395155
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Методическая разработка открытого урока по теме "Системы счисления"

Методическая разработка открытого урока по теме "Системы счисления"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования, науки и молодежной политики

Краснодарского края

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение Краснодарского края

«Брюховецкий многопрофильный техникум»











hello_html_6ffe5b99.gif

по дисциплине “Информатика”


Тема: «Системы счисления»







Преподаватель информатики

Андрикевич Марина Владимировна




ст. Брюховецкая




зав. методическим кабинетом

____________/Ю.С. Абрамова/

«_____» ____________20__ г.































ПЛАН УРОКА

Дисциплина: Информатика.

Тема занятия: «Системы счисления».

Вид занятия: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели урока:

1. Образовательная:

    • актуализация знаний по теме «Системы счисления»;

    • дифференциация материала, изученного по теме «Системы счисления»;

    • стимулирование интереса к изучаемой теме;

2. Воспитательная:

    • повышение мотивации учащихся путем использования нестандартных задач;

    • формирование творческого подхода к решению задач, четкости и организованности, умения оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей;

    • воспитание духа здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к другу, чувства коллективизма;

    • формирование навыков самоорганизации и инициативы.

3. Развивающая:

    • развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся;

    • развитие навыков индивидуальной практической деятельности и умения работать в команде;

    • развитие коммуникационной компетентности у учащихся;

    • развитие мышления учащихся при решении логических задач;

Наглядные пособия: компьютерная презентация «Системы счисления. Итоговый урок по теме», программа «Инженерный калькулятор», мультимедийный проектор, электронная таблица подсчета результатов,

Раздаточный материал: дидактический раздаточный материал, алфавит русского языка.

Оснащение урока: компьютерная презентация «Системы счисления. Итоговый урок по теме», программа «Инженерный калькулятор», мультимедийный проектор.

Формы и методы обучения: словесный, наглядный, практический – индивидуаль-ная работа, работа в команде, работа на компьютере.

Общее время: 80 минут.

Место проведения урока: кабинет информатики.




СТРУКТУРА УРОКА


1. Организационный момент (3 мин.)

1.1. Взаимное приветствие.

1.2. Проверка присутствующих, отметка в журнале.

1.3. План проведения урока.

2. Систематизация теоретических знаний (15 мин.)

3. Решение задач (15 мин.)

4. Творческие задания (40 мин).

5. Выдача домашнего задания (2 мин.)

6. Подведение итогов урока и оценка деятельности учащихся на уроке (5 мин)

6.1. Подведение итогов урока (обобщение, выводы).

6.2. Выставление оценок.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ


Подготовительный этап

Обучающиеся делятся на 2 команды по 3-4 человека. Каждая команда придумывает название, связанное с изучаемой темой.


1. Организационный момент.

1.1. Взаимное приветствие.

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся!

1.2. Проверка присутствующих (рапортичка старосты).

- Сегодня у нас заключительный урок по теме «Системы счисления».  Мы повторим, обобщим и приведем в систему изученный материал по данный теме. Ваша задача показать  теоретические знания основных понятий, правил перевода чисел и выполнения арифметических действий в различных системах счисления. План работы на уроке следующий (на доске демонстрируется слайд, на котором представлен план урока в следующем виде):

  1. Графический диктант.

  2. Заполнение таблицы.

  3. Кроссворд «Системы счисления. Основные понятия».

  4. Решение неравенств.

  5. Загадка поэта.

  6. Рождение цветка.

  7. Числовой лабиринт.

  8. Выполнение упражнений.

2. Систематизация теоретических знаний.

Обучающиеся выполняют задания на проверку теоретического материала по теме урока. Для выполнения данных заданий используется дидактический раздаточный материал (приложение 1). Все задания данного этапа урока выполняются каждым обучающимся индивидуально.

Задание 1. Графический диктант.

Если утверждение верно, ученик ставит знак _ , если неверно – знак /\ .

  • Система счисления – это способ представления чисел и соответствующие ему правила действий над числами.

  • Информация, хранящаяся в компьютере, представлена в троичной системе счисления.

  • Существует множество позиционных систем счисления, и они отличаются друг от друга алфавитами.

  • В 16-ричной системе счисления символ В используется для обозначения числа 11.

  • Римская система счисления – это позиционная система счисления.

  •  В алфавите восьмеричной системы счисления 7 цифр.

(Результат выполнения задания:   _ /\ _ _ /\_ )

Задание 2. Заполнение таблицы.

Система счисления

Основание

Алфавит

Десятичная

10

0;1;2;3;4;5;6;7;8;9

Восьмеричная

8

 

 

 

0; 1

 

16

 

Правильно заполненная таблица имеет вид:

Система счисления

Основание

Алфавит

Десятичная

10

0;1;2;3;4;5;6;7;8;9

Восьмеричная

8

0;1;2;3;4;5;6;7

Двоичная

2

0; 1

Шестнадцатеричная

16

0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;A;B;C;D;E;F

После выполнения заданий обучающиеся проверяют работы друг друга и выставляют оценку по следующим критериям:

  • Каждый правильный ответ во всех заданиях оценивается одним баллом. Поэтому, максимальное число баллов за правильно выполненное задание «Графический диктант» - 6, за задание «Заполнение таблицы» - 4.    

  • Набранные баллы суммируются. Оценка «отлично» выставляется, если ученик набрал 9-10 баллов,  «хорошо» - 7-8 баллов, «удовлетворительно» - 5-6 баллов.


3. Решение задач (работа в командах).

На данном этапе урока обучающиеся выполняют задания в группах, не используя при этом компьютер. Каждая группа выполняет вариант задания, указанный преподавателем. Работа каждой команды проверяется и оценивается преподавателем.

Задание 3. Кроссворд «Системы счисления. Основные понятия».

hello_html_6075a3a3.png

По горизонтали:

  1. Название системы счисления, в которой вклад каждой цифры в величину числа зависит от ее положения  в последовательности цифр, изображающей число.

  2. Последовательность чисел, каждое из которых задает значение цифры «по месту» или «вес» каждого разряда.

  3. Символы, при помощи которых записывается число.

По вертикали:

  1. Знаменатель геометрической прогрессии, члены которой образуют базис позиционной системы счисления.

  2. Совокупность различных цифр, используемых а позиционной системе счисления для записи чисел.

(Ответы на кроссворд. По горизонтали: 1. Позиционная.  2. Базис. 3. Цифры.

 По вертикали: 1. Основание. 2. Алфавит.)

Задание 4. Решение неравенств. (Задание оценивается 2-мя баллами.)

Поставьте вместо знака ? знак <, > или =.

    • 28510  ?  11D16          (Ответ:   28510 =  28510 )

    • 1111112   ?   11118    (Ответ:   6310  <  58510 )

    • 16   ?   1010012     (Ответ:    10810   > 4110 )

    • 5516   ?   1258            (Ответ:   8510 =  8510 )



Задание 5. Загадка поэта. (Задание оценивается 2-мя баллами.)

Прочитайте шуточное стихотворение А. Н. Старикова «Необыкновенная девочка» и попробуйте разгадать загадку поэта. Для этого выпишите упомянутые в стихотворении числа и переведите их в десятичную систему счисления.

Ей было тысяча сто лет,
Она в
сто первый класс ходила,
В портфеле по
сто книг носила.
Все это правда, а не бред.

Она ловила каждый звук
Своими
десятью ушами,
И
десять загорелых рук
Портфель  и поводок держали.

Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато
стоногий.

И десять темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно …
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.

Ребята переводят числа в десятичную систему счисления и читают стихотворение:

Ей было 12 лет,
Она в
5  класс ходила,
В портфеле по
четыре книги носила.
Все это правда, а не бред.

Она ловила каждый звук
Своими
двумя ушами,
И
две загорелые руки
Портфель  и поводок держали.

Когда, пыля двумя ногами,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато
четырехногий.

И двое темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно …
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.

Задание 6. Рождение цветка. (Задание оценивается 5-ю баллами.)

Понаблюдаем за рождением цветка: сначала появился один листочек, затем второй … и вот распустился бутон. Постепенно подрастая, цветок показывает нам некоторое двоичное число. Если вы до конца проследите за ростом цветка, то узнаете, сколько дней ему понадобилось, чтобы вырасти.


hello_html_m2fe0045.png

Команда 2

hello_html_m3e7f713d.gif


(Ответ:  36 дней, 41 день)

  1. Творческие задания.

Обучающиеся выполняют задания в группах за компьютером, используя программу «Инженерный калькулятор».  Работа каждой команды проверяется и оценивается преподавателем. Помощник преподавателя заносит результаты в итоговую таблицу и объявляет суммы баллов каждой команды за выполненные задания.



Задание 7. Числовой лабиринт. (Задание оценивается 10-ю баллами.)

Переведите числа, записанные в различных системах счисления, в десятичную систему счисления; затем полученные после вычисления числа замените буквами русского алфавита, которые имеют  соответствующие порядковые номера; запишите полученное слово.

hello_html_m244d5ae3.pnghello_html_m6e6cddd.gifhello_html_4434c4f9.gifhello_html_m627f2869.gifhello_html_m51568226.gifhello_html_m5e3c62d8.gif

(Ответ:  ДИСКОВОД)

Задание 8. Переведите из одной системы счисления в другую. (Задание оценивается 2-мя баллами.)    

  • 225338 = ? 2

  • 10010101111002 = ? 16

  • 101010100111002 = ? 8

  • 1C6316 = ?2

  • 1001012= ? 8

  • 12BC16= ? 2

  • 25234 8 = ? 2

  • 11100011000112 = ? 16

5. Домашнее задание.

Придумайте свой вариант рисунка цветка.

  1. Подведение итогов урока и оценка деятельности учащихся на уроке.

Преподаватель объявляет сумму баллов, набранную каждой командой в ходе выполнения заданий, а также название победившей команды.

Рефлексия:
—  Какое задание было самым интересным?
—  Какое задание, по вашему мнению, было самым сложным?
— С какими трудностями вы столкнулись, выполняя задания?
— Какие задания вы считаете самыми интересными и какие задания можете предложить по данной теме?

Вы сегодня работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей, а также показали хорошие знания по теме «Системы счисления». За работу на уроке вы получаете следующие оценки (объявляются оценки каждого ученика за работу на уроке).
Спасибо всем за хорошую работу. Молодцы!





































Приложение 1


Фамилия, имя учащегося ___________________________________________________   

    1. Графический диктант:                       

                                                                                                       

 Количество  баллов ________

2. Заполнение таблицы

Система счисления

Основание

Алфавит

Десятичная

10

0;1;2;3;4;5;6;7;8;9

Восьмеричная

8

 

 

 

0; 1

 

16

 

  Количество баллов___________

Сумма баллов ______________

Оценка __________

Приложение 1

Фамилия, имя учащегося ___________________________________________________   

    1. Графический диктант:                       

                                                                                                             

 Количество  баллов ________

2. Заполнение таблицы

Система счисления

Основание

Алфавит

Десятичная

10

0;1;2;3;4;5;6;7;8;9

Восьмеричная

8

 

 

 

0; 1

 

16

 

  Количество баллов___________

Сумма баллов ______________

Оценка __________

Приложение 2


Команда №1

Команда №2

«кроссворд»



«решение неравенств»



«загадка поэта»



«рождение цветка»



«числовой лабиринт»















































Общая информация

Номер материала: ДБ-305330



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.