Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка открытого урока по дисциплине "Налоги и налогообложение"

Методическая разработка открытого урока по дисциплине "Налоги и налогообложение"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


филиал КГА ПОУ «Энергетический колледж»











МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


По проведению открытого урока

Дисциплина «Налоги и налогообложение»



hello_html_m3c00c0ab.jpg











Артем

2015

Самая сложная для понимания
в мире вещь - это система налогов.

Альберт Эйнштейн

Тема открытого урока: «Система налогов и сборов в РФ, как основной элемент экономической политики государства»

Данный урок предназначен для проведения в группах специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» на втором году обучения при изучении дисциплины

«Налоги и налогообложение»

Цели занятия:

1. Обучающая:

Обобщить ранее изученный материал и закрепить знания по основным разделам дисциплины: «Законодательство РФ о налогах и сборах», «Федеральные, региональные и местные налоги, методы их исчисления», с помощью самостоятельной и практической работы.

2. Развивающая:

Способствовать развитию всестороннего и гармоничного развития личности, а также развитию логического мышления путем решения многоуровневых заданий.

Формировать умение экономически грамотно излагать мысли, правильно делать выводы по результатам решения задач.

3. Воспитательная:

Формирование потребности в постоянном самообразовании, показать совместную коллективную работу студентов.

4. Методическая:

Совершенствование методов работы, применение инновационных форм обучения, приобретение навыков организации самостоятельной работы студентов, возможность их практической проверки, формирование и реализация межпредметных связей по смежным дисциплинам: Бухгалтерский учет и налогообложение, Финансы, денежное обращение и кредит.

Тип занятия: Урок обобщения и систематизации знаний (то есть формирование умений и навыков).

Вид занятия: Урок – соревнование.

Урок-соревнование позволяет сформировать у студентов определенный набор компетентностей таких как: готовность к осознанному и ответственному выбору, готовность к самообразованию, коммуникативная компетентность.

В свою очередь, помимо набора компетентностей урок-соревнование позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков при выполнении заданий различной степени сложности; формирует готовность студентов к профессиональной деятельности; позволяет раскрыть потенциальные возможности студентов, реализовать их; помогает развитию культуры мышления, интереса к обучению; дает возможность получить навыки распределения функций коллективного принятия решения; формирует навыки эффективного общения.

Обеспечение урока раздаточным и наглядным материалом: карточки с заданиями, декларации по УСН.

План урока:

  • Организационный момент;

  • Обобщение и закрепление изученного ранее материала, с помощью игровых форм выполнения заданий и решения практических задач;

  • Контроль, выставление результатов, награждение команды-победителя, подведение итогов урока.

Урок-соревнование включает текстовые задания, практические задания, охватывающие основные разделы дисциплины. Каждое задание оценивается по определенной балльной системе.

В данном уроке участвуют две команды. Каждая команда в ходе десятиминутной презентации представляет свое название и девиз. Также команда представляет на рассмотрение внутренних аудиторов мини-проект «Свой налог».

Ответы на задания передаются внутренним аудиторам, которые проверяют правильность выполнения задания, подводят итоги, выставляют оценки, учитывая оперативность выполнения заданий, правильность и грамотность ответов.

Виды заданий и нормы оценок урока представлены в таблице:

Задание 1. Домашнее задание

Цель – проверка самостоятельной подготовки к уроку, активизация мыслительной деятельности учащихся и применение знаний дисциплины в жизненных ситуациях на примере мини-проекта.

Каждая команда готовит бейдж, с названием, выбирает капитана, составляет девиз команды и придумывает загадки по налогам. Также команда должна представить на рассмотрение и оценку внутренних аудиторов мини-проект «Свой налог».

То есть, команда должна придумать новый налог для пополнения бюджета города и его презентовать, опираясь на теоретические знания курса и применение этих знаний в жизненных ситуациях. Это задание дается на активизацию мыслительной деятельности учащихся.

Структура мини-проекта должна содержать следующие элементы:

  1. название налога;

  2. объект налогообложения;

  3. сроки уплаты;

  4. налогоплательщики;

  5. налоговая ставка – фиксированная сумма или %;

  6. история налога;

  7. налоговые поступления – на какие цели будет расходоваться налоговые платежи.


Задание 2. Вопросы по налогам и налогообложению

Цель – проверка знаний по основным разделам дисциплины.

  1. Дайте определение налоговой системы (это совокупность налогов, сборов, пошлин и других платежей, взимаемых в порядке, установленном НК и иными федеральными законами);

  2. На каких принципах базируется налоговая система? (полное равенство существующих форм собственности, учет всех видов полученных юридическими и физическими лицами доходов, единый подход при определении размеров налогообложения, установление льгот и налоговых ставок);

  3. В чем отличие налога от сбора? (налог не возвращается плательщику, а уплата сбора возвращается плательщику каким-либо юридическим действием, то есть получением паспорта или лицензии);

  4. Налогоплательщики - это? (юридические и физические лица, на которых законом возложена обязанность уплачивать налоги, учет налогоплательщиков в налоговых органах обязателен);

  5. В чем проявляется стимулирующая функция налогов? (Проявляется в дифференцировании налоговых ставок, введении налоговых льгот, направленных на поддержку малого предпринимательства, производства продукции социального, с/х назначения, капитальных вложений, а также инновационной и внешнеэкономической деятельности);

  6. Формирование доходов государства, необходимых для реализации политических, социально-экономических задач – это какая функция? (фискальная);

  7. Этот налог представляет собой форму изъятия в бюджет добавочной стоимости, создаваемой на всех стадиях производства и обращения? (НДС) ;

  8. Налог зачисляется в государственные внебюджетные фонды – Пенсионный фонд, Фонд социального страхования, Фонды медицинского страхования РФ? (ЕСН) ;

  9. Этот налог является Федеральным, прямым и конечным его плательщиком является физ.лицо, получившее доход? (НДФЛ);

  10. Охарактеризуйте прямые и косвенные налоги (прямые налоги берутся непосредственно с доходов, например НДФЛ, ЕСН, налог на прибыль, а косвенные налоги включаются в стоимость и уплата их ложится на конечного потребителя, например НДС, акцизы);

  11. Назовите виды льгот по налогам? (необлагаемый минимум объекта, освобождение от уплаты отдельных лиц или категорий налогоплательщиков, понижение налоговых ставок, вычет из налогового платежа);

  12. Перечислите основные виды налогового контроля (выездная, камеральная проверка, налоговые проверки, проверка данных учета и отчетности).


Задание 3. Сопоставить карточки с определением и названием основных понятий налогообложения

Цель - проверка знаний по основным понятиям дисциплины.

В задание включены основные определения курса: налог, сбор, объект налога, субъект налога, источник налога, налоговая льгота, срок уплаты налога, ставка налога, способы взимания налогов (кадастровый, на основе декларации, у источника).


Задание 4. Конкурс капитанов

(Расчет налоговых вычетов по НДФЛ)

Цель – проверка умений производить расчеты по налогам.

Капитану каждой команды дается индивидуальное задание по расчету налоговых вычетов по НДФЛ на конкретном примере.

Задача для капитана первой команды: Работнику, участнику ликвидации ЧАЭС начислена заработная плата за: январь – 16500 руб, февраль – 18000 руб, март – 18500 руб. У работника двое детей: 1-му 10 лет; 2-му – 19 лет (учится на заочном отделении в институте). Необходимо рассчитать НДФЛ за январь, февраль, март нарастающим итогом.

Задача для капитана второй команды: Работнику начислена заработная плата за: январь – 13000 руб, февраль – 15500 руб, март – 16200 руб. У работника двое детей: 1-му 11 лет; 2-му – 19 лет(учится на очном отделении в институте). Необходимо рассчитать НДФЛ за январь, февраль, март нарастающим итогом.


Задание 5. Распределить налоги по уровням Бюджетной системы


Цель - проверка знаний по вводному разделу дисциплины


Федеральные налоги: (общеобязательны)

  • Налог на добавленную стоимость

  • Акцизы на отдельные группы и виды товаров

  • Налог на прибыль организаций

  • Налог на доходы физических лиц

  • Государственная пошлина

  • Единый социальный налог

  • Налог на добычу полезных ископаемых

  • Сбор за право пользования объектами животного мира и водными биологическими ресурсами

  • Водный налог

  • Налог на наследование и дарение (утратил силу)

  • Налог с продаж (утратил силу)

Региональные налоги

Конкретные ставки налогов определяются, региональными органами государственной власти, если иное не будет установлено законодательными актами РФ.

  • Налог на имущество организаций

  • Транспортный налог

  • Налог на игорный бизнес

Местные налоги:

Устанавливаются законодательными актами РФ.

  • Земельный налог

  • Налог на имущество физических лиц


Задание 6.

К каждому налогу подобрать соответствующую налоговую ставку

Цель - проверка знаний по величине налоговых ставок в налогообложении

В задание включены ставки по следующим группам налогов:

Федеральные налоги – налог на прибыль; НДФЛ; ЕСН; НДС; УСН.

Региональные налоги – налог на имущество организаций; налог на игорный бизнес; транспортный налог.

Местные налоги – земельный налог; налог на имущество физических лиц.


Задание 7. Практическое задание для команд

Цель – проверка умений производить расчеты по налогам и формирование навыка по заполнению декларации.

Практическое задание для первой команды:

Задача № 1

Дано: В марте текущего периода произведены следующие операции:

1) реализовано продукции – 148000 руб в т.ч. НДС;

2) оплачена стоимость приобретенного станка в сумме 16000 руб в т.ч НДС;

3) оплачена аренда помещения 7500 руб. в т.ч НДС;

4) куплены и оприходованы материалы на сумму 3600 руб в т.ч. НДС;

Определить сумму начисляемого и перечисляемого НДС в бюджет.


Задача № 2

Дано: ООО «Импульс» является учредителем ОАО «Импульс –М» и ему принадлежат 150 акций. В 1 квартале размер дивидендов на 1 акцию составлял 18 руб. Валовая прибыль ООО «Импульс» за 1 квартал 2008г составляла 280000 руб. Определить налог на прибыль ООО «Импульс» за 1 квартал. Необходимо произвести расчет налога на прибыль в бюджет

Задача № 3

Необходимо рассчитать единый налог, уплачиваемый в связи с применением упрощенной системы налогообложения (УСН) при двух объектах налогообложения. (1-й объект налогообложения – доходы, 2-й объект - доходы, уменьшенные на величину расходов). После выполнения необходимых расчетов, нужно заполнить декларацию по УСН по объекту обложения (доходы).

ООО «Рассвет» получило доходы за 1 кв. 2008г в сумме 4500000 руб, расходы – 3000000 руб. Объект налогообложения (доходы). Определить налог к уплате в бюджет, если страховые взносы заплатили в размере 125000 руб.

Данные для заполнения декларации: ИНН 250203356497; КПП 250201001; КБК 18210501010011000110; ОКАТО 05405000000. Код по ОКВЭД 36.01. Дата представления декларации 12 апреля 2008г


Практическое задание для второй команды:

Задача № 1

Дано: В феврале текущего периода произведены следующие операции:

1) реализовано продукции – 252000руб в т.ч. НДС;

2) оплачена стоимость приобретенного станка в сумме 18200 руб в т.ч НДС;

3) оплачена аренда помещения 3200 руб. в т.ч НДС;

4) куплены и оприходованы материалы на сумму 2800 руб в т.ч. НДС;

Определить сумму начисляемого и перечисляемого НДС в бюджет.

Задача № 2

Дано: ООО «Амфа» является учредителем ОАО «Амфа –1» и ему принадлежат 120 акций. В 1 квартале размер дивидендов на 1 акцию составлял 22 руб. Валовая прибыль ООО «Амфа» за 1 квартал 2008г составляла 560000 руб. Определить налог на прибыль ООО «Амфа» за 1 квартал.

Задача № 3

Необходимо рассчитать единый налог, уплачиваемый в связи с применением упрощенной системы налогообложения (УСН) при двух объектах налогообложения. (1-й объект налогообложения – доходы, 2-й объект - доходы, уменьшенные на величину расходов). После выполнения необходимых расчетов, нужно заполнить декларацию по УСН по объекту обложения (доходы, уменьшенные на величину расходов).

ООО «Заря» получило доходы за 2008г в сумме 2500000 руб, расходы – 1200000 руб. Объект налогообложения (доходы, уменьшенные на величину расходов). Определить налог к уплате в бюджет, если в течение года были уплачены авансовые платежи по налогу в сумме 75000 руб..

Данные для заполнения декларации: ИНН 250202352491; КПП 250201001; КБК 18210501020011000110; ОКАТО 05405000000. Код по ОКВЭД 25.03. Дата представления декларации 11апреля 2008г






Заключительный этап урока-соревнования

Пока каждая команда выполняет практическое задание, состоящее из трех задач и заполнения декларации по УСН, внутренние аудиторы рассказывают гостям, посетившим урок басню по налогам:

Басня

Однажды Лебедь, рак и Щука,

Чей папа- дедушка Крылов,

Друг друга поняли без звука

И стали воз тянуть без слов.

А воз и ныне там, без сдвигов –

Недвижимость по всем статьям…

Тогда они решили мигом

Продать его ко всем чертям!

Продали лебедь, рак и Щука

Свою недвижимость, свой воз.

И тут медведь – инспектор - злюка

Их всех троих в острог увез!

За что сидят они под стражей?

Скреби, читатель, котелок.

Мораль: коль занялся продажей,

Будь добренький, плати налог!

После прохождения всех этапов урока-соревнования побеждает та команда, которая показала наиболее глубокие знания по изученной дисциплине.

Команда, занявшая первое место, получает текущую оценку «отлично» и дополнительный балл при сдаче экзамена по дисциплине «Налоги и налогообложение». Проигравшая команда получает «хорошо».

Без уроков обобщения и систематизации знаний, называемых также уроками обобщающего повторения, нельзя считать завершенным процесс усвоения учащи­мися учебного материала.

На уроках такого типа выделяют наиболее общие и существенные понятия, законы и закономер­ности, основные теории и ведущие идеи, устанавлива­ют причинно-следственные и другие связи и отноше­ния между важнейшими явлениями, процессами, со­бытиями, усваивают широкие категории понятий и их систем и наиболее общие закономерности.

Помимо набора компетентностей, данный тип урока позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков при выполнении заданий различной степени сложности; формирует готовность студентов к профессиональной деятельности; позволяет раскрыть потенциальные возможности студентов, реализовать их; требует от студентов самостоятельного видения; помогает развитию культуры мышления, интереса к обучению; дает возможность получить навыки распределения функций коллективного принятия решения; формирует навыки эффективного общения; развивает психологическое мышление.



























Фотогалерея

Команда «Короли налогов»


hello_html_m4ce28555.jpg


Команда «Налоговые степлеры»

hello_html_81a1772.jpg



Внутренние аудиторы вместе с преподавателем Воиновой Я.В.

hello_html_2b0f060b.jpg


hello_html_19488f1b.jpg





Список используемой литературы

1. О.В. Скворцов «Налоги и налогообложение», - практикум, Москва, 2012г.

2. П.И.Уткин «Ценообразование». Ценовая политика – Москва: Экмос, 2011г

3. А.П. Горина «Налоги и налогообложение»- Издательство Мордовского государственного университета, 2012г

4. Налоговый кодекс РФ

5. В.Е. Осипов «Налоги и налогообложение» - издательство Питер – Москва, 2012г

























































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров98
Номер материала ДБ-321328
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх