Методическая разработка открытого занятия « Морское путешествие» (4 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №111

с углубленным изучением немецкого языка

Калининского района

Санкт-Петербурга

Методическая разработка

 открытого занятия « Морское путешествие»

                                                                                          Автор: Зикрань Флорида Зубаеровна,

                                                                           учитель физической культуры

Пояснительная записка

Очень часто дальнейшее успешное обучение детей какому-либо виду деятельности зависит от самого первого занятия. Если занятие получится интересным, содержательным и эмоциональным, то у детей останется яркое впечатление и желание продолжать обучение с усердием и старанием.

Для успешного проведения такого занятия необходимо четко определить структуру занятия, подобрать интересные и доступные упражнения, строго дозировать нагрузку в соответствии с возрастом и возможностями детей, продумать методы и приемы обучения, подобрать инвентарь и оборудование.

План-конспект открытого занятия « Морское путешествие»

Тема: «Введение в образовательную программу по общей физической подготовке «Капитошка».

Класс: 4

Цель: заинтересовать детей  различными видами физических упражнений.

Задачи:

1.     Формирование навыков совместных взаимодействий

2.     Развитие основных двигательных качеств: ловкости, координации, силы, силовой выносливости.

3.     Воспитание коллективизма, взаимопомощи.

Время проведения занятия: 45 минут.

Инвентарь и оборудование: мультимедиа, полотнище ткани, мяч, малые веревки, большая веревка, стойка, флаг, обруч, ведро.

Часть занятия	Содержание занятия	Дозировка	Организационно-методические указания
1	2	3	4
Вводная 15 мин.	Построение в шеренгу приветствие, сообщение задач занятия. Игра-знакомство «Трос». Комплекс ОРУ «Мы – матросы»: 1.«Запах моря» И.п. - стоя, ноги врозь, руки внизу. 1-2 – вдох, медленно втягивая воздух, пытаясь уловить запах моря. 3-4 – выдох. 2.«Пловец» И.п. – ноги расставлены, правая рука вверху, левая – внизу. 1-8 – круговые движения вперед – кроль на груди. 1-8 – то же назад, кроль на спине. 3.«У штурвала» И.п. – стоя, ноги врозь, руки перед грудью, локти вниз.   1 – наклон вправо;   2 – и.п.   3-4 – то же влево; 4.«Поднять якорь» И.п. – стоя, ноги врозь, руки на поясе. 1-2-3 – 3 пружинящих наклона вперед, коснуться руками пола. 5.«Гребцы» И.п. – упор сидя сзади, ноги согнуты. 1-2-3 – не отрывая стопы от пола, сгибая руки, лечь на спину. 4 – выпрямляя руки, вернуться в и.п. 6.Прыжки. И.п. – о. с. 1 – ноги в стороны, хлопок над головой. 2 – и. п. 8.Ходьба. Этюд психогимнастики «Морская вода». - Сейчас я предлагаю представить, что вы – морская вода. Послушайте музыку и постарайтесь передать то состояние моря, которое предлагает вам музыка.	6 мин. 5 мин. 7 мин. 5-6 р. 2 р. 2 р. 8 р. 7-8 р. 8 р. 30 сек. 30 сек.	Темп медленный дети добиваются ощущения, что они дышат не только носом, но и всем телом. Руки прямые. «Держим штурвал» Ноги в коленях не сгибать. «Спустить шлюпки!» Хорошо подготовленные дети могут выполнять упражнения без помощи рук (имитируя руками движения как при гребле вёслами). Прыгать мягко, пружинисто. Слушайте внимательно и представляйте.
Основная-24 мин.	Подвижные игры: ·        Игра-путешествие «Сбор на палубе» ·        Игра «Рыбки» ·        Игра «Якорь на цепи» ·        Игра «Невод»	по 6 мин.	Объяснение правил игры во время занятия
Заключительная-5 мин.	1 Построение в шеренгу по одному. 2.Рефлексия 2.Подведение итогов занятия. 3. Игра-сюрприз	30 сек.  3 мин.  1м.30с.	Отметить лучших занимающихся.