Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка открытого занятия по учебной практикепо типу "деловая игра"

Методическая разработка открытого занятия по учебной практикепо типу "деловая игра"

Скачать материал

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ                    

     Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение

«Дзержинский химический техникум имени Красной Армии»

 

 

                                                                                       

Методическая разработка

 

проведения открытого урока

по учебной практике

 

 

 

 

УП04._выполнение работ по профессии слесарь -ремонтник»

 

для специальности

15.02.01._Монтаж и техническая эксплуатация промышлненого оборудования (по отрослям)

 

 

Тема: Комплексная слесарная работа

Тип урока : Деловая игра

Мастер п\о ПахомоваО.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дзержинск 2022г

 

 

 

Пояснительная записка

Методическая разработка проведения открытого урока по типу «Деловая игра» предназначена для проведения практического занятия по УП04 «Выполнение работ по профессии слесарь- ремонтник».

Актуальность методической разработки заключается в том, что использование на занятиях учебной практики ситуационных производственных задач , позволяет студентам более полно раскрыть свои способности,более четко понимая назначение своей будущей специальности. А также это связано с внедрением инновационных технологий в профессиональную деятельность будущих специалистов.

Методическая разработка может помочь мастерам производственного обучения более эффективно организовать самостоятельную индивидуальную работу обучающихся на занятиях учебной практики.

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий

На учебную практику студенты приходят с разными способностями. Все они будущие механики и должны получить начальные профессиональные навыки. Кто-то уже с детства знаком со слесарным инструментом и многое может сам. А есть такие, что и напильник никогда еще не видели. Поэтому время на выполнение заданий УП04 всегда разное. Способные студенты выполняют все задания намного быстрее, поэтому у них остается свободное время. Можно дать им дополнительное задание или попросить помочь отстающим, предложив роль бригадира, технолога, мастера цеха. Сегодняшнее наше занятие и будет таким, когда часть студентов будут выполнять роли руководителей (бригадир, контролер ОТК, технолог и инженер по ТБ), а остальные- роль слесарей на рабочих местах.

Технологическая карта открытого   урока

 по учебной практике УП04 «Выполнение работ по профессии слесарь-ремонтник»

Тема : Комплексная слесарная работа

Дата:  09.11.2022г.

Тип урока «Деловая игра»

Кто проводит: мастер п/о   Пахомова.О.В.

 

Место проведения:   Учебно - производственные мастерские

 

Цели урока:

1. Проверка знаний умений и навыков студентов полученных за время прохождения УП04   раздела №1 «Слесарная практика».

Задачи:

 Обучающая:

·         обобщение и систематизация знаний и умений обучающихся, полученных в процессе прохождения практики

·         научить самостоятельно анализировать задание и выбирать инструмент.

·         самостоятельно выполнять работу в соответствии с инструкционной картой.

·         осуществлять самоконтроль.

Воспитывающая:

·         развитие творческого мышления и привитие интереса к будущей профессии;

·         воспитывать потребность в бережном отношении к оборудованию, инструментам, материалам заготовок, точности и аккуратности при выполнении задания и соблюдение нормы учебного времени; воспитание чувства ответственности за совершаемые операции;

·         формирование умений работы в команде, выработка навыков делового общения и навыков целенаправленных действий в предложенной ситуации.

Развивающая:

·         развивать логическое мышление, самооценку и самоконтроль, анализ выполненной работы;

·         развивать умение обосновать выбранный инструмент и  технологию выполнения задания;

·         развитие умения анализировать причины возникновения брака и его устранение;

 

Формирование общих и профессиональных компетенций 

 ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК.6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

 

                                                 

ПК4.1 Определять методы выполнения слесарных работ.

ПК 4.3 Устанавливать оптимальный режим слесарных работ в соответствии с технологической картой.

ПК 4.5 Контролировать качество выполняемых видов слесарных работ с помощью контрольно - измерительных инструментов

ПК 4.6 Читать техническую документацию общего и специализированного назначения.

ПК 4.7 Выполнять виды слесарных работ с соблюдением требований охраны труда, пожарной, промышленной и экологической безопасности, правилами организации рабочего места

 

 

 

План урока

Назначение ,содержание этапа занятия

Цель этапа

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

 

Результат

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

1.Организационная часть:

 

Проверка  явки,

наличия исправной спец.одежды

 

Принимает раппорт, приветствует учащихся, проверяет явку и готовность обучающихся к проведению урока

Строятся, приводят в соответствие с требованиями внешний вид.

Бригадир докладывает о явке на занятие

 

ОК2

2.Вводный инструктаж:

 

Сообщение темы и целей урока

 

 

 

Настраиваются на урок

ОК2

 

 

Разъясняет  смысл урока «Деловая игра»:

Распределяет роли

 

Слушают

 

 

ОК1;

ОК3

 

Проверка теоретических знаний

 

Отвечают на вопросы теста

Бригадир предлагает ответить на вопросы теста

Самоконтроль

ПК4.1

ПК4.5

 

Критерии оценки

 

Слушают, запоминают

Контролер ОТК

зачитывает критерии оценки

 

Анализируют,

запоминают

ОК2; ОК3;

ПК4.7

 

Повторение техники безопасности

 

Слушают внимательно

Техник-механик инструктирует по технике безопасности

Анализируют,

запоминают

ПК4.7

3.Текущий инструктаж

Целевые обходы рабочих мест

Контролирует работу  обучающихся на рабочих местах

Выполняют слесарные операции в соответствии с инструкционной картой

Общаются с бригадиром

Стараются качественно выполнить работу

ОК1;ОК6

ПК4.1-ПК4.7

 

 

 

 

 

Предъявляют работы контролеру отк

ОК2

ПК4.5

Заключительный инструктаж

Подведение итогов урока

Проверяет оценочные листы

Убирают рабочие места

 

 

ОК4.1

 

 

Проверяет выполненные работы

 

Обсуждают работу с бригадиром

 

ОК1;ОК4.6

 

 

Разбирает ошибки

 

 

Анализируют свою работу

ОК.1

 

 

Сообщает итоги работы

 

 

Заполняют дневники.

 

 

ОК1

 

 

 

Ход урока

1.Организационная часть:     5 мин

Студенты переодетые в спец.одежду строятся .

Мастер п\о и бригадир проверяют внешний вид студентов. Бригадир докладывает мастеру о готовности подгруппы к уроку и об отсутствующих .Студенты присаживаются .

Мастер начинает урок:

Тема сегодняшнего урока: «Комплексная слесарная работа».

Цель урока:

 Закрепление знаний, умений, навыков и отработка приемов полученных за время прохождения учебной практики УП04   раздела №1 «Слесарная практика»

2.Вводный инструктаж:

Вы изучили и прибрели практический опыт по всем темам программы УП04.Научилисьправильно организовывать свое рабочее место. Выполнили несколько практических работ. Изготавливали изделия, используя слесарный инструмент и соблюдая правила безопасной работы. Помогали и поддерживали друг друга.

Сегодня для закрепления знаний умений и навыков мы представим, что работаем на предприятии в бригаде слесарей.

Руководить бригадой и обеспечивать всех работой будет бригадир. Контролировать качество изделий контролер отк. Следить за соблюдением ТБ и технологии поручим технику-механику. Мастер п\о назначает роли. Выдает бейджи и оценочные листы.

Слово бригадиру

Бригадир назначает :

Группу сверловщиков и старшего группы

Группу слесарей и старшего группы

 Я отвечаю за обеспечение всех работой и выполнение заказа в срок.

Сегодня мы должны сдать контролеру ОТК 10 ключей 10*12 без окончательной обработки. Шлифование и полировка на завтра.                                   

В соответствии с оценочным листом я должен проверить наши теоретические знания. Вот надо ответить на вопросы теста на соответствие. Время на выполнение 5 мин.

Студенты выполняют тест. Бригадир собирает выполненные тесты на проверку.

Слово контролеру ОТК:

Я буду контролировать изготовление ключей на всех этапах.

 Разметка. Сверление. Рубка. Опиливание. На столе ОТК есть образцы всех этапов изготовления ключа. Можно подойти и сравнить свою работу с образцом.

Слово технику – механику:

Напомню про необходимость соблюдать правила безопасной работы. На сверлильном станке работаем в очках, без перчаток и стружку сметаем щеткой. При опиливании и рубке работаем только исправным инструментом. Правильно удерживаем напильник, зубило и молоток. (показывает приемы работы напильником, зубилом и молотком).Зачитывает  критерии оценочного листа.

Студенты расходятся по рабочим местам.

3. Текущий инструктаж

Мастер наблюдает за работой.

При использовании бригадного подряда у мастера есть помощники.

 Если возникают проблемы с кем-то из «слесарей» или «сверловщиков» делает замечание бригадиру, контролеру ОТК или технику, смотря в чьей компетенции ошибка. У каждого студента возникает ответственность за результаты общего труда. Желание добросовестно выполнить свою работу, чтобы не подвести остальных членов бригады.

Входе урока возникает ситуация, когда необходимо выполнить рубку. Бригадир, Техник-механик и даже контролер ОТК встают к верстакам , чтобы бригада не задержала выполнение заказа.

4.Заключительный инструктаж.

Работа закончена. Бригадир сдает изготовленные изделия контролеру ОТК. Заполняет оценочные листы. Выставляет итоговые оценки. Задание выполнено, все сданные изделия признаны годными, очень хорошего качества.

Все работали «на отлично».

Мастер п\о заканчивает урок. Подводит итоги урока. Называет сложные моменты и как удалось с ними справиться. Благодарит студентов за отличную подготовку к открытому уроку по типу «Деловая игра» и высокие результаты выполнения комплексной работы.

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ :

Лист наблюдения бригадира

 

 

 

Критерии оценки

 

Ф.И.О.

Теоретические ответы

Данные контролера ОТК

Оценка инженера по ТБ

Показатели технолога

Итоговая оценка

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

9 – 10 баллов – 5

7-8     баллов – 4

6-5 балла        – 3                                    

Меньше 5        – 2

 

 

 

 

  Лист наблюдения техника-механика

 

 

Критерии оценки

 

Ф.И.О.

Наличие спецодежы

Выполнение правил ТБ

Организация рабочего места

Соблюдение последовательности операций согласно инструкционно – технологической карты

Итоговая оценка

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист наблюдения контролёра ОТК

 

 

 

Критерии оценки

 

Ф.И.О.

Качество кразметки металла

Качество

сверления

Точность размеров после опиливания

Размер зева

Итоговая оценка

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 090 173 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2022 48
    • DOCX 25.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пахомова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пахомова Ольга Владимировна
    Пахомова Ольга Владимировна
    • На сайте: 2 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 81
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой