Методическая разработка открытого урока по теме Англоговорящие страны

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЗАУРАЛЬСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ТЕМЕ

 «Англоговорящие страны»

Разработала преподаватель

английского языка:

Асфаньярова Ф.Р.

д. Абзелилово, 2017 г.

РАССМОТРЕНО

на заседании предметно-цикловой

комиссии общеобразовательных дисциплин

протокол  №___дата «___» _________2017г.

Председатель комиссии

______/Н.И.Шамсутдинова/

Рецензия.

                        на урок  по теме «Англоговорящие страны», Асфаньяровой Филюзы Раилевны, преподавателя английского языка филиала ГБПОУ ЗАПК д.Абзелилово РБ.

              Методическая разработка содержит введение, план урока, конспект урока, приложения и презентацию Power Point. В представленном  уроке соблюдены все структурные элементы, определенные методикой построения  урока такого типа.

              Обучающиеся группы №34 имеют средний уровень знаний по английскому языку. Поэтому на уроке широко применялись дифференцированные задания, позволяющие детям с разной степенью обученности работать на равных, не испытывая дискомфорта.

            Здоровье сберегающие условия образовательной деятельности преподавателя и обучающихся просматриваются при смене разнообразных видов работы. Различные формы организации учебной деятельности построены с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся.

           Использование предлагаемых в разработке современных педагогических технологий, приемов и методов позволило добиться решения поставленных на уроке задач.

Рецензент: преподаватель

________Шамсутдинова Н. И.

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Введение……………………………………………………………………3

2.     Основная часть.……………………………………………………….........4

3.     Заключение………………………………………………………………..10

4.     Список используемой литературы………………………………………11

5.     Приложения……………………………………………………………….12

Аннотация.

        Данная методическая разработке представлен материал для проведения урока английского языка по теме «Англоговорящие страны». Материал предназначен для обучающихся второго курса по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной  сварки (наплавки) на базе основного общего образования.

         В методической разработке применены методы и приемы, способствующие развитию познавательного интереса и формированию навыков и умений самостоятельных и групповых форм работы. Все вышеизложенное способствует расширению культурного кругозора и эрудиции обучающихся, как следствие, повышает мотивацию к изучению иностранного языка и культуры другой страны.

               Методическая разработка может использоваться преподавателями английского языка, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределе освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

Введение.

           Методическая разработка урока по теме «Англоговорящие страны» рассчитана для обучающихся 2 курса по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной  сварки (наплавки) на базе основного общего образования.

          Выбран тип урока: урок формирования новых знаний.

          На данном уроке формируются основные (ключевые) компетенции (ОК) обучающихся, которые изложены в ФГОС по профессии СПО 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной  сварки (наплавки):

ОК 02. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. 

ОК 04. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 06. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (коммуникативная компетентность)

Данные ОК формируются посредством организации самостоятельной поисковой деятельности обучающихся, организации диалогического обсуждения и организации групповой работы.

         Для достижения целей в рамках урока применяются слайды, задания-карточки.

Основная часть

План урока

Тема:  Англоговорящие страны.

Тип урока: Урок усвоения нового материала.

Вид урока: комбинированный урок.

Цель:

·        расширить знания обучающихся о культуре, традициях и интересных исторических фактах англоговорящих стран: Великобритании, США, Канады, Австралии и Новой Зеландии.

Задачи:

Образовательные:

·         выявление, расширение и закрепление лексических знаний по теме «Англоговорящие страны».

Развивающие:

·        знакомство обучающихся с географическим положением, климатом, флорой и фауной, национальными символами, государственным и политическим устройством, наиболее развитыми отраслями экономики, достопримечательностями;

·         развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению.

Воспитательные:

·        воспитание интереса к истории, культуре, традициям англоговорящих стран;

·        воспитание творческого отношения к учебной деятельности;

·        воспитание потребности и способности к сотрудничеству, взаимопомощи и взаимоконтролю;

Обеспечение занятия: раздаточный материал, карта мира, достопримечательности городов, презентации стран изучаемого языка.

Оборудование: компьютер, колонки, учебники, проектор, экран, словари.

Межпредметная связь: Английский язык – История, География.

Внутрипредметные связи:.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальна.

Ход урока.

I.        Организационный этап учебного занятия.

1.        Организационный момент.

- Приветствие:

Good morning. I am glad to see you! How are you?

 (We are fine. Thank you. And how are you?).

I’m fine too. Thank you.

Sit down, please. And let’s begin our lesson.

- Рапорт дежурного:

      Who is on duty today?                                         I'm on duty today.

      What date is it today?                                        Today is the second of November.

      What day is it today?                                         Today is Thursday.

      Who is absent today?                                        Nobody is absent today. All students are      present.

     OK. Fine. Sit down, please.

- Деление группы на 3 подгруппы.

- Объяснение критериев оценивания урока.

- Раздача индивидуальных карт урока обучающим с объяснением их роли и правил заполнения: в индивидуальную карту надо вписать свою фамилию и имя. Оценка за урок будет выставляться на основании набранных баллов, за каждый правильный ответ, за письменные задания обучающийся получает по 1 баллу, в случае командной работы каждый участник команды получает, сколько баллов, сколько заработал его команда.

2.   Речевая и фонетическая зарядка.

- Развивать произносительные навыки.

- Настроить артикуляцию обучающихся на английскую речь.

          - But at first I would like to ask you a question? Do you know why you learn English?

          - Students:

          •   English is very popular in many countries.

          •   It is important to learn English because it is needed for many professions.

          •   I like English because I learn many new and interesting things about English-speaking countries, it`s history, culture and people, it`s customs and traditions.

          •   English is really great! It will be useful for my future profession.

         - Well, I see you really like English.

II.              Этап целеполагания.

Подведение обучающихся к формулированию темы и целей урока.

- Look at the blackboard. What do you see? (Слайд №1)

- The United Kingdom, the USA, Canada, Australia and New Zealand

- What is common between these countries?

- English language.

- What do you mind the theme of our lesson is?

- The English-speaking countries.

- Yes, you are right. Today we will speak about “The English-speaking countries”

(Слайд №2)

III.           Актуализация ранее изученного материала.

- Опрос по ранее изученному материалу.

           - You have got some tasks for our lesson. You had to read and translate the text and answer the question. What countries they are? (Слайд № 3)

1. It is an island state. It consists of two large island and several smaller ones. The capital of this country is London. (UK)

2. It is the fourth largest nation in the world. Three-quarter (3/4) of the country is washed by ocean. The population of the country is 250 million people. (USA)

3. It is the second largest country in the world. It is situated in the northern part of North American continent and borders on the United States in the south and in the north-west. (Canada)

4. It is the world's largest island and its smallest continent. The continent is south of the Equator. Much of the land is a useless desert. Most of the continent is sunny of the year. (Australia)

5. It is situated in southwest Pacific. The country consists of two large islands. The country has unusual animals and birds. (New Zealand)

- Check yourself. You get five point for each true answer.

IV.            Первичное усвоение новых знаний.

- And now who can tell us about the United Kingdom? (Слайд № 4-12)

Student 1. (используется презентация)

1. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is situated on the British Isles.

2. The total area is over 244,000 square kilometers.

3. The UK consists of England, Scotland, Wales and Northern Ireland.

4. The highest mountain is Ben Nevis.

5. The longest river is the Severn.

6. Over 57 million people live in the UK.

7. The main industrial cities are Manchester, Birmingham, Glasgow and Bristol.

8. London is the capital of the UK.

9. More than 9 million live in London.

10. London has 4 main parts: the West End, the East End, the City and Westminster.

11. London lies on the river Thames.

12. There are many interesting places in London.

- Thank you! Now do the first task.

Ex.1 Right or wrong?

1. The UK consists of England, Scotland, Wales and Northern Ireland.

2. Over 75 million people live in the UK.

3. London is the capital of the UK.

- Check yourself. You get five points for each true answer. (Слайд № 13)

- Thank you for your answer. And now the next country about the United States of America.

Student 2. (Слайд № 14-22)

1.   The USA is situated in the central part of the North American Continent.

2. The total area is over nine million square kilometers.

3. The longest rivers are the Mississippi, the Colorado, and the Columbia.

4. More than 250 million people live in the USA.

5. The USA consists of fifty states.

6.  The USA is a federal republic.

7. Washington, D.C. is the capital of the USA

8. The important city is New York.

9. The Fourth of July is the Independence Day.

 - Thank you! Now do the second task.

         V. Первичная проверка новых знаний.

Ex.2 Choose the correct variant

1. More than …….people live in the USA

a)     250 million

b)    520 million

c)     20 million

2.     The USA consists of ……… states

a)fourty

b)    fifty

c)     fifty one

3. …….is the capital of the USA

a)     New York

b)    Chiсago

c)     Washington

-          Check yourself. You get five point for each true answer. (слайд № 23)

-          The next country is situated in the North of American Continent. It is the second largest country in the world. The official languages of this country : English and French.

Student 3. (Слайд № 24-28)

1.       Canada is the second largest country in the world. It is situated in the northern part of North American continent and borders on the United Stated in the south and in the north-west. The country is washed by the Atlantic Ocean in the east and by the Pacific Ocean in the west.

2.     Canada is divided into ten provinces. The biggest provinces are Quebec (which is the largest province of Canada), British Columbia and Ontario.  

3.     The capital of Canada, Ottawa, is situated in Ontario. English and French are the two official languages of the country.

4.     Montreal is the largest city in Canada.  Toronto is the second largest city in Canada.

5.     Niagara Falls is the most beautiful place in Canada.

- Thank you! Do the next task.

Ex.3 Answer the questions.

1.     How many provinces do Canada consist of?

2.     The capital of Canada.

3.     The largest city in Canada.

4.     The most beautiful place in Canada.

-          Please, check yourself! You get one point for each true answer.  (слайд № 29)

VI.            Первичное закрепление.

-         Работа в группах.

-          Now the group work is. We have remembered some English-speaking countries, but English is the official language in Australia and New Zealand too. We have three groups. I give you the next task.

Ex.4 Fill in the gaps. Choose the correct word below

1.      …….is the six large countries and the smallest continent.

2.      The capital of Australia is …….

3.      The continent is ……..   of the Equator.

4.      Australia was discovered by Captain …………

5.      New Zealand is situated in the south-west ……..

6.      Wellington is the ……….of country.

(Capital, Australia, James Cook, the Pacific Ocean, south, Canberra)

     VI.         Итоговый этап учебного занятия.

- Домашнее задание.

- Thank you.  I see you know a lot of English-speaking countries. All countries are beautiful. I hope you agree with me. And now write homework. (слайд № 29)

-           At home you should practice new words. 

-           You need to make a presentation about Australia and New Zealand too.

VII.        Рефлексия.

1.     Подведение итогов. Оценивание. (слайд № 30)

-          Answer the question. What have you learned at our lesson?

• I have learned that…..
• I have worked well because …….

-          Let's count your points and put the mark to the lesson.

Самооценка по таблице.

На уроке я:

1	Работал активно	1	2	3	4	5
2	Работал совместно с одногрупниками	1	2	3	4	5
3	Работал внимательно	1	2	3	4	5
4	Выучил новые слова	1	2	3	4	5
5	Говорил на английском языке	1	2	3	4	5
6	Помогал одногрупнику	1	2	3	4	5

-          The time is up and the lesson is over. You were so active today! I hope you liked our lesson very much. It was very interesting. Goodbye!”

Заключение.

              Проведение  таких уроков у  обучающихся при  помощи  активных  форм  работы позволяет  развивать  большой  интерес  к  английскому языку и  способствует  развитию познавательного интереса и формированию навыков и умений самостоятельных и групповых форм работы.

           Раздаточный материал и аудирование делает  урок  насыщенным,  а  за обучающимися оставляет  право  добровольного  выбора  участия. На  таких  занятиях   неактивные  обучающиеся,  неуверенные  в  своих  знаниях,  включатся в  работу  сразу и  эффект бывает  положительным.

             Такая работа повышает ответственность обучающихся за  результаты  своего  труда  и  подготавливает его к  будущей  профессиональной  деятельности.

Список используемой литературы.

Литература:

1.     Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.

2.     Агабекян И.П. Английский язык. для ссузов: учебное пособие. – М.: Проспект, 2011-288 с.

3.     Кузнецов Б.В. Новый русско-английский, англо-русский словарь. М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2010 – 595 с.

4.     Мюллер В.К. англо-русский словарь 150000 слов и выражений /В.К. Мюллер. – М.: Эксмо, 2012 – 1200 с. (Библиотека словарей Мюллера)

Интернет-ресурсы

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Great Britain

2. http://ru.wikipedia.org/wiki/ London

Приложение № 1.

Homework.

1. It is an island state. It consists of two large island and several smaller ones. The capital of this country is London.

2. It is the fourth largest nation in the world. Three-quarter (3/4) of the country is washed by ocean. The population of the country is 250 million people.

3. It is the second largest country in the world. It is situated in the northern part of North American continent and borders on the United States in the south and in the north-west.

4. It is the world's largest island and its smallest continent. The continent is south of the Equator. Much of the land is a useless desert. Most of the continent is sunny of the year.

5. It is situated in southwest Pacific. The country consists of two large islands. The country has unusual animals and birds.

Приложение № 2.

Ex 1. Right or wrong?

1. The UK consists of England, Scotland, Wales and Northern Ireland.

2. Over 75 million people live in the UK.

3. London is the capital of the UK.

Приложение № 3.

Ex.2 Choose the correct variant

1. More than …….people live in the USA

d)    250 million

e)     520 million

f)      20 million

a.      The USA consists of ……… states

a)fourty

VII.         fifty

VIII.      fifty one

3. …….is the capital of the USA

d)    New York

e)     Chiсago

f)      Washington

Приложение № 4.

Ex.3 Answer the questions.

1.     How many provinces do Canada consist of?

2.     The capital of Canada.

3.     The largest city in Canada.

4.     The most beautiful place in Canada.

Приложение № 5.

Ex.4 Fill in the gaps. Choose the correct word below

1.      …….is the six large countries and the smallest continent.

2.      The capital of Australia is …….

3.      The continent is ……..   of the Equator.

4.      Australia was discovered by Captain …………

5.      New Zealand is situated in the south-west ……..

6.      Wellington is the ……….of country.

(Capital, Australia, James Cook, the Pacific Ocean, south, Canberra)

Индивидуальная карта.

ФИО______________________________________________________________

Критерии оценивания знаний: за каждое правильное упражнение присваивается по 1 баллу.

1 балл за каждый правильный ответ.

Homework.	Ex 1. Right or wrong?	Ex. 2. Choose the correct variant	Exercises to choose from.		Активное участие
			Ex. 3. Answer the questions.	Ex. 4. Fill in the gaps.

5-6 баллов – «5»

4 балла – «4»

3 балла – «3»

1-2 балла – урок не усвоен

Количество баллов:_______                                             Оценка: ___________