Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка открытого урока тема Дорожная одежда
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методическая разработка открытого урока тема Дорожная одежда

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Перевозский строительный колледж»











Методическая разработка учебного занятия

тема Дорожная одежда

























Перевоз

2015г.


Организация-разработчик: ГБПОУ «Перевозский строительный колледж»


Разработчик: Гришанов А.Н.





Методическая разработка учебного занятия на тему «Дорожная одежда» по МДК 01.01. «Участие в изыскании и проектировании автомобильных дорог и аэродромов»/ Перевозский строит. колледж; Разр.: А.Н. Гришанов – Перевоз, 2015. –11с





Указаны цель учебного занятия, задачи. Подробно рассмотрен ход занятия, в приложении представлен демонстрационный и раздаточный материал.

Методическая разработка предназначена для студентов 2 курса, специальности 08.02.05 «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов».





Оглавление





Введение


Методическая разработка учебного занятия на тему «Дорожная одежда» по МДК 01.01. «Изыскания и проектирование автомобильных дорог и аэродромов» предназначена для студентов 2 курса, специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.

Выбор указанной темы обусловлен тем, что за последние годы остро встал вопрос по расчету конструктивных слоев дорожной одежды. И в первую очередь это связано с устаревшей нормативной документацией, которая не учитывает в полной мере возросшую нагрузку на дорожную одежду. С середины 80-х годов, когда вводилась данная документация, количество автомобилей на дорогах страны, выросло в сотни раз, и увеличился не только поток машин, но и их грузоподъемность. Современные поправки в нормативы не могут в полной мере исправить сложившуюся ситуацию. Основная проблема связана со сбором и обработкой информации по расчетным нагрузкам. На занятии мы и попытаемся разобрать эти вопросы, связанные с несовершенством нормативов, а так же рассмотрим пример по проектированию дорожной одежды не жестких конструкций в программе Robur.

В ходе учебного занятия использовались:

  • компьютерные и мультимедийные технологии;

  • ноутбуки;

  • объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый методы обучения;

  • раздаточные материалы.

В ходе изучения темы «Дорожная одежда» у обучающихся формируются следующие компетенции:


ПК 1.3

Участвовать в проектировании конструктивных элементов автомобильных дорог и аэродромов

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно – коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды

( подчиненных ), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



План-конспект открытого учебного занятия по МДК 01.01. Изыскание и проектирование автомобильных дорог и аэродромов


Преподаватель: Гришанов Алексей Николаевич

Группа: 2-151, специальность 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.

Тема занятия: дорожная одежда

Тип занятия: комбинированный урок с использованием компьютерных и мультимедийных технологий.

Межпредметная связь: МДК 03.01. «Строительство автомобильных дорог».

Основная цель учебного занятия: формирование навыков при проектировании дорожной одежды.

Задачи учебного занятия:

Учебная:

– изучение принципа проектирования дорожной одежды в программе Robur;

–работа с нормативной документацией;

– подбор конструктивных слоев дорожной одежды;

– расчет приведенной транспортной нагрузки.

Развивающая:

- развитие логического мышления;

- развитие умения использовать полученные знания.

Воспитательная:

– формирование сознательного отношения к изучаемому материалу;

– воспитание культуры труда, формирование навыков самостоятельной работы.

Методы обучения:

  1. Объяснительно-иллюстративный.

  2. Репродуктивный.

  3. Частично-поисковый.


Учебная литература:

  1. СП 34.13330.2012 Автомобильные дороги.

2.Вихров, В.И. Инженерные изыскания и строительная климатология [Электронный ресурс]: учебное пособие.— Минск: Высшая школа, 2013.— 368c.

  1. Консультант плюс: технические нормы и правила


План учебного занятия


  1. Организационный момент (3 минуты);

  2. Подготовки студентов к активной и сознательной деятельности (2 минуты);

  3. Проверка домашнего задания (15 минут);

  4. Изучение нового материала (45 минут);

  5. Закрепление материала (15 минут);

  6. Подведение итогов и результатов занятий (8 минут);

  7. Внеаудиторная самостоятельная работа (2 минуты)


Ход учебного занятия


1. Организационный момент (3 минуты)

– приветствие;

– проверка присутствия обучающихся;

– проверка готовности к занятию;

– психологический настрой обучающихся;

– создание доброжелательного психологического климата в группе.


2. Подготовка студентов к активной и сознательной деятельности (2 минуты)

Введение в тему: сегодня на занятии мы продолжаем с вами изучение темы «дорожная одежда». Рассмотрим вопросы по несовершенству нормативных документов регламентирующих правила проектирования и расчета дорожных одежд. Разберем пример по проектированию дорожной одежды не жесткого типа в программе Robur. Рассмотрим важные моменты при назначении конструктивных слоев дорожной одежды и правила приведения расчетной нагрузки.

Цель нашего учебного занятия: формирование знаний необходимых для самостоятельного назначения конструктивных слоев дорожной одежды и их расчету.


3. Проверка домашнего задания: (15 минут)

Преподаватель производит тестирование по изученному ранее материалу.


