Инфоурок Доп. образование КонспектыМетодическая разработка открытого занятия: «Прогулка по Воронежскому заповеднику»

Методическая разработка открытого занятия: «Прогулка по Воронежскому заповеднику»

Скачать материал

МАУ ДО ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова г. Липецка

 

 

Методическая разработка открытого занятия в детском объединении «Чудеса из войлока».

 На тему: «Прогулка по Воронежскому заповеднику»

В группе 4 года обучения.

Возраст учащихся 10-13 лет.

Продолжительность: 135 минут

 

 

 

 

Автор: педагог дополнительного образования

Кузнецова Юлия Викторовна

 

(Тел. 89103568636

kuznetsova.yuliya.78@mail.ru)

 

 

 

 

Липецк, 2021

Пояснительная записка.

Открытое занятие нацелено на знакомство с Воронежским  Государственным
природным биосферным заповедником им. В.М. Пескова . Прогулка проводится в форме путешествия по станциям (остановкам), по итогам которого обучающиеся узнают из истории заповедника, заочно пройдут по черепахинской тропе , побывают в музее природы, узнают об уникальности растительного  и животного  разнообразия  Окско-Донской равнины. Красочные видеоролики позволяют увидеть заповедную природу Воронежского края. Занятие имеет эколого-просветительскую направленность. Проведению прогулки предшествует предварительная подготовка:  педагогу  необходимо заранее подготовить информацию для аудитории, стендовый материал (книги, стенгазеты, листовки и др.), музыкальное и видео-сопровождение.

Целевая аудитория: 4-6 классы

Время проведения: 135 мин.

Цель -  формирование экологического сознания и развитие экологической культуры обучающихся через расширение и углубление знаний  об особо охраняемой территории России, Воронежской области, через развитие творческих способностей обучающихся.

Задачи:

1. Познакомить обучающихся с историей заповедника, основателем, биологическим разнообразием. 

2. Активизировать познавательную деятельность, создать условия,  побуждающие с заботой и вниманием относится к природе.

3. Развить творческие способности обучающихся;

4. Воспитать у обучающихся бережное отношения к единым общечеловеческим ценностям в соответствии с принципом сохранения культурного и природного разнообразия.

5. Содействовать формированию высоконравственных качеств, любви ко всему живому.

Универсальные учебные действия:

Познавательные:

      умение выделять существенную информацию из различных источников;

      самостоятельное изготовление игрушки по предложенному алгоритму;

Регулятивные

      умение в сотрудничестве с педагогом ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего занятия; понимать цель выполняемых действий

Коммуникативные

      умение полно и точно выражать свои мысли с соответствующими возрасту понятиями, участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Тип занятия: изучение нового материала и первичное его закрепление.

Вид занятия: комбинированное – изложение теоретического материала, практическая деятельность.

Методы обучения: словесный, наглядный (метод демонстрации), практическая работа.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, видеоролик «Природа. Бобровый питомник», диск «Звуки природы», карта маршрута прогулки, смайлики.

План занятия :
1. Организационная часть 1 мин.
2. Тема и цели занятия 2 мин

3. Основная  часть 145 мин.

1)    Теоретическая часть  15 мин.

2)    Игровой момент 10 мин.

3)    Практическая работа  (1 этап) 45 мин.

4)    Игровой момент 10 мин.

5)    Практическая работа (2 этап) 38 мин.

 4. Контрольный этап  3 мин.

 5.Рефлексия 4 мин.

Маршрут прогулки. Остановки:

1.     Историческая

2.     Музей природы

3.     Музей В.М. Пескова

4.     Музей Пожаров

5.     Черепахинская тропа

6.     Дом Бобра

7.     Творческая

Ход мероприятия:

1.     Организационная часть.

Педагог: Добрый день, дорогие ребята! Знаете ли вы о том, где живёт заповедная красота, кто её бережёт, изучает, хранит для потомков?

(Слайд 1)

Заповедники – нетронутые уголки природы, где сохраняется первозданное разнообразие флоры и фауны, места, которые человек оберегает особо, понимая, что заповедники – это своего рода пропуск человечества в будущее – вне природы жизнь людей невозможна.

И… любоваться синим небом,

Полоской утренней зари,

И солнце ласковым и щедрым,

Плакучей ивой у Куры.

Лесные тропы и поляны

Чаруют дивной красотой.

Простор и ширь – куда ни взглянешь.

Во всём величье и покой.

И как нам не любить всё это?

Как этим всем не дорожить?

Ведь здесь нельзя не стать поэтом,

И не восславить счастье – жить! (В.Н. Пустовая)

Педагог: - Да, действительно, прекрасен мир, который нас окружает. Человек издавна восхищался твореньями, которые создала матушка природа: удивительными растениями и животными. Мы с вами знаем, что жизнь людей неразрывно связана с природой. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.

Для защиты и охраны редких и исчезающих видов животных и растений создаются особо охраняемые природные территории  - государственные природные заповедники.

Сегодня в России насчитывается 102 заповедника. Они сохраняют 80% видового богатства растительного и животного мира. Заповедники еще называют «жемчужинами» России. Такое сравнение подчеркивает всю ценность и красоту охраняемых территорий.

Есть такая «жемчужина» и на территории Воронежской области. Это Воронежский Государственный  природный биосферный заповедник им. В.М. Пескова .

(Слайд 2)

   

2.     Тема и цели занятия.

Педагог: - Я приглашаю вас на прогулку в Воронежский Государственный  природный биосферный заповедник им. В.М. Пескова .  Во время экскурсии мы посетим музей природы и музей пожаров, экологическую тропу Черепахинскую, увидим заповедную природу родного края, побываем в Бобровом питомнике и изготовим игрушку бобра. Много интересного и познавательного нас ждет впереди.

(Слайд 3,4)

Биосферный заповедник: зеленый остров среди полей и населенных пунктов, удивительный мир с богатым биоразнообразием и красочными лесными ландшафтами в лесном массиве Усманского бора в 40 км севернее Воронежа.

Биосферный заповедник находится в лесостепной зоне. Площадь Воронежского государственного заповедника чуть более 31 тысячи гектаров. Он располагается на территории Липецкой и Воронежской областей и хранит уникальную природу Усманского бора с его богатейшей флорой и фауной. Здесь обитают 217 видов птиц, 60 — млекопитающих. Самый крупный и яркий представитель − речной бобр. Именно в связи с необходимостью сохранения и восстановления численности этого вида был создан Воронежский заповедник. В настоящее время в заповеднике обитает более 300 бобров.

3.     Основная  часть.

1)    Теоретическая часть.

Педагог: - Итак, мы начинаем нашу прогулку.

(Слайд 5)

Первая остановка - Историческая

- Первая остановка нашей экскурсионной группы «Историческая» (об истории создания заповедника)

 

Педагог: - Сейчас сложно представить, но сотню лет назад бобёр в Европейской части России был полностью и безвозвратно истреблённым веками бесконтрольной охоты. Да и Усманский бор - лишь небольшой остаток того леса, что выбрали Пётр Первый и Александр Меньшиков на строительство кораблей: в 18 веке площадь бора сократилась в 5 раз, а вместо сосен и дубов остались в основном берёзки. Однако уже в 1798 году лес был взят под охрану и мучительно восстанавливался весь 19-й век, вновь зарастая сосной, ольхой и дубом. И вот в 1919 году, по не остывшей от боёв Гражданской войны степи, сюда приехали московские учёны .Углубившись в лес, они вдруг обнаружили там запруды, плотины и хатки, то есть чудом уцелевшее поселение бобров, едва ли не последнее в России.

(Слайд 6)

 - В 1923 году был создан небольшой Государственный Бобровый заповедник, охватывавший 2-километровые полосы вдоль обжитых бобрами речек, а в 1927 году Воронежский государственный охотничий бобровый заповедник был расширен на весь лес,  а 19 мая 1927 года заповедник объявили государственным.

 

 В 1932 году для изучения биологии бобров, их размножения и расселения в различные регионы страны был создан первый в мире экспериментальный бобровый питомник, где впервые получили приплод от бобров в неволе. Отлов и расселение бобров продолжались до 1977 г. За это время из заповедника вывезено около 3 тысяч бобров в 52 региона СССР, а также в ГДР, Польшу, КНР и другие страны. В настоящее время численность бобров в России превышает 340 тысяч, почти половина имеют воронежское происхождение.

 В 1934 открылся музей природы, и разросшийся с годами в современный визит-центр.

В 1985 году решением ЮНЕСКО Воронежскому заповеднику был присвоен статус биосферного резервата. С 2013 года заповедник носит имя журналиста, фотографа, писателя Василия Михайловича Пескова.

Вторая остановка: «Музей природы.

(Слайд 6)

 

Педагог: - Наша прогулка продолжается, и сейчас  мы посетим Музей природы, который существует в заповеднике с 1934 г. Современная экспозиция музея площадью более 800 м² размещается в четырех залах на двух этажах административно-экскурсионного комплекса.

(Слайд 7)

В  зале на первом этаже расположены несколько информационных стендов с описанием  флоры и фауны , а также две диорамы, на которых представлен животный мир заповедник и обитатели рек:                             

               (Слайд 8)

 … известная диорама «Поединок»

...а на центральной витрине "визитка" заповедника - хатка бобра.

(Слайд 9)

 

  Затем поднимаемся на второй этаж, где продолжаем знакомство с обитателями заповедника:

  https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000019.jpg https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000013.jpg  https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000014.jpg  

Один из залов посвящен речному бобру — животному, которому Воронежский заповедник обязан своим созданием. Здесь можно познакомиться с биологией бобра, ролью Воронежского заповедника в его сохранении и восстановлении численности, с работой экспериментального бобрового питомника.

(Слайд 10)

С глубокой древности мех и пух бобра высоко ценились:

       https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000024.jpg         

  В результате бобрового промысла к началу XX века эти зверьки оказались на грани исчезновения, и на всей территории бывшего СССР осталось около 1000 особей.

 

(Слайд 11)

В зале «Копытные животные» представлены биогруппы «Европейский благородный олень» и «Кабан» https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000028.jpg   https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000029.jpg https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000012.jpg

(Слайд 12)

В следующем, четвертом по счету зале — «Лес» — показано многообразие животного мира заповедника: млекопитающие, птицы, околоводные животные, коллекции насекомых.

https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000015.jpg https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000017.jpg https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000018.jpg

Неизменный интерес вызывает у посетителей музея удивительная по красоте и мастерству исполнения центральная панорама этого зала — «Пойма реки Усмань». Подобной витрины вы не увидите ни в одном музее России

(Слайд 13).

Удивительная по красоте и мастерству исполнения центральная панорама этого зала — «Пойма реки Усмань».

С 2012 по 2017 года в несколько этапов проведена масштабная реконструкция Музея природы, включая создание интерактивного макета территории. Интерактивный макет позволяет наглядно рассказать о естественной истории леса, а также о его охране и изучении.

Третья остановка – Музей В.М. Пескова

(Слайд 14)

Педагог: - Наша прогулка продолжается.  Рядом с музеем природы есть музей В.М. Пескова. Это знаменитый журналист, известный во всём мире фотограф, писатель и телеведущий. Основная тематика творчества В. Пескова – природа. Очерки о природе в газете «Комсомольская правда» выходили в специальной рубрике «Окно в природу». 23 августа 2013 г. Воронежскому государственному природному биосферному заповеднику было присвоено имя Василия Михайловича Пескова. В. Песков известен как телеведущий. С 1975 по 1990 гг. вместе с Н. Дроздовым он вел передачу «В мире животных». В музее представлены личные вещи журналиста, его книги, статьи, фотографии.

Музей Пескова | Воронежский государственный природный биосферный заповедник  имени В.М. Пескова  На природу с пользой! Путешествие в Воронежский Государственный Природный  Биосферный Заповедник им. В.М. Пескова — DRIVE2   

Четвёртая остановка – музей пожаров.

(Слайд 15)

Педагог: - Следующая остановка в Музей пожаров. Экспозиция Музея пожаров Воронежского заповедника расскажет гостям заповедной территории о силе и неукротимой мощи огненной стихии.

Музей пожаров | Воронежский государственный природный биосферный заповедник  имени В.М. Пескова Музей пожаров | Воронежский государственный природный биосферный заповедник  имени В.М. Пескова  Музей пожаров | Воронежский государственный природный биосферный заповедник  имени В.М. Пескова

Пятая остановка - Черепахинская тропа.

(Слайд 16)

Педагог: - А сейчас я приглашаю вас полюбоваться природой Усманского бора и реки Усмань. Мы идем на Черепахинскую тропу.

https://content.foto.my.mail.ru/mail/axey/133/h-217.jpg  Она называется так по двум причинам: идет к бывшему Черепахинскому кордону заповедника, и большая часть ее проходит по заболоченной пойме реки Усманка, где действительно обитают черепахи. Троп тут две - большая (5 километров) и малая (1,5 километра), а их схема указана на воротах. Маршрут начинается с входа в сосновый бор . Сегодня деревья высотой в 30-35 м и возрастом до 200 лет преобладают в самом начале экотропы.

https://zapovednik-vrn.ru/images/cms/data/2020-02-13-sosny/sosna_obyknovennaya_3.jpg

Чтобы оживить тропу, здесь придумали объекты, с которыми могут взаимодействовать посетители: экспонаты, интерактивы, арт-объекты.

(Слайд 17)

https://zaprirodu.com/wp-content/uploads/2017/12/7-1.jpgНа Черепахинской тропе можно сравнить размах рук с размахом крыльев птиц, встречающихся в заповеднике.

 

https://zaprirodu.com/wp-content/uploads/2017/12/10-1.jpg Вдоль тропы ведут звериные следы, проходящие прямо по древесным пням.

(Слайд 18)

- Самый интересный участок этого маршрута – деревянный настил почти километровой длины и полутораметровой ширины. Он проложен по тем низким местам, где до начала лета еще стоит вода и где крапива достигает высоты почти 2 м.

https://riavrn.ru/upload/medialibrary/66b/66b006d48d7d2f83f888d3534528167f.jpg https://riavrn.ru/upload/medialibrary/0a5/0a5c778a295c2196df526b12b4cdbee8.jpg https://riavrn.ru/upload/medialibrary/c42/c424862e0093810c16ce369aabbe52bc.jpg

https://riavrn.ru/upload/medialibrary/d5c/d5c28639ceccdb443f089ad35f66e7e4.jpg

Маршрут проходит через все ключевые биотопы заповедника: спускается от бора из стройных «корабельных» сосен через дубраву и болотистые ольшаники — к берегу Усмани, главной реки заповедника.

(Слайд 19)

виды на реке виды на реке Река Усманка.

 Это лучшее место, чтобы показать закономерности и принципы, действующие в живой природе. Тропа помогает гостям взглянуть на лес другими глазами: учит читать знаки леса.

Шестая остановка - Бобровый городок с тремя экскурсионными объектами (шед с бобрами, Бобронариум, интерактивный музей «Дом бобра»);

Педагог: - А сейчас мы с вами возвращаемся к центральной площадке заповедника. И следующая наша остановка это то,  ради чего стоит ехать в Воронежский заповедник! Это конечно бобры! Итак, Бобровый городок.

(Слайд 20)

https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-506583-1478429146.jpg  Бобровый городок это уникальный проект для России, целый комплекс, созданный на базе экспериментального бобрового питомника Воронежского заповедника. В его структуру входят «Шед с бобрами», «Бобронариум» и интерактивный музей «Дом бобра».

Шед с бобрами – место, где выращивают бобров: отдельные маленькие клетки с небольшим водоемом для каждой бобровой пары,  условия в которых приближены к естественным.

https://www.osd.ru/ftproot/users/0027277/0219910/0000011.jpg https://www.osd.ru/ftproot/users/0027277/0219910/0000008.jpg https://www.osd.ru/ftproot/users/0009079/t0002776/0000037.jpg

(Слайд 21)

Бобронариум –. это единственный в мире специально оборудованный двухуровневый аквариум, в котором живут только два бобра. Семья обустраивает быт в условиях, максимально приближенных к естественным, а посетители могут рассмотреть бобров как в воде, так и над водой.

https://vseprootpusk.ru/wp-content/uploads/2019/05/Voronezh-zapovednik-16.jpg  https://vseprootpusk.ru/wp-content/uploads/2019/05/Voronezh-zapovednik-17.jpg

(Слайд 22)

В интерактивном музее «Дом Бобра» можно узнать всё о бобрах, потрогать, разгадать или послушать экспонаты. В кинозале показывают фильм о природе Воронежского заповедника и мультфильмы с непременным участием бобра.

 

(Слайд 23)

Педагог: - Давайте представим,  что мы с вами в интерактивном музее. А у нас последняя остановка - Творческая. Мы продолжим изготавливать игрушку бобра и постараемся его закончить. Но перед тем как вы приступите к работе. давайте посмотрим видеофильм, обобщив наши знания.

Просмотр видеофильма «Природа. Бобровый питомник»

2)    Игровой момент.

Педагог: - Сделаем небольшой перерыв в работе и поиграем в игру «Крокодил». На территории заповедника зарегистрировано 345 видов позвоночных животных, в том числе:

  • 230 видов птиц
  • 62 вида млекопитающих
  • 39 видов рыб
  • 9 видов земноводных
  • 7 видов пресмыкающихся
  • 1 вид миног

-  Итак, на карточках написаны названия животных,  которые обитают в заповеднике. Выходит один человек, достает карточку и изображает мимикой и жестами, то животное, которое там написано, остальные угадывают.

(Дети вытягивают карточку на которой написано животное, которое обитает в заповеднике: лось, кабан, европейский благородный олень , косуля,  волк, лисица, заяц, белка, дятел, цапля, ящерица, уж. )

3)    Практическая работа.

Педагог: - Итак, приступаем к работе. На прошлом занятии мы сделали тело нашему бобру. И сейчас мы изготавливаем отдельные элементы: лапки, хвост,  ушки. Затем все приваливаем к туловищу, наращиваем щечки, изготавливаем, глазки, нос и зубы.

(Дети изготавливают игрушку. В процессе работы делаем перерыв. Во время перерыва продолжение  игры «Крокодил» )

4)    Игровой момент.

Педагог: - Сделаем небольшой перерыв в работе. И продолжим игру «Крокодил».

(Дети играют)

 

 5). Практическая работа.

Педагог: - Продолжаем  изготавливать нашего бобра.

(Дети изготавливают, учитель контролирует и помогает)

4. Контрольный этап.

Педагог: - Посмотрите, какие интересные работы получились.

- Вы слушали историю о возникновении Воронежского биосферного заповедника. Что послужило причиной организации заповедника?

- Какой вес Бобра?

- Сколько времени бобер может находиться под водой?

- Какую технику валяния вы сегодня использовали?

- Расскажите последовательность работ?

 5. Рефлексия.

Педагог: - Я считаю, что наше занятие прошло с пользой, но мне бы хотелось знать, как именно вы оцениваете нашу совместную работу.

- У вас на столах лежат смайлики. Обратите внимание, на стене два бобра: весёлый и, который зевает. Если вам занятие понравилось,  прикрепите смайлик к весёлому бобру, если вам было не  интересно и хотелось спать  на нашем занятии, то к зевающему бобру.

(Дети приклеивают смайлики)

Педагог: - Спасибо всем участникам занятия, до новых встреч.

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы.

1.     Клюшникова Н. Элективный курс. Заповедники России. География. Экология. 8-9 классы. – М: Корифей, 2006 г., 128 с.

2.     Скалдина О. Красная книга. Заповедники России – М: Эксмо, 2014 г., 95 с.

3.     Степаницкий В.Б., Троицкая Н.И., Федотов Н.П., Крейндлин М.П., Стишов М.С. Особо охраняемые природные территории России: итоги последнего десятилетия. – М.: МСОП Всемирный союз охраны природы, 2003 г., 64 с. 

Интернет-источники:

https://zapovednik-vrn.ru/gallery/audiozapisi/ - сайт Воронежского заповедника.

https://varandej.livejournal.com/965287.html - живой журнал. Воронежский заповедник. Оплот бобра.

https://www.maam.ru/detskijsad/fototchyot-poezdka-v-voronezhskii-gosudarstvenyi-prirodnyi-biosfernyi-zapovednik-im-v-m-peskova-lyubov-osadchenko.html - фоторепортаж о поезке в заповедник.

https://zaprirodu.com/portfolio/cherepahinskaya-tropa/ - Черепахинская тропа.

https://melodia.space/zvuki-prirody/ - звуки природы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.

«Прогулка по воронежскому заповеднику» - тема открытого занятия,  в детском объединении "Чудеса из войлока"! Педагог дополнительного образования Кузнецова Юлия Викторовна организовала интересную виртуальную экскурсию по Воронежскому Государственному природному биосферному заповеднику им.В.М.Пескова, который славится богатейшей флорой и фауной, созданный с целью сохранения и восстановления численности яркого и крупного представителя класса млекопитающих - речного бобра...
Выбранный маршрут прогулки (станции: "Историческая","Музей природы", "Музей В.М. Пескова", "Черепахинская тропа", "Дом бобра", "Творческая"),красочные видеоролики позволили ребятам в полной мере увидеть заповедную природу воронежского края. Это стимулировало интерес обучающихся к содержанию учебного материала и сыграло большую роль в развитии эмоционально - положительного отношения к родной природе.
Педагогом были созданы все условия для формирования экологической культуры и экологического сознания обучающихся через развитие творческих способностей.
    Занятие проходило в тёплой, дружеской атмосфере взаимопонимания, что отразилось на результатах совместного творчества! В технике сухого валяния ребятами были изготовлены прекрасные шерстяные бобры! Молодцы!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 089 808 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2022 61
    • DOCX 9.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Юлия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузнецова Юлия Викторовна
    Кузнецова Юлия Викторовна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34045
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой