Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка открытого урока-конференции "Должность Кассир" по специальности 08014 "Экономика и бухгалтерский учет" (по отраслям)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка открытого урока-конференции "Должность Кассир" по специальности 08014 "Экономика и бухгалтерский учет" (по отраслям)

библиотека
материалов

ГБПОУ «Ржевский колледж»





МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

урока-конференции «Должность – кассир»


по специальности 080114

«Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)


МДК 05.01 «Выполнение работ по должности Кассир»




Тема урока: «Должность – кассир»



Мудрецы и кассиры одинаково

относятся к деньгам.

Эмиль Кроткий


















Методическая разработка предназначена для проведения урока-конференции в группах по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)

МДК 05.01 «Выполнение работ по должности Кассир».



Авторы: Сергеева Т.А., преподаватель первой категории экономических дисциплин



Компьютерный набор и распечатка: Сергеева Т.А.



hello_html_m1c127519.jpg




Содержание:


  1. Аннотация ………………………………………………………….5стр.

  2. План урока………………………………………………………….6стр.

    1. Цели урока………………………………………………………7стр.

    2. Связи (межпредметные, внутрипредметные)…………………8стр.

  3. Сценарий урока……………………………………………………..9стр.

  4. Анализ результатов проведенного урока-конференции…………17стр

Приложения ……………………………………………………………






























  1. Аннотация


Данный урок проводится в форме урока-конференции по теме «Должность – кассир» по МДК 05.01 «Выполнение работ по должности Кассир».

Данная тема выбрана не случайно. Профессия бухгалтера является важнейшей профессией современности. Без бухгалтерского учёта не может обойтись ни одна экономика мира. Бухгалтерский учёт и развитие бизнес-отношений сыграли основную роль в развитии цивилизации и в становлении современного мира.

Работа бухгалтерии строго контролируется с одной стороны работодателем, с другой указами и постановлениями Минфина и Министерством по налогам и сборам, которые, увы, часто противоречат друг другу. Поэтому нужно разбираться в перипетиях законодательства и уметь общаться к госорганами, например, налоговыми. Нужно держать в голове всю финансовую картину предприятия, чтобы знать, как какая-либо сделка отразится на балансе и отчетности.

Сейчас престижность бухгалтерской профессии резко повысилась, о чем свидетельствует устойчивый спрос на высококвалифицированных бухгалтеров на рынке труда. С регистрацией новых коммерческих и некоммерческих структур постоянно растет также число вакантных должностей главного бухгалтера. Сегодня бухгалтер-кассир — самая востребованная экономическая специальность. Им может стать любой бухгалтер, знающий все участки бухгалтерского учета и имеющий смелость взять на себя определенную ответственность.

Большинство бухгалтеров традиционно отмечают этот праздник 21 ноября, в день, когда президентом России Борисом Ельциным в 1996 году был подписан Закон "О бухгалтерском учете".







Цель урока-конференции:

Обобщить и систематизировать знания по МДК 05.01. «Выполнение работ по должности Кассир»


  1. План урока-конференции


Группа: 31 «Э» Специальнось: 080114 «Экономика и бухгалтерский

учет» (по отраслям)



Тема урока: «Должность – кассир»


Вид занятия: Закрепление изученного материала


Методы обучения: 1)активные: конференция, выполнение индивидуальных

заданий, защита творческих работ.

2) информационно-развивающие: доклады, самоанализ

учащихся своей деятельности и деятельности своих

сокурсников, беседа.


Используемые технологии: деятельностные (профессионально-ориентированные) технологии, целью которых является подготовка профессионала-специалиста в своей профессии, обладающего запасом хорошо сформированных знаний и умений, способного ориентироваться в современном информационном пространстве, квалифицированно решать профессиональные задачи и принимать решения.


Форма урока: урок-конференция


Тип урока: урок закрепления знаний


Форма обучения: Компьютер, видеопроектор, экран. Компьютерные презентации.

2.1. Цели урока

Образовательные:

1)Проверка степени усвоения профессиональных умений и навыков студентов по профессии «бухгалтер-кассир»;

2)Научить правильно пользоваться полученной информацией

Воспитательные: 

1)способствовать развитию интереса к будущей профессии, творческой активности, самостоятельности и ответственности за результаты работы, умение работать в команде;

2) Воспитать ответственное отношение к умственному труду, развивать творческий потенциала учащихся

3) Приобрести опыт подготовки обзорных материалов, научиться обобщающим выводам;

Развивающие: 

1)развивать творческие способности, способствовать формированию чувства ответственности за выбранную профессию.

2)Развить навыки самостоятельной аналитической работы и публичного выступления с научным докладом;

3)Воспитывать уверенность в себе (при выборе варианта ответа)











2.2. Связи

Внутрипредметные:

  • Владение терминологией бухгалтерского учета

  • Представление об основных функциях бухгалтера-кассира

Межпредметные:

  • Основы бухгалтерского учета

  • Налоги и налогообложение

  • Финансы, денежное обращение и кредит

  • Профессиональные модули МДК 01.01, МДК 02.01, МДК 03.01


3.Регламент конференции:

Вступительное слово:

  • преподаватель

  • студенты


Выступления по заранее подготовленным презентациям:

Презентация 1

Тема: «История возникновения кассовой техники»

Докладчик - Савельева Наталья


Презентация 2

Тема: «Организация рабочего места кассира»

Докладчик – Буховцева Дарья


Презентация 3

Тема: «Виды документов в кассе»

Докладчик – Смирнова Анна


Презентация 4

Тема: «Учет операций по чекам в кассе организации»

Докладчик – Лебедева Лилия


Презентация 5

Тема: « Сдача денежной наличности»

Докладчик – Никонорова Анастасия


Презентация 6

Тема: «Инвентаризация кассы»

Докладчики: Шевченко Виктория, Эшанов Хакматило


Заключительная часть. Подведение итогов

  1. Сценарий урока

Перед началом урока студенты раздают буклеты с программой конференции, ее участника (преподавателям и студентам)



hello_html_3f49478b.png

Организационный момент

(Приветствие преподавателя, сообщение целей для студентов)

Преподаватель.

1. Здравствуйте. Мы рады вас приветствовать на нашей конференции.

2. Староста доложите об отсутствующих на занятии.

3. Тема нашей конференции ««Должность – кассир»

Цель конференции:

Обобщить и систематизировать знания по МДК 05.01. «Выполнение работ по должности Кассир»


И так мы начинаем:


Преподаватель. Несмотря на большую историю профессии «Бухгалтер» которая насчитывает 6 тысяч лет и родиной современной бухгалтерии является Италия. В России закон «О бухгалтерском учете» был принят относительно недавно, а именно 21 ноября 1996года. Именно этот день стал ДНЕМ БУХГАЛТЕРА РОССИИ


На экране музыкальный клип «С днем рожденья бухгалтер»

Студент: У бухгалтера много должностей – главный бухгалтер, зам. Главного бухгалтера, бухгалтера по учету определенных участков учета на предприятиях, но одна из них бухгалтер-кассир очень значима.


Студент: Профессия Кассира относится к профессиям исключительно умственного (творческого или интеллектуального труда). В процессе работы важна деятельность сенсорных систем, внимания, памяти, активизация мышления и эмоциональной сферы. Кассиры отличаются эрудированностью, любознательностью, рациональностью, аналитическим складом ума.


Студент: Кассир – это, в некотором роде, лицо предприятия. Ведь часто именно он первым встречает посетителей или провожает их. Следовательно, этому работнику необходимо быть вежливым и приветливым, что в свою очередь требует больших эмоциональных затрат. Этот работник целиком и полностью отвечает за деньги, которые проходят через его руки, что предполагает высокий уровень ответственности, внимательности и стрессоустойчивости. Он должен уметь работать в команде и быстро обучаться.

Студент:

Кто знает лучше Ваш оклад, с кем встрече каждый будет рад?!
День выплат знает наперед и деньги кто Вам выдает?!

Ваш труд нелегок, без сомнения, считать рубли, их выдавать!
Все это Вы должны на «пять»! Бумаги все держать в порядке Регистры точно заполнять.

Преподаватель. Ответе мне на один вопрос «Как возникла профессия кассир»

Студент: Мы знаем ответ. Ещё издревле бытовала традиция в небольшой группе людей назначать ответственного за хранение денежных средств. В Древней Руси существовала должность казначея — человека, хранившего казну частных лиц, бояр и князей. В современном виде должность кассира появилась в конце 19 века с изобретением первых контрольно-кассовых машин и быстро получила широкое распространение, что было связано с развитием крупных городов и торговли.

История возникновения контрольно-кассовых аппаратов раскрыта в презентации Савельевой Н.

Презентация «История возникновения кассовой техники»

hello_html_130f6321.png

hello_html_m13c223c5.png

Студент: прошу задавать вопросы по моему докладу.

Вопросы аудитории (отвечает на вопросы докладчик)

Преподаватель. Возникновение кассовой техники как основание для выделения должности кассира в профессии бухгалтера узнали из доклада. Но сам кассир с контрольно-кассовой техникой должен иметь отдельное рабочее место. Вот об этом нам расскажет Буховцева Дарья в своей работе.

Презентация «Организация рабочего места кассира»

hello_html_5f16256f.pnghello_html_m5f6b73f0.png

Студент: прошу задавать вопросы по моему докладу.

Вопросы аудитории (отвечает на вопросы докладчик)

Преподаватель. Ежедневная работа кассира – это работа с различными бухгалтерскими документами и эти документы создаются и регистрируются в кассе организации. Как и когда это происходит нам расскажет в своей работе Смирнова Анна.

Презентация «Виды документов в кассе»

hello_html_7ea6d356.pnghello_html_m4e36bed1.png

Студент: прошу задавать вопросы по моему докладу.

Вопросы аудитории (отвечает на вопросы докладчик)

Преподаватель. Кассир принимает наличные деньги в кассу организации и кассир их выдает на определенные цели. Но для того чтобы в кассе были наличные деньги необходимо их обналичить с расчетного счета. Об этой операции мы узнаем из работы следующего докладчика Лебедевой Лилии

Презентация «Учет операций по чекам в кассе организации»

hello_html_33fc7af6.png

hello_html_m42555867.png

Студент: прошу задавать вопросы по моему докладу.

Вопросы аудитории (отвечает на вопросы докладчик)

Преподаватель. Но иногда возникают моменты когда необходимо наличные денежные средства из кассы организации внести на расчетный счет чтобы не был превышен лимит денежных средств в кассе. Как происходит эта операция мы – ответ нам даст Никонорова Анастасия.

Презентация «Сдача денежной наличности»hello_html_m2a440cc.png

hello_html_777772e4.pnghello_html_m6e7a35db.png

Студент: прошу задавать вопросы по моему докладу.

Вопросы аудитории (отвечает на вопросы докладчик)

Студент: Как известно одно из основных задач бухгалтерского учета является формирование полной и достоверной информации о деятельности организации и ее имущественном положении. Согласно закону ФЗ «О бухгалтерском учете» для обеспечения достоверности данных организация обязана проводить инвентаризацию имущества в ходе которой проверяется и документы подтверждающие их наличие.

Преподаватель. Об особенностях проведения инвентаризации по счету 50 «Касса» мы узнаем из доклада Шевченко Виктория и Эшанов Хакматило

Презентация «Инвентаризация кассы»

hello_html_m3fba6bcc.pnghello_html_3399f513.png

Студенты: просим задавать вопросы по докладу.

Вопросы аудитории (отвечает на вопросы докладчик)

hello_html_59848cab.png

Заключительный этап

Преподаватель. Настало время подвести итоги нашей конференции

Вы показали какие знания получили, а так же умения в результате изучения МДК 05.01. «Выполнение работ по должности Кассир»

Мы с вами рассмотрели и проанализировали представленные работы по темам:

  • Презентация 1 Тема: «История возникновения кассовой техники»

  • Презентация 2 Тема: «Организация рабочего места кассира»

  • Презентация 3 Тема: «Виды документов в кассе»

  • Презентация 4 Тема «Учет операций по чекам в кассе организации»

  • Презентация 5 Тема « Сдача денежной наличности»

  • Презентация 6 Тема «Инвентаризация кассы»


В этих работах студенты показали свое умение работать в команде, согласованно решать поставленные вопросы, самостоятельно и ответственно подходить к возникающим проблемам, что несомненно способствует развитию вашего интереса к выбранной профессии.

Настал самый приятный момент - вручение свидетельств об активном участии нашим студентам, которые подготовили и представили нашему вниманию свои работы.

Прошу Заместителя руководителя по воспитательной работе Соколову Ольгу Алексеевну вручить участникам «Свидетельство».

hello_html_m76c4b9d9.png

И в заключении хочу поблагодарить всех присутствующих за участие в нашей конференции ««Должность – кассир». Спасибо всем.


  1. Анализ результатов проведенного урока-конференции

Студенты проявили повышенный интерес к уроку, показали активность в ходе проведения конференции. Так же в ходе конференции, построенной таким образом, что весь изученный материал по МДК 05.01 «Выполнение работ по должности Кассир» был отражен в работах студентов, способствовал закреплению пройденного материала.

Поставленные цели по данному уроку:

  • Проверка степени усвоения профессиональных умений и навыков студентов по профессии «бухгалтер-кассир»;

  • Научить правильно пользоваться полученной информацией;

  • способствовать развитию интереса к будущей профессии, творческой активности, самостоятельности и ответственности за результаты работы, умение работать в команде;

  • Воспитать ответственное отношение к умственному труду, развивать творческий потенциала учащихся;

  • Приобрести опыт подготовки обзорных материалов, научиться обобщающим выводам;

  • развивать творческие способности, способствовать формированию чувства ответственности за выбранную профессию.

  • Развить навыки самостоятельной аналитической работы и публичного выступления с научным докладом;

  • Воспитывать уверенность в себе (при выборе варианта ответа)


Анализ урока показал, что поставленная цель достигнута.


Приложения:hello_html_m199aa9e7.png

hello_html_5f8fae3e.png


hello_html_m539596e2.png

23



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-199484

Похожие материалы