325146
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыМетодическая разработка открытого урока "Цилиндр"

Методическая разработка открытого урока "Цилиндр"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГБПОУ УФИМСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

имени Героя Советского Союза Султана Бикеева





Рассмотрена и одобрена на заседании

методической комиссии

общеобразовательных дисциплин


. УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УПР

_________М.П.Захарова

«_____»_________ 2015г

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УПР

_________Е.П.Мельникова

«_____»_________ 20___


Методическая разработка

урока по математике

«Цилиндр »

(hello_html_a3c4cf5.png2015– 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД )




Разработала: преподаватель математики

Гизатулина Л. Р.











Уфа – 2015




Аннотация


В методической разработке представлена логически и структурно завершённая модель урока с элементами проблемного обучения длительностью 45минут по теме «Цилиндр» по дисциплине «Математика» в рамках реализации образовательной программы среднего общего образования по профессии начального профессионального образования: 034700.03 Делопроизводитель.

Методическая разработка содержит:

  • План урока;

  • Технологическая карта урока;

  • Ход урока изучения нового материала;

  • Раздаточный материал для проведения урока:

Приложение «Выполните кроссворд»;

  • Слайды с учебно-методическим материалом

Данная методическая разработка может представлять интерес для препо-

давателей при подготовке к урокам с использованием технологий проблемного

обучения, информационно-коммуникационных технологий, а также при подго-

товке к конкурсным мероприятиям разного уровня.


Содержание

План урока ………………………………………………………………………..3

Технологическая карта урока ……………………………………………………4

Ход урока…………………………………………………………………………..5

Литература…………………………………………………………………………9

Приложение «Выполните кроссворд»…………………………………………10
















План урока

по дисциплине «Математика




Тема урока: Цилиндр

Тип урока: Урок изучения нового материала



Цели урока:


Образовательные: Ввести понятия цилиндрической поверхности, цилиндра и его элементов, ознакомить с примерами практического применения цилиндра в практической деятельности, в том числе в производственной практике,

Закрепить знания обучающихся при решении задач,

Воспитательные: воспитать ответственное отношение к учебе, трудолюбие, целеустремленность;объективно оценивать свои знания, осуществлять самоконтроль взаимоконтроль.


Развивающие: Развивать пространственное мышление обучающихся, умения анализировать и систематизировать материал, делать выводы, умение применять полученных в различных ситуациях, в том числе в практической деятельности.

Тип урока: урок изучения нового материала с применением ИT (информационных технологий).

Форма урока: комбинированный урок


Методы и приёмы обучения:

информационно-развивающий (объяснение, беседа);

наглядно-иллюстративный (демонстрация слайдов);

репродуктивный (решение задач);

проблемный (постановка проблемного вопроса, эвристическая беседа).


Оборудование урока: модели геометрических фигур; плакат; компьютер, проектор, экран, карточки-задания.


Структура урока:

  1. Организационный момент (2 минут)

  2. Актуализация знаний учащихся (10минут )

  3. Изучение нового материала (13минут)

  4. Закрепление материала (12минут)

  5. Рефлексия и самооценка (5 минут)

  6. Постановка домашнего задания (3 минуты)






Технологическая карта урока

Этап урока

Цель этапа

Содержание

этапа

Деятельность

обучающихся

Деятельность

преподавателя

I.Организационный момент (1 мин)


Подготовить обучающихся к учебной деятельности.

Приветствие, активизация

обучающихся, создание предпосылок для вызова мотивации к учебной деятельности на уроке.

Занимают свои

рабочие места,

приветствуют

преподавателя,

настраиваются

на работу на

уроке.

Активизирует обучающихся на

дальнейшую учебную деятельность на уроке .


II.Актуализация знаний учащихся


Активизировать

опорные знания повторить ранее изученный материал,

Подготовиться к применению и внедрению теоретических знаний в практическую деятельность нового материала.

Выполнение

заданий «Выполните

кроссворд»

Отвечают на вопросы преподавателя устно.


Задает вопросы

кроссворда и проверяет правильность ответов. Демонстрирует применение цилиндров в практической деятельности.

III. Изучение нового материала


Ввести понятие

цилиндра, образующих, прямого и наклонного цилиндра,рассмотреть сечения цилиндра плоскостями.

Формулирование определения

цилиндра, образующих,

прямого и наклонного цилиндра, изучение осевого сечения, сечения цилиндра параллельно оси.



Организует изучение материала урока

IV Закрепление материала

Проверить первичный уровень усвоения мате-

риала урока.


Решение задач №1, 2

Выполняют задание, используя формулы, проверяют правильность выполнения. Решают задачи.

Объясняет задание, наблюдает за работой обучающихся.

V. Рефлексия и самооценка


Осуществить

рефлексию,

оценить работу

обучающихся

Обобщение.

Рефлексия

Оценивают свою деятель-

ность на уроке.


Организует проведение ре-

флексии. Анализирует

результаты деятельности обу-

чающихся

VI. Домашнее задание


Объяснение содержания домашнего задания.

Прослушивают

домашнее зада-

ние.

Объясняет содержание и пути выполнения домашнего задания.


Ход урока

I.Организационный момент (1 мин)

II.Актуализация знаний обучающихся

Эпиграфом к сегодняшнему уроку служат слова великого русского писателя и поэта А.С. Пушкина «Вдохновение нужно

в геометрии не меньше, чем в поэзии»


Устная работа. Название темы сегодняшней темы урока узнаем, после повторения многогранников. Перед вами находится кроссворд. Вам предстоит ответить на следующие вопросы.

1hello_html_m2f1aa130.png. Треугольная пирамида. (Тетраэдр)

2. Что является основанием правильной четырехугольной призмы? (Квадрат)

3. Отрезок, соединяющий две вершины призмы,

не принадлежащие одной грани. (Диагональ)

4. Многогранник, состоящий из двух равных оснований

и отрезков, соединяющих соответствующие

точки оснований. (Призма)

5. Основанием параллелепипеда является ….(параллелограмм)

6. Многогранник, который состоит из многоугольника, вершины, отрезков, соединяющих вершину с точками многоугольника. (Пирамида)

7hello_html_m6ee4e80f.png. Назовите фигуру:


( Трапеция)

Итак, в выделенной части кроссворда набрали оределенный набор букв. Эти буквы нужно расположить в определенный порядок, чтобы ответить на вопрос: Какая тема нашего урока?


Это слово Цилиндр. Итак, тема нашего урока: « Цилиндр»

Ihello_html_329f6a32.pngII. Изучение нового материала

На сегодняшнем уроке вы узнаете, что такое цилиндр, из каких элементов состоит цилиндр, свои знания закрепите при решении задач и при выполнении математического диктанта.

Открыли тетради, записали тему нашего урока.

Цилиндр - от латинского слова cylindrus(цилиндрус), «валик», «каток» .

hello_html_2b7d080f.jpgВ полиграфии цилиндр является основным элементом печатных машин, принтеров, плоттеров.








Кhello_html_7c0aa3cd.jpgроме этого, цилиндры применяются при создании документов, при работе с диаграммами, в переплетном деле.








Вhello_html_m365836cf.jpg форме цилиндра изготовлен оригинальный календарь из категории антистрессов, трансформируется во множество фигур, позволяет размещение большого количества рекламной информации





Цhello_html_m51b918f.pngилиндр может быть получен путем вращения прямоугольника вокруг одной из его сторон. (слайд)


Цилиндр– это тело вращения, которое состоит из двух кругов, совмещаемых параллельным переносом, и всех отрезков, соединяющих соответствующие точки этих кругов.

Какая фигура лежит в основаниях цилиндра? (круги)




Круги называются основаниями цилиндра.

Что можете сказать про основания цилиндра?

Основания цилиндра равны и лежат в параллельных плоскостях.

hello_html_473e49c.png

Отрезки, соединяющие соответствующие точки окружностей кругов называются образующими цилиндра.
AB, CD – образующие цилиндра



Сколько образующих имеет цилиндр?

Как расположены образующие?

Радиус цилиндра – это радиус его основания.(OA)
Высота цилиндра – расстояние между плоскостями оснований. (ОО1)
Ось цилиндра – прямая, проходящая через центры оснований.

Цилиндр называется прямым, если его образующие перпендикулярны плоскостям оснований.

hello_html_6d6f8cee.png

hello_html_1cff2b6b.png










СЕЧЕНИЯ ЦИЛИНДРА

hello_html_m3c30c39e.pngТеорема Плоскость, параллельная плоскости основания цилиндра, пересекает его боковую поверхность по окружности, равной окружности основания.





hello_html_56ccd18e.png

Сечение цилиндра плоскостью, перпендикулярной его оси – круг (слайд).

Сечение цилиндра плоскостью, параллельной

его оси есть прямоугольник (слайд).

Осевое сечение

цилиндра –сечение цилиндра плоскостью,проходящей через ось цилиндра (слайд).





Равносторонний цилиндр, если осевым сечением является квадрат

IV Закрепление материала

Вопрос. – Осевые сечения двух цилиндров равны. Равны ли высоты этих цилиндров?

(нет) (слайд).

Задача №1 Учебник стр. 92

Радиус основания цилиндра 2 м, высота 3 м. Найдите диагональ осевого сечения.

hello_html_4fa1e91.pnghello_html_24f1874d.png







Задача №2

Высота цилиндра 7 см, радиус основания 4 см. Найдите площадь осевого сечения цилиндра.

hello_html_46b44183.pnghello_html_54425d0e.png



V .Рефлексия и самооценка


Сегодня на уроке я узнал ….

Теперь я могу …

Было интересно…

У меня возникли затруднения при …

Знания, полученные сегодня на уроке, пригодятся…


VI. Домашнее задание.

  • §6,п.52,53

  • ответить на вопросы стр.92

  • Изготовить модель цилиндра.













Литература


  1. Башмаков М.И.Учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования. — 9-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 256 с.

  2. Погорелов А.В. Учебник для 10-11 классов.    Издательство»Просвещение» , М. 2014

  3. «Поурочные планы. Геометрия 11»  Т.Л. Афанасьева.Л.А. Тапилина Издательство «Учитель». г.Волгоград . 2005г. 

                                         

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ


  1. http://ru.wikipedia.org/wiki

  2. http://festival.1september.ru

  3. http://www.exponenta.ru/ 

  4. http://school-collection.edu.ru

hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_1c532143.gifКРОССВОРД


1hello_html_m787d882.png. Треугольная пирамида.

2. Что является основанием правильной четырехугольной призмы?

3. Отрезок, соединяющий две вершины призмы,

не принадлежащие одной грани.

4. Многогранник, состоящий из двух равных оснований

и отрезков, соединяющих соответствующие

точки оснований.

5. Основанием параллелепипеда является ….

6. Многогранник, который состоит из многоугольника, вершины, отрезков, соединяющих вершину с точками многоугольника.

7hello_html_m6ee4e80f.png. Назовите фигуру:










hello_html_m294bc082.gif


КРОССВОРД

hello_html_m16457122.png

1. Треугольная пирамида.

2. Что является основанием правильной четырехугольной призмы?

3. Отрезок, соединяющий две вершины призмы,

не принадлежащие одной грани.

4. Многогранник, состоящий из двух равных оснований

и отрезков, соединяющих соответствующие

точки оснований.

5. Основанием параллелепипеда является ….

6. Многогранник, который

состоит из многоугольника, вершины, отрезков,

соединяющих вершину с точками многоугольника.

7hello_html_m6ee4e80f.png. Назовите фигуру:







Ответы:

1.тетраэдр 2.квадрат 3.диагональ 4.призма 5.параллелограмм 6.пирамида 7.трапеция


3


Общая информация

Номер материала: ДВ-051932

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.