К-т 86;

3) Д-т 50 К-т 91;

4) Д-т 50 К-т 98.

2. В кассовых документах:

1) исправления не допускаются;                      

2) неоговоренные исправления не допускаются;

3) исправления допускаются.

3. Какую проводку аудитор признает правильной при выявлении недостачи денежных средств в кассе:

1) Д-т 91 К-т 50;

2) Д-т 99 К-т 50;

3) Д-т 94 К-т 50;

4) Д-т 50 К-т 94.

4. При проверке кассы и кассовых операций аудитор выявил излишки денежных средств в размере 1000 руб. Какую из приведенных рекомендаций должен дать аудитор:

1) списать сумму излишка на доходы организации;

2) списать сумму излишка на счет 73 «Расчеты с персоналом по прочим операциям»;

3) списать сумму излишка на счет 84 «Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)».

5. При проверке кассовых операций аудитор обнаружил,  что на некоторых расходных кассовых ордерах отсутствует подпись руководителя организации, при некоторых из них не было оправдательных документов. Как в данной ситуации должен действовать аудитор:

1) рекомендовать организации оформить документы в соответствии с требованиями действующего законодательства;

2) отказаться от проведения проверки;

3) предложить услуги по дооформлению указанных документов.

6.  Контроль   за правильным ведением  кассовой книги возлагается:  

1) на руководителя;       

2) на главного  бухгалтера;         

3) на кассира.

7. В соответствии  с «Порядком ведения кассовых операций в Российской Федерации» кассир предоставляет кассовый отчет в бухгалтерию:

1)  в конце рабочего дня  ежедневно;

2)  в конце недели;

3)  один раз в месяц.

8.На каком счете отражаются суммы, ошибочно списанные или зачисленные на расчетный счет?

1) 63 «Резервы по сомнительным долгам»;

2) 76 «Расчеты с прочими дебиторами и кредиторами»;

3) 91 «Прочие доходы и расходы».

9.Может ли организация иметь несколько расчетных счетов:

1) да;            

 2) нет;

3) да, но только по специальному разрешению Банка России.

10. Укажите какой вариант  зачисления валютной выручки на счет продавца будет признан правильным аудитором:

1) Д-т  52 «Валютные счета», субсчет «Транзитный валютный счет» – К-т  90 «Продажи»;

2) Д-т 52 «Валютные счета», субсчет «Валютные счета за рубежом» – К-т 90 «Продажи»;

3) Д-т  51 «Расчетные счета» – К-т  90 «Продажи».

Конверт 2. Задача:

17 октября ООО «Альянс» в банке были получены 15 тыс. руб.       на хозяйственные нужды. Указанная сумма оприходована по кассе 18 октября   и выдана под отчёт. 19 октября в банке получены 120 000 руб. на выдачу заработной платы. В течение трёх дней заработная плата была выплачена.

В бухгалтерском учете ООО «Олимп» отражено в июне:

Дата	Д	К	Сумма	Наименование хозяйственной операции
17.10	50	51	15000	Получены денежные средства в банке
18.10	50	71	15000	Оприходованы денежные средства
19.10	50	70	120000	Получены денежные средства в банке на выдачу заработной платы

Сделать рекомендации по внесению исправлений в бухгалтерский учет.

Задание 2 -Тест.

Выберете номер правильного ответа.

1. Укажите какой вариант будет признан правильным аудитором по перечислению арендодателю оплаты за предоставленное во временное пользование имущество за квартал вперед:

1) Д-т 97 «Расходы будущих периодов»  К-т 51 «Расчетный счет»;

2) Д-т 26 «Общехозяйственные расходы»   К-т 51 «Расчетный счет»;

3) Д-т 76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами»  К-т 51 «Расчетный счет».

2.Укажите, какой вариант будет признан правильным аудитором по отражению предприятием  периодически перечисляемых средств на осуществление спортивных мероприятий, отдыха, развлечений, мероприятий культурно-просветительского характера и иных аналогичных мероприятий для своих работников:

1) Д-т 91 «Прочие доходы и расходы»     К-т 76«Расчеты с разными дебиторами и кредиторами»   Д-т 76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами»    К-т 51«Расчетный счет»;

2) Д-т 84 «Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)»    К-т 51«Расчетный счет»;

3) Дт- 84  «Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)»       К-т 76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами»    Дт -76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами»    К-т 51«Расчетный счет».

3.Поступили в кассу денежные средства от работника за причинение материального ущерба, составлена бухгалтерская проводка:

1) Д-т 50 «Касса», К-т 71 «Расчеты с подотчетными лицами»

2) Д-т 50 «Касса», К-т 91 «Прочие доходы и расходы»

3) Д-т 50 «Касса», К-т 73 «Расчеты с персоналом по прочим операциям»

4.Получили на расчетный счет авансовые платежи от покупателя. Аудитор проверяет отражение данной операции по следующей корреспонденции счетов:

1)  Д-т 51 «Расчетные счета», К-т 60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками»

2) Д-т 51«Расчетные счета», К-т 76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами»

3) Д-т 51«Расчетные счета»,  К-т 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками»

5.Поступление денежных средств от продажи объекта основных средств, потерявшего способность приносить аудируемому лицу экономические выгоды, другому юридическому лицу аудитор признает правильным, если оно оформлено проводками:

1) Д-т 50 «Касса», К-т 90 «Продажи»

2)  Д-т 50 «Касса», К-т 91 «Прочие доходы и расходы»

3)  Д-т 50 «Касса», К-т 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками»

6. Полученные в кассе денежные средства в счет вклада в уставный капитал от учредителя отражается в учете проводкой:

1) Д-т 50 «Касса», К-т 80 «Уставный капитал»

2) Д-т 50 «Касса», К-т 75 «Расчеты с учредителями»

3) Д-т 50 «Касса», К-т 90 «Продажи».

7.Аккредитив учитывается на счете:

1) 51 «Расчетный счет»

2) 55 «Специальные счета в банках»

3) 58 «Финансовые вложения»

4) 57 «Переводы в пути»

8.При оценке системы внутреннего контроля аудируемого лица аудитор должен знать, что за сохранность денежной наличности в кассе отвечает:

1) бухгалтер, осуществляющий учет операций по кассе

2) кассир

3) главный бухгалтер

4) руководитель организации

9. Внезапные инвентаризации кассовой наличности:

1) разрешаются только по усмотрению руководителя организации;

2) запрещаются;

3)  разрешаются только по усмотрению главного бухгалтера;

         4) могут проводиться в любое время членами ревизионной комиссии.

5. Согласно действующему законодательству РФ операции с наличной валютой по расчётам с юридическими и физическими лицами:

1)  разрешены;

2) запрещены;

3) допускаются при командировании сотрудников за границу;

         4) подходят варианты ответов 2) и 3).

4. Конкурс «Капитанов».- 15 минут.

Задание: составить ассоциативную цепочку из понятий и терминов дисциплины «Аудит»:

– Аудитор……  – проверка, сбор, документы

–Касса…… – деньги, приход, расход, лимит.

–Расчетный счет….. – банк, платежное поручение, выписка.

– Бухгалтер …….  – баланс, декларация, отчет;

– Первичные документы……  – отчет кассира,  выписка, журнал регистрации.    

За определенный период времени пока капитаны выполняют задание, остальным членам команд предлагается «Блиц-опрос».

5. Блиц-опрос (аудиторская проверка разделов бухгалтерского учета). Участвуют остальные участники команд. Вопросы задаются поочередно каждой команде согласно жеребьевке:

     1) При проверке операций денежных средств  аудитору необходимы, какие документы? …(ответ: банковские выписки с приложенными к ним документами; приходные и расходные кассовые ордера; кассовая книга и отчеты кассира; журналы (книги) регистрации приходных и расходных кассовых ордеров;  книга регистрации выданных доверенностей; книга регистрации депонентов; книга регистрации ведомостей на выдачу заработной платы персоналу;  оправдательные документы на оплату хозяйственных и командировочных расходов, задолженности поставщикам, бюджету, банкам, физическим лицам, приложенные к кассовым и авансовым отчетам, банковским выпискам; учетные регистры синтетического и аналитического учета (журналы-ордера, ведомости или машинограммы при автоматизированном учете);  баланс организации;  Главная книга; отчет о движении денежных средств;

     2) Перечислите денежные документы и на каком счете ведется их учет? ………(ответ:  путевки в санатории и дома отдыха, почтовые марки, проездные билеты, вексельные марки, оплаченные авиабилеты и другие документы. Учет денежных документов ведется на субсчете 50-3 "Денежные документы", при этом аналитический учет ведется по каждому виду денежных документов).

     3) Целью аудита является  выражение чего? ......(ответ: выражение мнения о достоверности финансовой ( бухгалтерской ) отчетности аудируемых лиц)

    4) Аудиторское заключение состоит из каких трех частей? ……(ответ: вводной, аналитической, итоговой).

    5) Какие виды аудита вы знаете?……..(ответ: обязательный, внешний, внутренний, инициативный аудит).

  6) Перечислите основные счета бухгалтерского учета, на которые обратит внимание аудитор при проведении аудита (ответ: счет 50 «Касса», счет 51 «Расчетный счет», счет 52 "Валютные счета" , счет 55  "Специальные счета в банках", счет 57 «Переводы в пути).

6. Конкурс по разгадыванию кроссвордов – 20 минут.

Решить кроссворд.

По горизонтали

1. Письменное распоряжение, посредством которого одно лицо дает поручение другому уплатить за него предъявителю, в нем указанному, определенную сумму денег

3. Кассовые операции выполняет отдельный работник предприятия

6. Счет 55.3 «.. . счета»

9. Счет 51 «.. . счета»

11. … связи — необходимое условие деятельности предприятий, так как они обеспечивают бесперебойность снабжения, непрерывность процесса производства и своевременность отгрузки и реализации продукции

16. Денежные средства.. . находятся в кассе в виде наличных денег и денежных документов на счетах в банках, в выставленных аккредитивах и открытых особых счетах, чековых книжках и т. д

19. Документы

По вертикали

1. Счет 55.2 «.. . книжки»

2. Счет 50

4. Все поступления и выдачи наличных денег предприятия учитывают в кассовой..

5. Счет 57 «.. . в пути»

7. Чек оплачивается.. . за счет денежных средств чекодателя

8. … расчеты осуществляются по товарным и нетоварным операциям

10. Учет счета 51 ведется по каждому расчетному счету

12. … сверка расчетов с дебиторами и кредиторами

13. … первичных документов в журнале регистрации

14. Счет 52 «.. . счета»

15. … хранения и расходования денежных средств в кассе регламентируется

17. Счет 55.1

18. Расчеты по.. . представляют собой банковскую операцию, посредством которой банк (далее — банк — эмитент) по поручению и за счет клиента на основании расчетных документов осуществляет действия по получению от плательщика платежа

7.     Домашнее задание – 3 мин.

Повторить материал по теме «Бухгалтерский учет вложений во внеоборотные активы».

Список литературы

1.«Об аудиторской деятельности» Федеральный закон от 30.12.2008 №302-ФЗ (в действующей редакции)

2. Закон Российской Федерации от 06.12.11. № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете» (в действующей редакции).

3. Аудит. Практикум Харченко О.Н., Самусенко С.А.- М.: ФОРУМ: М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2015.-288 с. (ЭБС Znanium.com). Режим доступа: http:// znanium.com/ bookread2.php?book=503674

4. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности, утв. Приказом Минфина РФ от 31.10.2000 № 94н(в действующей редакции).

5. Информационно-правовой портал «Гарант.Ру». Режим доступа http://www.garant.ru