Вопросы


Вопрос

Вариант ответа

  1. Перспективная интенсивность движения дороги 3 категории:#

1. от 1000 до 3000

2. от 500 до 1000

3. от 1000 до 7000

4. от 3000 до 7000


  1. Ширина земляного полотна дороги 3 технической категории:

1.10 м

2.8 м

3.12 м*

4.14м

5.15

  1. Продольная линия, отделяющая проезжую часть от обочины:

1. бровка

2. кромка*

3. краевая полоса

4.подошва насыпи

5.ось

  1. Расчетная скорость дороги 3 категории:

1. 100км/ч

2. 120км/ч

3. 80км/ч

4. 140км/ч

  1. Число полос движения дороги 2 категории:

1. 2

2. 3

3. 2,4

4.1

  1. Наименьшее возвышение бровки насыпи над расчётным уровнем снегового покрова для дороги 4 технической категории:

1. 0,3 м

2. 0,5 м

3. 0,6 м

4. 4,5м

  1. Многослойная конструкция, воспринимающая нагрузку от транспортных средств и передающая её на грунтовое основание:

1. дорожная одежда

2. рабочий слой

3. тело насыпи

4. полоса отвода

  1. Ширина краевой укрепительной полосы на автомобильной дороге 4 технической категории:

1. 0,5 м

2. 0,75 м

3. 1,0 м

4.1.5

5. 2.5

  1. Наименьший радиус вогнутой кривой в продольном профиле дороги 4 технической категории:#

1. 2000 м

2. 3000 м

3. 6000 м

4.10000м

5.11000м

  1. Наименьший радиус выпуклой кривой в продольном профиле дороги 3 технической категории:

1. 10 000 м*

2. 15 000 м

3. 12 000 м

4.14000 м

5.11000 м

  1. Разность между проектной отметкой и отметкой земли по оси трассы автомобильной дороги:

1. рабочая отметка*

2. рекомендуемая рабочая отметка

3. рекомендуемая отметка

4.наиболее высокая отметка

  1. Крутизна откосов насыпи высотой до 2 м на дороге 4 технической категории:#

1. 1 : 1,5

2. 1 : 2

3. 1 : 3*

4.1:4

  1. Максимально допустимый продольный уклон дороги 2 технической категории:

1. 30 ‰

2. 40 ‰*

3. 50 ‰

4.60 ‰

5.20‰

  1. Максимально допустимый продольный уклон дороги 3 технической категории:

1. 30 ‰

2. 40 ‰

3. 50 ‰

4.60 ‰

5.20‰

  1. Наименьшее возвышение бровки насыпи над расчётным уровнем снегового покрова для дороги 2 технической категории:#

1. 0,5 м

2. 0,6 м

3. 0,7 м

4.0.4

5.0.3

  1. Ширина земляного полотна дороги 3 категории:

1. 12м

2. 14м

3. 10м

4. 11м

  1. Максимальная глубина боковых кюветов:

1. 1,0 м

2. 1,5 м

3. 1,20 м*

4.1,1м

  1. Минимально допустимый по нормативным требованиям радиус кривой в плане на дороге 2 технической категории:

1. 300 м

2. 800м

3. 500 м

4.1000м

5.350м

  1. Минимально допустимый по нормативным требованиям радиус кривой в плане на дороге 4 технической категории:#

1. 300 м*

2. 200 м

3. 500 м

4.1000м

5.350м

  1. Ширина проезжей части дороги 5 категории:

1. 4.5м

2. 5м

3. 8м

4.6м

5.7.5м


4. Изучение нового материала: (45 мин)

В начале будет изложен материал об основных нормативных документах регламентирующих правила проектирования дорожных одежд. Основные принципы при назначении конструкции дорожной одежды. Недостатки при расчете дорожной одежды и пути их исправления. Внесение дополнительного пункта при расчете на колеобразование. Затем преподаватель с помощью презентации рассказывает о необходимых данных при расчете дорожной одежды.

После изучения материала преподаватель приводит расчета дорожной одежды в программе Robur.


Затем обучающимся дается задание заполнить представленную ниже таблицу.

Таблица 1


Что знали

Что узнали?

Что ещё хотели бы узнать?





После заполнения таблицы обучающиеся проговаривают вслух, что они узнали, что ещё хоте ли бы узнать.


5. Закрепление материала: (15 мин)

Обучающимся необходимо самостоятельно просчитать приведенную нагрузку.

Автомобили грузоподъемностью от 1 до 2т 213

Автомобили грузоподъемностью от 2 до 5т 123

Автомобили грузоподъемностью от 5 до 8т 101

Автомобили грузоподъемностью свыше 8т 65

Автобусы 80

Тягачи с прицепами 46


6. Подведение итогов и результатов учебного занятия: (8 мин)

– за тестирование;

– за выполнение упражнения;

– краткий анализ работы отдельных студентов.


7. Внеаудиторная самостоятельная работа: (2 мин)

Выполнить расчет в программе Robur дорожную одежду следующей конструкции: асфальтобетон, черный щебень, щебень по методу заклинки, песок крупнозернистый. Характеристики материалов и толщины слоев подобрать самостоятельно.

Данные для расчета: Ивановская область, глубина промерзания 1.2м, УГВ 4.5.





Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров127
Номер материала ДВ-545483
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх