МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА "ЛЮБОВЬ В ЖИЗНИ БАЗАРОВА"

Министерство образования  и науки Мурманской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение  Мурманской области  «Мончегорский политехнический колледж» Специальность _  Для всех специальностей    _ ________________I курса   ___________________ Форма обучения ____очная      _______________ Методическая разработка по проведению открытого урока  по дисциплине ___Литература                                  _________________ ________________________________________________ Мончегорск 2015

ОДОБРЕНО                                                                        УТВЕРЖДАЮ

предметной (цикловой) комиссией                                  Заместитель директора

общих гуманитарных дисциплин                                     по  УР  О.В. Першина                

Протокол №____ от «    » _______20___ г.                     _________________

Председатель _И.И. Яковлева                                                    

                                                                                            «____»________20___  г.

«    » ____________20___  г.   

Методические указания  составлены  в  соответствии  с   примерной (рабочей) программой

по дисциплине  «Русский язык и литература. Литература»                                 ___________

для специальности   для всех специальностей I курса_________________________________                   

_{(наименование)}

Автор: __преподаватель ГАПОУ  МО  «Мончегорский политехнический колледж» ______
________Н.М. Юсупова         ______________________________________________________

_{(Ф.И.О., должность, место работы)}

Рецензент:______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_{(Ф.И.О., должность, место работы)}

Рецензент:______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_{(Ф.И.О., должность, место работы)}

Открытый урок по литературе на тему:

«Любовь в жизни Базарова»

Цель: проанализировать текст романа по данной теме.

Задачи:

а) раскрыть суть отношений героев, понять авторскую позицию;

б) проанализировать изменения, произошедшие в главном герое;

в) помочь учащимся осмыслить общечеловеческие, нравственные ценности,    раскрываемые Тургеневым в романе.

Оборудование:

портрет Полины Виардо, плакат «На родине Тургенева», аудиозапись романса «Утро туманное», видеофильм «Жестокий романс».

Любовь, владычица вселенной!

Тобою дух мой упоенный,

Тобою только он живет,

Тобой дыханье бережет. (А.П. Мурзина)

Слово учителя.

Любовь … Какое загадочное слово! Сколько теплых, нежных чувств вызывает оно. Любовь окрыляет, дает надежду, вселяют силу. Сколько произведений посвящено этому трепетному чувству.

Сегодня мы поговорим о том, как любовь воздействует на человека. Нам предстоит раскрыть отношения героев друг к другу, понять причину перемен, происходящих в душе Базарова, проследить, как герой проходит испытание любовью.

Запишите в тетради число, тему урока. Скажите, как вы поняли слова эпиграфа?

Проверка знаний текста романа Тургенева «Отцы и дети».

А сейчас узнаем, какие вы внимательные читатели.

«Незаметные важности»:

1. С какой даты начинается роман? (20 мая 1859 г.)
2. Почему Николай Петрович не попадает на военную службу? (сломал ногу, стал «хроменьким»)
3. Какого цвета глаза Базарова? (зеленоватого)
4. Что перед дуэлью каждый положил себе в карман? (письмецо)
5. На каком музыкальном инструменте играл Николай Петрович? (на виолончели)

«Узнай героя»:

1. «Герцогиня, владетельная особа. Ей бы только шлейф сзади носить и корону на голове?» (А.С. Одинцова)
2. «Черты имел маленькие, приятные, но несколько грустные, небольшие глаза …» (Н.П. Кирсанов)
3. «У самого Жуковского пульс щупал. Обычную желтуху предпочитает именовать «ихтером», а сон нарекает объятиями Морфея». (В.И. Базаров)

Преподаватель объявляет тему урока: «Любовь в жизни Тургенева».

Самое главное при чтении литературного произведения - понять суть, вникнуть в жизнь героев. Особенностью тургеневского романа является проведение героя через любовь, через самое личное из всех человеческих чувств. В его романах любовь раскрывает характер героев. А не в самом ли Тургеневе затаилась эта особенность? Как вы уже знаете, через всю жизнь Иван Сергеевич пронес глубокое чувство к Полине Виардо. «Величайшее счастье моей жизни», - так тепло говорил Тургенев. Послушайте сообщение «Муза».

Полина Виардо была музой вдохновения: рождались рассказы, появлялись стихи. А некоторые стихи Тургенева звучат романсами.

Прослушивание романса «Утро туманное».

Работа с текстом.

Подготовленный студент читает стихотворение:

Я помню сад старинный, грустный сад,

Спокойный пруд, широкий, молчаливый …

Я помню: волны мелкие дрожат

У берега в тени плакучей ивы;

Я помню - много лет тому назад -

Я в том саду хожу в траве высокой

(Дорожки все травою поросли),

Заря так дивно рдеет … блеск глубокой

Раскинулся от неба до земли …

Хожу, брожу задумчивый, усталый,

О женщине мечтаю небывалой …

Чувства, высказанные в стихотворении, близки, понятны, дороги каждому.

-          Ребята, скажите, а как подходит Е. Базаров к этому чувству?

(Анализ 7 главы. Базарова не трогает история любви Павла Петровича. Он говорит, что нельзя ставить свою жизнь на карту женской любви и превращаться в ни на что не способного человека).

Евгений не романтик. Очевидно, он еще не знал настоящей любви.

-          Как вел себя Базаров в доме Кукшиной?

(По 12-13 главам. Был он вульгарен, допускал грубости. Но «хорошенькие женщины» интересуют героя. Евгений и Аркадий остаются в городе и попадают на бал к губернатору).

-          Какой предстала перед публикой Анна Сергеевна Одинцова?

(Глава 14. Высокого роста, изящно одета, утонченная фигура. Она сразу привлекла внимание Базарова).

Тургеневский герой, отвергающий отношения мужчины и женщины, попадает в сети любви.

-          Какие чувства испытывает Базаров, находясь рядом с Одинцовой?

(15 глава. Немного сконфузился, но быстро вошел в русло. Холодность. Базаров в Одинцовой увидел человека незаурядного, проникся уважением. «На остальных баб не похожа». С приезда в поместье Одинцовой начинается смятенность Базарова. Про себя он замечает: «Какой я смирненький стал»).

-          Как ведет себя Евгений в Никольском?

(По 16 главе. Уже на следующее утро Базаров стал раздражаться, сердце его сжималось при виде Анны Сергеевны. Но он не выдавал своих чувств. Они спорили о жизни, об искусстве. Незаметно пролетели 15 дней).

За это время, проведенное в имении Одинцовой, Базаров изменился: «… что-то другое в него вселилось, чего он никак не допускал …» Евгений не может уехать, он полюбил. Трудно бороться с самим собой, но он таит свою любовь, мечтает о нежности. Найдите в 17 главе сцену признания. Послушаем выразительное чтение.

-          Почему Одинцова решила «не шутить»?

(18 глава. Анна Сергеевна испугалась. Она уже все испытала в жизни. Грубость, необузданность Базарова ее страшили. Одинцова привыкла к спокойной размеренной жизни. Даже заметила, что боится Евгения).

-          Кто виноват в том, что любовь не состоялась?

(Базаров захвачен целиком «страсть в нем билась». Одинцова же дошла до «известной черты» и спокойно отступила).

-          Что любовь сделала с Базаровым?

(После признания ни ел, не спал, не курил, похудел, то занимался любимым делом, то бросал его. Он мучается, вновь ищет встреч. Способен на глубокое чувство. Базаров страдает).

Вновь Евгений Базаров посещает Марьино-Никольское. Даже отвергнутый, держит нравственную победу. Но разрыв трагичен. Евгений находит утешение, хотя и маленькое, в работе. Становится непохож на себя.

Инсценировка в саду. Фенечка и Евгений Васильевич.

-          Что подчеркивает этот эпизод в Базарове?

-          Почему он принимает вызов на дуэль?

(Продолжает «играть» с Павлом Петровичем. Базаров видит, на сколько одинок. Он побежден).

Давайте обратимся к учебнику на стр. 84.

-          Скажите, почему так нужна была последняя встреча с Одинцовой? Как прошел испытание?

(Он решителен, мужествен. Но силы покидают, и Евгений это ощущает. Все испытания выдерживает с честью. Теперь не нужно притворяться. Он просит задуть свечу и подарить прощальный поцелуй).

Найдите и зачитайте эпизод Анна Сергеевна в кабинете Базарова (глава 27).

-          Скажите, изменилось ли ваше отношение к Евгению? Почему Базаров погибает?

Выводы по теме урока.

Испытание любовью становится для героя решающим. Только любовь раскрыла в нем глубокого, значительного человека, самосгорающего в чувстве и еще более сильного. В любящем Базарове просыпается чувствующая душа, таящая бурю страстей. Он не только сломлен. Он сильный. Смерть дала возможность Базарову быть таким, не боящимся, умеющим любить.

Сколько страданий приносит любовь?! Нами прочитано еще одно произведение с трагической развязкой. Что можно сказать об испытании любовью Ильи Обломова, Катерины, Ларисы Огудаловой?

(Гончаров показывает, что Обломов не желает нарушать покой. Островский вводит героинь, которых переполняет иллюзия. Это и губит их).

Просмотр фрагмента из фильма «Жестокий романс».

«Любовь … сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь». Домашнее задание: Перечитать главы 3-5, 20-22, 25-28 и подобрать материал, связанный с семьей Базарова.

Выставление оценок.