Инфоурок / Другое / Конспекты / Методическая разработка открытого учебно-воспитательного мероприятия
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка открытого учебно-воспитательного мероприятия

библиотека
материалов

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Приморский промышленно-экономический техникум»











Методическая разработка

Открытого учебно-воспитательного мероприятия

«Береги и приумножай наши леса».





Составители: Солдатов Н.Н.,Нюренберг Е.А.– преподаватели

Приморского промышленно-экономического техникума




















Лесозаводск 2011

Методическая карта

открытого учебно-воспитательного мероприятия

«Береги и приумножай наши леса».



Дата проведения: 29.11.11.

Участники: студенты группы ЛХ-31; ЛХ-21.



Цели мероприятия:

  1. Образовательная

  • подведение итогов учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков.

  • анализ конкретных ситуаций


2. Воспитательная

  • формирование деятельной и активной личности

  • повышение интереса к будущей профессии

3. Развивающая

  • привитие интереса к профессии

  • развитие логического мышления

  • развитие навыков публичных выступлений

  • формирование профессиональных и общих компетенций.

4. Методическая

  • применение современных технических средств в образовательном процессе



Структура мероприятия:


1.Организационный этап

  • приветствие

  • проверка присутствующих

  • сообщение целей и задач мероприятия


  1. Просмотр видеофильма.


  1. Просмотр отчета-презентации по прохождению практики по получению первичных профессиональных умений и навыков.


4. Просмотр, обсуждение и решение ситуационных задач,



5. Подведение итогов

  • Выступление Тройченко Ю.Г.

  • Выступление Нюренберг Е.А.

  • Выступление Солдатова Н.Н.- заведующего практикой.


6. Напутствие студентам группы ЛХ-21


























Внеклассное мероприятие «Береги и преумножай наши леса»

Цели :

- подведение итогов учебной практики по получению первичных профессиональных навыков.

- формирование профессиональных и общих компетенций.

- повышение интереса к будущей профессии

- анализ конкретных ситуаций.

Участники: студенты группы ЛХ-31; ЛХ-21.

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущие

Солдатов Н.Н. Здравствуйте.

Нюренберг Е.А.

Добрый день, присаживайтесь. Для обсуждения итогов практики приглашен Тройченко Юрий Георгиевич – заместитель начальника участка казенного предприятия Приморского лесохозяйственного объединения, Дальнереченский филиал.

Солдатов Н.Н.

С 19 марта по 5 октября этого года вы проходили учебную практику по получению первичных профессиональных навыков и умений. И сегодня мы с вами подводим итоги.

Нюренберг Е.А.

По результатам практики был составлен отчет- презентация. Слово для демонстрации презентации предоставляется студентке группы ЛХ- 31 Рева Полине.

Показ презентации (приложение 1)



Солдатов Н.Н.

Одним из главных направлений в деятельности лесничеств является лесоразведение. Во время практики посадки проводились на территории техникума, были посажены саженцы березы маньчжурской, ореха маньчжурского , кедра корейского; на территории Лесозаводского участкового лесничества – кедра корейского.

Нюренберг Е.А

Вашему вниманию представляется видеофильм «Береги и преумножай наши леса»

Показ видеофильма. (приложение 2)

Солдатов Н.Н.

Для анализа ситуаций группа разделена на 2 команды. Команды «Кедр» и «Береза».

Нюренберг Е.А.

Вашему вниманию для обсуждения предлагается ситуации посадки деревьев проведенных во время учебной практики.

И так, ситуация 1 (приложение 3)

В апреле-мае месяцах были проведены посадки кедра на территории 35 га. Посадки проводили с использованием меча Колесова. Посадочный материал доставлялся с г. Дальнереченска за 2-3дня до посадки, саженцы 4 лет.

Через 5 месяцев был проведен мониторинг приживаемости, который вам представлен на фото и видео.

Просмотр ситуаци1

Солдатов Н.Н.

В течении 3 минут каждая команда обсуждает данную ситуацию и дает ответы на следующие вопросы:

- Какие выводы Вы можете сделать по результатам восстановительных мероприятий? На основании чего Вы сделали такие выводы?

- Что явилось причиной гибели саженцев?

- Какие меры необходимо принять по улучшению приживаемости саженцев?

Нюренберг Е.А.

Время для обсуждения закончилось. Пожалуйста, первая команда «Кедр» к каким выводам вы пришли?

Команда делает выводы по ситуации 1

Солдатов Н.Н.

Каким выводам пришла команда «Береза»



Команда делает выводы по ситуации 1

Нюренберг Е.А.

Для анализа высказанных ситуаций слово предоставляется Тройченко Юрию Георгиевичу – заместителю начальника участка казенного предприятия Приморского лесохозяйственного объединения, Дальнереченский филиал.



Нюренберг Е.А.

Ситуация 2

В апреле на территории техникума были посажены саженцы березы маньчжурской в количестве 60 деревьев и орех маньчжурский в количестве 12. Посадка была проведена в хорошие агротехнические и погодные сроки. Посадочный материал был заготовлен студентами самостоятельно на территории Лесозаводского участкового лесничества.

Через 1 месяц большая часть берез 90% погибла, приживаемость ореха маньчжурского составила 100%.

- Чем можно объяснить такую ситуацию?

- Какие ошибки были допущены?

- Какие меры необходимо принять по недопущению

Ситуация 3

В мае месяце на территории техникума были посажены саженцы кедра корейского, доставленные с Кировского лесничества, 2-3 летние.

При транспортировке корневая система была подсушена и повреждена.

В течении первого месяца после посадки саженцы поливали и проводили мероприятия по уходу ( были выставлены оградительные колышки, скашивали траву). Однако, через 1-2 месяца были явно видны признаки гибели многих саженцев, через 5 месяцев приживаемость составила 30%

- Чем Вы можете объяснить гибель большинства посадочного материала?

Ситуация 4

В октябре месяце были проведены посадки кедра корейского на территории 5 га. Посадки проводили с использованием меча Колесова. Посадочный материал доставлялся с Кировского питомника за 1 неделю до посадки, саженцы 2 летние. При посадке были явно заметны признаки заболевания корневой системы. Через месяц после посадки наблюдалась следующая картина.

Какие прогнозы, выводы приживаемости данного посадочного материала Вы можете сделать? Почему Вы сделали такой вывод?



Солдатов Н.Н.

А сейчас в течении 3 минут просим обсудить ситуации и ответить на вопросы

  1. Почему наблюдается хорошая приживаемость кедра корейского при весенней посадке.

  2. Почему очень плохо прижилась береза маньчжурская на территории техникума.

  3. Какие перспективы по приживаемости ожидают осенние посадки кедра корейского.

  4. Ваши прогнозы по росту и развитию ореха маньчжурского.

Нюренберг Е.А.

Слово для анализа и подведения итогов предоставляется Тройченко Юрию Георгиевичу – заместителю начальника участка казенного предприятия Приморского лесохозяйственного объединения, Дальнереченский филиал.

Солдатов Н.Н. – подведение итогов мероприятия.



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-482926

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"