Методическая
разработка.
Пальчиковые игры в первой младшей
группе.
Истоки способностей и дарований детей- на кончиках их
пальцев. Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой
человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой
и речевым центром мозга.
Гармонизация движений тела, мелкой моторикой рук и
органов речи способствуют формированию правильного произношения, помогает
избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учиться соблюдению
речевых пауз, снижает психическое напряжение.
В работе с детьми я поняла, что пальчиковые игры и
упражнения- уникальное средство для развития мелкой моторики рук и речи
ребенка. Когда я с детьми разучиваю четверостишие с использованием «пальчиковой
гимнастки», то сразу видно, что это стимулирует развитие речи,
пространственное мышление, внимание, воображение, воспитывает быстроту реакции
и эмоциональную выразительность. Ребенок лучше запоминает стихотворные тексты;
его речь делается более выразительной.
Нельзя переоценить важность и полезность пальчиковых
игр в развитии ребенка. Даже самое банальное поглаживание детской ручки уже
дает свои результаты- это прекрасный стимул для развития творческих
способностей ребенка.
Пальчиковые игры не только совершенствуют ловкость и
точность движений, развивают внимание и память, но самое главное дети получают
наше тепло и заботу. Ведь когда я занимаюсь пальчиковой гимнастикой с детьми, я
нахожусь рядом и даю им частичку себя.
Выбрав 2-3 игры, постепенно заменяю их новыми. Провожу
пальчиковые игры весело, не замечаю, если ребенок на первых порах делает, что-то
неправильно.
Очень хорошую тренировку движений для пальцев дают
русские народные игры- потешки. Народные песенки- игры обеспечивают всестороннее,
в том числе музыкальное развитие ребенка в младшем возрасте. Благодаря таким
играм, наши дети получают разнообразные сенсорные и эмоциональные впечатления.
У детей формируется концентрация внимания и выдержка. Пальчиковые игры,
предполагающие тактильное взаимодействие, формируют и укрепляют теплые
взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребенком.
Во время проведения пальчиковых игр я
придерживаюсь таких правил:
1.
Во
время пальчиковых игр сажусь напротив детей, так чтобы наши лица были на одной
высоте.
2.
Для
ребенка до 3-х лет хорошим результатом будет умение выполнять правильное
движение пальчиками в это время, когда поет взрослый.
3.
Никогда
не принуждаю ребенка играть.
4.
Если
игра ребенку понравятся, он будет пытаться участвовать, просить повторения.
Все пальчиковые игры провожу тремя способами:
1.
Взрослый
сам выполняет движения- ребенок смотрит;
2.
Взрослый
выполняет движение руками ребенка;
3.
Ребенок
выполняет движение своими руками.
Пальчиковые игры дают возможность играть с малышами,
радовать их и вместе с тем, развивать речь и мелкую моторику.
Предлагаю
вашему вниманию несколько пальчиковых игр.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.