Методическая разработка открытого учебного занятия «Порядок передвижения на закрытом для движения перегоне. Получение разрешения на движение к месту производства работ»
Предпросмотр материала:
Западно-Сибирский учебный центр профессиональных квалификаций – структурное подразделение Западно-Сибирской железной дороги – филиала ОАО «РЖД»
Методическая разработка открытого учебного занятия
Тема: «Порядок передвижения на закрытом для движения перегоне. Получение разрешения на движение к месту производства работ»
Предназначена для использования в учебном процессе по основной программе профессионального обучения – программе профессиональной подготовки
«машинист железнодорожно-строительной машины»
Профессиональный теоретический модуль № 1 «Управление специальным самоходным подвижным составом» (ПТМ 1)
Новокузнецк, 2024
Аннотация:
Рундау Н.А., Веселков С.В. «Порядок передвижения на закрытом для движения перегоне. Получение разрешения на движение к месту производства работ».
Методическая разработка открытого учебного занятия. - Новокузнецк: Новокузнецкое подразделение З-СИБ УЦПК 2024 – 9 с.
Методическая разработка открытого учебного занятия содержит: план открытого учебного занятия; сценарий открытого учебного занятия; Приложение №1: Приложение №2:
Содержание
План открытого учебного занятия
Преподаватели: Рундау Николай Александрович, Веселков Сергей
Викторович
Группа: №
7437
Профессия: Машинист ССПС
Форма обучения: профессиональная
подготовка, очная Предмет: профессиональный теоретический
модуль № 1 «Управление специальным самоходным подвижным
составом» (ПТМ 1) / «Управление
ССПС» и «Правила технической эксплуатации»
Тема: «Порядок передвижения на закрытом для движения перегоне.
Получение разрешения на движение к месту производства работ»
Цель учебного занятия: выработать и закрепить умения и навыки по ведению ССПС с выполнением погрузочно-разгрузочных работ и правильно использовать нормативные документы. Сформировать практические знания о порядке работы специального подвижного состава на закрытом для движения других поездов перегоне. Задачи учебного занятия: образовательная – закрепление, углубление, расширение и детализация знаний обучающихся при решении конкретных задач. развивающая – развитие познавательных способностей, самостоятельности мышления, творческой активности коммуникативные навыки работы в группах воспитательная – создать условия для стремления в совершенстве овладеть профессией; воспитание личной ответственности за безопасность движения;
чувство
гордости за избранную профессию
Тип учебного занятия: решение практических задач
Вид учебного занятия: закрепление и формирование знаний, умений, навыков
Методическое оснащение учебного занятия: учебно-методический комплекс
(УМК)
Техническое
оснащение учебного занятия: тренажер МПТ-6,
интерактивная панель, презентер
Место
проведения учебного занятия: учебная лаборатория №4 Межпредметные
связи: ПТЭ, автотормоза, управление ССПС, безопасные методы
производства работ
Методы обучения: практические, кейс-метод, деловая игра Методическая цель открытого учебного занятия: показать методику проведения бинарного урока как одной из форм реализации межпредметных связей
Дата
проведения: 30.08.2024
Время, формат учебного занятия: 12.55 – 14.25 (3 пара), очная
5
Ссылка для подключения к онлайн-трансляции: СДО
https://sdo.rzd/lms/miravr/6092242837
6
Сценарий открытого учебного занятия
|
№ п/п |
Наименование этапа учебного занятия |
Продолжительность этапа / учебного занятия (мин) |
Деятельность преподавателя |
Деятельность обучающихся |
|
1 |
Организационный момент |
5/5
|
⎯ Приветствуют обучающихся; ⎯ Получают рапорт от старосты группы о явке и готовности обучающихся к учебному занятию; ⎯ Отмечают отсутствующих в учебном журнале ф.КУ-154; ⎯ Доводят до обучающихся план урока, тему и цель учебного занятия; |
⎯ Приветствуют преподавателей; ⎯ Слушают рапорт старосты о явке и готовности к занятию, план урока тему и цель учебного занятия; |
|
2 Первый этап – Пять минут о Культуре Безопасности |
||||
|
2.1 |
Рассмотрение некоторых аспектов анализа выявленных параметров движения ССПС за 2023- 2024 годы по Уральской дирекции путевых машин бригадами дирекции и технических средств.
|
5/10 |
⎯ Активизирует мыслительную деятельность обучающихся посредством анализа выявленных отказов в работе приборов безопасности |
⎯ Слушают преподавателя, проводят сравнительную оценку анализа работы в сравнении с 2023 годом |
|
3 Второй этап – Повторение пройденного материала |
||||
|
3.1 |
Решение заданий в кроссворде |
15/25 |
⎯ Выдают QR для решения кроссворда |
⎯ Получают кроссворд и решают задание |
|
4 Третий этап – Выполнение практических заданий |
||||
|
4.1 |
Выполнение практических заданий |
50/75 |
⎯ Деление учащихся на группы для выполнения практических заданий ⎯ Выдача кейс заданий группам |
⎯ Делятся на 4 группы по три человека. Каждая группа получает кейс-задание. Проходят инструктаж |
7
|
№ п/п |
Наименование этапа учебного занятия |
Продолжительность этапа / учебного занятия (мин) |
Деятельность преподавателя |
Деятельность обучающихся |
|
|
|
|
⎯ Проведение инструктажа для выполнения практического задания ⎯ Выполняют полученные задания |
и выполнят задания. |
|
5 Пятый этап – Подведение итогов, домашнее задание, рефле́ксия |
|
|||
|
5.1 |
Подведение итогов учебного занятия |
8/83 |
⎯ Активизируют внимание обучающихся на достижении цели учебного занятия; ⎯ Подводят итоги учебного занятия с выставлением оценок;
|
⎯ Совместно с преподавателями подходят к выводам по достижению поставленной цели учебного занятия. |
|
5.2 |
Домашнее задание |
2/85 |
⎯ Выдает домашнее задание |
⎯ Получают и записывают домашнее задание |
|
5.3 |
Рефлексия |
3/90 |
⎯ Проводит рефлексию |
⎯ Оценивают свою деятельность, деятельность группы, понимание материала. |
8
9
1. Комплект пиротехнических средств обнаружения, применяемый на железнодорожном транспорте для подачи звукового сигнала машинисту.
2. Служит разрешением для возвращения хозяйственного поезда с перегона, когда перегон не закрывался.
3. Какая тревога подается звуковым сигналом при аварии, крушении?
4. Какой звуковой сигнал подает машинист при следовании в условиях плохой видимости.
5. В какой режим движения переходит машинист перед началом работ на закрытом перегоне по указанию руководителя работ?
6. Кто укладывает петарды на перегоне при ограждении места работы сигналами остановки?
7. Один из основных видов интервального регулирования движения поездов.
8. Кем является ДСП при производстве маневровой работы?
9. Один из основных видов интервального регулирования движения поездов.
10. Какой бланк выдается локомотивной бригаде, когда необходимо обеспечить особую бдительность в пути следования?
11. Какой бланк дает право на занятие перегона при перерыве всех видов средств сигнализации и связи.
12. Кто является руководителем маневров при маневровых передвижениях? 13. Какой огонь маневрового светофора запрещает выезд маневрового подвижного состава из тупика?
9
Методическая разработка открытого учебного занятия «Порядок передвижения на закрытом для движения перегоне. Получение разрешения на движение к месту производства работ»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Источники финансов»
- Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
- Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
- Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»