Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка открытого урока "Покраска стен водоэмульсионной краской с подцветкой с полной подготовкой"

Методическая разработка открытого урока "Покраска стен водоэмульсионной краской с подцветкой с полной подготовкой"

Скачать материал

ПЛАН

открытого урока

мастера производственного обучения

Малофеевой Р.Р.

 

Профессия: маляр.

Тема программы: покраска стен водными и масляными составами

Тема урока: «Покраска стен водоэмульсионной краской с подцветкой с полной подготовкой»

Цели  урока:

Обучающие:  

- познакомить обучающихся с технологией подготовки поверхности и ее    окраски;

- научить обучающихся правильно пользоваться инструментом;

- научить обучающихся готовить колер;

- отработать приемы последовательности подготовки  и покраски   поверхности.

Развивающие: способствовать развитию у обучающихся понимания связи

теории и практики.

Воспитательные: воспитать сознательное отношение к труду; дисциплине, бережное отношение к инструменту и материалу, чувство ответственности при выполнении задания.

 

Тип урока: учебно – тренировочный.  Самостоятельное выполнение учебно –производственных работ.        

Методы проведения: изложение  нового материала с повторением ранее

пройденного.

 

Организация рабочего места мастера и обучающихся:   плакат, шпатели 

резиновый, пластиковый, металлический, кисть флейцевая, грунтовка, шпаклевка, валик с меховой шубкой.

 

Межпредметная связь:  

а) технология: подготовка, обработка и покраска поверхности;

б) материаловедение: виды грунтовок, шпаклевок, водных  составов;

в) охрана труда: спецодежда, исправность инструмента, работа на высоте.

 

 

ХОД УРОКА.

I. Организационная часть: 5 минут.

1.     Проверка явки обучающихся на занятие.

2.     Проверка готовности обучающихся к уроку (рабочая форма, наличие инструмента).

II.  Вводный инструктаж:

1.Сообщение обучающимся темы урока.

2.Постановка цели урока.

       3.Актуализация знаний обучающихся:

3.1.Какие виды шпателей вы знаете ? Ответ: резиновый, металлический, пластиковый.

3.2.Какие виды шпаклевки бывают? Ответ: финишная и базовая.

3.3. Перечислите виды валиков.  Ответ: прижимной, узорчатый, меховой со сменной шубкой, паралоновый.

3.4.Какова  цель шпаклевания поверхности? Ответ:  для выравнивания поверхности.

3.5.Какие виды водных составов вы знаете ? Ответ: меловая, цементная, селикатная, известковая, водоэмульсионная, козеиновая, клеевая.

III.  Объяснение нового материала.

 

План – конспект.

         Подготовку поверхности начинают с очистки от пыли и грязи, потеков раствора, удаления различных пятен. Затем поверхность сглаживают шлифуют шлифовальной машинками кругообразными движениями. Крупные брызги раствора удаляют металлическим шпателем. Мелкие трещины устраняют путем перетирки поверхностей теркой. Крупные трещины, выбоины подмазывают пастой или раствором, предварительно расшивают на глубину не менее 2мм. После высыхания подмазочные места шлифуют шлифовальной шкуркой, а затем всю поверхности грунтуют и дают просохнуть.

         Водоэмульсионные краски имеют значительные преимущества перед масляными: они разбавляются одой и быстро сохнут, поверхность покрытая имеет ровный матовый блеск, пористые – пропускают воздух. Применяют только краски заводского изготовления. Перед нанесением состав тщательно перемешивают для ликвидации осадка. До рабочей консистенции его разбавляют водой. Затем вводят колер и тщательно перемешивают.

         Краску наносят на сухую чистую и ровную  поверхность двумя слоями. Каждый слой наносят после высыхания предыдущего. Углы и неудобные места прокрашивают кистью – ручниками или флейцевой кистью, а ровную поверхность валиком со сменной шубкой или меховым валиком.

IV. Текущий инструктаж:

Провожу целевые обходы рабочих мест:

1.Проверка организации рабочего места;

2.Правильное использование рабочего инструмента;

      3.Технологическая последовательность выполнения операций;

      4.Соблюдение правил охраны труда;

      5.Повторный показ приемов обучающимся, не усвоившим технологию выполнения работ.

V. Заключительный инструктаж:

Подвожу итоги урока:

1.Ставлю оценки за выполненную работу;

      2.Разбираю ошибки, наиболее часто встречающиеся и методы их устранения;

3.Отмечаю лучшие работы;

       4.Выдаю домашнее задание;

      5.Уборка рабочих мест.

VI. Используемая литература.

- Н.Н. Завражин «Отделочные работы»

- Т. Барышникова «Школа ремонта».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 000 666 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2016 631
    • DOCX 16.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Малофеева Раиса Радионовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Малофеева Раиса Радионовна
    Малофеева Раиса Радионовна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4819
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой