Министерство
образования, науки и молодежи Республики Крым
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Республики Крым
«Армянский
колледж химической промышленности»
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПО ТЕМЕ
«ENGLISH – SPEAKING COUNTRIES»
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 23.01.2019
ГРУППА: 84
КУРС: 1
ПРОФЕССИЯ: 15.01.20 Слесарь пол контрольно – измерительным
приборам и автоматике
ПОДГОТОВИЛА:
Солодилова К.В.
Армянск
2019
Место проведения: библиотека колледжа.
Урок с использованием технологии развивающего обучения и
обучения в сотрудничестве с использованием информационных технологий.
Цели:
Обучающие:
- Формирование
умения воспринимать иноязычную речь на слух с извлечением необходимой
информации.
- Совершенствование
лексических навыков.
- Формирование
умений поискового чтения.
Развивающие:
- Развитие
познавательной активности учащихся.
- Развитие
навыков работы в группе, в сотрудничестве.
- Совершенствование
навыков исследовательских методов работы на уроке.
Воспитывающие:
- Развитие
чувства ответственности за совместную работу.
- Прививать
навыки работы в коллективе.
Вид урока: Комбинированный урок.
Форма урока: Урок с использованием развивающих технологий и технологии
обучения в сотрудничестве.
Формы организации познавательной
деятельности учащихся на уроке: Групповая,
парная, фронтальная.
Оборудование:
- Компьютер.
- Раздаточный
материал с вопросами для каждой группы.
- Политическая
карта мира с обозначением англо - говорящих стран, а также флагами и
эмблемами англо - говорящих стран.
- Таблицы
с пропущенными графами с названиями стран для каждой группы.
- Таблицы
для рефлексии.
Ход урока
1. Организационный момент. Приветствие.
Good morning, children. Nice to see you again. How are
you?
(We are fine. Thank you. And how are you?).
I’m fine too. Thank you.
Sit down, please. And let’s begin our lesson.
2. Определение темы урока.
Children, look at the posters in our classroom, read their
titles and try to guess the theme of our lesson today, please.
You are right. You see the maps of New Zealand, Canada,
Australia, the UK, the USA and the flags of these countries. And what language
do people speak in these countries?
You are quite right. They speak English.
And the theme of our lesson is “ENGLISH – SPEAKING COUNTRIES”.
3. Постановка цели урока.
So, today you will learn about the geographical situation of
these countries, their capitals, population, official languages, some symbols
and some interesting facts.
4. Речевая зарядка.
Now, read after me. Mind the pronunciation of new words, try to
translate them.
Emblem, advanced, powerful, north, Canberra, Wellington, south,
east, financial, island, to occupy, a maple leaf, to stretch, official.
4. Фонетическая зарядка
Please look at the screen. You can see a short poem here. Your
task is to complete the sentences choosing the word from the list of the
countries.
(На слайде – список стран: 1. Portugal, 2. Japan, 3. Spain, 4. Russia, 5. China, 6. Germany, 7. Hungary, 8.
Greece, 9.Egypt, 10. Italy, 11. Australia, 12. Finland, 13. France, 14. India. Учащиеся заканчивают предложения, подбирая рифму - название страны)
Feed the kitten and go to _________. (Britain)
Take your chance and go to ______. (France)
Catch a train and go to _______. (Spain)
Buy some cheese and go to _______. (Greece).
Please read the poem after me all together, one by one.
5. Активизация изученного материала по теме
«Англо - говорящие страны».
Работа в группах.
I’m sure you know some facts about English-speaking countries.
You can use the map. Now let’s divide into two|} groups and try to answer these
questions:
1.
What English-spea,m king countries do you know?
2.
What are their capitals?
3.
What is the official language of Great Britain?
4.
What is the official language of the USA?
5.
What is the second largest country in the world?
6.
The maple leaf is the official emblem of …. .
7.
What is one of the most powerful countries in the world?
8.
What country consists of two islands?
9.
Which country has the third largest population in the world?
10.
What is the world’s seventh biggest city?
(После обсуждения в группах учащиеся озвучивают свои варианты)
6. Развитие навыков поискового
чтения. Работа в группах.
Let’s read the texts from your books and know what the
English-speaking people think about their countries. After that we will check
if you were right.
The right answers:
1.
New Zealand, Canada, Australia, the UK, the USA
2.
The capital of the UK is London.
The capital of the USA is Washington DC.
The capital of New Zealand is Wellington.
The capital of Australia is Canberra.
The capital of Canada is Ottawa.
3.
English
4.
English
5.
Canada
6.
Canada
7.
the USA
8.
New Zealand
9.
the USA
10.
London
7. Физкультминутка.
Up, down, up, down,
Which is the way to London town?
Where? Where? Up in the air,
Close your eyes – and you are there.
8. Активизация навыков аудирования.
Заполнение таблицы на соотнесение стран, столиц, национальностей и
языков. Парная работа. Взаимоконтроль
Now you will listen to the tape and fill in the gaps in the
table.
Who has no mistakes? Well done.
9. Закрепление изученной страноведческой
информации.
It’s time to find out what you know about English-speaking
countries. Read the statements and agree or disagree with them. If the
statement is false, correct it, please.
1.
American English and British English are absolutely the same.
2.
There are lots of people in the United States who can speak
Spanish.
3.
Canada is famous for its deserts
4.
There are two official languages in Canada – English and
Spanish.
5.
New Zealand consists of two main islands and some small islands.
6.
The official languages in New Zealand are English and French.
7.
The UK is the third largest country in the world.
8.
Great Britain is an island state.
9.
Australia occupies the whole continent.
10.
There is no official language in Australia.
11. Canada is a city.
12. The
USA is the big country in the world.
13. The
capital of the UK is Canberra.
14. The
USA is in Australia.
15. Australia
is famous for kangaroos.
16. The
official language of New Zealand is German.
10. Подведение итогов урока. Выставление
отметок.
What have you learned about English-speaking countries today?
Thank you, children. You have learned a lot and I give you only good and
excellent marks today.
11. Объяснение домашнего задания.
Children, you will continue working on the theme at home. Write
down your homework. Prepare the story about one of the English-speaking
countries.
Make the presentation “An English-speaking country” (a computer
presentation\a poster)
12. Впечатления от урока. Заполнение
таблицы.
What is your opinion of the lesson? Thank you. Our lesson is
over. Good bye.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.