Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Методическая разработка открытого урока и презентация к уроку в 5 классе по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка открытого урока и презентация к уроку в 5 классе по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Откр_урок_5_2.doc

библиотека
материалов





Открытый урок математики в 5 классе


учитель: Никитина Татьяна Георгиевна

ГБОУ СОШ № 233






Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей



Цель урока: закрепление навыка чтения десятичных дробей, правила сложения десятичных дробей, дальнейшее формирование навыка сложения и вычитания десятичных дробей.



Оборудование:


  1. слайды с заданиями для устной работы с классом;

  2. две карточки с заданием для работы у доски;

  3. слайд с текстом самостоятельной работы;

  4. слайд с заданием на сложение и вычитание десятичных дробей;

  5. слайды с заданием на решение уравнений.







С.-Петербург

2015 уч. год

Ход урока


Организационный момент

1 мин.


Устная работа с классом

6 мин.


1. Прочитать дроби (слайд № 1): 3,64; 251,073; 2,08; 0,009; 21,094;

203,4; 101,1001; 0,000102.

2. Сравнить (слайд № 2): 7,6 и 7,60;

1,23 и 1,25;

0,3 и 1,2;

5,283 и 5,29;

4,8 и 4,723.

3. Выполнить действие (слайд № 3):

1) 0,7 + 0,2; 2) 0,8 + 0,5; 3) 0,6 + 0,4; 4) 2,7 + 4,6 + 0,8;

5) 0,9 + 6,9; 6) 0,48 + 0,24; 7) 0,36 + 0,19; 8) 14 + 0,8;

  1. 0,27 + 27.

4. Решить задачу: Из двух пунктов, расстояние между которыми 40

км одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Один шел со скоростью 3.8 км/ч, а другой 4.2 км/ч. Через сколько часов они встретятся.


слайд № 4

hello_html_698ac4b0.png



Работа по карточкам

3 мин.


В начале урока два ученика получают задание по карточкам, работают у доски.



Карточка № 1.


  1. Записать десятичные дроби: а) 5 целых 3 сотых;

б) 1 целая 39 тысячных;

в) 0 целых 27 сотых;

г) 16 целых 15 десятитысячных.


  1. Найти сумму и разность десятичных дробей 123,376 и 6,014.



Карточка № 2.


  1. Записать десятичные дроби: а) 12 целых 73 сотых;

б) 5 целых 3 тысячных;

в) 27 целых 1 сотая;

г) 19 целых 123 миллионных.


  1. Найти сумму и разность десятичных дробей 78,974 и 19,024.



Ответы проверяют два ученика. Оценить 4-х учащихся.



Самостоятельная работа по вариантам

6 мин.


Задание: Сравните числа: слайд


I вар.

II вар.

8,50 и 8,5

14,2 и 14,20

1,6 и 1,57

8,7 и 8,61

5,089 и 5,1

8,1 и 8,097

0,64 и 0,635

0,529 и 0,53

7,832 и 7,9

4,235 и 4,24


Текст записан на слайдах. На обратной стороне доски работу выполняют два ученика. Работу проверить. Оценить всех учащихся.


Первые 4 человека, кто выполнил задание, получают карточки (синие) для индивидуальной работы. После выполнения этого задания получают зеленые карточки, после выполнения второго задания получают красные карточки. После выполнения последнего задания получают оценку «5».



Карточка № 1 (синяя).


Расшифруй имя доброй волшебницы: Н 3,96 + 2,95

В 1,02 – 0,83

А 24,95 + 4,3

(Ответ: ВИЛЛИНА) Л 21,4 – 1,73

Б 10,3 – 8,17

И 0,3 – 0,2291


0,1009

19,67

19,67

0,1009

6,31

29,25










Карточка № 2 (зеленая).


Петя и Ваня решали задачу: «Взвесили пять цыплят разной породы: белого, серого, черного, рыжего и пестрого. Оказалось, что рыжий цыпленок легче серого на 0,02 кг, но тяжелее белого на 0,12 кг. Черный тяжелее пестрого на 0,36 кг, а пестрый тяжелее серого на 0,22 кг. Сколько весят все цыплята, если пестрый цыпленок весит 0,52 кг?» Петя получил 2,58 кг, а Ваня 2,14 кг. Кто прав?


Карточка № 3 (красная).


Расшифруй слово, расположив ответы примеров в порядке возрастания.


А 9,18 – 0,78

У 10,76 – 1,9

С 11 – 2,13 (Ответ: КАРУС)

Р 9,04 – 0,259

К 3,91 + 4,39




Решение примеров на сложение и вычитание десятичных дробей

6 мин.


Выполнить действие (слайд): 1) 720 - 0,008;

2) 0,005 - 0,00072;

3) 103,632 + 7,068;

4) 62,5 - 8,419;

Задание выполняют два ученика на доске с полным объяснением.

Ответы оценить.



Решение задачи № 1301

8 мин.


Учебник математики 5 класс. Н. Я. Виленкин и др.

Задачу решить на доске с полным объяснением.

Решает 1 ученик, работу оценить.



Решение уравнения

6 мин.


Решить уравнение (слайд): а) 6,7 – х = 2,8;

б) (х + 3,5) – 4,8 = 2,4.


Решение уравнений объясняет ученик у доски. Ответ оценить.

Дополнительное задание для тех, кто выполнил работу раньше.


Решить уравнение (слайд): в) х – 2,7 = 3,4;

г) (7,1 – х) + 3,9 = 4,5.



Повторение

6 мин.


Самостоятельно решить № 1243 и № 1244.

Учебник математики 5 класс. Н. Я. Виленкин и др.



Домашнее задание. Подведение итогов.

3 мин.


№ 1263 (а, б); № 1268 (а); № 1260. Учебник математики 5 класс. Н. Я. Виленкин и др.



Выбранный для просмотра документ Презентация 5.pptx

библиотека
материалов
3,64; 101,1001 2,08; 0,000102 0,009; 251,073
7,6 и 7,60
1,23 и 1,25
0,3 и 1,2
5,283 и 5,29
4,8 и 4,723
 0,7+0,2
0,8+0,5
0,6+0,4
2,7+4,6+0,8
0,9+6,9
0,48+0,29
0,27+27
 ? 3,8 км/ч 4,2 км/ч 40 км
Сравните дроби: В-1 В-2 1,6 и 1,57 5,089 и 5,1 0,64 и 0,635 7,832 и 7,9 8,7 и...
720-0,0068 0,005-0,00072 103,632+7,068 62,5-8,419
Решите уравнение: а) 6,7-X=2,8 б) (X+3,5)-4,8=2,4 в) X-2,7=3,4 г) (7,1-X)+3,9...
17 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 3,64; 101,1001 2,08; 0,000102 0,009; 251,073
Описание слайда:

3,64; 101,1001 2,08; 0,000102 0,009; 251,073

№ слайда 2 7,6 и 7,60
Описание слайда:

7,6 и 7,60

№ слайда 3 1,23 и 1,25
Описание слайда:

1,23 и 1,25

№ слайда 4 0,3 и 1,2
Описание слайда:

0,3 и 1,2

№ слайда 5 5,283 и 5,29
Описание слайда:

5,283 и 5,29

№ слайда 6 4,8 и 4,723
Описание слайда:

4,8 и 4,723

№ слайда 7  0,7+0,2
Описание слайда:

0,7+0,2

№ слайда 8 0,8+0,5
Описание слайда:

0,8+0,5

№ слайда 9 0,6+0,4
Описание слайда:

0,6+0,4

№ слайда 10 2,7+4,6+0,8
Описание слайда:

2,7+4,6+0,8

№ слайда 11 0,9+6,9
Описание слайда:

0,9+6,9

№ слайда 12 0,48+0,29
Описание слайда:

0,48+0,29

№ слайда 13 0,27+27
Описание слайда:

0,27+27

№ слайда 14  ? 3,8 км/ч 4,2 км/ч 40 км
Описание слайда:

? 3,8 км/ч 4,2 км/ч 40 км

№ слайда 15 Сравните дроби: В-1 В-2 1,6 и 1,57 5,089 и 5,1 0,64 и 0,635 7,832 и 7,9 8,7 и
Описание слайда:

Сравните дроби: В-1 В-2 1,6 и 1,57 5,089 и 5,1 0,64 и 0,635 7,832 и 7,9 8,7 и 8,67 8, 1 и 8,097 0,529 и 0,53 4,235 и 7,24

№ слайда 16 720-0,0068 0,005-0,00072 103,632+7,068 62,5-8,419
Описание слайда:

720-0,0068 0,005-0,00072 103,632+7,068 62,5-8,419

№ слайда 17 Решите уравнение: а) 6,7-X=2,8 б) (X+3,5)-4,8=2,4 в) X-2,7=3,4 г) (7,1-X)+3,9
Описание слайда:

Решите уравнение: а) 6,7-X=2,8 б) (X+3,5)-4,8=2,4 в) X-2,7=3,4 г) (7,1-X)+3,9=4,5

Общая информация

Номер материала: ДБ-022062

Похожие материалы