Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Паспорт безопасности ОУ №14"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Методическая разработка "Паспорт безопасности ОУ №14"

библиотека
материалов

Утверждаю

Руководитель (директор)

МБОУ ООШ №14

________/А.Г.Сулимов/

МП

29 августа 2016г.




Паспорт безопасности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа №14


х. им. Тамаровского

Приморско-Ахтарского района

Краснодарского края



Согласовано:


Подразделение Управления ФСБ (ОВД) ОМВД

_____________________________ _______________________________

РФ по Краснодарскому краю

__________________________________ ________________________________

(наименование должности, фамилия (наименование должности, фамилия

и инициалы руководителя) и инициалы руководителя) « «___»_________20__г. «____»___________20___г. (МП) (МП)























РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЪЕКТЕ


    1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа №14. МБОУ ООШ№14


Реквизиты:

ИНН - 2347007341

КПП - 234701001

БИК - 04349001

Расчетные счета - 402048103000000000943

40703810900210000058

ГР КС ГУ Банка России по Краснодарскому краю «Крайинвестбанк» г. Краснодар.


МБОУ ООШ №14 обслуживается централизованной бухгалтерией –

«Муниципальное учреждение централизованная бухгалтерия Приморско-Ахтарского района».


    1. х. им. Тамаровского

ул. Школьная 2

Приморско-Ахтарского района

Краснодарскго края


Телефон: 5-83-48

Электронная почта : ahtprimschool14@pambler.ru


    1. Ведомственная принадлежность :

Министерство образования РФ

    1. Вышестоящая организация :

Управление образования администрации муниципального образования

Приморско- Ахтарский район

З53860 г. Приморско- Ахтарск

ул. 50 Лет Октября 63

Телефон – факс 21-3-50


    1. Форма собственности объекта

Муниципальное

Управление образования администрации муниципального образования

Приморско-Ахтарский район

ул. 50 Лет октября 63.

Телефон – факс : 21-3-50


Особенности образовательного учреждения


Первая смена : с 8 ч.30мин- до 14ч.40мин.

49 чел


Режим работы учреждения , распорядок дня :

8-30 – начало занятий

8-30 -14-40 - учебный процесс

15-00 -18-00 - кружковая работа


Здание школы , туалет – кирпичные построены в 1968 году.

Спортивный зал находится при здании школы , площадь зала – 126,8 кв.м.


Школа ограждена металлосекцией высотой 1,3 м. ограждение находится в удовлетворительном состоянии. Калитка находится со стороны улицы Школьная –открыта.


    1. Должностные лица объекта :

Директор школы Сулимов Алексндр Григорьевич

Кравченко Татьяна Анатольевна – начальник штаба гражданской обороны объекта

Онищенко Светлана Владимировна - преподаватель ОБЖ

    1. Номера телефонов дежурных служб :

ГО и ЧС – 01

ГОВД - 02

Газовая служба – 04

Скорая помощь - 03

Пожарная служба (диспетчер) – 3-12-01

Тепловые сети - 2-81-24

Диспетчер узла связи – 2-15-07

Справочное бюро - 09

Начальник ОНО (Ясиновская В.А..)

Раб. – 3-12-59

Сот. :89182126861


    1. С северо- востока по улице набережной школа примыкает к Бейсугскому лиману, с юго-западной стороны выходит на улицу Школьную.

Железнодорожная станция «Ахтари» находится от объекта на расстоянии 26 км.

Военный аэродром находится в г. Приморско – Ахтарске на расстоянии 24км.


1.11. Средств индивидуальной защиты в наличии - нет.


Раздел 2. Возможные аварийные ситуации на объекте в результате диверсионно – террористических акций или экстремистских проявлений и при угрозе крупных аварий, катастроф, стихийных бедствий


1). При возникновении опасности совершения террористических актов путем захвата заложников или закладки взрывных устройств в качестве мер предупредительного характера рекомендуется осуществить:

- ужесточение пропускного режима на объекте, установка технических средств контроля за наиболее уязвимыми участками и прилегающей территорией;

- ежедневный обход и осмотр территории учреждения с целью своевременного обнаружения взрывных устройств, подозрительных предметов и лиц;

- комиссионная проверка чердачных, складских и подсобных помещений с составлением соответствующих актов;

- проведение инструктажей и практических занятий с персоналом и учащимися по действиям в экстремальных ситуациях;

При заключении договоров на сдачу помещений в аренду сторонним организациям необходимо в обязательном порядке включать пункты, дающие право администрации образовательного учреждения при необходимости осуществлять проверку сдаваемых помещений.

2). При обнаружении боеприпасов, самодельных взрывных устройств и других подозрительных предметов на территории образовательного учреждения необходимо срочно вывести учащихся, персонал и посетителей за пределы предполагаемой зоны поражения исходя из следующих параметров:

  1. Граната РГД-5 - не менее 50 метров

  2. Граната Ф-1 - не менее 200 метров

  3. Тротил (шашка 200г) - не менее 45 метров

  4. Тротил (шашка 400 г) - не менее 55 метров

  5. Мина МОН-50 - не менее 85 метров

  6. Пивная банка (0,33 л) - не менее 60 метров

  7. Чемодан (кейс) - не менее 230 метров

  8. Дорожный чемодан - не менее 350 метров

  9. Автомобиль типа «ВАЗ» - не менее 460 метров

  10. Автомобиль типа «Волга» - не менее 580 метров

  11. Микроавтобус - не менее 920 метров

  12. Грузовая машина - не менее 1250 метров

Руководитель образовательного учреждения несет персональную ответственность за жизнь и здоровье учащихся и персонала и обязан обеспечить:

а) беспрепятственный проезд автомашин правоохранительных органов, скорой медицинской помощи, пожарной охраны, спасательных служб МЧС, аварийных служб эксплуатации систем ЖКХ к месту обнаружения подозрительного предмета;

б) присутствие в безопасном месте лиц, обнаруживших находку, до прибытия оперативно-следственной группы для опроса и фиксации обстоятельств выявления подозрительного предмета;

в) сохранность находки (не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать обнаруженные предметы) и зафиксировать время ее обнаружения;

3) при террористическом нападении на образовательное учреждение и захвате учащихся и персонала в заложники необходимо принять все возможные меры по экстренному оповещению правоохранительных органов о случившемся факте. В дальнейшем действовать по обстановке, руководствуясь следующими правилами:

а) не допускать действия, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;

б) переносить лишения, оскорбления и унижения, не смотреть в глаза преступникам, не вести себя вызывающе;

в) выполнять требования преступников, не противоречить им, не рисковать жизнью окружающих и своей собственной, не допускать истерик и паники;

г) спрашивать разрешение на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет и т.д.)

д) избегать лишних движений (если ранены). Этим можно сохранить силы и избежите больших потерь крови;

е) быть внимательным, постараться запомнить приметы преступников, их число, пол, примерный возраст, наличие и количество холодного и огнестрельного оружия, взрывчатых веществ, отличительные черты внешности преступников, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеру поведения, тематику и детали разговоров.

Необходимо всегда помнить, что, получив сообщение о захвате,

Во время проведения спецслужбами операции по освобождению заложников необходимо соблюдать следующие требования:

а) лежать на полу лицом вниз, голову закрыть руками и не двигаться;

б) не бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять заложника за преступника;

в) держаться по возможности в отдалении от проемов дверей и окон.

Необходимо помнить!

Главная цель – остаться в живых и сохранить жизнь другим.



2.2 Действия при угрозе и возникновении ЧС природного и техногенного характера (АКСБ)

Получив информацию об угрозе АКСБ и оценив обстановку руководитель образовательного учреждения организует:

- сбор педагогического коллектива;

- доведение обстановки до сведения педагогического коллектива;

- проверку работы средств связи (телефонов);

- указание классным руководителям на подготовку к использованию (изготовление) средств индивидуальной защиты;

- приведение в готовность спасательной группы, звена пожаротушения, поста радиационно-химического наблюдения, группы ОПП;

- проверку системы оповещения учащихся (воспитанников) педагогического состава и технического персонала в здании образовательного учреждения;

- усиление охраны образовательного учреждения (дополнительный инструктаж охранников и сторожей).

По завершении указанных мероприятий руководитель образовательного учреждения докладывает по телефону о проведенных мероприятиях руководителю муниципального органа управлениям образованием, начальнику территориального подразделения и по делам ГО и ЧС.

При аварии на ХОО


В результате аварий на химически опасных объектах и выбросе в атмосферу отравляющих веществ необходимо оценить обстановку по направлению и времени подхода ядовитого облака и отдать распоряжение:

1-й вариант – при времени подхода ядовитого облака более 25 минут - оповестить учащихся (воспитанников) и персонал образовательного учреждения, сообщить маршрут выхода в безопасный район;

2-й вариант – при времени подхода ядовитого облака менее 25 минут - оповестить учащихся и персонал образовательного учреждения об их сосредоточении на верхнем этаже школьного здания (при аварии с выбросом хлора) и на первом этаже школьного здания (при аварии с выбросом аммиака);

- начать герметизацию школьного здания (окон, дверей); выдать простыни на ветошь, использовать бумагу;

- подготовить простейшие средства защиты дыхания (из одежды, простыней);

- подготовить воду, 2 % раствор питьевой соды;

- выдать противогазы учащимся;

- доложить о ситуации в муниципальный орган управлениям образованием, территориальное подразделение и по делам ГО и ЧС.

б) При пожаре в образовательном учреждении или на объекте, находящемся в непосредственной близости.

При возникновении пожара в здании образовательного учреждения прекратить учебный процесс и вывести учащихся (воспитанников) в безопасный район, вызвать пожарную команду по телефону «01».

При возникновении пожара на объекте, расположенном в непосредственной близости к зданию образовательного учреждения и угрозе распространения пожара на помещения образовательного учреждения - вывести учащихся (воспитанников) в безопасное место.


2.3. Действия при возникновении землетрясения

Прекратить учебный процесс и вывести учащихся в безопасный район, отключить электроэнергию, собрать и привести в готовность спасательную группу ГО, оказать медпомощь всем пострадавшим.

2.4. При радиоактивном загрязнении.

.

С получением сообщения об угрозе радиоактивного загрязнения – запретить выход из помещений до получения указаний по режиму защиты, загерметизировать окна и двери, отключить приточную вентиляцию, подготовить к раздаче йодистый препарат (раствор йода), выполнить мероприятия объявленного режима защиты.


2.5. При внезапном распространении в здании образовательного учреждения отравляющих веществ:

Оповестить персонал и учащихся о возникновении чрезвычайной ситуации;

- вывести детей из здания образовательного учреждения;

- сообщить о случившемся:

в единую диспетчерскую службу администрации муниципального образования по телефону ...

в отдел ГО и ЧС населенного пункта по тел. .051, 2- 13-37

в УВД населенного пункта по тел. - 02

в пожарную часть – тел. 01

в скорую помощь – тел. 03

в муниципальное отделение Роспотребнадзора (СЭС) по тел. 3-03-75

При возникновении пожара

При возникновении пожара в здании образовательного учреждения прекратить учебный процесс и вывести учащихся (воспитанников) в безопасный район, вызвать пожарную команду по телефону «01».

При возникновении пожара на объекте, расположенном в непосредственной близости к зданию образовательного учреждения и угрозе распространения пожара на помещения образовательного учреждения - вывести учащихся (воспитанников) в безопасное место.


Раздел 3. СВЕДЕНИЯ О ПЕРСОНАЛЕ ОБЪЕКТА

Таблица № 1.

10чел.

3.1.2.

Численность вспомогательного, технического персонала

8 чел.

3.1.3.

Подготовленных к действиям в ЧС

15 чел.

3.1.4.

Составляющих нештатные пожарные расчеты

3чел.


3.1.5.

Составляющих группы ГО

3чел.

3.1.6.

Отвечающих за исправную работу технических средств обеспечения безопасности


Нет

3.1.7.

Отвечающих за содержание защитных (защищенных) сооружений (помещений)


Нет

3.1.8.

Отвечающих за содержание запасных выходов и маршрутов эвакуации


2 чел

3.1.9.

Отвечающих за содержание систем электрогазообеспечения


2 чел.

3.1.10.

Отвечающих за хранение средств защиты

Нет

31.11.

Отвечающих за оказание медицинской помощи

2 чел.

3.1.12.

Отвечающих за эвакуацию обучающихся


2 чел.




3.2. Список сотрудников – старших групп ГО (пожарных расчетов), а также ответственных (в соответствии с п.п. 3.1.5. – 3.1.12. таблицы № 1).

п/п

ФИО

Занимаемая должность

Дата рождения

Домашний адрес, телефон

За что отвечает

1.

Кравченко Т.А.

Учитель кубановедения

11.12.1973г.

Ст. Бриньковская, ул. Кирова, 69

тушение пожара огнетушителями

2.

Репях Людмила Михайловна

учитель физ-ры

15.09.1971г

х. Тамаровский

ул. Октябрьская 12


Подносит песок

3.

Бецу Наталья Сергеевна

учит. нач. классов

26.07.1981г

х. Тамаровский

ул. Ленина 24

5-83-22

89280392886

Подносит воду

4.

Анисимова Татьяна Александровна

учит. нач. классов

10.01.1968г

х. Тамаровский

ул.Победы 12 58-3-93

Эвакуация уч-ся

5.

Сулимов Александр Григорьевич

директор Школы

17.11.1952г

т. Бриньковская

ул.Светличная

д10 кв2

89183592915

Организационные моменты

6.

Клименко Ольга Петровна

техслужащая

16.03.1972

х. Тамаровский

ул. Сургутская 4

89286611908

Содержание запасных выходов

7.

Сапронова Валентина Ивановна

Техслужащая

10.08.1970г

х. Тамаровский

ул.Школьная3

89384156133

Содержание запасных выходов

8.

Онищенко Светлана Владимировна

учитель ОБЖ

11.06.63г.

х. Тамаровский

ул. Ленина 26

5-83-23

Содержание систем энергообеспечении

9

Пеленева Ольга Ивановна

Уч. математики

31.12.1963г

Г. Приморско Ахтарск, ул. Тамаровского д10 кв2

89182307245

Содержание систем энергообеспечении

10

Осовицкая Лариса Евгеньевна

Уч. английского языка,

15.02.1956г.

х. Тамаровский

ул. Октябрьская

Оказание мед. Помощи

11.

Сапожникова Елена Александровна

Учитель русского языка

17.12.1978г

Г. Приморско Ахтарск, ул.

Оказание мед помощи


3.3. Список сотрудников, состоящих на учете в наркологическом диспансере и (или) психоневрологическом диспансере.

Нет

3.4. Список обучающихся , имеющих неврологические заболевания, психические отклонения, другие показания по состоянию здоровья или заболевания (ограничение мобильности, слуха и т.п.), требующие оказания им дополнительной персональной помощи в эвакуации, в т.ч. медицинской помощи при эвакуации.

Сороколетов Ярослав Николаевич

3.5. Национальный состав и гражданство сотрудников и обучающихся объекта

НЕТ

3.6. Общий список всех сотрудников учреждения.


Дата

рождения

Домашний

адрес, тел.

Примечания

1.

Сулимов Александр Григорьевич

директор Школы


т. Бриньковская

ул.Светличная


89183592915


2

Анисимова Татьяна Александровна

учит. нач. классов

10.01.1968г

х. Тамаровский

ул.Победы12 58-3-93


3

Онищенко Светлана Владимировна

учитель ОБЖ

11.06.63г.

х. Тамаровский

ул. Ленина 26

5-83-23


4

Репях Людмила Михайловна

учитель физ-ры

15.09.1971г

х. Тамаровский

ул. Октябрьская 12

5-83-86


5

Бецу Наталья Сергеевна

учит. нач. классов

26.07.1981г

х. Тамаровский

ул. Ленина 24

5-83-22



6

Сапожникова Елена Александровна

Учитель русского языка

17.12.1978г

Ст. Бородинская


7

Пеленева Ольга Ивановна

Уч. математики

31.12.1963г

Ст Бородинская


8

Клименко Ольга Петровна

техслужащая

16.03.1972

х. Тамаровский

ул. Сургутская 4

89286611908


9

Сапронова Валентина Ивановна

Техслужащая

10.08.1970г

х. Тамаровский

ул.Школьная3

89384156133


10

Осовицкая Лариса Евгеньевна

Уч. английского языка

15.0



2.1956г.

х. Тамаровский

ул. Октябрьская

Оказание мед. Помощи

11

Кравченко Татьяна Анатольевна

Учитель кубановедения, завуч

13.01.1973г

Ст Бриньковская, ул. Кирова86/1

Оказание мед помощи

12

Репях Нина Геннадьевна

Сторож

20.12.1962г

х. Тамаровский

Ул Почтовая 11/1


13

Бричковский Михаил Иосифович

Сторож

25.05.1963г

х. Тамаровский

ул. Мира


14

Скворцова Оксана Александровна

кухрабочая

13.01.1979г

х. Тамаровский

ул.Набережная,3


15

Очередько Инна Георгиевна

Бухгалтер


Ст. Бриньковская

Ул.


16

Кроль Вадим Юрьевич

Рабочий

17.03.1961

х. Тамаровский

ул.Школьная, 10



Раздел 4. СИЛЫ И СРЕДСТВА ОХРАНЫ ОБЪЕКТА


4.1. Параметры территории объекта.

Площадь __8221,4 кв. м

Периметр __370 м

Наличие санитарных, запретных и/или режимных зон (например - водозабор), их площадь и протяженность границ.- НЕТ

Краткая характеристика местности в районе расположения объекта:

В 30 метрах от объекта находится береговая линия; местность равнинная


4.2. Характеристика зданий, расположенных на территории объекта.

Количество этажей _1___,

Количество входов _2___,

Места возможного несанкционированного проникновения в здание (сооружения), в т.ч. через лазы, крыши соседних домов, построек, по пожарным лестницам, коммуникациям и т.п.----

По пожарным лестницам


4.3. Инженерное оборудование и ограждение объекта.

Школа ограждена конструкцией из металлосекций.


4.3.1. Конструкция, материал, высота, протяженность (м) ограждения территории объекта.

Металлические секции высотой 1,3(м.), общей протяженностью 110,8 (м)


4.3.2. Сведения об оборудовании ограждения дополнительными защитными средствами (шипы, металлические прутья, колючая проволока, режущая лента и др.).

Дополнительных средств ограждения нет.


4.3.3. Технические средства обнаружения и сигнализации, их характеристика.

Технических средств обнаружения нет. При несанкционированном входе в здание школы срабатывает сигнализация.


4.3.4. Контрольно-пропускные пункты, калитки, ворота для прохода персонала, обучающихся, для проезда автотранспорта (количество, назначение, места расположения), наличие на них технических средств контроля

КПП, ворота для проезда автотранспорта имеются со стороны лимана, имеются ворота. Имеется калитка для прохода персонала, обучающихся.


4.4. Наличие и расположение автостоянок, их характеристика и охрана.- НЕТ

4.5. Наличие и характеристика локальных зон безопасности.- НЕТ


4.6. Уязвимые места и элементы объекта, места возможного поражения (площадки, места с большим пребыванием людей) с указанием вероятной численности людей в этих зонах. Уязвимым местом объекта можно считать спортивную площадку, на которой могут находиться до 20 учащихся.


4.7. Наиболее важные и опасные элементы объекта, при разрушении которых могут наступить тяжелые последствия (газовые котельные; места хранения газовых баллонов, размещения бойлерного оборудования; подвальные помещения).

Имеется газовая котельная , при неправильной эксплуатации возможен взрыв.

4.8. Секторы и участки объекта, на которых нельзя применять огнестрельное оружие, взрывчатые и специальные вещества, чтобы не причинить вреда жизни и здоровью людей (газопровод, легковоспламеняющиеся участки объекта, хранилища газовых баллонов, топлива и т.п., эвакуационные выходы, места эвакуации, места постоянного массового скопления людей и т.п.).—газопровод, газовая котельная.


4.9. Места и пути эвакуации, места размещения эвакуированных (пострадавших), площадки для оказания медицинской помощи пострадавшим и размещения санитарного транспорта, в случае проведения контртеррористической операции.

Территория медпункта


4.10. Помещения, в которых могут быть затруднены действия по спасению людей, невозможно использование открытого огня, электрического оборудования, радиосредств и пр.---НЕТ


4.11. Силы охраны.

Какими силами охраняется объект---сторожевая охрана.

Численность охраны ___2__ чел., в том числе:

- женщин __2___ чел., от 50 лет ___2__ чел.,


4.12. Средства охраны.

- стрелковое оружие (тип, количество)- НЕТ

- защитные средства (тип, количество); _ НЕТ

- специальные средства (тип, количество). -НЕТ


4.13. Расположение постов охраны, зон (секторов) их наблюдения (в т.ч. с учетом технических средств наблюдения), маршрутов патрулирования.

Пост охраны расположен непосредственно в здании школы , с обходом объекта по периметру.



4.14. Режимы: работы охраны, смены постов.

С 18-00 до 7-00

4.15. Предполагаемые места расположения штаба силовых структур.

На территории школы., в учительской.

4.16. Электроснабжение, в т. ч. аварийное (электрические параметры, возможность поблочного отключения, места нахождения трансформаторов, электрощитов, возможность скрытых подходов к ним).


Трансформатор электроснабжения находится на перекрестке улиц Школьная и Победы. Скрытых подходов к нему нет.


4.17. Подразделения органов внутренних дел, ГО и ЧС, государственного пожарного надзора, обслуживающие объект. Органы федеральной службы безопасности России, войсковые части, подстанции скорой медицинской помощи, находящиеся в непосредственной близости от объекта. Их места расположения, адреса, телефоны.

Подразделения органов внутренних дел, ГО и ЧС, государственного пожарного надзора, обслуживающие объект. Органы федеральной службы безопасности России, войсковые части, подстанции скорой медицинской помощи, находятся в г. Приморско -Ахтарске

4.18. Оценка надежности охраны объекта:

- ее способность противостоять попыткам проникновения на объект диверсионно-террористической группы:

- способность противодействовать экстремистским проявлениям:

удовлетворительно.


4.19. Организация связи:

- между постами охраны:

- между охраной и руководством образовательного учреждения:

- между охраной и правоохранительными органами---

посредством электросвязи.


Начальник УВД-ОВД

________________________

____

(звание, подпись, инициалы, фамилия)

число, месяц, год


ДСП

Экз. № ___



Согласовано

Начальник подразделения

территориального УФСБ России

____________________________

звание, подпись, инициалы, фамилия)

число, месяц, год


Утверждаю

Руководитель (директор) МОУ ООШ №14

(наименование образовательного учреждения)

____________ Инициалы, фамилия

М.П. (подпись)

число, месяц, год












5. ПЛАН-СХЕМА ОХРАНЫ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №14

(полное наименование учреждения)



5.1. Структура плана-схемы охраны объекта:

- пояснительная записка к схеме (плану местности);

- схема (карта, план местности);

- схемы поэтажного размещения помещений объекта;

- приложения.


Пояснительной записка

Охрана МОУ ООШ №14 осуществляется силами штатных работников и ночных сторожей.

При проведении массовых мероприятий к охране объекта привлекаются служащие РОВД.. Кроме того в охране объекта применяется сигнализация.

Схема оповещения между администрацией , персоналом, учащимися при осложнении обстановки и при критических ситуациях прилагается.



Схемы этажного размещения помещений объекта.

Прилагается






6. ДОКУМЕНТАЦИЯ (ПРИЛОЖЕНИЯ)



  1. Листок вносимых изменений в Противодиверсионный паспорт.

  2. Приложения к пунктам Противодиверсионного паспорта.

3. План обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности при проведении массовых мероприятий.

  1. Перспективный план оборудования объекта инженерно-техническими средствами охраны и обеспечения безопасности (составляется на 3-5 лет с указанием объемов и источников финансирования, ответственных за реализацию пунктов плана).

  2. Инструкции.

  3. Прочие документы.



7. ПРИЛОЖЕНИЯ К ПУНКТАМ

ПРОТИВОДИВЕРСИОННОГО ПАСПОРТА


Приложение № 1.


Руководитель (директор) ___________________

(наименование образовательного учреждения)

____________ Инициалы, фамилия

М.П. (подпись)

число, месяц, год




Листок вносимых изменений в Противодиверсионный паспорт


Дата вносимых изменений: 26.08.2016г



Основание для вносимых изменений: Изменение количества учащихся и персонала, ответственных за ГО и при ЧС.


Характер (содержание) вносимых изменений: изменилось число учащихся , учителей


Изменения внесены: (Ф.И.О. и должность лица, внесшего изменения).

Онищенко Светлана Владимировна – учитель ОБЖ


Подпись лица, внесшего изменения.




Копии Листка переданы в:

1)._______________________________________________________

наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка


2)._______________________________________________________

наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка

3)._______________________________________________________

наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка

4)._______________________________________________________

наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка



К пункту 1.8. Противодиверсионного паспорта


Должностные лица и работники учреждения,

отвечающие за содержание и безопасное состояние

объекта, необходимые для организации срочных

мероприятий и руководства действиями в ЧС


телефон


Домашний

телефон

Мобильный

телефон

Адрес

проживания

1

Сулимов Александр Григорьевич

Директор

Организационная работа

5-83-48

2-6 5-52

8913592915

Ст. Бриньковская, ул. Светличная


2

Кравченко Татьяна Александровна

Зам.дирктора по УР,учитель кубановедения

Начальник штаба ГО

5-83-48

5-83-93

89615205539

Ст. Бриньковская, ул Кирова 86/1

3.

Онищенко С.В.

учитель ОБЖ

Ответственная за безопасность

5-83-48

5-83-23

8928204854

х.им. Тамаровскго

ул. Ленина 26



Руководитель

образовательного учреждения ________________


Начальник отдела кадров

(специалист по кадрам) ________________


К пункту 1.10. Противодиверсионного паспорта



Схема размещения объекта

по отношению к улично-дорожной сети
































Руководитель

образовательного учреждения ________________












К пункту 3.2. Противодиверсионного паспорта


Список сотрудников – старших групп ГО

(пожарных расчетов), а также ответственных

(в соответствии с п.п. 3.1.5. – 3.1.12. таблицы № 1).



п/п

ФИО

Занимаемая должность

Дата рождения

Домашний адрес, телефон

За что отвечает

1.

Онищено Светлана Владимировна

учитель ОБЖ

11.06.63г.

х. Тамаровский

ул. Ленина 26

5-83-23

тушение пожара огнетушителями

2.

Репях Людмила Михайловна

учитель физ-ры

15.09.1971г

х. Тамаровский

ул. Октябрьская 12


Подносит песок

3.

Бецу Наталья Сергеевна

учит. нач. классов

26.07.1981г

х. Тамаровский

ул. Ленина 24

5-83-22

89280392886

Подносит воду

4.

Анисимова Татьяна Александровна

учит. нач. классов

10.01.1968г

х. Тамаровский

ул.Победы 12 58-3-93

Эвакуация уч-ся

5.

Сулимов Александр Григорьевич

директор Школы

17.11.1952г

т. Бриньковская

ул.Светличная

д10 кв2

89183592915

Организационные моменты

6.

Клименко Ольга Петровна

техслужащая

16.03.1972

х. Тамаровский

ул. Сургутская 4

89286611908

Содержание запасных выходов

7.

Сапронова Валентина Ивановна

Техслужащая

10.08.1970г

х. Тамаровский

ул.Школьная3

89384156133

Содержание запасных выходов

8

Пеленева Ольга Ивановна

Уч. математики

31.12.1963г

Ст Бородинская

Содержание систем энергообеспечени

9.

Осовицкая Лариса Евгеньевна

Уч. английского языка

15.02.1956г.

х. Тамаровский

ул. Октябрьская

Оказание мед. Помощи

10.

Кравченко Татьяна Анатольевна

Учитель кубановедения

13.01.1973г

Ст. Бриньковская, у. Кирова 86/1

Оказание мед помощи

11

Сапожникова Е.А.

Учитель русского языка и литературы


Ст. Бородинская

Ул.





Руководитель

образовательного учреждения ________________


К пункту 3.3. Противодиверсионного паспорта


Список сотрудников, состоящих на учете

в наркологическом диспансере и (или)

психоневрологическом диспансере


Сотрудников состоящих на учете в диспансерах - нет




Руководитель

образовательного учреждения ________________



Медицинский работник

(фельдшер) образовательного учреждения ________________






К пункту 3.4. Противодиверсионного паспорта


Список обучающихся ,

имеющих неврологические заболевания, психические отклонения, другие показания по состоянию здоровья или заболевания (ограничение мобильности, слуха и т.п.), требующие оказания им дополнительной персональной помощи в эвакуации, в т.ч. медицинской помощи при эвакуации.


Сороколетов Ярослав Николаевич






Руководитель

образовательного учреждения ________________




Медицинский работник

(фельдшер) образовательного учреждения ________________





К пункту 3.6. Противодиверсионного паспорта


Общий список всех сотрудников учреждения.


Дата

рождения

Домашний

адрес, тел.

1.

Сулимов Александр Григорьевич

директор Школы


т. Бриньковская

ул.Светличная


89183592915

2

Анисимова Татьяна Александровна

учит. нач. классов

10.01.1968г

х. Тамаровский

ул.Победы12 58-3-93

3

Онищенко Светлана Владимировна

учитель ОБЖ

11.06.63г.

х. Тамаровский

ул. Ленина 26

5-83-23

4

Репях Людмила Михайловна

учитель физ-ры

15.09.1971г

х. Тамаровский

ул. Октябрьская 12

5-83-86

5

Бецу Наталья Сергеевна

учит. нач. классов

26.07.1981г

х. Тамаровский

ул. Ленина 24

5-83-22


6

Пеленева Ольга Ивановна

Уч. математики

31.12.1963г

Ст Бородинская

7

Клименко Ольга Петровна

техслужащая

16.03.1972

х. Тамаровский

ул. Сургутская 4

89286611908

8

Сапронова Валентина Ивановна

Техслужащая

10.08.1970г

х.Тамаровскийул.Школьная389384156133

19

Осовицкая Лариса Евгеньевна

Уч. английского языка

15.09.1963г.

х. Тамаровский

ул. Октябрьская

10

Сапожникова Елена Александровна

Учитель Русского языка и литературы

17.12.1956г

Г. Приморско Ахтарск, ул.

11

Репях Нина Геннадьевна

Сторож

20.12.1962г

х. Тамаровский

Ул Почтовая 11/1

12

Возова Людмила Владимировна

Сторож

25.07.1956г

х. Тамаровский

ул. Октябрьская 14

13

Скворцова Оксана Александровна

Пом повара.

13.01.1979г

х. Тамаровский

ул.Набережная,3

14

Кроль Вадим Юрьевич

рабочий

17.03.1961

х. Тамаровский

ул.Школьная, 10

15

Очередько Инна Георгиевна

Бухгалтер


Ст. Бриньковская

Ул.



Руководитель

образовательного учреждения ________________



Начальник отдела кадров

(специалист по кадрам) _________



Приложение 8

План обеспечения безопасности образовательного учреждения при

проведении массовых мероприятий (праздника, выпускного балла,

общешкольных спортивных соревнований, экзаменов и т.п.)


В плане отражаются следующие вопросы:

  1. Наименование мероприятия.

  2. Программа мероприятия.

  3. Состав и количество участников мероприятия, в т.ч. обслуживающих его.

  4. Место проведения мероприятия.

  5. Количество охраны, дежурных (дежурных групп), ответственных лиц, маршруты осмотра территории.

  6. Места расположения пожарных гидрантов, водозабора, отключения газоснабжения и электричества.

  7. Маршруты эвакуации, эвакуационные выходы. Ответственные за эвакуационные выходы, выдачу средств защиты, противопожарные средства.

  8. Места (пункты) для оказания помощи.

  9. Мероприятия по проверке учреждения и меры по усилению безопасности в период подготовки, проведения и завершения мероприятия.

  10. Действия администрации учреждения по поддержанию общественного порядка в учреждении.

  11. Действия администрации и персонала учреждения при возникновении нештатных ситуаций.

  12. Адреса и телефоны дежурных служб органов внутренних дел, ГО и ЧС.

План обеспечения безопасности образовательного учреждения при проведении массовых мероприятий согласуется с территориальным органом внутренних дел и его копия передается в территориальный орган внутренних дел

Учебные и осмотровые мероприятия отражаются в текущих документах по безопасности: инструктажи – в журнале инструктажей по т/б; тренировки – в журнале тренировочных эвакуаций; проверки – в журнале осмотра территории.

Правоохранительные органы могут разрабатывать свои планы обеспечению безопасности массовых мероприятий и доводить их до сведения руководства образовательного учреждения. В этом случае план по обеспечению безопасности образовательного учреждения при проведении массового мероприятия составляется с учетом планов органов внутренних дел.

План обеспечения безопасности образовательного учреждения при проведении массовых мероприятий подписывается лицом ответственным за безопасность ОУ, и лицом, ответственным за проведение массового мероприятия и утверждается руководителем образовательного учреждения.

Приложение № 9


Памятка дежурному администратору

(дежурному) образовательного учреждения о первоочередных действиях

при угрозе террористического акта или возникновении иных

нештатных ситуаций


При получении информации об угрозе совершения террористического акта или возникновении нештатной ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся (воспитанников) и работников образовательного учреждения дежурный администратор (дежурный) образовательного учреждения ОБЯЗАН:

  1. Убедиться в ее объективности, незамедлительно приняв меры по перепроверке первичного сообщения.

  2. Лично доложить о случившемся руководителю образовательного учреждения.

Информация должна содержать возможные полные данные о:

- времени происшествия, источнике информации и подтверждающих ее фактах;

- о злоумышленниках, их численности, местах сосредоточения, наличии у них средств террора, вероятных путях проникновения на территорию объекта, выдвигаемых требованиях, психоэмоциональном состоянии;

- участке объекта (месте учреждения), где произошла нештатная ситуация, количестве в нем детей и работников.

3. Отдать распоряжение об усилении пропускного режима и охраны в учреждении с одновременным информированием о нештатной ситуации ответственного за пропускной режим.

4. Применить средство тревожной сигнализации.

5. По самостоятельной инициативе не вступать в переговоры с террористами.

6. Выполнять требования злоумышленников, не связанные с угрозами жизни и здоровья людей, при этом не рисковать жизнью окружающих и своей, не провоцировать террористов к применению оружия.

7. По возможности обеспечить документирование первичной информации о нештатной ситуации и принимаемых мерах на любых носителях информации, которые первой возможности передать руководителю образовательного учреждения или в правоохранительные органы.

8. Организовать контроль за развитием ситуации и оперативное информирование руководства.


Приложение № 10


Памятка руководителю образовательного учреждения

о первоочередных действиях при угрозе террористического акта

или возникновении иных нештатных ситуаций


При получении информации об угрозе совершения террористического акта или возникновении нештатной ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся (воспитанников) и работников образовательного учреждения руководитель образовательного учреждения (лицо его заменяющее) ОБЯЗАН:

  1. Оценить информацию в плане ее объективности, полноты и своевременности.

  2. Организовать экстренную эвакуацию людей из зоны возможного поражения (террористического устремления), исключая панику, суету и столпотворение.

  3. Лично доложить о происшедшем:

- руководителю муниципального органа управления образованием или его заместителю;

- УВД по телефону __02

- ФСБ по телефону ___

- ГО и ЧС по телефону _051, -2-13-37

Информация должна содержать: наименование организации, ее точный адрес, характер происшествия, возможные последствия, известные места нахождения злоумышленников, сведения о наличии у них огнестрельного оружия, взрывчатых веществ и иных средств террора, единомышленников вне зоны оцепления, требования выдвигаемые преступниками.

  1. При необходимости вызвать скорую помощь и пожарную охрану.

  2. Организовать, по возможности, оцепление места происшествия имеющимися на объекте силами и средствами, обеспечив сохранность и неприкосновенность всех предметов, связанных с событием.

  3. Принять меры по фиксации точного времени происшествия, участников и очевидцев, а также посторонних лиц, оказавшихся накануне и после событий на территории объекта.

  4. Силами работников объекта принять меры по усилению охраны и пропускного режима учреждения, мест складирования и хранения опасных веществ.

  5. Исключить использование на объекте средств радиосвязи, включая мобильные телефоны.

  6. Обеспечить подъезд к месту происшествия и условия для работы представителям правоохранительных органов, медицинской помощи, пожарной охраны, аварийных служб. Выделить работников учреждения, способных быть консультантами оперативного штаба по проведению контртеррористической операции.

  7. Во взаимодействии с оперативным штабом по проведению контртеррористической операции организовать работу по защите коллектива и максимальному снижению ущерба учреждению.

  8. Проверить выполнение отданных ранее распоряжений.

Приложение № 11


Памятка руководителю муниципального органа

управления образованием о первоочередных действиях

при угрозе террористического акта или возникновении

иных нештатных ситуаций


При получении информации об угрозе совершения террористического акта или возникновении нештатной ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся (воспитанников) и работников образовательного учреждения руководитель муниципального органа управления образованием (лицо его заменяющее) ОБЯЗАН:

  1. Перепроверить информацию доступными способами (в том числе и в правоохранительных органах, органах ФСБ, ГО и ЧС, ВОШМО), оценить ее в плане объективности, полноты и своевременности.

  2. При подтверждении незамедлительно лично проинформировать вышестоящие органы исполнительной власти муниципального образования, правоохранительные органы и департамент образования и науки Краснодарского края.

Информация должна содержать сведения:

- о времени, месте, обстоятельствах и сути ситуации;

- о численности злоумышленников, наличии у них оружия, иных средств террора, выдвинутых требованиях, наличии единомышленников вне объекта, численности мирных граждан, жизни и здоровью которых угрожает опасность, сколько из них детей;

- о специализации объекта посягательств, наличии на его территории опасных веществ, общей численности работающих и обучающихся (воспитанников), удаленности от жилых густонаселенных массивов, других объектов системы образования, социальной сферы;

- об извещении о случившемся правоохранительных органов, прибытии (не прибытии) к моменту доклада на место происшествия оперативных групп;

- о принимаемых мерах по устранению возникших угроз.

  1. Отдать распоряжение о сборе оперативной группы (оперативного штаба) муниципального органа управления образованием в безопасной зоне и организовать информирование вышестоящих органов исполнительной власти муниципального образования (при необходимости) и департамента образования и науки Краснодарского края (обязательно) в режиме реального времени.

  2. Отдать распоряжение о принятии адекватных мер безопасности во всех подведомственных образовательных учреждениях, а также направить информацию о необходимости обеспечения адекватных мер безопасности в учреждениях образования, не входящих в компетенцию муниципального органа управления образованием, но расположенных на территории муниципального образования.

  3. Строго и оперативно выполнять все предписания и решения оперативного штаба.

  4. Не предпринимать самостоятельных шагов по урегулированию сложившейся нештатной ситуации.

Приложение № 12


Руководитель (директор), _________________________________

(наименование образовательного учреждения)

____________ Инициалы, фамилия

М.П. (подпись)

число, месяц, год




Функциональные обязанности

ответственного лица образовательного учреждения

а выполнение мероприятий по антитеррористической защите объекта


1. Общие положения


Настоящей инструкцией устанавливаются права и обязанности ответственного лица образовательного учреждения за выполнение мероприятий по антитеррористической защите объекта.

Назначение ответственного лица за выполнение мероприятий по антитеррористической защите образовательного учреждения осуществляется приказом руководителя, как правило, из числа своих заместителей, по возможности из лиц, имеющих высшее профессиональное образование, опыт руководящей работы или стаж службы в Вооруженных силах, правоохранительных структурах.

Ответственное лицо за выполнение мероприятий по антитеррористической защите должен изучить и знать:

  • требования Конституции РФ, законов РФ, указов и распоряжений Президента РФ, постановлений и распоряжений Правительства РФ, законодательство Краснодарского края, постановления и распоряжения главы администрации Краснодарского края, решения Совета безопасности и Региональной антитеррористической комиссии Краснодарского края, Временного оперативного штаба муниципального образования, муниципального органа управления образованием, департамента образования и науки Краснодарского края, иные нормативные правовые документы, нормы и требования по вопросам организации общественной безопасности и антитеррористической защиты образовательных учреждений;

  • основы административного, трудового, уголовного законодательства, основные правила и нормы охраны труда, пожарной и электрической безопасности в части организации безопасного функционирования образовательного учреждения;

  • порядок обеспечения гражданской обороны, противопожарной защиты и действий персонала образовательного учреждения в чрезвычайных ситуациях;

  • особенности обстановки вокруг образовательного учреждения, требования по обеспечению технической укрепленности и антитеррористической защиты объекта;

  • порядок осуществления пропускного режима;

  • правила внутреннего распорядка образовательного учреждения;

  • порядок взаимодействия с правоохранительными органами, ФСБ, органами ГО и ЧС, другими службами экстренного реагирования в штатном режиме и в условиях чрезвычайной ситуации;

  • основы ведения делопроизводства и владения компьютерной техникой.


2. Должностные обязанности


На лицо, ответственное за выполнение мероприятий по антитеррористической защите, возлагаются следующие обязанности:

  • организация работы по обеспечению антитеррористической защиты в условиях учебного и производственного процессов, проведения внешкольных массовых мероприятий;

  • взаимодействие с территориальными подразделениями органов внутренних дел, Федеральной службы безопасности, гражданской обороны, военным комиссариатом, муниципальным органом управления образованием, общественными формированиями, другими органами и организациями, находящимися на территории муниципального образования, по вопросам обеспечения общественной безопасности и антитеррористической защиты образовательного учреждения;

  • организация и обеспечение охранной деятельности и пропускного режима на территории образовательного учреждения;

  • внесение предложений руководителю образовательного учреждения по совершенствованию системы мер безопасности и антитеррористической защиты объекта;

  • разработка, в рамках своей компетенции, документов и инструкций по действиям должностных лиц, персонала, обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

  • принятие необходимых мер по оснащению образовательного учреждения техническими средствами безопасности и обеспечение их нормального функционирования;

  • координация деятельности учреждения при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

  • разработка планирующей и отчетной документации по вопросам безопасности и антитеррористической защиты образовательного учреждения;

  • организация и проведение с персоналом занятий и тренировок по действиям при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

  • размещение наглядной агитации по антитеррористической защите образовательного учреждения, справочной документации по способам и средствам экстренной связи с правоохранительными органами, ГО и ЧС, аварийными службами ЖКХ;

  • контроль за соблюдением установленных правил трудового и внутреннего распорядка дня, условий содержания в безопасном состоянии помещений образовательного учреждения;

  • подготовка планов мероприятий, проектов приказов и распоряжений руководителя образовательного учреждения по вопросам антитеррористической защиты;

  • рассмотрение обращений, ведение приема граждан и принятие по ним решений в установленном законодательством порядке, в рамках своей компетенции;

  • организация и (или) участие в мероприятиях по устранению причин и условий, способствующих умышленному повреждению или порчи имущества и оборудования образовательного учреждения, техногенным авариям и происшествиям;

  • обеспечение контроля за правомерным и безопасным использованием помещений образовательного учреждения, сдаваемых в аренду, проведением ремонтных и строительных работ, в том числе на предмет выявления фактов возможной подготовки террористических актов;

  • взаимодействие с общественностью по вопросам обеспечения общественного порядка и антитеррористической защиты образовательного учреждения.


3. Права

Ответственное лицо за выполнение мероприятий по антитеррористической защите имеет право:

- участвовать в подготовке проектов приказов и распоряжений руководителя образовательного учреждения по вопросам обеспечения общественной безопасности и антитеррористической защиты образовательного учреждения;

  • распоряжаться вверенным ему имуществом, инвентарем, иными материально-техническими средствами с соблюдением требований, определенных законодательными и нормативными правовыми актами;

  • подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции;

  • инициировать и проводить совещания по вопросам антитеррористической зашиты образовательного учреждения, обеспечения общественной безопасности на объекте;

  • запрашивать и получать от руководства и сотрудников образовательного учреждения необходимую информацию и документы по вопросам обеспечения общественной безопасности и антитеррористической защиты объекта;

  • проводить проверки своевременности и качества исполнения поручений по вопросам общественной безопасности и антитеррористической защиты объекта;

  • требовать прекращения работ в случае нарушения установленных норм и требований, правил и инструкций по безопасности, давать рекомендации по устранению выявленных нарушений;

  • отдавать распоряжения сотрудникам образовательного учреждения по вопросам обеспечения антитеррористической защиты, выполнения требований по обеспечению правопорядка, установленных правил техники безопасности;

  • в установленном порядке вносить дополнения, изменения в инструкции по мерам безопасности;

  • проводить проверки состояния внутриобъектового режима охраны, функционирования и выполнения установленного распорядка, правил пропускного режима;

  • принимать согласованные с руководством образовательного учреждения решения по вопросам организации и проведения мероприятий по обеспечению безопасности, антитеррористической защиты образовательного учреждения;

  • по поручению руководителя образовательного учреждения представительствовать в различных органах и организациях по вопросам, входящим в его компетенцию.




Ознакомлен:

ответственный за выполнение мероприятий

по антитеррористической защите

образовательного учреждения подпись Фамилия, инициалы


число, месяц, год

Приложение № 13


Руководитель (директор, ректор, заведующий) _________________________________

(наименование образовательного учреждения)

____________ Инициалы, фамилия

М.П. (подпись)

число, месяц, год


ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящим Положением определяется организация и порядок осуществления пропускного режима в Муниципальное Образовательное Учреждение Основная Общеобразовательная школа №14________________ в целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских акций и других противоправных проявлений в отношении учащихся, педагогических работников и технического персонала образовательного учреждения.

Пропускной режим в образовательном учреждении осуществляется:

- в учебное время дежурным учителем ( с _7__ ч. _45__ мин. до __14_ ч. 40___ мин.), , дежурным администратором с 14-40 до 18-00

В ночное время, в выходные и праздничные дни охрану осуществляют сторожа.

Ответственным за организацию и обеспечение пропускного режима на территории МОУ ООШ№14 назначается приказом один из заместителей руководителя образовательного учреждения – дежурный администратор.

Пропускной режим в учебное время осуществляется учителем дежурного класса.


2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА


2.1. Прием учащихся, работников образовательного учреждения и посетителей.

Вход учащихся (воспитанников) в образовательное учреждение на учебные занятия осуществляется самостоятельно или в сопровождении родителей без предъявления документов и записи в журнале регистрации посетителей с 7 ч. 45 мин. по _8 ч.00 мин.

В остальное время учащиеся пропускаются в школу свободно.

Педагогические (инженерно-педагогические) работники и технический персонал образовательного учреждения пропускаются свободно без записи в журнале регистрации посетителей.

Посетители (посторонние лица) пропускаются в образовательное учреждение на основании паспорта или иного документа, удостоверяющего личность с обязательной фиксацией данных документа в журнале регистрации посетителей (паспортные данные, время прибытия, время убытия, к кому прибыл, цель посещения образовательного учреждения).

При выполнении в образовательном учреждении строительных и ремонтных работ, допуск рабочих осуществляется по списку подрядной организации, согласованному с руководителем образовательного учреждения с обязательным уведомлением территориального подразделения УВД. Производство работ осуществляется под контролем специально назначенного приказом руководителя представителя администрации учебного заведения.

Посетитель, после записи его данных в журнале регистрации посетителей, перемещается по территории образовательного учреждения в сопровождении дежурного педагогического работника или педагогического работника, к которому прибыл посетитель.

Пропуск посетителей в здание образовательного учреждения во время учебных занятий допускается только с разрешения руководителя образовательного учреждения.

Проход родителей, сопровождающих детей на занятия и забирающих их с занятий, осуществляется без записи в журнал учета посетителей и предъявления документа, удостоверяющего личность.

После окончания времени, отведенного для входа учащихся на занятия или их выхода с занятий охранник (вахтер, дежурный администратор) обязан произвести осмотр помещений образовательного учреждения на предмет выявления посторонних, взрывоопасных и подозрительных предметов.

Проход родителей на классные собрания, классные часы осуществляется свободно, без регистрации данных в журнале учета посетителей.

Нахождение участников образовательного процесса на территории объекта после окончания учебной смены и рабочего дня без соответствующего разрешения руководства образовательного учреждения запрещается.


2.2. Осмотр вещей посетителей

При наличии у посетителей ручной клади охранник образовательного учреждения предлагает добровольно предъявить содержимое ручной клади.

В случае отказа - вызывается дежурный администратор образовательного учреждения, посетителю предлагается подождать их у входа. При отказе предъявить содержимое ручной клади дежурному администратору посетитель не допускается в образовательное учреждение.

В случае, если посетитель, не предъявивший к осмотру ручную кладь, отказывается покинуть образовательное учреждение охранник либо дежурный администратор), оценив обстановку, информирует руководителя (заместителя руководителя учреждения) и действует по его указаниям, при необходимости вызывает наряд милиции, применяет средство тревожной сигнализации.

Данные о посетителях фиксируются в Журнале регистрации посетителей.


Журнал регистрации посетителей.

записи

Дата

посещения ОУ

Ф.И.О.

посетителя

Документ, удостоверяющий личность

Время входа в ОУ

Время выхода из ОУ

Цель

Посещения

К кому из работников ОУ прибыл

Подпись охранника (вахтера)

Примечания

(результат осмотра ручной клади)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












Журнал регистрации посетителей заводится в начале учебного года (1 сентября) и ведется до начала нового учебного года (31 августа следующего года).

Журнал должен быть прошит, страницы в нем пронумерованы. На первой странице журнала делается запись о дате его заведения.

Замена, изъятие страниц из Журнала регистрации посетителей запрещены.

2.3. Пропуск автотранспорта

Пропуск автотранспорта на территорию объекта осуществляется после его осмотра и записи в Журнале регистрации автотранспорта лицом ответственным за пропуск автотранспорта, который назначается приказом руководителя образовательного учреждения.

Приказом руководителя образовательного учреждения утверждается список автотранспорта, имеющего разрешение на въезд на территорию учреждения.

Осмотр въезжающего автотранспорта на территорию образовательного учреждения и груза производится перед воротами (шлагбаумом).

Стоянка личного транспорта преподавательского и технического персонала образовательного учреждения на его территории осуществляется только с разрешения руководителя учреждения и в специально оборудованном (отведенном) месте. После окончания рабочего дня и в ночное время стоянка автотранспорта в образовательном учреждении запрещается.

В выходные, праздничные дни и в ночное время допуск автотранспорта на территорию объекта осу­ществляется с письменного разрешения директора образовательного учреждения или лица его замещающего с обязательным указанием фамилий ответственных, времени нахождения автотранспорта на территории учреждения, цели нахождения.

Обо всех случаях длительного нахождения не установленных транспортных средств на территории или в непосредственной близости от образовательного учреждения, транспортных средств, вызывающих подозрение, ответственный за пропускной режим информирует руководителя образовательного учреждения (лицо его замещающее) и при необходимости, по согласованию с руководителем образовательного учреждения (лицом его замещающем) информирует территориальный орган внутренних дел.

Данные о въезжающем на территорию образовательного учреждения автотранспорте фиксируются в Журнале регистрации автотранспорта.


Журнал регистрации автотранспорта

записи

Дата


Марка, гос. номер автомобиля

Ф.И.О. водителя, наименование организации, к которой принадлежит автомобиль

Документ, удостоверяющий личность водителя

Цель приезда

Время въезда в ОУ

Время выезда из ОУ

Подпись охранника (вахтера)

Результат осмотра (примечания)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












В случае, если с водителем в автомобиле есть пассажир, к нему предъявляются требования по пропуску в учреждение посторонних лиц. Допускается фиксация данных о пассажире в Журнале регистрации автотранспорта.

Действия лица, отвечающего за пропуск автотранспорта, в случае возникновения нештатной ситуации аналогичны действиям лица, осуществляющего пропускной режим в здание образовательного учреждения.


3. ОБЯЗАННОСТИ СОТРУДНИКОВ ОХРАНЫ

3.1. Охранник должен знать:

  • должностную инструкцию;

  • особенности охраняемого объекта и прилегающей к нему местности, расположение и порядок работы охранно-пожарной и тревожной сигнализации, средств связи, пожаротушения, правила их использования и обслуживания;

  • общие условия и меры по обеспечению безопасности объекта, его уязвимые места;

  • порядок взаимодействия с правоохранительными органами, ус­ловия и правила применения оружия и спецсредств, внутренний рас­порядок образовательного учреждения, правила осмотра ручной клади и автотранспорта.


3.2. На посту охраны должны быть:

  • телефонный аппарат, средство тревожной сигнализации;

  • инструкция о правилах пользования средством тревожной сигнализации;

  • телефоны дежурных служб правоохранительных органов, ГО и ЧС, аварийно-спасательных служб, администрации образовательного учреждения;

  • системы управления техническими средствами контроля за обстановкой.

3.3. Сотрудник охраны обязан:

  • перед заступлением на пост осуществить обход территории объекта, проверить наличие и исправность оборудования (согласно описи) и от­сутствие повреждений на внешнем ограждении, окнах, дверях;

  • проверить исправность работы технических средств контроля за обстановкой, средств связи, наличие средств пожаротушения, документации поста. О выявленных недостатках и нарушениях произвести запись в журнале приема - сдачи дежурства.

  • доложить о произведенной смене и выявленных недостатках дежурному ЧОП, дежурному администратору, руководителю образовательного учреждения;

  • осуществлять пропускной режим в образовательном учреждении в соответствии с настоящим Положением;

  • обеспечить контроль за складывающейся обстановкой на территории образовательного учреждения и прилегающей местности;

  • выявлять лиц, пытающихся в нарушение установленных правил проникнуть на территорию образовательного учреждения, совершить противоправные действия в отношении учащихся (воспитанников), педагогического и технического персонала, имущества и оборудования образовательного учреждения и пресекать их действия в рамках своей компетенции. В необходимых случаях с помощью средств тревожной сигнализации подать сигнал правоохранительным органам, вызвать группу задержания вневедомственной охраны и т.п.;

- производить обход территории образовательного учреждения согласно установленному графику обходов, но не реже чем 3 раза в день: перед началом учебного процесса, во время пересмены и после окончания занятий, о чем делать соответствующие записи в «Журнале обхода территории».

При необходимости осуществлять дополнительный осмотр территории и помещений.

- при обнаружении подозрительных лиц, взрывоопасных или подозрительных предметов и других возможных предпосылок к чрезвычайным ситуациям вызвать милицию и действовать согласно служебной инструкции;

- в случае прибытия лиц для проверки несения службы, охранник, убедившись, что они имеют на это право, допускает их на объект и отвечает на поставленные вопросы.

3.4. Охранник имеет право:

  • требовать от учащихся, персонала образовательного учреждения и посетителей соблюдения настоящего Положения, правил внутреннего распорядка;

  • требовать немедленного устранения выявленных недостатков, пресекать попытки нарушения распорядка дня и пропускного режима;

- для выполнения своих служебных обязанностей пользоваться средствами связи и другим оборудованием, принадлежащим образовательному учреждению;

  • применить физическую силу и осуществить задержание нарушителя (в соответствии с положениями «Закона о частной охранной и детективной деятельно­сти») и вызывать милицию.

3..5. Охраннику запрещается:

  • покидать пост без разрешения начальника отделения охраны или руководства образовательного учреждения;

  • допускать на объект посторонних лиц с нарушением установленных правил;

  • разглашать посторонним лицам информацию об охраняемом объекте и порядке организации его охраны;

- на рабочем месте употреблять спиртосодержащие напитки, слабоалкогольные коктейли, пиво, наркотические веще­ства, психотропные и токсические вещества.


Рассмотрено и одобрено на заседании Педагогического совета образовательного учреждения ..........................


Протокол от ______________ № __________________


Составил:

Приложение № 14



РЕКОМЕНДАЦИИ

руководителям образовательных учреждений

по противодействию терроризму

(составлены на основе материалов Южного окружного управления

образования департамента образования города Москвы).


Задачи и направления деятельности по противодействию терроризму

В условиях сохраняющейся угро­зы совершения террористических актов на территории Краснодарского края, возможности вовлече­ния учащихся в различные экстре­мистские террористические и запрещенные законом ре­лигиозные организации руководителям государственных образователь­ных учреждений необходимо счи­тать приоритетными в своей рабо­те следующие задачи:

• воспитание у учащихся чувства патриотизма, бдительности, коллективизма, интернацио­нализма и дисциплинированности;

• создание в каждом образовательном учреждении атмосферы доброжелательности, сотрудничества, взаимного уважения и понимания среди учащих­ся и работников; нетерпимости к фактам недис­циплинированности, другим нега­тивным явлениям;

• формирование у учащихся гра­мотного поведения, обеспечиваю­щего собственную безопасность и безопасность окружающих.

Решение этих задач требует орга­низации деятельности по следую­щим направлениям:

1). Расширение и углубление знаний педагогов и учащихся по противодействию проявлениям терроризма и экстремизма, предупреждению террористических актов в образовательных учреждениях.

2). Усиление взаимодействия образовательных учреждений по пре­дупреждению актов терроризма, экстремизма с органами внутренних дел, ФСБ, ГО и ЧС, противопожарной службой.

3). Активизация работы с роди­тельским активом и органами местного самоуправления по недопущению вовлечения учащихся в
экстремистские и террористические организации.

4). Совершенствование правового воспитания учащихся (воспитанников).

5). Противодействие проявлениям актов хулиганства, вымогатель­ства, унижения и оскорбления своих товарищей со стороны учащихся (воспитанников), а также употреб­лению учащимися психоактивных веществ.


Действия по антитеррористической безопасности и защите обучающихся


  1. Постоянно проводить разъясни­тельную работу, направленную на повышение организованности и бдительности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, усилению взаимодействия с правоохранительными органами.

  2. Вход в здание школы посетителей осуществлять при наличии документов, удостоверяющих лич­ность, с регистрацией в журнале учета посетителей, который должен находиться на посту охраны. В период проведения школьных занятий входные двери должны быть за­крыты.

  3. Охрана школы обязана регист­рировать в журнале посещения
    всех лиц, прибывающих в школу, указывая их фамилию, имя и отче­ство, номер документа, удостоверяющего личность, время прибы­тия и время убытия.

  4. Входные двери, где нет постоян­ной охраны, запасные выходы дол­жны быть закрыты и опечатаны.

  5. Работники охраны обязаны в вечернее и ночное время обходить здание школы с внешней стороны и проверять целостность стекол на окнах, решетки, входные двери, о чем делать запись в журнале.

  6. Заместителю директора по АХЧ обеспечить вторым комплектом ключей от входов в школу работни­ков охраны.

  7. Проводить тренировки по эваку­ации из здания обучающихся и по­стоянного состава не реже одного раза в год.

  8. При вынужденной эвакуации из здания учителя в безопасном месте обязаны проверить по списку наличие учащихся, а заместитель директора по учебно-воспитатель­ной работе – наличие постоянно­го состава и принять меры по их розыску.

  9. Не допускать стоянки посторон­него транспорта у здания школы и
    прилегающей территории. Вход­ные ворота держать закрытыми. О всех случаях стоянки бесхозного транспорта сообщать в правоохра­нительные органы.

  10. При появлении у здания и на­хождении длительное время по­
    сторонних лиц сообщить в право­охранительные органы и усилить пропускной режим.

  11. Научить учащихся способам защиты органов дыхания в задым­ленном помещении.


Информация о взрывных устройствах (далее – ВУ)

Руководителям образовательного учреждения, сотрудникам охраны, вахтерам, дежурным администраторам необходимо знать основные прин­ципы действия ВУ, их внешние при­знаки, возможные последствия применения того или иного типа ВУ, последовательность действий при обнаружении взрывоопасных предметов, чтобы эффективно ло­кализовать угрозу, управлять ею и свести к минимуму возможные не­гативные последствия.

ВУ могут быть самыми разнообраз­ными как по внешнему виду, так и по принципу их действия. Например, ВУ в виде сумки, кейса, чемодана могут взорваться при попытке сдвинуть их с места, поднять, открыть.

Взрыв может произойти и в резуль­тате срабатывания какого-либо механического или электромеха­нического взрывателя замедлен­ного действия, без непосредствен­ного воздействия на предмет по истечении заданного времени за­медления.

Если ВУ имеет радиовзрыватель, то взрыв также может произойти без контакта с взрывным устрой­ством в любой момент времени по команде, переданной по радио. Взрыв может быть осуществлен по проводам электровзрывной цепи путем подключения какого-либо источника тока.

Большое распространение полу­чили взрывные устройства, сраба­тывающие при включении радио­приемника, телевизора, электри­ческого фонарика или других пред­метов бытовой техники, работаю­щих от электрической сети, акку­муляторов или батареек. Включе­нием этих устройств замыкается электровзрывная сеть, в результа­те чего срабатывает электродето­натор или электрозапал и проис­ходит взрыв заряда взрывчатого вещества (далее – ВВ).

В автомобиле взрывное устрой­ство может сработать при пово­роте ключа зажигания или даже в тот момент, когда ключ вставляется в замок зажигания, либо включаются потребители энергии (фары, стеклоподъемники, стек­лоочистители и т.д.). Взрыватель может быть установлен в выхлоп­ной коллектор двигателя, в глу­шитель. При этом замыкание контактов произойдет после на­грева чувствительных элементов взрывателя (контактов) до опре­деленной температуры. Могут использоваться также взрывные устройства с часовым механизмом от механических, электромеханических или элект­ронных часов. Такие взрывные ус­тройства в состоянии срабатывать в установленное заранее время. При воздействии на взрывное ус­тройство срабатывают натяж­ные, обрывные, разгрузочные, вибрационные и прочие элемен­ты, приводящие взрыватели в действие.

Во взрывном устрой­стве могут находиться еще взры­ватели, срабатывающие от изме­нения магнитного поля Земли, акустического сигнала в опреде­ленном диапазоне частот, харак­терного запаха человека или жи­вотного, а также все типы взрыва­телей замедленного действия. Демаскирующими признаками взрывного устройства может быть наличие:

  • антенны с радиоприемным уст­ройством у радиоуправляемого ВУ;

  • часового механизма или электронного таймера (временного
    взрывателя);

  • проводной линии управления;

  • локально расположенной мас­сы металла;

  • неоднородности вмещающей среды (нарушение поверхности грунта, дорожного покрытии, сте­ны здания, нарушение цвета рас­тительности или снежного покро­ва и т.д.);

  • теплового контраста между ме­стом установки и окружающим фоном;

  • характерной формы ВУ.

Часто объектом подрыва являет­ся личный или служебный авто­мобиль. Основные места для ми­нирования в машине это – сиде­нье водителя, днище под пере­дними сиденьями, бензобак, ка­пот.

Мина большой мощности может устанавливаться неподалеку от автомобиля или в соседней ма­шине. Но в этом случае требует­ся управление ею извне по радио или подрыв с помощью электри­ческого провода. Иными слова­ми, преступник должен находить­ся неподалеку от места преступ­ления и вести наблюдение, что для него считается нежелатель­ным.

Настораживающими призна­ками могут быть:

  • появление какой-либо новой детали внутри или снаружи авто­мобиля;

  • остатки упаковочных материа­лов, изоляционной ленты, обрез­ков проводов неподалеку от авто­мобиля или внутри салона;

  • натянутая леска, проволока, провод, шнур, веревка, так или ина­че прикрепленная к любой части автомобиля;

  • чужая сумка, коробка, чемодан, пакет, сверток внутри салона или
    в багажнике;

  • появившиеся уже после парков­ки машины пакеты из-под соков, молока, консервные банки, сверт­ки, коробки и т.п. недалеко от ав­томобиля.

Для осуществления взрыва может использоваться и почтовый ка­нал. Взрывные устройства, кото­рые закладывают в конверты, бандероли и посылки, могут быть как мгновенного, так и замедлен­ного действия. Взрыватели мгно­венного действия вызывают сра­батывание взрывного устройства при нажатии, ударе, прокалыва­нии, снятии нагрузки, разрушении элементов конструкции, просве­чивании ярким светом и т.д. На­пример, взрывные устройства в бандеролях срабатывают либо при открытии, либо при попытке извлечь книгу или коробку из упа­ковки. Взрывные устройства в по­сылках обычно срабатывают при вскрытии крышки посылочного ящика.

Взрыватели замедленного дей­ствия по истечении заранее уста­новленного срока (от нескольких часов до нескольких суток) либо вызывают взрыв, либо приводят взрывное устройство в боевое по­ложение, после чего срабатывание взрывного устройства происходит мгновенно в случае внешнего воз­действия на него. Однако независимо от типа взры­вателя и взрывного устройства письма, бандероли и посылки с подобной начинкой неизбежно обладают рядом признаков, по которым их можно отличить от обычных почтовых отправлений. Эти признаки делятся на основ­ные и вспомогательные. К числу основных признаков относят сле­дующие:

  • толщина письма от 3 мм и боль­ше, при этом в нем есть отдель­ные утолщения;

  • смещение центра тяжести письма (пакета) к одной из его сторон;

  • наличие в конверте перемещающихся предметов или порошко­образных материалов;

  • наличие во вложении металли­ческих либо пластмассовых пред­метов;

  • наличие на конверте масляных пятен, проколов, металлических кнопок, полосок и т.д.;

  • наличие необычного запаха (миндаля, марципана, жженой
    пластмассы и других);

  • «тикание» в бандеролях и по­сылках часового механизма (один из самых простых и рас­пространенных взрывателей де­лают с помощью обычного бу­дильника);

  • в конвертах и пакетах, в посы­лочных ящиках при их переворачивании слышен шорох пересыпаю­щегося порошка.

Наличие хотя бы одного из пере­численных признаков, а тем бо­лее сразу нескольких, позволя­ет предполагать присутствие в почтовом отправлении взрывной начинки.

К числу вспомогательных призна­ков относятся:

  • особо тщательная заделка письма, бандероли, посылки, в том числе липкой лентой, бумажными полосами и т.д.;

  • наличие надписей типа «лично в руки», «вскрыть только лично», «вручить лично» и т.п.;

  • отсутствие обратного адреса или фамилии отправителя, нераз­борчивое их написание, явно вы­мышленный адрес;

  • самодельная нестандартная упаковка.


Меры предупредительного характера на случай получения

информации об угрозе взрыва или обнаружения взрывного устройства (ВУ) в местах скопления людей

  • Для фиксации анонимных теле­фонных звонков подготовить к включению специальные контрольные устройства для выявле­ния телефонного аппарата, с ко­торого может позвонить преступ­ник.

  • Проинструктировать сотрудни­ков служб безопасности (охранников, вахтеров, дежурных администраторов) в отноше­нии действий по выявлению пре­ступников или хулиганов в случае угрозы взрыва.

  • Разработать план эвакуации обучающихся, персонала и посе­тителей, подготовить средства оповещения посетителей.

  • Определить необходимое коли­чество персонала для осуществле­ния осмотра объекта и проинст­руктировать его о правилах пове­дения (на что обращать внимание и как действовать при обнаруже­нии опасных предметов либо в слу­чае возникновения других опасных ситуаций).

  • Проинструктировать персонал объекта о том, что запрещается принимать на хранение от посто­ронних лиц какие-либо предметы и вещи.

  • Подготовить необходимое ко­личество планов осмотра объекта, в которых указать пожаро­опасные места, порядок и сроки контрольных проверок мест вре­менного складирования, контей­неров-мусоросборников, урн и т.п.

  • Освободить от лишних предме­тов служебные помещения, лест­ничные клетки, помещения, где расположены технические уста­новки.

  • Обеспечить регулярное удале­ние из здания различных отходов, контейнеры-мусоросборники по возможности установить за преде­лами зданий объекта.


Правила обращения с анонимными материалами,

содержащими угрозы террористического характера

  • При получении анонимного материала, содержащего угрозы террористического характера, обращайтесь с ним максимально осторожно.

  • Целесообразно убрать его в чи­стый плотно закрываемый поли­этиленовый пакет и поместить в отдельную жесткую папку. Сохра­ните весь материал: сам документ с текстом, вложения, конверт и упаковку.

  • Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.

  • Если документ поступил в кон­верте – его вскрытие производит­ся с левой или правой стороны путем аккуратного отрезания кром­ки ножницами.

  • Не расширяйте круг лиц для оз­накомления с содержанием доку­мента.

  • Анонимные материалы необхо­димо немедленно направлять в правоохранительные органы с со­проводительной запиской, в кото­рой должны быть указаны конкрет­ные признаки анонимных матери­алов (вид, количество, каким спо­собом и на чем исполнены, с каких слов начинается и какими заканчи­вается текст, наличие подписи и т.п.), а также обстоятельства, свя­занные с их распространением, обнаружением или получением.

  • Анонимные материалы не дол­жны сшиваться, склеиваться, на них не разрешается делать под­писи, подчеркивания. Нельзя их выглаживать, мять и сгибать.

  • При исполнении резолюций и других надписей на сопроводи­ тельных документах не должно оставаться давленых следов на ано­нимных материалах.

  • Необходимо помнить, что реги­страционный штамп проставляет­ся только на сопроводительных письмах организации и заявлени­ях граждан, передавших аноним­ные материалы в инстанции.


Обнаружение взрывного устройства (ВУ)

На открытой территории в обяза­тельном порядке осматриваются мусорные урны, канализационные люки, сливные решетки, цокольные и подвальные ниши, мусоросборни­ки, крытые киоски, сараи, посторон­ние машины, распределительные телефонные и электрощиты, водо­сливные трубы.

Необходимо обра­щать внимание на деревья, столбы и стены зданий. Перед осмотром помещения необ­ходимо иметь его план и, присту­пая к осмотру, знать расположе­ние комнат, лестниц, ниш, сило­вых и телефонных коммуникаций, вентиляции, канализации. Имея подобный план, можно заранее предположить места возможных закладок ВУ. Приступая к осмот­ру, необходимо также иметь комп­лект ключей от помещений, шка­фов, ящиков столов и т.п.

Перед осмотром желатель­но обесточить внешнее электропи­тание. Если это по какой-либо при­чине затруднительно, то при осмотре нужно стараться не вклю­чать досматриваемое оборудова­ние. Если есть подозрение на на­личие ВУ, то следует открыть окна и двери в осматриваемых помеще­ниях для рассредоточения возмож­ной взрывной волны. Необходимо избегать резких непродуманных движений, особенно связанных с передвижением в пространстве и открыванием дверей, полок, нажа­тия выключателей и т.д.

В помещениях особое внимание нужно уделить осмотру таких мест, как подвесные потолки, вентиляци­онные шахты, внутренние электрощитовые и распределительные ко­робки, места за батареями отопле­ния, осветительные плафоны, под­доны мусоропроводов, мусоросбор­ники, лифты, лестничные клетки и другие замкнутые пространства.

Необходимо тщатель­но проверить места хранения по­жарного инвентаря (огнетушители, шланги, гидранты), ниши для хра­нения уборочного инвентаря, в ме­стах, где проходят ком­муникационные линии.

Вентиляцион­ные шахты, водосточные трубы и другие подобные места необходимо закрыть решетками, ограничиваю­щими доступ в них. На дверцы ниш, шкафов, чердаков, подвалов, щи­товых и т.д. следует навесить зам­ки и опечатать их.

Наибольшую опасность представляют места постоянного скопления людей, особенно те, в которых могут оказаться случай­ные посетители.


Признаки, которые могут указы­вать на ВУ:

  • наличие на обнаруженном предмете проводов, веревок, изоляционной ленты;

  • подозрительные звуки, щелчки, тиканье часов, издаваемые пред­метом;

  • от предмета исходит характер­ный запах миндаля или другой необычный запах.

Причины, которые могут стать по­водом для опасения:

  • нахождение подозрительных лиц до обнаружения этого предмета;

  • угрозы лично, по телефону или в почтовых отправлениях.


Действия должностных лиц при обнаружении

взрывного устройства (ВУ) в местах скопления людей

  1. При получении сообщения о заложенном взрывном устройстве, обнаружении предметов, вызывающих такое подозрение, немед­ленно поставить в известность де­журную службу объекта (там, где она есть) и сообщить полученную информацию в дежурную часть ор­ганов МВД. При этом назвать точ­ный адрес своего учреждения и номер телефона.

  2. До прибытия сотрудников мили­ции принять меры к ограждению подозрительного предмета и недо­пущению к нему людей в радиусе до 50-100 метров. Эвакуировать из здания (помещения) учащихся (воспитанников), персонал и посетителей на расстояние не менее 200 метров. По возможности обеспечить охрану подозри­тельного предмета и опасной зоны. При охране подозрительно­го предмета находиться по воз­можности за предметами, обеспе­чивающими защиту (угол здания, колонна, толстое дерево, автома­шина и т.д.), и вести наблюдение за ним и территорией вокруг него.

  3. Дождаться прибытия предста­вителей правоохранительных ор­ганов, указать место расположе­ния подозрительного предмета, время и обстоятельства его обна­ружения. По прибытии специали­стов по обнаружению взрывных устройств действовать в соответ­ствии с их указаниями.

  4. Категорически запрещается:

  • самостоятельно предпринимать действия, нарушающие состояние подозрительного предмета, тро­гать или перемещать подозритель­ный предмет и другие предметы, находящиеся с ним в контакте;

  • заливать жидкостями, засыпать грунтом или накрывать обнаружен­ный предмет тканевыми и други­ми материалами;

  • курить, пользоваться электро­радиоаппаратурой, переговорны­ми устройствам или рацией вбли­зи обнаруженного предмета, пере­езжать на автомобиле;

  • оказывать температурное, зву­ковое, световое, механическое
    воздействие на взрывоопасный предмет.


Меры защиты в случае проведения террористических актов

Педагогам и обучающимся необхо­димо знать изложенные ниже пра­вила защиты в случае проведения различных террористических актов.

Если произошел взрыв:

  1. Постарайтесь успокоиться и уточнить обстановку.

  2. Продвигайтесь осторожно, не трогайте руками поврежденные конструкции и провода.

  3. Помните, что в разрушенном или поврежденном помещении из-за
    опасности взрыва скопившихся га­за нельзя пользоваться открытым пламенем (спичками, зажигалками, свечами, факелами и т.п.).

  4. При задымлении защитите орга­ны дыхания смоченным платком (лоскутом ткани, полотенцем).

  5. Включите локальную систему опо­вещения и проверьте возможность взаимного общения (теле-, радио-, телефонной связью, голосом).

  6. В случае эвакуации возьмите необходимые вещи, деньги, ценности. Изолируй­те помещение, в котором произо­шел взрыв (закройте все двери и окна), немедленно сообщите о слу­чившемся по телефону в соответ­ствующие органы правопорядка, противопожарную и медицинскую службы. Оповестите людей, находящихся поблизости, о необходимости эва­куации. Помогите престарелым и инвалидам покинуть помещение. Возьмите на учет лиц, оставшихся в помещении. Входную дверь плотно прикройте, не закрывая на замок. При невозможности эвакуации не­обходимо принять меры, чтобы о вас знали. Выйдите на балкон или от­ кройте окно и кричите о помощи.

  7. После выхода из помещения отой­дите на безопасное расстояние от него и не предпринимайте самосто­ятельных решений об отъезде к род­ственникам и знакомым.

  8. Действуйте в строгом соответ­ствии с указаниями должностных
    лиц.



Если вас завалило обломками

• Постарайтесь не падать духом, дышите глубоко, ровно, не торо­пясь. Приготовьтесь терпеть голод и жажду.

  • Голосом и стуком привлеките вни­мание людей. Если вы находитесь
    глубоко от поверхности земли, пе­ремещайте влево вправо любой
    металлический предмет (кольцо, ключи, кусок трубы и т.п.) для обна­ружения вас металлоискателем.

  • Если пространство около вас от­носительно свободно, не зажигай­те спички, берегите кислород.

  • Продвигайтесь осторожно, ста­раясь не вызвать нового обвала, ориентируйтесь по движению воз­духа, поступающего снаружи.

  • Если у вас есть возможность, с по­мощью подручных предметов (дос­ки, кирпича и т.п.) укрепите обвиса­ющие балки и потолок от обрушения.

  • При сильной жажде положите в рот небольшой лоскут ткани (гладкий
    камушек) и сосите его, дыша носом.

  • При прослушивании появивших­ся вблизи людей стуком и голосом сигнализируйте о себе.


Меры безопасности в случае хи­мического и биологического терроризма

Наиболее распространенными и доступными химическими веще­ствами и биологическими агента­ми, которые могут быть использо­ваны при проведении террористи­ческих актов, являются:

а) химические вещества:

  • токсичные гербициды и инсектициды;

  • аварийно-опасные химические вещества;

  • отравляющие вещества;

  • психогенные и наркотические вещества;

б) биологические агенты:

  • возбудители опасных инфекций типа сибирской язвы, натуральной
    оспы, туляремии и др.;

  • природные яды и токсины рас­тительного и животного происхож­дения.


Исходя из возможной угрозы хими­ческого и биологического терроризма, каждому человеку необхо­димо знать:

  • физико-химические и поражаю­щие свойства наиболее опасных химических веществ и биологичес­ких агентов;

  • основные способы применения и особенности их воздействия на организм человека;

  • меры первой помощи при воздей­ствии химических веществ и био­логических агентов на организм че­ловека;

  • основные приемы и средства за­щиты от их воздействия;

  • порядок действий при угрозе или реальном воздействии химических веществ и биологических агентов, включая уведомление об этом со­ответствующих органов и служб.


Применение химических веществ и биологических агентов возмож­но в основном диверсионными ме­тодами, к которым относятся:


  • использование обычных бытовых предметов (сумок, пакетов, свертков, коробок, игрушек и т.д.), оставляемых в местах массового скопления людей;

  • заражение (отравлением) водо­емов, систем водоснабжения хи­мически опасными веществами (цианинами, отравляющими веще­ствами и т.д.);

  • поставка или преднамеренное заражение крупных партий продук­тов питания как химическими ве­ществами, так и биологическими агентами;

  • использование переносчиков инфекционных заболеваний (насе­комых, грызунов, животных и т.п.).

Установить факты применения химических веществ и биологи­ческих агентов можно лишь по внешним признакам: изменению цвета и запаха вкуса) воздуха, воды, продуктов питания; откло­нений в поведении людей, живот­ных и птиц, подвергшихся их воз­действию; появлению на терри­тории предприятия, организации, учреждения подозрительных лиц и т.п.

Учитывая многообразие внешних признаков химических веществ и биологических агентов, помните, что важнейшим условием своевре­менного обнаружения фактов при­менения или угрозы их примене­ния является ваша наблюдатель­ность и немедленное уведомление об этом соответствующих органов и служб МЧС, Роспотребнадзора, МВД, ФСБ, медицинских учреждений.

При обнаружении или установле­нии фактов применения химичес­ких веществ вы должны довести до педагогов и обучающихся (воспитанников) следую­щие правила:

  • находясь на улице, не поддавать­ся панике; используя подручные средства защиты органов дыхания, быстро выйти из зоны заражения или воздействия химических ве­ществ, а при возможности – укрыть­ся в убежищах (помещениях);

  • находясь дома, плотно закрыть и герметизировать тканью, марлей или простынями, смоченными со­довым раствором или водой, окна и двери; выключить нагреватель­ные приборы и кондиционеры, включить городскую радиотранс­ляционную сеть, прослушать рече­вое сообщение органов управле­ния МЧС и действовать согласно полученным рекомендациям;

  • находясь в общественном месте (театре, магазине, стадионе и т.п.) прослушать указания администра­ции о порядке поведения и действо­вать в соответствии с ними;

  • в случае реального поражения химическим веществом пострадав­шего немедленно вывести (вынес­ти) на свежий воздух и оказать ему первую медицинскую помощь (обеспечить тепло и покой, при не­обходимости сделать промывание желудка, кислородное или искусст­венное дыхание, в зависимости от вида воздействия дать необходи­мые медицинские препараты), а также направить его в медицинское учреждение.

  • при возникновении опасности эпидемии или воздействия биоло­гического агента вы должны:

  • максимально сократить контак­ты с другими людьми;

  • прекратить посещение обще­ственных мест;

  • не выходить без крайней необ­ходимости из квартиры;

  • выходить на улицу, работать на открытой местности только в средствах индивидуальной защиты;

  • при первых признаках заболе­вания немедленно обратиться к врачу;

  • употреблять пищу и воду только после проверки службой Роспотребнадзора;

  • строго выполнять все противоэпидемиологические мероприятия.


Инструкция и памятка сотруднику охраны


Инструкция сотруднику охраны по пожарной безопасности

1. Сотрудник охраны, несущий службу по охране об­разовательного учреждения, обязан:

  • знать и выполнять «Противопожарные правила для школ, школ-интернатов и детских учреждений»;

  • знать расположение входов и выходов из здания, а также их состояние;

  • знать местонахождение первичных средств пожа­ротушения и связи, уметь ими пользоваться;

  • знать порядок действий обслуживающего пер­сонала по эвакуации обучающихся и тушению по­жара;

  • осуществлять постоянный контроль за соблюде­нием обучающимися и персоналом противопожарного режима в районе поста и на маршрутах обхода зда­ния и территории.

2. Сотрудник охраны, несущий службу по охране образовательного учреждения, должен иметь в своемраспоряжении:

  • электрический переносной фонарь;

  • средства оповещения обучающихся, учителей и обслуживающего персонала в случае пожара;

  • пронумерованные ключи от всех дверей эвакуаци­онных выходов;

  • средство связи с пожарной охраной (телефон);

  • перечень номеров телефонов: пожарной охраны, инженерных и аварийных служб, руководителей шко­лы;

  • журнал с текущей информацией о наличии ключей от закрытых кабинетов, классов, лабораторий.

3. При обнаружении пожара в школе сотрудник охра­ны, несущий службу по охране образовательного уч­реждения, обязан:

  • сообщить о происходящем в пожарную охрану по телефону «01», указав адрес объекта;

  • доложить руководству школы о пожаре;

  • до прибытия пожарных подразделений организо­вать эвакуацию школьников в безопасное место и при­нять меры по тушению пожара первичными средства­ми пожаротушения (огнетушителями, ПК);

  • организовать встречу пожарных подразделений и дей­ствовать по указанию руководителя тушения пожара.


Памятка сотруднику охраны о мерах по антитеррористи­ческой безопасности и защите школьников

В целях обеспечения антитеррористической безопас­ности сотрудник охраны обязан выполнять следую­щие действия:

  1. Разрешать посетителям вход в здание школы только по предъявлении ими документа, удостоверяющего личность.

  2. Осуществлять регистрацию прибывшего в журнале учета посетителей.

  3. Следить за тем, чтобы в период проведения учебных занятий входные двери школы, у которых нахо­дится пост охраны, были закрыты, а входные двери, где нет постоянной охраны, а также запасные входы
    были опечатаны.

  4. В вечернее и ночное время обходить здание школы с внешней стороны, проверяя целостность стекол на окнах, состояние решеток, входных дверей, о чем делать запись в журнале.

  5. В случае эвакуации из здания обес­печить организованный выход обучающихся и персо­нала школы через основные и запасные двери соглас­но плану эвакуации. Принять меры по организации охраны имущества образовательного учреждения. О факте эвакуации незамедлительно сообщить опера­тивному дежурному частного охранного предприятия и в милицию. Далее действовать по указанию стар­шего оперативного начальника.

  6. При обнаружении подозрительных предметов (па­кета, коробки, сумки и др.) огородить их, немедленно сообщив об этом в правоохранительные органы и оперативному дежурному, принять меры по недопу­щению к данным предметам посторонних лиц и школьников.

  7. Не допускать стоянки постороннего транспорта у здания образовательного учреждения и прилегаю­ щей к нему территории. Следить за тем, чтобы вход­ные ворота были закрытыми. О всех случаях стоян­ки бесхозного транспорта сообщать в правоохрани­тельные органы.

  8. При появлении у здания и нахождения длительное время посторонних лиц, сообщить в правоохранитель­ные органы и усилить пропускной режим.


Рекомендации администрации и педагогическим коллективам

образовательных учреждений по работе с учащимися, уличенными в телефонном хулиганстве

Чаще всего к телефонному хулиганству прибегают дети, в той или иной мере переживающие кризисное состоя­ние. Именно это состояние может вызвать негативные изменения в восприятии окружающей обстановки для переживающих его. Эти изменения часто происходят неожиданно и приводят человека к ощущению своей уязвимости и беспомощности. Такими кризисами для ребенка могут стать: сложные взаимоотношения с род­ными и близкими, конфликтные ситуации с педагога­ми, нарушенные взаимоотношения со сверстниками, а также несчастный случай с учащимся, смерть близких, знакомых (особенно самоубийство), грубое насилие (например, групповые «разборки»), захват заложников, пожар в школе или природные бедствия (например, наводнение или ураган) и др.

Любые ситуации легче предотвращать, чем исправ­лять. Именно поэтому так важна профилактическая работа по предупреждению кризисных ситуаций в школе, к числу которых можно отнести и хулиганские телефонные звонки, называемые «телефонный терроризм». Пытаясь совладать с психологическими и эмоциональ­ными последствиями совершенного поступка, некото­рые дети и подростки могут отрицать либо факт самого происшествия, либо его значение. Учащиеся (воспитанники), которые используют отрицание как средство справиться с про­изошедшей ситуацией, должны быть уличены в мягкой, но прямолинейной манере. Подобная ситуация может вызвать гнев и негодование ребенка. Со временем и при поддержке взрослых учащийся (воспитанник), как правило, начинает понимать реальность произошедшего. На всех этапах работы с учащимся, уличенным в те­лефонном хулиганстве (терроризме), со стороны об­разовательного учреждения должна быть обеспечена психолого-педагогическая поддержка. Психолог либо классный руководитель участвуют во всех беседах, проводимых с ребенком специалистами правоохра­нительных органов. В сложившейся ситуации важно помнить и об обязательной психолого-педагогичес­кой работе с родителями учащегося. Учителя проводят большое количество времени со своими учениками и, достаточно хорошо зная их, спо­собны оказать ребятам своевременную помощь. Од­нако самим педагогам необходимо быть спокойными и контролировать своих учеников в то время, когда они могут испытывать прилив эмоций, связанных со сложившейся ситуацией.

Ниже обозначены действия, которые могут пред­принять учителя для работы со своими учениками в случае совершения ими телефонного хулиганства и в других подобного рода ситуациях:

После получения информации, связанной с проис­шествием, и разрешения руководителя образовательного учреждения педагогам следует проконсультироваться со школь­ным психологом или специалистом антикризисного подразделения относительно наиболее удачной стра­тегии в работе в подобных ситуациях.

Учащемуся обязательно нужно предоставить возмож­ность объяснить свои эмоции и поступки относитель­но произошедшего. Необходимо поговорить со школь­ником, уличенным в телефонном хулиганстве, о том, что он может испытывать в связи с произошедшим (к примеру, сильные негативные эмоции, чувство стра­ха, обиды, мести и т.п.).

Учителю нужно помнить, что период прохождения сильных эмоциональных реакций после заверше­ния ситуации обычно длится от одной до шести не­дель. Поэтому некоторые ученики могут отреаги­ровать на произошедшее днями или неделями поз­же. Учителя должны иметь в виду это и оставаться настороже некоторое время после событий. Неко­торые дети могут пытаться убедить окружающих, что они не задеты этим событием, а потом внезап­но продемонстрировать сильную эмоциональную реакцию.

Когда ученик сможет поделиться своими чувствами, учителям необходимо выслушать его в некритичной и не оценивающей манере.

Ученику должна быть предоставлена возможность выразить происшедшее через различные средства коммуникации, например, письмо. Важно, чтобы учителя контролировали свои эмоции во время работы с учащимися. Задача эта доволь­но трудная, если принять во внимание, что педагоги сами могли быть серьезно «задеты» сложившейся ситуацией. Дети имеют привычку смотреть на взрос­лых, чтобы подражать их реакции. Учитель, испыты­вающий эмоциональные трудности, может быть не лучшим примером для подражания. Если классный руководитель не в состоянии адекватно действовать в сложившейся ситуации, то другой педагог должен немедленно заменить его или помочь в работе. Учащийся, прибегнувший к телефонному хулиганству, в той или иной мере переживает кризисное состоя­ние (состояние дисбаланса). Агрессия может являть­ся последствием данного состояния ребенка. В сложившейся обстановке классному руководителю важ­но выявить объективную причину поведения учащего­ся и дать оценку сложившейся ситуации. В некоторых случаях для решения этой задачи необходимо обра­титься за помощью к школьному психологу.

При самостоятельной работе с учащимся классному руководителю следует:

  • постараться определить, что тревожит учащегося, вовлекая его в беседу о том, что с ним происходит;

  • попытаться узнать, что конкретно причиняет ему беспокойство в данный момент;

  • выявить наиболее актуальную личную проблему школьника (с точки зрения его самого);

  • выявить те проблемы, которые могут быть решены непосредственно с помощью учителя или другого взрослого;

  • совместно с учащимся продумать, что может препятствовать решению проблем;

  • обсудить, что можно сделать с наибольшей эффек­тивностью в кратчайшие сроки, чтобы справиться с проблемой;

  • постарайтесь заметить сходство данной ситуации с предшествующими инцидентами.

В целях предупреждения противоправных действий со стороны учащихся классные руководители долж­ны стараться выявить школьников, которые находят­ся в кризисных состояниях и нуждаются в индивиду­альной помощи и поддержке. К ним относятся учащи­еся, которые:

  • в течение длительного времени не выполняют школьные задания при условии, что большинство сверст­ников справляются с работой;

  • отличаются высоким уровнем эмоциональных ре­акций, например агрессивностью, плачем, слезливо­стью;

  • часто находятся в депрессивном состоянии, а так­же нежелающие общаться;

  • отличаются низкой успеваемостью и слабым уров­нем концентрации внимания;

  • имеют суицидальные идеи или преднамеренно на­носят себе повреждения, например, ранят себя;

  • замечены в употреблении алкоголя или наркотиков, других психоактивных веществ;

  • набирают или теряют значительный вес за корот­кий период времени;

  • перестают обращать внимание на личную гигиену.
    С течением времени, при правильной поддержке со стороны школьного персонала и семьи, учащийся сможет адекватно оценить свой поступок. Он станет позитивно рассматривать все предъявляемые ему требования. Однако есть учащиеся, которые будут продолжать переживать кризисные состояния и испытывать поведенческие проблемы в школе. Этим школьникам потребуются дальнейшая индивидуаль­ная помощь









Сведения о разработчиках паспорта.


Сулимов Александр Григорьевич- директор школы

Кравчено Татьяна Анатольевна- завуч

Онищенко Светлана Владимировна - учитель ОБЖ.

Источники информации:

  1. Поэтажный план

  2. Генеральный план

  3. Паспорт санитарно-технического состояния общеобразовательной школы






Разработка паспорта завершена 26 августа 2016 г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров146
Номер материала ДБ-351451
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх