Методическая разработка "Паспорт безопасности ОУ №14"

Скачать материал

Утверждаю

Руководитель (директор)

МБОУ ООШ №14

________/А.Г.Сулимов/

МП

29 августа 2016г.

Паспорт безопасности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа №14

х. им. Тамаровского

Приморско-Ахтарского района

Краснодарского края

Согласовано:

Подразделение Управления ФСБ (ОВД) ОМВД

_____________________________ _______________________________

РФ по Краснодарскому краю

__________________________________ ________________________________

(наименование должности, фамилия (наименование должности, фамилия

и инициалы руководителя) и инициалы руководителя) « «___»_________20__г. «____»___________20___г. (МП) (МП)

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЪЕКТЕ

1.1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа №14. МБОУ ООШ№14

Реквизиты:

ИНН - 2347007341

КПП - 234701001

БИК - 04349001

Расчетные счета - 402048103000000000943

40703810900210000058

ГР КС ГУ Банка России по Краснодарскому краю «Крайинвестбанк» г. Краснодар.

МБОУ ООШ №14 обслуживается централизованной бухгалтерией –

«Муниципальное учреждение централизованная бухгалтерия Приморско-Ахтарского района».

1.2 х. им. Тамаровского

ул. Школьная 2

Приморско-Ахтарского района

Краснодарскго края

Телефон: 5-83-48

Электронная почта : ahtprimschool14@pambler.ru

1.3 Ведомственная принадлежность :

Министерство образования РФ

1.4 Вышестоящая организация :

Управление образования администрации муниципального образования

Приморско- Ахтарский район

З53860 г. Приморско- Ахтарск

ул. 50 Лет Октября 63

Телефон – факс 21-3-50

1.5 Форма собственности объекта

Муниципальное

Управление образования администрации муниципального образования

Приморско-Ахтарский район

ул. 50 Лет октября 63.

Телефон – факс : 21-3-50

Особенности образовательного учреждения

Количество обучающихся, в том числе по сменам

49 чел.

- по сменам

Первая смена : с 8 ч.30мин- до 14ч.40мин.

49 чел

Режим работы учреждения , распорядок дня :

8-30 – начало занятий

8-30 -14-40 - учебный процесс

15-00 -18-00 - кружковая работа

Здание школы , туалет – кирпичные построены в 1968 году.

Спортивный зал находится при здании школы , площадь зала – 126,8 кв.м.

Школа ограждена металлосекцией высотой 1,3 м. ограждение находится в удовлетворительном состоянии. Калитка находится со стороны улицы Школьная –открыта.

1.6 Должностные лица объекта :

Директор школы Сулимов Алексндр Григорьевич

Кравченко Татьяна Анатольевна – начальник штаба гражданской обороны объекта

Онищенко Светлана Владимировна - преподаватель ОБЖ

1.7 Номера телефонов дежурных служб :

ГО и ЧС – 01

ГОВД - 02

Газовая служба – 04

Скорая помощь - 03

Пожарная служба (диспетчер) – 3-12-01

Тепловые сети - 2-81-24

Диспетчер узла связи – 2-15-07

Справочное бюро - 09

Начальник ОНО (Ясиновская В.А..)

Раб. – 3-12-59

Сот. :89182126861

1.8 С северо- востока по улице набережной школа примыкает к Бейсугскому лиману, с юго-западной стороны выходит на улицу Школьную.

Железнодорожная станция «Ахтари» находится от объекта на расстоянии 26 км.

Военный аэродром находится в г. Приморско – Ахтарске на расстоянии 24км.

1.11. Средств индивидуальной защиты в наличии - нет.

Раздел 2. Возможные аварийные ситуации на объекте в результате диверсионно – террористических акций или экстремистских проявлений и при угрозе крупных аварий, катастроф, стихийных бедствий

1). При возникновении опасности совершения террористических актов путем захвата заложников или закладки взрывных устройств в качестве мер предупредительного характера рекомендуется осуществить:

- ужесточение пропускного режима на объекте, установка технических средств контроля за наиболее уязвимыми участками и прилегающей территорией;

- ежедневный обход и осмотр территории учреждения с целью своевременного обнаружения взрывных устройств, подозрительных предметов и лиц;

- комиссионная проверка чердачных, складских и подсобных помещений с составлением соответствующих актов;

- проведение инструктажей и практических занятий с персоналом и учащимися по действиям в экстремальных ситуациях;

При заключении договоров на сдачу помещений в аренду сторонним организациям необходимо в обязательном порядке включать пункты, дающие право администрации образовательного учреждения при необходимости осуществлять проверку сдаваемых помещений.

2). При обнаружении боеприпасов, самодельных взрывных устройств и других подозрительных предметов на территории образовательного учреждения необходимо срочно вывести учащихся, персонал и посетителей за пределы предполагаемой зоны поражения исходя из следующих параметров:

Граната РГД-5 - не менее 50 метров
Граната Ф-1 - не менее 200 метров
Тротил (шашка 200г) - не менее 45 метров
Тротил (шашка 400 г) - не менее 55 метров
Мина МОН-50 - не менее 85 метров
Пивная банка (0,33 л) - не менее 60 метров
Чемодан (кейс) - не менее 230 метров
Дорожный чемодан - не менее 350 метров
Автомобиль типа «ВАЗ» - не менее 460 метров
Автомобиль типа «Волга» - не менее 580 метров
Микроавтобус - не менее 920 метров
Грузовая машина - не менее 1250 метров

Руководитель образовательного учреждения несет персональную ответственность за жизнь и здоровье учащихся и персонала и обязан обеспечить:

а) беспрепятственный проезд автомашин правоохранительных органов, скорой медицинской помощи, пожарной охраны, спасательных служб МЧС, аварийных служб эксплуатации систем ЖКХ к месту обнаружения подозрительного предмета;

б) присутствие в безопасном месте лиц, обнаруживших находку, до прибытия оперативно-следственной группы для опроса и фиксации обстоятельств выявления подозрительного предмета;

в) сохранность находки (не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать обнаруженные предметы) и зафиксировать время ее обнаружения;

3) при террористическом нападении на образовательное учреждение и захвате учащихся и персонала в заложники необходимо принять все возможные меры по экстренному оповещению правоохранительных органов о случившемся факте. В дальнейшем действовать по обстановке, руководствуясь следующими правилами:

а) не допускать действия, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;

б) переносить лишения, оскорбления и унижения, не смотреть в глаза преступникам, не вести себя вызывающе;

в) выполнять требования преступников, не противоречить им, не рисковать жизнью окружающих и своей собственной, не допускать истерик и паники;

г) спрашивать разрешение на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет и т.д.)

д) избегать лишних движений (если ранены). Этим можно сохранить силы и избежите больших потерь крови;

е) быть внимательным, постараться запомнить приметы преступников, их число, пол, примерный возраст, наличие и количество холодного и огнестрельного оружия, взрывчатых веществ, отличительные черты внешности преступников, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеру поведения, тематику и детали разговоров.

Необходимо всегда помнить, что, получив сообщение о захвате,

Во время проведения спецслужбами операции по освобождению заложников необходимо соблюдать следующие требования:

а) лежать на полу лицом вниз, голову закрыть руками и не двигаться;

б) не бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять заложника за преступника;

в) держаться по возможности в отдалении от проемов дверей и окон.

Необходимо помнить!

Главная цель – остаться в живых и сохранить жизнь другим.

2.2 Действия при угрозе и возникновении ЧС природного и техногенного характера (АКСБ)

Получив информацию об угрозе АКСБ и оценив обстановку руководитель образовательного учреждения организует:

- сбор педагогического коллектива;

- доведение обстановки до сведения педагогического коллектива;

- проверку работы средств связи (телефонов);

- указание классным руководителям на подготовку к использованию (изготовление) средств индивидуальной защиты;

- приведение в готовность спасательной группы, звена пожаротушения, поста радиационно-химического наблюдения, группы ОПП;

- проверку системы оповещения учащихся (воспитанников) педагогического состава и технического персонала в здании образовательного учреждения;

- усиление охраны образовательного учреждения (дополнительный инструктаж охранников и сторожей).

По завершении указанных мероприятий руководитель образовательного учреждения докладывает по телефону о проведенных мероприятиях руководителю муниципального органа управлениям образованием, начальнику территориального подразделения и по делам ГО и ЧС.

При аварии на ХОО

В результате аварий на химически опасных объектах и выбросе в атмосферу отравляющих веществ необходимо оценить обстановку по направлению и времени подхода ядовитого облака и отдать распоряжение:

1-й вариант – при времени подхода ядовитого облака более 25 минут - оповестить учащихся (воспитанников) и персонал образовательного учреждения, сообщить маршрут выхода в безопасный район;

2-й вариант – при времени подхода ядовитого облака менее 25 минут - оповестить учащихся и персонал образовательного учреждения об их сосредоточении на верхнем этаже школьного здания (при аварии с выбросом хлора) и на первом этаже школьного здания (при аварии с выбросом аммиака);

- начать герметизацию школьного здания (окон, дверей); выдать простыни на ветошь, использовать бумагу;

- подготовить простейшие средства защиты дыхания (из одежды, простыней);

- подготовить воду, 2 % раствор питьевой соды;

- выдать противогазы учащимся;

- доложить о ситуации в муниципальный орган управлениям образованием, территориальное подразделение и по делам ГО и ЧС.

б) При пожаре в образовательном учреждении или на объекте, находящемся в непосредственной близости.

При возникновении пожара в здании образовательного учреждения прекратить учебный процесс и вывести учащихся (воспитанников) в безопасный район, вызвать пожарную команду по телефону «01».

При возникновении пожара на объекте, расположенном в непосредственной близости к зданию образовательного учреждения и угрозе распространения пожара на помещения образовательного учреждения - вывести учащихся (воспитанников) в безопасное место.

2.3. Действия при возникновении землетрясения

Прекратить учебный процесс и вывести учащихся в безопасный район, отключить электроэнергию, собрать и привести в готовность спасательную группу ГО, оказать медпомощь всем пострадавшим.

2.4. При радиоактивном загрязнении.

С получением сообщения об угрозе радиоактивного загрязнения – запретить выход из помещений до получения указаний по режиму защиты, загерметизировать окна и двери, отключить приточную вентиляцию, подготовить к раздаче йодистый препарат (раствор йода), выполнить мероприятия объявленного режима защиты.

2.5. При внезапном распространении в здании образовательного учреждения отравляющих веществ:

Оповестить персонал и учащихся о возникновении чрезвычайной ситуации;

- вывести детей из здания образовательного учреждения;

- сообщить о случившемся:

в единую диспетчерскую службу администрации муниципального образования по телефону ...

в отдел ГО и ЧС населенного пункта по тел. .051, 2- 13-37

в УВД населенного пункта по тел. - 02

в пожарную часть – тел. 01

в скорую помощь – тел. 03

в муниципальное отделение Роспотребнадзора (СЭС) по тел. 3-03-75

При возникновении пожара

Раздел 3. СВЕДЕНИЯ О ПЕРСОНАЛЕ ОБЪЕКТА

Таблица № 1.

3.1.	Общая численность сотрудников учреждения, из них:	18чел.
3.1.1.	Численность педагогических (инженерно-педагогических работников)	10чел.
3.1.2.	Численность вспомогательного, технического персонала	8 чел.
3.1.3.	Подготовленных к действиям в ЧС	15 чел.
3.1.4.	Составляющих нештатные пожарные расчеты	3чел.
3.1.5.	Составляющих группы ГО	3чел.
3.1.6.	Отвечающих за исправную работу технических средств обеспечения безопасности	Нет
3.1.7.	Отвечающих за содержание защитных (защищенных) сооружений (помещений)	Нет
3.1.8.	Отвечающих за содержание запасных выходов и маршрутов эвакуации	2 чел
3.1.9.	Отвечающих за содержание систем электрогазообеспечения	2 чел.
3.1.10.	Отвечающих за хранение средств защиты	Нет
31.11.	Отвечающих за оказание медицинской помощи	2 чел.
3.1.12.	Отвечающих за эвакуацию обучающихся	2 чел.

3.2. Список сотрудников – старших групп ГО (пожарных расчетов), а также ответственных (в соответствии с п.п. 3.1.5. – 3.1.12. таблицы № 1).

№ п/п	ФИО	Занимаемая должность	Дата рождения	Домашний адрес, телефон	За что отвечает
1.	Кравченко Т.А.	Учитель кубановедения	11.12.1973г.	Ст. Бриньковская, ул. Кирова, 69	тушение пожара огнетушителями
2.	Репях Людмила Михайловна	учитель физ-ры	15.09.1971г	х. Тамаровский ул. Октябрьская 12	Подносит песок
3.	Бецу Наталья Сергеевна	учит. нач. классов	26.07.1981г	х. Тамаровский ул. Ленина 24 5-83-22 89280392886	Подносит воду
4.	Анисимова Татьяна Александровна	учит. нач. классов	10.01.1968г	х. Тамаровский ул.Победы 12 58-3-93	Эвакуация уч-ся
5.	Сулимов Александр Григорьевич	директор Школы	17.11.1952г	т. Бриньковская ул.Светличная д10 кв2 89183592915	Организационные моменты
6.	Клименко Ольга Петровна	техслужащая	16.03.1972	х. Тамаровский ул. Сургутская 4 89286611908	Содержание запасных выходов
7.	Сапронова Валентина Ивановна	Техслужащая	10.08.1970г	х. Тамаровский ул.Школьная3 89384156133	Содержание запасных выходов
8.	Онищенко Светлана Владимировна	учитель ОБЖ	11.06.63г.	х. Тамаровский ул. Ленина 26 5-83-23	Содержание систем энергообеспечении
9	Пеленева Ольга Ивановна	Уч. математики	31.12.1963г	Г. Приморско Ахтарск, ул. Тамаровского д10 кв2 89182307245	Содержание систем энергообеспечении
10	Осовицкая Лариса Евгеньевна	Уч. английского языка,	15.02.1956г.	х. Тамаровский ул. Октябрьская	Оказание мед. Помощи
11.	Сапожникова Елена Александровна	Учитель русского языка	17.12.1978г	Г. Приморско Ахтарск, ул.	Оказание мед помощи

3.3. Список сотрудников, состоящих на учете в наркологическом диспансере и (или) психоневрологическом диспансере.

Нет

3.4. Список обучающихся , имеющих неврологические заболевания, психические отклонения, другие показания по состоянию здоровья или заболевания (ограничение мобильности, слуха и т.п.), требующие оказания им дополнительной персональной помощи в эвакуации, в т.ч. медицинской помощи при эвакуации.

Сороколетов Ярослав Николаевич

3.5. Национальный состав и гражданство сотрудников и обучающихся объекта

НЕТ

3.6. Общий список всех сотрудников учреждения.

№ п/п	ФИО	Должность	Дата рождения	Домашний адрес, тел.	Примечания
1.	Сулимов Александр Григорьевич	директор Школы		т. Бриньковская ул.Светличная 89183592915
2	Анисимова Татьяна Александровна	учит. нач. классов	10.01.1968г	х. Тамаровский ул.Победы12 58-3-93
3	Онищенко Светлана Владимировна	учитель ОБЖ	11.06.63г.	х. Тамаровский ул. Ленина 26 5-83-23
4	Репях Людмила Михайловна	учитель физ-ры	15.09.1971г	х. Тамаровский ул. Октябрьская 12 5-83-86
5	Бецу Наталья Сергеевна	учит. нач. классов	26.07.1981г	х. Тамаровский ул. Ленина 24 5-83-22
6	Сапожникова Елена Александровна	Учитель русского языка	17.12.1978г	Ст. Бородинская
7	Пеленева Ольга Ивановна	Уч. математики	31.12.1963г	Ст Бородинская
8	Клименко Ольга Петровна	техслужащая	16.03.1972	х. Тамаровский ул. Сургутская 4 89286611908
9	Сапронова Валентина Ивановна	Техслужащая	10.08.1970г	х. Тамаровский ул.Школьная3 89384156133
10	Осовицкая Лариса Евгеньевна	Уч. английского языка	15.0 2.1956г.	х. Тамаровский ул. Октябрьская	Оказание мед. Помощи
11	Кравченко Татьяна Анатольевна	Учитель кубановедения, завуч	13.01.1973г	Ст Бриньковская, ул. Кирова86/1	Оказание мед помощи
12	Репях Нина Геннадьевна	Сторож	20.12.1962г	х. Тамаровский Ул Почтовая 11/1
13	Бричковский Михаил Иосифович	Сторож	25.05.1963г	х. Тамаровский ул. Мира
14	Скворцова Оксана Александровна	кухрабочая	13.01.1979г	х. Тамаровский ул.Набережная,3
15	Очередько Инна Георгиевна	Бухгалтер		Ст. Бриньковская Ул.
16	Кроль Вадим Юрьевич	Рабочий	17.03.1961	х. Тамаровский ул.Школьная, 10

Раздел 4. СИЛЫ И СРЕДСТВА ОХРАНЫ ОБЪЕКТА

4.1. Параметры территории объекта.

Площадь __8221,4 кв. м

Периметр __370 м

Наличие санитарных, запретных и/или режимных зон (например - водозабор), их площадь и протяженность границ.- НЕТ

Краткая характеристика местности в районе расположения объекта:

В 30 метрах от объекта находится береговая линия; местность равнинная

4.2. Характеристика зданий, расположенных на территории объекта.

Количество этажей _1___,

Количество входов _2___,

Места возможного несанкционированного проникновения в здание (сооружения), в т.ч. через лазы, крыши соседних домов, построек, по пожарным лестницам, коммуникациям и т.п.----

По пожарным лестницам

4.3. Инженерное оборудование и ограждение объекта.

Школа ограждена конструкцией из металлосекций.

4.3.1. Конструкция, материал, высота, протяженность (м) ограждения территории объекта.

Металлические секции высотой 1,3(м.), общей протяженностью 110,8 (м)

4.3.2. Сведения об оборудовании ограждения дополнительными защитными средствами (шипы, металлические прутья, колючая проволока, режущая лента и др.).

Дополнительных средств ограждения нет.

4.3.3. Технические средства обнаружения и сигнализации, их характеристика.

Технических средств обнаружения нет. При несанкционированном входе в здание школы срабатывает сигнализация.

4.3.4. Контрольно-пропускные пункты, калитки, ворота для прохода персонала, обучающихся, для проезда автотранспорта (количество, назначение, места расположения), наличие на них технических средств контроля

КПП, ворота для проезда автотранспорта имеются со стороны лимана, имеются ворота. Имеется калитка для прохода персонала, обучающихся.

4.4. Наличие и расположение автостоянок, их характеристика и охрана.- НЕТ

4.5. Наличие и характеристика локальных зон безопасности.- НЕТ

4.6. Уязвимые места и элементы объекта, места возможного поражения (площадки, места с большим пребыванием людей) с указанием вероятной численности людей в этих зонах. Уязвимым местом объекта можно считать спортивную площадку, на которой могут находиться до 20 учащихся.

4.7. Наиболее важные и опасные элементы объекта, при разрушении которых могут наступить тяжелые последствия (газовые котельные; места хранения газовых баллонов, размещения бойлерного оборудования; подвальные помещения).

Имеется газовая котельная , при неправильной эксплуатации возможен взрыв.

4.8. Секторы и участки объекта, на которых нельзя применять огнестрельное оружие, взрывчатые и специальные вещества, чтобы не причинить вреда жизни и здоровью людей (газопровод, легковоспламеняющиеся участки объекта, хранилища газовых баллонов, топлива и т.п., эвакуационные выходы, места эвакуации, места постоянного массового скопления людей и т.п.).—газопровод, газовая котельная.

4.9. Места и пути эвакуации, места размещения эвакуированных (пострадавших), площадки для оказания медицинской помощи пострадавшим и размещения санитарного транспорта, в случае проведения контртеррористической операции.

Территория медпункта

4.10. Помещения, в которых могут быть затруднены действия по спасению людей, невозможно использование открытого огня, электрического оборудования, радиосредств и пр.---НЕТ

4.11. Силы охраны.

Какими силами охраняется объект---сторожевая охрана.

Численность охраны ___2__ чел., в том числе:

- женщин __2___ чел., от 50 лет ___2__ чел.,

4.12. Средства охраны.

- стрелковое оружие (тип, количество)- НЕТ

- защитные средства (тип, количество); _ НЕТ

- специальные средства (тип, количество). -НЕТ

4.13. Расположение постов охраны, зон (секторов) их наблюдения (в т.ч. с учетом технических средств наблюдения), маршрутов патрулирования.

Пост охраны расположен непосредственно в здании школы , с обходом объекта по периметру.

4.14. Режимы: работы охраны, смены постов.

С 18-00 до 7-00

4.15. Предполагаемые места расположения штаба силовых структур.

На территории школы., в учительской.

4.16. Электроснабжение, в т. ч. аварийное (электрические параметры, возможность поблочного отключения, места нахождения трансформаторов, электрощитов, возможность скрытых подходов к ним).

Трансформатор электроснабжения находится на перекрестке улиц Школьная и Победы. Скрытых подходов к нему нет.

4.17. Подразделения органов внутренних дел, ГО и ЧС, государственного пожарного надзора, обслуживающие объект. Органы федеральной службы безопасности России, войсковые части, подстанции скорой медицинской помощи, находящиеся в непосредственной близости от объекта. Их места расположения, адреса, телефоны.

Подразделения органов внутренних дел, ГО и ЧС, государственного пожарного надзора, обслуживающие объект. Органы федеральной службы безопасности России, войсковые части, подстанции скорой медицинской помощи, находятся в г. Приморско -Ахтарске

4.18. Оценка надежности охраны объекта:

- ее способность противостоять попыткам проникновения на объект диверсионно-террористической группы:

- способность противодействовать экстремистским проявлениям:

удовлетворительно.

4.19. Организация связи:

- между постами охраны:

- между охраной и руководством образовательного учреждения:

- между охраной и правоохранительными органами---

посредством электросвязи.

Согласовано Начальник УВД-ОВД ________________________ ____ (звание, подпись, инициалы, фамилия) число, месяц, год		ДСП Экз. № ___
Согласовано Начальник подразделения территориального УФСБ России ____________________________ звание, подпись, инициалы, фамилия) число, месяц, год	Утверждаю Руководитель (директор) МОУ ООШ №14 (наименование образовательного учреждения) ____________ Инициалы, фамилия М.П. ^{(подпись)} число, месяц, год

5. ПЛАН-СХЕМА ОХРАНЫ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №14

(полное наименование учреждения)

5.1. Структура плана-схемы охраны объекта:

- пояснительная записка к схеме (плану местности);

- схема (карта, план местности);

- схемы поэтажного размещения помещений объекта;

- приложения.

Пояснительной записка

Охрана МОУ ООШ №14 осуществляется силами штатных работников и ночных сторожей.

При проведении массовых мероприятий к охране объекта привлекаются служащие РОВД.. Кроме того в охране объекта применяется сигнализация.

Схема оповещения между администрацией , персоналом, учащимися при осложнении обстановки и при критических ситуациях прилагается.

Схемы этажного размещения помещений объекта.

Прилагается

6. ДОКУМЕНТАЦИЯ (ПРИЛОЖЕНИЯ)

1. Листок вносимых изменений в Противодиверсионный паспорт.

2. Приложения к пунктам Противодиверсионного паспорта.

3. План обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности при проведении массовых мероприятий.

3. Перспективный план оборудования объекта инженерно-техническими средствами охраны и обеспечения безопасности (составляется на 3-5 лет с указанием объемов и источников финансирования, ответственных за реализацию пунктов плана).

4. Инструкции.

5. Прочие документы.

7. ПРИЛОЖЕНИЯ К ПУНКТАМ

ПРОТИВОДИВЕРСИОННОГО ПАСПОРТА

Приложение № 1.

Утверждаю

Руководитель (директор) ___________________

(наименование образовательного учреждения)

____________ Инициалы, фамилия

М.П. ^{(подпись)}

число, месяц, год

Листок вносимых изменений в Противодиверсионный паспорт

Дата вносимых изменений: 26.08.2016г

Основание для вносимых изменений: Изменение количества учащихся и персонала, ответственных за ГО и при ЧС.

Характер (содержание) вносимых изменений: изменилось число учащихся , учителей

Изменения внесены: (Ф.И.О. и должность лица, внесшего изменения).

Онищенко Светлана Владимировна – учитель ОБЖ

Подпись лица, внесшего изменения.

Копии Листка переданы в:

1)._______________________________________________________

наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка

2)._______________________________________________________

наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка

3)._______________________________________________________

наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка

4)._______________________________________________________

наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка

Приложение № 2.

К пункту 1.8. Противодиверсионного паспорта

Должностные лица и работники учреждения,

отвечающие за содержание и безопасное состояние

объекта, необходимые для организации срочных

мероприятий и руководства действиями в ЧС

№ п\п	Ф.И.О.	Должность	Курируемое направление в рамках обеспечения безопасности объекта и/или ликвидации ЧС	Рабочий телефон	Домашний телефон	Мобильный телефон	Адрес проживания
1	Сулимов Александр Григорьевич	Директор	Организационная работа	5-83-48	2-6 5-52	8913592915	Ст. Бриньковская, ул. Светличная
2	Кравченко Татьяна Александровна	Зам.дирктора по УР,учитель кубановедения	Начальник штаба ГО	5-83-48	5-83-93	89615205539	Ст. Бриньковская, ул Кирова 86/1
3.	Онищенко С.В.	учитель ОБЖ	Ответственная за безопасность	5-83-48	5-83-23	8928204854	х.им. Тамаровскго ул. Ленина 26

Руководитель

образовательного учреждения ________________

Начальник отдела кадров

(специалист по кадрам) ________________

Приложение № 3

К пункту 1.10. Противодиверсионного паспорта

Схема размещения объекта

по отношению к улично-дорожной сети

Руководитель

образовательного учреждения ________________

К пункту 3.2. Противодиверсионного паспорта

Список сотрудников – старших групп ГО

(пожарных расчетов), а также ответственных

(в соответствии с п.п. 3.1.5. – 3.1.12. таблицы № 1).

№ п/п	ФИО	Занимаемая должность	Дата рождения	Домашний адрес, телефон	За что отвечает
1.	Онищено Светлана Владимировна	учитель ОБЖ	11.06.63г.	х. Тамаровский ул. Ленина 26 5-83-23	тушение пожара огнетушителями
2.	Репях Людмила Михайловна	учитель физ-ры	15.09.1971г	х. Тамаровский ул. Октябрьская 12	Подносит песок
3.	Бецу Наталья Сергеевна	учит. нач. классов	26.07.1981г	х. Тамаровский ул. Ленина 24 5-83-22 89280392886	Подносит воду
4.	Анисимова Татьяна Александровна	учит. нач. классов	10.01.1968г	х. Тамаровский ул.Победы 12 58-3-93	Эвакуация уч-ся
5.	Сулимов Александр Григорьевич	директор Школы	17.11.1952г	т. Бриньковская ул.Светличная д10 кв2 89183592915	Организационные моменты
6.	Клименко Ольга Петровна	техслужащая	16.03.1972	х. Тамаровский ул. Сургутская 4 89286611908	Содержание запасных выходов
7.	Сапронова Валентина Ивановна	Техслужащая	10.08.1970г	х. Тамаровский ул.Школьная3 89384156133	Содержание запасных выходов
8	Пеленева Ольга Ивановна	Уч. математики	31.12.1963г	Ст Бородинская	Содержание систем энергообеспечени
9.	Осовицкая Лариса Евгеньевна	Уч. английского языка	15.02.1956г.	х. Тамаровский ул. Октябрьская	Оказание мед. Помощи
10.	Кравченко Татьяна Анатольевна	Учитель кубановедения	13.01.1973г	Ст. Бриньковская, у. Кирова 86/1	Оказание мед помощи
11	Сапожникова Е.А.	Учитель русского языка и литературы		Ст. Бородинская Ул.

Руководитель

образовательного учреждения ________________

Приложение № 5

К пункту 3.3. Противодиверсионного паспорта

Список сотрудников, состоящих на учете

в наркологическом диспансере и (или)

психоневрологическом диспансере

Сотрудников состоящих на учете в диспансерах - нет

Руководитель

образовательного учреждения ________________

Медицинский работник

(фельдшер) образовательного учреждения ________________

приложение № 6

К пункту 3.4. Противодиверсионного паспорта

Список обучающихся ,

имеющих неврологические заболевания, психические отклонения, другие показания по состоянию здоровья или заболевания (ограничение мобильности, слуха и т.п.), требующие оказания им дополнительной персональной помощи в эвакуации, в т.ч. медицинской помощи при эвакуации.

Сороколетов Ярослав Николаевич

Руководитель

образовательного учреждения ________________

Медицинский работник

(фельдшер) образовательного учреждения ________________

приложение № 7

К пункту 3.6. Противодиверсионного паспорта

Общий список всех сотрудников учреждения.

№ п/п	ФИО	Должность	Дата рождения	Домашний адрес, тел.
1.	Сулимов Александр Григорьевич	директор Школы		т. Бриньковская ул.Светличная 89183592915
2	Анисимова Татьяна Александровна	учит. нач. классов	10.01.1968г	х. Тамаровский ул.Победы12 58-3-93
3	Онищенко Светлана Владимировна	учитель ОБЖ	11.06.63г.	х. Тамаровский ул. Ленина 26 5-83-23
4	Репях Людмила Михайловна	учитель физ-ры	15.09.1971г	х. Тамаровский ул. Октябрьская 12 5-83-86
5	Бецу Наталья Сергеевна	учит. нач. классов	26.07.1981г	х. Тамаровский ул. Ленина 24 5-83-22
6	Пеленева Ольга Ивановна	Уч. математики	31.12.1963г	Ст Бородинская
7	Клименко Ольга Петровна	техслужащая	16.03.1972	х. Тамаровский ул. Сургутская 4 89286611908
8	Сапронова Валентина Ивановна	Техслужащая	10.08.1970г	х.Тамаровскийул.Школьная389384156133
19	Осовицкая Лариса Евгеньевна	Уч. английского языка	15.09.1963г.	х. Тамаровский ул. Октябрьская
10	Сапожникова Елена Александровна	Учитель Русского языка и литературы	17.12.1956г	Г. Приморско Ахтарск, ул.
11	Репях Нина Геннадьевна	Сторож	20.12.1962г	х. Тамаровский Ул Почтовая 11/1
12	Возова Людмила Владимировна	Сторож	25.07.1956г	х. Тамаровский ул. Октябрьская 14
13	Скворцова Оксана Александровна	Пом повара.	13.01.1979г	х. Тамаровский ул.Набережная,3
14	Кроль Вадим Юрьевич	рабочий	17.03.1961	х. Тамаровский ул.Школьная, 10
15	Очередько Инна Георгиевна	Бухгалтер		Ст. Бриньковская Ул.

Руководитель

образовательного учреждения ________________

Начальник отдела кадров

(специалист по кадрам) _________

Приложение 8

План обеспечения безопасности образовательного учреждения при

проведении массовых мероприятий (праздника, выпускного балла,

общешкольных спортивных соревнований, экзаменов и т.п.)

В плане отражаются следующие вопросы:

1. Наименование мероприятия.

2. Программа мероприятия.

3. Состав и количество участников мероприятия, в т.ч. обслуживающих его.

4. Место проведения мероприятия.

5. Количество охраны, дежурных (дежурных групп), ответственных лиц, маршруты осмотра территории.

6. Места расположения пожарных гидрантов, водозабора, отключения газоснабжения и электричества.

7. Маршруты эвакуации, эвакуационные выходы. Ответственные за эвакуационные выходы, выдачу средств защиты, противопожарные средства.

8. Места (пункты) для оказания помощи.

9. Мероприятия по проверке учреждения и меры по усилению безопасности в период подготовки, проведения и завершения мероприятия.

10. Действия администрации учреждения по поддержанию общественного порядка в учреждении.

11. Действия администрации и персонала учреждения при возникновении нештатных ситуаций.

12. Адреса и телефоны дежурных служб органов внутренних дел, ГО и ЧС.

План обеспечения безопасности образовательного учреждения при проведении массовых мероприятий согласуется с территориальным органом внутренних дел и его копия передается в территориальный орган внутренних дел

Учебные и осмотровые мероприятия отражаются в текущих документах по безопасности: инструктажи – в журнале инструктажей по т/б; тренировки – в журнале тренировочных эвакуаций; проверки – в журнале осмотра территории.

Правоохранительные органы могут разрабатывать свои планы обеспечению безопасности массовых мероприятий и доводить их до сведения руководства образовательного учреждения. В этом случае план по обеспечению безопасности образовательного учреждения при проведении массового мероприятия составляется с учетом планов органов внутренних дел.

План обеспечения безопасности образовательного учреждения при проведении массовых мероприятий подписывается лицом ответственным за безопасность ОУ, и лицом, ответственным за проведение массового мероприятия и утверждается руководителем образовательного учреждения.

Приложение № 9

Памятка дежурному администратору

(дежурному) образовательного учреждения о первоочередных действиях

при угрозе террористического акта или возникновении иных

нештатных ситуаций

При получении информации об угрозе совершения террористического акта или возникновении нештатной ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся (воспитанников) и работников образовательного учреждения дежурный администратор (дежурный) образовательного учреждения ОБЯЗАН:

1. Убедиться в ее объективности, незамедлительно приняв меры по перепроверке первичного сообщения.

2. Лично доложить о случившемся руководителю образовательного учреждения.

Информация должна содержать возможные полные данные о:

- времени происшествия, источнике информации и подтверждающих ее фактах;

- о злоумышленниках, их численности, местах сосредоточения, наличии у них средств террора, вероятных путях проникновения на территорию объекта, выдвигаемых требованиях, психоэмоциональном состоянии;

- участке объекта (месте учреждения), где произошла нештатная ситуация, количестве в нем детей и работников.

3. Отдать распоряжение об усилении пропускного режима и охраны в учреждении с одновременным информированием о нештатной ситуации ответственного за пропускной режим.

4. Применить средство тревожной сигнализации.

5. По самостоятельной инициативе не вступать в переговоры с террористами.

6. Выполнять требования злоумышленников, не связанные с угрозами жизни и здоровья людей, при этом не рисковать жизнью окружающих и своей, не провоцировать террористов к применению оружия.

7. По возможности обеспечить документирование первичной информации о нештатной ситуации и принимаемых мерах на любых носителях информации, которые первой возможности передать руководителю образовательного учреждения или в правоохранительные органы.

8. Организовать контроль за развитием ситуации и оперативное информирование руководства.

Приложение № 10

Памятка руководителю образовательного учреждения

о первоочередных действиях при угрозе террористического акта

или возникновении иных нештатных ситуаций

При получении информации об угрозе совершения террористического акта или возникновении нештатной ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся (воспитанников) и работников образовательного учреждения руководитель образовательного учреждения (лицо его заменяющее) ОБЯЗАН:

1. Оценить информацию в плане ее объективности, полноты и своевременности.

2. Организовать экстренную эвакуацию людей из зоны возможного поражения (террористического устремления), исключая панику, суету и столпотворение.

3. Лично доложить о происшедшем:

- руководителю муниципального органа управления образованием или его заместителю;

- УВД по телефону __02

- ФСБ по телефону ___

- ГО и ЧС по телефону _051, -2-13-37

Информация должна содержать: наименование организации, ее точный адрес, характер происшествия, возможные последствия, известные места нахождения злоумышленников, сведения о наличии у них огнестрельного оружия, взрывчатых веществ и иных средств террора, единомышленников вне зоны оцепления, требования выдвигаемые преступниками.

4. При необходимости вызвать скорую помощь и пожарную охрану.

5. Организовать, по возможности, оцепление места происшествия имеющимися на объекте силами и средствами, обеспечив сохранность и неприкосновенность всех предметов, связанных с событием.

6. Принять меры по фиксации точного времени происшествия, участников и очевидцев, а также посторонних лиц, оказавшихся накануне и после событий на территории объекта.

7. Силами работников объекта принять меры по усилению охраны и пропускного режима учреждения, мест складирования и хранения опасных веществ.

8. Исключить использование на объекте средств радиосвязи, включая мобильные телефоны.

9. Обеспечить подъезд к месту происшествия и условия для работы представителям правоохранительных органов, медицинской помощи, пожарной охраны, аварийных служб. Выделить работников учреждения, способных быть консультантами оперативного штаба по проведению контртеррористической операции.

10. Во взаимодействии с оперативным штабом по проведению контртеррористической операции организовать работу по защите коллектива и максимальному снижению ущерба учреждению.

11. Проверить выполнение отданных ранее распоряжений.

Приложение № 11

Памятка руководителю муниципального органа

управления образованием о первоочередных действиях

при угрозе террористического акта или возникновении

иных нештатных ситуаций

При получении информации об угрозе совершения террористического акта или возникновении нештатной ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся (воспитанников) и работников образовательного учреждения руководитель муниципального органа управления образованием (лицо его заменяющее) ОБЯЗАН:

1. Перепроверить информацию доступными способами (в том числе и в правоохранительных органах, органах ФСБ, ГО и ЧС, ВОШМО), оценить ее в плане объективности, полноты и своевременности.

2. При подтверждении незамедлительно лично проинформировать вышестоящие органы исполнительной власти муниципального образования, правоохранительные органы и департамент образования и науки Краснодарского края.

Информация должна содержать сведения:

- о времени, месте, обстоятельствах и сути ситуации;

- о численности злоумышленников, наличии у них оружия, иных средств террора, выдвинутых требованиях, наличии единомышленников вне объекта, численности мирных граждан, жизни и здоровью которых угрожает опасность, сколько из них детей;

- о специализации объекта посягательств, наличии на его территории опасных веществ, общей численности работающих и обучающихся (воспитанников), удаленности от жилых густонаселенных массивов, других объектов системы образования, социальной сферы;

- об извещении о случившемся правоохранительных органов, прибытии (не прибытии) к моменту доклада на место происшествия оперативных групп;

- о принимаемых мерах по устранению возникших угроз.

3. Отдать распоряжение о сборе оперативной группы (оперативного штаба) муниципального органа управления образованием в безопасной зоне и организовать информирование вышестоящих органов исполнительной власти муниципального образования (при необходимости) и департамента образования и науки Краснодарского края (обязательно) в режиме реального времени.

4. Отдать распоряжение о принятии адекватных мер безопасности во всех подведомственных образовательных учреждениях, а также направить информацию о необходимости обеспечения адекватных мер безопасности в учреждениях образования, не входящих в компетенцию муниципального органа управления образованием, но расположенных на территории муниципального образования.

5. Строго и оперативно выполнять все предписания и решения оперативного штаба.

6. Не предпринимать самостоятельных шагов по урегулированию сложившейся нештатной ситуации.

Приложение № 12

Утверждаю

Руководитель (директор), _________________________________

(наименование образовательного учреждения)

____________ Инициалы, фамилия

М.П. ^{(подпись)}

число, месяц, год

Функциональные обязанности

ответственного лица образовательного учреждения

а выполнение мероприятий по антитеррористической защите объекта

1. Общие положения

Настоящей инструкцией устанавливаются права и обязанности ответственного лица образовательного учреждения за выполнение мероприятий по антитеррористической защите объекта.

Назначение ответственного лица за выполнение мероприятий по антитеррористической защите образовательного учреждения осуществляется приказом руководителя, как правило, из числа своих заместителей, по возможности из лиц, имеющих высшее профессиональное образование, опыт руководящей работы или стаж службы в Вооруженных силах, правоохранительных структурах.

Ответственное лицо за выполнение мероприятий по антитеррористической защите должен изучить и знать:

- требования Конституции РФ, законов РФ, указов и распоряжений Президента РФ, постановлений и распоряжений Правительства РФ, законодательство Краснодарского края, постановления и распоряжения главы администрации Краснодарского края, решения Совета безопасности и Региональной антитеррористической комиссии Краснодарского края, Временного оперативного штаба муниципального образования, муниципального органа управления образованием, департамента образования и науки Краснодарского края, иные нормативные правовые документы, нормы и требования по вопросам организации общественной безопасности и антитеррористической защиты образовательных учреждений;

- основы административного, трудового, уголовного законодательства, основные правила и нормы охраны труда, пожарной и электрической безопасности в части организации безопасного функционирования образовательного учреждения;

- порядок обеспечения гражданской обороны, противопожарной защиты и действий персонала образовательного учреждения в чрезвычайных ситуациях;

- особенности обстановки вокруг образовательного учреждения, требования по обеспечению технической укрепленности и антитеррористической защиты объекта;

- порядок осуществления пропускного режима;

- правила внутреннего распорядка образовательного учреждения;

- порядок взаимодействия с правоохранительными органами, ФСБ, органами ГО и ЧС, другими службами экстренного реагирования в штатном режиме и в условиях чрезвычайной ситуации;

- основы ведения делопроизводства и владения компьютерной техникой.

2. Должностные обязанности

На лицо, ответственное за выполнение мероприятий по антитеррористической защите, возлагаются следующие обязанности:

- организация работы по обеспечению антитеррористической защиты в условиях учебного и производственного процессов, проведения внешкольных массовых мероприятий;

- взаимодействие с территориальными подразделениями органов внутренних дел, Федеральной службы безопасности, гражданской обороны, военным комиссариатом, муниципальным органом управления образованием, общественными формированиями, другими органами и организациями, находящимися на территории муниципального образования, по вопросам обеспечения общественной безопасности и антитеррористической защиты образовательного учреждения;

- организация и обеспечение охранной деятельности и пропускного режима на территории образовательного учреждения;

- внесение предложений руководителю образовательного учреждения по совершенствованию системы мер безопасности и антитеррористической защиты объекта;

- разработка, в рамках своей компетенции, документов и инструкций по действиям должностных лиц, персонала, обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

- принятие необходимых мер по оснащению образовательного учреждения техническими средствами безопасности и обеспечение их нормального функционирования;

- координация деятельности учреждения при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

- разработка планирующей и отчетной документации по вопросам безопасности и антитеррористической защиты образовательного учреждения;

- организация и проведение с персоналом занятий и тренировок по действиям при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

- размещение наглядной агитации по антитеррористической защите образовательного учреждения, справочной документации по способам и средствам экстренной связи с правоохранительными органами, ГО и ЧС, аварийными службами ЖКХ;

- контроль за соблюдением установленных правил трудового и внутреннего распорядка дня, условий содержания в безопасном состоянии помещений образовательного учреждения;

- подготовка планов мероприятий, проектов приказов и распоряжений руководителя образовательного учреждения по вопросам антитеррористической защиты;

- рассмотрение обращений, ведение приема граждан и принятие по ним решений в установленном законодательством порядке, в рамках своей компетенции;

- организация и (или) участие в мероприятиях по устранению причин и условий, способствующих умышленному повреждению или порчи имущества и оборудования образовательного учреждения, техногенным авариям и происшествиям;

- обеспечение контроля за правомерным и безопасным использованием помещений образовательного учреждения, сдаваемых в аренду, проведением ремонтных и строительных работ, в том числе на предмет выявления фактов возможной подготовки террористических актов;

- взаимодействие с общественностью по вопросам обеспечения общественного порядка и антитеррористической защиты образовательного учреждения.

3. Права

Ответственное лицо за выполнение мероприятий по антитеррористической защите имеет право:

- участвовать в подготовке проектов приказов и распоряжений руководителя образовательного учреждения по вопросам обеспечения общественной безопасности и антитеррористической защиты образовательного учреждения;

- распоряжаться вверенным ему имуществом, инвентарем, иными материально-техническими средствами с соблюдением требований, определенных законодательными и нормативными правовыми актами;

- подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции;

- инициировать и проводить совещания по вопросам антитеррористической зашиты образовательного учреждения, обеспечения общественной безопасности на объекте;

- запрашивать и получать от руководства и сотрудников образовательного учреждения необходимую информацию и документы по вопросам обеспечения общественной безопасности и антитеррористической защиты объекта;

- проводить проверки своевременности и качества исполнения поручений по вопросам общественной безопасности и антитеррористической защиты объекта;

- требовать прекращения работ в случае нарушения установленных норм и требований, правил и инструкций по безопасности, давать рекомендации по устранению выявленных нарушений;

- отдавать распоряжения сотрудникам образовательного учреждения по вопросам обеспечения антитеррористической защиты, выполнения требований по обеспечению правопорядка, установленных правил техники безопасности;

- в установленном порядке вносить дополнения, изменения в инструкции по мерам безопасности;

- проводить проверки состояния внутриобъектового режима охраны, функционирования и выполнения установленного распорядка, правил пропускного режима;

- принимать согласованные с руководством образовательного учреждения решения по вопросам организации и проведения мероприятий по обеспечению безопасности, антитеррористической защиты образовательного учреждения;

- по поручению руководителя образовательного учреждения представительствовать в различных органах и организациях по вопросам, входящим в его компетенцию.

Ознакомлен:

ответственный за выполнение мероприятий

по антитеррористической защите

образовательного учреждения подпись Фамилия, инициалы

число, месяц, год

Приложение № 13

Утверждаю

Руководитель (директор, ректор, заведующий) _________________________________

(наименование образовательного учреждения)

____________ Инициалы, фамилия

М.П. ^{(подпись)}

число, месяц, год

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящим Положением определяется организация и порядок осуществления пропускного режима в Муниципальное Образовательное Учреждение Основная Общеобразовательная школа №14________________ в целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских акций и других противоправных проявлений в отношении учащихся, педагогических работников и технического персонала образовательного учреждения.

Пропускной режим в образовательном учреждении осуществляется:

- в учебное время дежурным учителем ( с _7__ ч. _45__ мин. до __14_ ч. 40___ мин.), , дежурным администратором с 14-40 до 18-00

В ночное время, в выходные и праздничные дни охрану осуществляют сторожа.

Ответственным за организацию и обеспечение пропускного режима на территории МОУ ООШ№14 назначается приказом один из заместителей руководителя образовательного учреждения – дежурный администратор.

Пропускной режим в учебное время осуществляется учителем дежурного класса.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА

2.1. Прием учащихся, работников образовательного учреждения и посетителей.

Вход учащихся (воспитанников) в образовательное учреждение на учебные занятия осуществляется самостоятельно или в сопровождении родителей без предъявления документов и записи в журнале регистрации посетителей с 7 ч. 45 мин. по _8 ч.00 мин.

В остальное время учащиеся пропускаются в школу свободно.

Педагогические (инженерно-педагогические) работники и технический персонал образовательного учреждения пропускаются свободно без записи в журнале регистрации посетителей.

Посетители (посторонние лица) пропускаются в образовательное учреждение на основании паспорта или иного документа, удостоверяющего личность с обязательной фиксацией данных документа в журнале регистрации посетителей (паспортные данные, время прибытия, время убытия, к кому прибыл, цель посещения образовательного учреждения).

При выполнении в образовательном учреждении строительных и ремонтных работ, допуск рабочих осуществляется по списку подрядной организации, согласованному с руководителем образовательного учреждения с обязательным уведомлением территориального подразделения УВД. Производство работ осуществляется под контролем специально назначенного приказом руководителя представителя администрации учебного заведения.

Посетитель, после записи его данных в журнале регистрации посетителей, перемещается по территории образовательного учреждения в сопровождении дежурного педагогического работника или педагогического работника, к которому прибыл посетитель.

Пропуск посетителей в здание образовательного учреждения во время учебных занятий допускается только с разрешения руководителя образовательного учреждения.

Проход родителей, сопровождающих детей на занятия и забирающих их с занятий, осуществляется без записи в журнал учета посетителей и предъявления документа, удостоверяющего личность.

После окончания времени, отведенного для входа учащихся на занятия или их выхода с занятий охранник (вахтер, дежурный администратор) обязан произвести осмотр помещений образовательного учреждения на предмет выявления посторонних, взрывоопасных и подозрительных предметов.

Проход родителей на классные собрания, классные часы осуществляется свободно, без регистрации данных в журнале учета посетителей.

Нахождение участников образовательного процесса на территории объекта после окончания учебной смены и рабочего дня без соответствующего разрешения руководства образовательного учреждения запрещается.

2.2. Осмотр вещей посетителей

При наличии у посетителей ручной клади охранник образовательного учреждения предлагает добровольно предъявить содержимое ручной клади.

В случае отказа - вызывается дежурный администратор образовательного учреждения, посетителю предлагается подождать их у входа. При отказе предъявить содержимое ручной клади дежурному администратору посетитель не допускается в образовательное учреждение.

В случае, если посетитель, не предъявивший к осмотру ручную кладь, отказывается покинуть образовательное учреждение охранник либо дежурный администратор), оценив обстановку, информирует руководителя (заместителя руководителя учреждения) и действует по его указаниям, при необходимости вызывает наряд милиции, применяет средство тревожной сигнализации.

Данные о посетителях фиксируются в Журнале регистрации посетителей.

Журнал регистрации посетителей.

№

записи

Дата

посещения ОУ

Ф.И.О.

посетителя

Документ, удостоверяющий личность

Время входа в ОУ

Время выхода из ОУ

Цель

Посещения

К кому из работников ОУ прибыл

Подпись охранника (вахтера)

Примечания

(результат осмотра ручной клади)

Журнал регистрации посетителей заводится в начале учебного года (1 сентября) и ведется до начала нового учебного года (31 августа следующего года).

Журнал должен быть прошит, страницы в нем пронумерованы. На первой странице журнала делается запись о дате его заведения.

Замена, изъятие страниц из Журнала регистрации посетителей запрещены.

2.3. Пропуск автотранспорта

Пропуск автотранспорта на территорию объекта осуществляется после его осмотра и записи в Журнале регистрации автотранспорта лицом ответственным за пропуск автотранспорта, который назначается приказом руководителя образовательного учреждения.

Приказом руководителя образовательного учреждения утверждается список автотранспорта, имеющего разрешение на въезд на территорию учреждения.

Осмотр въезжающего автотранспорта на территорию образовательного учреждения и груза производится перед воротами (шлагбаумом).

Стоянка личного транспорта преподавательского и технического персонала образовательного учреждения на его территории осуществляется только с разрешения руководителя учреждения и в специально оборудованном (отведенном) месте. После окончания рабочего дня и в ночное время стоянка автотранспорта в образовательном учреждении запрещается.

В выходные, праздничные дни и в ночное время допуск автотранспорта на территорию объекта осуществляется с письменного разрешения директора образовательного учреждения или лица его замещающего с обязательным указанием фамилий ответственных, времени нахождения автотранспорта на территории учреждения, цели нахождения.

Обо всех случаях длительного нахождения не установленных транспортных средств на территории или в непосредственной близости от образовательного учреждения, транспортных средств, вызывающих подозрение, ответственный за пропускной режим информирует руководителя образовательного учреждения (лицо его замещающее) и при необходимости, по согласованию с руководителем образовательного учреждения (лицом его замещающем) информирует территориальный орган внутренних дел.

Данные о въезжающем на территорию образовательного учреждения автотранспорте фиксируются в Журнале регистрации автотранспорта.

Журнал регистрации автотранспорта

№

записи

Дата

Марка, гос. номер автомобиля

Ф.И.О. водителя, наименование организации, к которой принадлежит автомобиль

Документ, удостоверяющий личность водителя

Цель приезда

Время въезда в ОУ

Время выезда из ОУ

Подпись охранника (вахтера)

Результат осмотра (примечания)

В случае, если с водителем в автомобиле есть пассажир, к нему предъявляются требования по пропуску в учреждение посторонних лиц. Допускается фиксация данных о пассажире в Журнале регистрации автотранспорта.

Действия лица, отвечающего за пропуск автотранспорта, в случае возникновения нештатной ситуации аналогичны действиям лица, осуществляющего пропускной режим в здание образовательного учреждения.

3. ОБЯЗАННОСТИ СОТРУДНИКОВ ОХРАНЫ

3.1. Охранник должен знать:

- должностную инструкцию;

- особенности охраняемого объекта и прилегающей к нему местности, расположение и порядок работы охранно-пожарной и тревожной сигнализации, средств связи, пожаротушения, правила их использования и обслуживания;

- общие условия и меры по обеспечению безопасности объекта, его уязвимые места;

- порядок взаимодействия с правоохранительными органами, условия и правила применения оружия и спецсредств, внутренний распорядок образовательного учреждения, правила осмотра ручной клади и автотранспорта.

3.2. На посту охраны должны быть:

- телефонный аппарат, средство тревожной сигнализации;

- инструкция о правилах пользования средством тревожной сигнализации;

- телефоны дежурных служб правоохранительных органов, ГО и ЧС, аварийно-спасательных служб, администрации образовательного учреждения;

- системы управления техническими средствами контроля за обстановкой.

3.3. Сотрудник охраны обязан:

- перед заступлением на пост осуществить обход территории объекта, проверить наличие и исправность оборудования (согласно описи) и отсутствие повреждений на внешнем ограждении, окнах, дверях;

- проверить исправность работы технических средств контроля за обстановкой, средств связи, наличие средств пожаротушения, документации поста. О выявленных недостатках и нарушениях произвести запись в журнале приема - сдачи дежурства.

- доложить о произведенной смене и выявленных недостатках дежурному ЧОП, дежурному администратору, руководителю образовательного учреждения;

- осуществлять пропускной режим в образовательном учреждении в соответствии с настоящим Положением;

- обеспечить контроль за складывающейся обстановкой на территории образовательного учреждения и прилегающей местности;

- выявлять лиц, пытающихся в нарушение установленных правил проникнуть на территорию образовательного учреждения, совершить противоправные действия в отношении учащихся (воспитанников), педагогического и технического персонала, имущества и оборудования образовательного учреждения и пресекать их действия в рамках своей компетенции. В необходимых случаях с помощью средств тревожной сигнализации подать сигнал правоохранительным органам, вызвать группу задержания вневедомственной охраны и т.п.;

- производить обход территории образовательного учреждения согласно установленному графику обходов, но не реже чем 3 раза в день: перед началом учебного процесса, во время пересмены и после окончания занятий, о чем делать соответствующие записи в «Журнале обхода территории».

При необходимости осуществлять дополнительный осмотр территории и помещений.

- при обнаружении подозрительных лиц, взрывоопасных или подозрительных предметов и других возможных предпосылок к чрезвычайным ситуациям вызвать милицию и действовать согласно служебной инструкции;

- в случае прибытия лиц для проверки несения службы, охранник, убедившись, что они имеют на это право, допускает их на объект и отвечает на поставленные вопросы.

3.4. Охранник имеет право:

- требовать от учащихся, персонала образовательного учреждения и посетителей соблюдения настоящего Положения, правил внутреннего распорядка;

- требовать немедленного устранения выявленных недостатков, пресекать попытки нарушения распорядка дня и пропускного режима;

- для выполнения своих служебных обязанностей пользоваться средствами связи и другим оборудованием, принадлежащим образовательному учреждению;

- применить физическую силу и осуществить задержание нарушителя (в соответствии с положениями «Закона о частной охранной и детективной деятельности») и вызывать милицию.

3..5. Охраннику запрещается:

- покидать пост без разрешения начальника отделения охраны или руководства образовательного учреждения;

- допускать на объект посторонних лиц с нарушением установленных правил;

- разглашать посторонним лицам информацию об охраняемом объекте и порядке организации его охраны;

- на рабочем месте употреблять спиртосодержащие напитки, слабоалкогольные коктейли, пиво, наркотические вещества, психотропные и токсические вещества.

Рассмотрено и одобрено на заседании Педагогического совета образовательного учреждения ..........................

Протокол от ______________ № __________________

Составил:

Приложение № 14

РЕКОМЕНДАЦИИ

руководителям образовательных учреждений

по противодействию терроризму

(составлены на основе материалов Южного окружного управления

образования департамента образования города Москвы).

Задачи и направления деятельности по противодействию терроризму

В условиях сохраняющейся угрозы совершения террористических актов на территории Краснодарского края, возможности вовлечения учащихся в различные экстремистские террористические и запрещенные законом религиозные организации руководителям государственных образовательных учреждений необходимо считать приоритетными в своей работе следующие задачи:

• воспитание у учащихся чувства патриотизма, бдительности, коллективизма, интернационализма и дисциплинированности;

• создание в каждом образовательном учреждении атмосферы доброжелательности, сотрудничества, взаимного уважения и понимания среди учащихся и работников; нетерпимости к фактам недисциплинированности, другим негативным явлениям;

• формирование у учащихся грамотного поведения, обеспечивающего собственную безопасность и безопасность окружающих.

Решение этих задач требует организации деятельности по следующим направлениям:

1). Расширение и углубление знаний педагогов и учащихся по противодействию проявлениям терроризма и экстремизма, предупреждению террористических актов в образовательных учреждениях.

2). Усиление взаимодействия образовательных учреждений по предупреждению актов терроризма, экстремизма с органами внутренних дел, ФСБ, ГО и ЧС, противопожарной службой.

3). Активизация работы с родительским активом и органами местного самоуправления по недопущению вовлечения учащихся в
экстремистские и террористические организации.

4). Совершенствование правового воспитания учащихся (воспитанников).

5). Противодействие проявлениям актов хулиганства, вымогательства, унижения и оскорбления своих товарищей со стороны учащихся (воспитанников), а также употреблению учащимися психоактивных веществ.

Действия по антитеррористической безопасности и защите обучающихся

1. Постоянно проводить разъяснительную работу, направленную на повышение организованности и бдительности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, усилению взаимодействия с правоохранительными органами.

2. Вход в здание школы посетителей осуществлять при наличии документов, удостоверяющих личность, с регистрацией в журнале учета посетителей, который должен находиться на посту охраны. В период проведения школьных занятий входные двери должны быть закрыты.

3. Охрана школы обязана регистрировать в журнале посещения
всех лиц, прибывающих в школу, указывая их фамилию, имя и отчество, номер документа, удостоверяющего личность, время прибытия и время убытия.

4. Входные двери, где нет постоянной охраны, запасные выходы должны быть закрыты и опечатаны.

5. Работники охраны обязаны в вечернее и ночное время обходить здание школы с внешней стороны и проверять целостность стекол на окнах, решетки, входные двери, о чем делать запись в журнале.

6. Заместителю директора по АХЧ обеспечить вторым комплектом ключей от входов в школу работников охраны.

7. Проводить тренировки по эвакуации из здания обучающихся и постоянного состава не реже одного раза в год.

8. При вынужденной эвакуации из здания учителя в безопасном месте обязаны проверить по списку наличие учащихся, а заместитель директора по учебно-воспитательной работе – наличие постоянного состава и принять меры по их розыску.

9. Не допускать стоянки постороннего транспорта у здания школы и
прилегающей территории. Входные ворота держать закрытыми. О всех случаях стоянки бесхозного транспорта сообщать в правоохранительные органы.

10. При появлении у здания и нахождении длительное время по
сторонних лиц сообщить в правоохранительные органы и усилить пропускной режим.

11. Научить учащихся способам защиты органов дыхания в задымленном помещении.

Информация о взрывных устройствах (далее – ВУ)

Руководителям образовательного учреждения, сотрудникам охраны, вахтерам, дежурным администраторам необходимо знать основные принципы действия ВУ, их внешние признаки, возможные последствия применения того или иного типа ВУ, последовательность действий при обнаружении взрывоопасных предметов, чтобы эффективно локализовать угрозу, управлять ею и свести к минимуму возможные негативные последствия.

ВУ могут быть самыми разнообразными как по внешнему виду, так и по принципу их действия. Например, ВУ в виде сумки, кейса, чемодана могут взорваться при попытке сдвинуть их с места, поднять, открыть.

Взрыв может произойти и в результате срабатывания какого-либо механического или электромеханического взрывателя замедленного действия, без непосредственного воздействия на предмет по истечении заданного времени замедления.

Если ВУ имеет радиовзрыватель, то взрыв также может произойти без контакта с взрывным устройством в любой момент времени по команде, переданной по радио. Взрыв может быть осуществлен по проводам электровзрывной цепи путем подключения какого-либо источника тока.

Большое распространение получили взрывные устройства, срабатывающие при включении радиоприемника, телевизора, электрического фонарика или других предметов бытовой техники, работающих от электрической сети, аккумуляторов или батареек. Включением этих устройств замыкается электровзрывная сеть, в результате чего срабатывает электродетонатор или электрозапал и происходит взрыв заряда взрывчатого вещества (далее – ВВ).

В автомобиле взрывное устройство может сработать при повороте ключа зажигания или даже в тот момент, когда ключ вставляется в замок зажигания, либо включаются потребители энергии (фары, стеклоподъемники, стеклоочистители и т.д.). Взрыватель может быть установлен в выхлопной коллектор двигателя, в глушитель. При этом замыкание контактов произойдет после нагрева чувствительных элементов взрывателя (контактов) до определенной температуры. Могут использоваться также взрывные устройства с часовым механизмом от механических, электромеханических или электронных часов. Такие взрывные устройства в состоянии срабатывать в установленное заранее время. При воздействии на взрывное устройство срабатывают натяжные, обрывные, разгрузочные, вибрационные и прочие элементы, приводящие взрыватели в действие.

Во взрывном устройстве могут находиться еще взрыватели, срабатывающие от изменения магнитного поля Земли, акустического сигнала в определенном диапазоне частот, характерного запаха человека или животного, а также все типы взрывателей замедленного действия. Демаскирующими признаками взрывного устройства может быть наличие:

Ø антенны с радиоприемным устройством у радиоуправляемого ВУ;

Ø часового механизма или электронного таймера (временного
взрывателя);

Ø проводной линии управления;

Ø локально расположенной массы металла;

Ø неоднородности вмещающей среды (нарушение поверхности грунта, дорожного покрытии, стены здания, нарушение цвета растительности или снежного покрова и т.д.);

Ø теплового контраста между местом установки и окружающим фоном;

Ø характерной формы ВУ.

Часто объектом подрыва является личный или служебный автомобиль. Основные места для минирования в машине это – сиденье водителя, днище под передними сиденьями, бензобак, капот.

Мина большой мощности может устанавливаться неподалеку от автомобиля или в соседней машине. Но в этом случае требуется управление ею извне по радио или подрыв с помощью электрического провода. Иными словами, преступник должен находиться неподалеку от места преступления и вести наблюдение, что для него считается нежелательным.

Настораживающими признаками могут быть:

v появление какой-либо новой детали внутри или снаружи автомобиля;

v остатки упаковочных материалов, изоляционной ленты, обрезков проводов неподалеку от автомобиля или внутри салона;

v натянутая леска, проволока, провод, шнур, веревка, так или иначе прикрепленная к любой части автомобиля;

v чужая сумка, коробка, чемодан, пакет, сверток внутри салона или
в багажнике;

v появившиеся уже после парковки машины пакеты из-под соков, молока, консервные банки, свертки, коробки и т.п. недалеко от автомобиля.

Для осуществления взрыва может использоваться и почтовый канал. Взрывные устройства, которые закладывают в конверты, бандероли и посылки, могут быть как мгновенного, так и замедленного действия. Взрыватели мгновенного действия вызывают срабатывание взрывного устройства при нажатии, ударе, прокалывании, снятии нагрузки, разрушении элементов конструкции, просвечивании ярким светом и т.д. Например, взрывные устройства в бандеролях срабатывают либо при открытии, либо при попытке извлечь книгу или коробку из упаковки. Взрывные устройства в посылках обычно срабатывают при вскрытии крышки посылочного ящика.

Взрыватели замедленного действия по истечении заранее установленного срока (от нескольких часов до нескольких суток) либо вызывают взрыв, либо приводят взрывное устройство в боевое положение, после чего срабатывание взрывного устройства происходит мгновенно в случае внешнего воздействия на него. Однако независимо от типа взрывателя и взрывного устройства письма, бандероли и посылки с подобной начинкой неизбежно обладают рядом признаков, по которым их можно отличить от обычных почтовых отправлений. Эти признаки делятся на основные и вспомогательные. К числу основных признаков относят следующие:

v толщина письма от 3 мм и больше, при этом в нем есть отдельные утолщения;

v смещение центра тяжести письма (пакета) к одной из его сторон;

v наличие в конверте перемещающихся предметов или порошкообразных материалов;

v наличие во вложении металлических либо пластмассовых предметов;

v наличие на конверте масляных пятен, проколов, металлических кнопок, полосок и т.д.;

v наличие необычного запаха (миндаля, марципана, жженой
пластмассы и других);

v «тикание» в бандеролях и посылках часового механизма (один из самых простых и распространенных взрывателей делают с помощью обычного будильника);

v в конвертах и пакетах, в посылочных ящиках при их переворачивании слышен шорох пересыпающегося порошка.

Наличие хотя бы одного из перечисленных признаков, а тем более сразу нескольких, позволяет предполагать присутствие в почтовом отправлении взрывной начинки.

К числу вспомогательных признаков относятся:

v особо тщательная заделка письма, бандероли, посылки, в том числе липкой лентой, бумажными полосами и т.д.;

v наличие надписей типа «лично в руки», «вскрыть только лично», «вручить лично» и т.п.;

v отсутствие обратного адреса или фамилии отправителя, неразборчивое их написание, явно вымышленный адрес;

v самодельная нестандартная упаковка.

Меры предупредительного характера на случай получения

информации об угрозе взрыва или обнаружения взрывного устройства (ВУ) в местах скопления людей

§ Для фиксации анонимных телефонных звонков подготовить к включению специальные контрольные устройства для выявления телефонного аппарата, с которого может позвонить преступник.

§ Проинструктировать сотрудников служб безопасности (охранников, вахтеров, дежурных администраторов) в отношении действий по выявлению преступников или хулиганов в случае угрозы взрыва.

§ Разработать план эвакуации обучающихся, персонала и посетителей, подготовить средства оповещения посетителей.

§ Определить необходимое количество персонала для осуществления осмотра объекта и проинструктировать его о правилах поведения (на что обращать внимание и как действовать при обнаружении опасных предметов либо в случае возникновения других опасных ситуаций).

§ Проинструктировать персонал объекта о том, что запрещается принимать на хранение от посторонних лиц какие-либо предметы и вещи.

§ Подготовить необходимое количество планов осмотра объекта, в которых указать пожароопасные места, порядок и сроки контрольных проверок мест временного складирования, контейнеров-мусоросборников, урн и т.п.

§ Освободить от лишних предметов служебные помещения, лестничные клетки, помещения, где расположены технические установки.

§ Обеспечить регулярное удаление из здания различных отходов, контейнеры-мусоросборники по возможности установить за пределами зданий объекта.

Правила обращения с анонимными материалами,

содержащими угрозы террористического характера

ü При получении анонимного материала, содержащего угрозы террористического характера, обращайтесь с ним максимально осторожно.

ü Целесообразно убрать его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместить в отдельную жесткую папку. Сохраните весь материал: сам документ с текстом, вложения, конверт и упаковку.

ü Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.

ü Если документ поступил в конверте – его вскрытие производится с левой или правой стороны путем аккуратного отрезания кромки ножницами.

ü Не расширяйте круг лиц для ознакомления с содержанием документа.

ü Анонимные материалы необходимо немедленно направлять в правоохранительные органы с сопроводительной запиской, в которой должны быть указаны конкретные признаки анонимных материалов (вид, количество, каким способом и на чем исполнены, с каких слов начинается и какими заканчивается текст, наличие подписи и т.п.), а также обстоятельства, связанные с их распространением, обнаружением или получением.

ü Анонимные материалы не должны сшиваться, склеиваться, на них не разрешается делать подписи, подчеркивания. Нельзя их выглаживать, мять и сгибать.

ü При исполнении резолюций и других надписей на сопроводи тельных документах не должно оставаться давленых следов на анонимных материалах.

ü Необходимо помнить, что регистрационный штамп проставляется только на сопроводительных письмах организации и заявлениях граждан, передавших анонимные материалы в инстанции.

Обнаружение взрывного устройства (ВУ)

На открытой территории в обязательном порядке осматриваются мусорные урны, канализационные люки, сливные решетки, цокольные и подвальные ниши, мусоросборники, крытые киоски, сараи, посторонние машины, распределительные телефонные и электрощиты, водосливные трубы.

Необходимо обращать внимание на деревья, столбы и стены зданий. Перед осмотром помещения необходимо иметь его план и, приступая к осмотру, знать расположение комнат, лестниц, ниш, силовых и телефонных коммуникаций, вентиляции, канализации. Имея подобный план, можно заранее предположить места возможных закладок ВУ. Приступая к осмотру, необходимо также иметь комплект ключей от помещений, шкафов, ящиков столов и т.п.

Перед осмотром желательно обесточить внешнее электропитание. Если это по какой-либо причине затруднительно, то при осмотре нужно стараться не включать досматриваемое оборудование. Если есть подозрение на наличие ВУ, то следует открыть окна и двери в осматриваемых помещениях для рассредоточения возможной взрывной волны. Необходимо избегать резких непродуманных движений, особенно связанных с передвижением в пространстве и открыванием дверей, полок, нажатия выключателей и т.д.

В помещениях особое внимание нужно уделить осмотру таких мест, как подвесные потолки, вентиляционные шахты, внутренние электрощитовые и распределительные коробки, места за батареями отопления, осветительные плафоны, поддоны мусоропроводов, мусоросборники, лифты, лестничные клетки и другие замкнутые пространства.

Необходимо тщательно проверить места хранения пожарного инвентаря (огнетушители, шланги, гидранты), ниши для хранения уборочного инвентаря, в местах, где проходят коммуникационные линии.

Вентиляционные шахты, водосточные трубы и другие подобные места необходимо закрыть решетками, ограничивающими доступ в них. На дверцы ниш, шкафов, чердаков, подвалов, щитовых и т.д. следует навесить замки и опечатать их.

Наибольшую опасность представляют места постоянного скопления людей, особенно те, в которых могут оказаться случайные посетители.

Признаки, которые могут указывать на ВУ:

v наличие на обнаруженном предмете проводов, веревок, изоляционной ленты;

v подозрительные звуки, щелчки, тиканье часов, издаваемые предметом;

v от предмета исходит характерный запах миндаля или другой необычный запах.

Причины, которые могут стать поводом для опасения:

v нахождение подозрительных лиц до обнаружения этого предмета;

v угрозы лично, по телефону или в почтовых отправлениях.

Действия должностных лиц при обнаружении

взрывного устройства (ВУ) в местах скопления людей

1. При получении сообщения о заложенном взрывном устройстве, обнаружении предметов, вызывающих такое подозрение, немедленно поставить в известность дежурную службу объекта (там, где она есть) и сообщить полученную информацию в дежурную часть органов МВД. При этом назвать точный адрес своего учреждения и номер телефона.

2. До прибытия сотрудников милиции принять меры к ограждению подозрительного предмета и недопущению к нему людей в радиусе до 50-100 метров. Эвакуировать из здания (помещения) учащихся (воспитанников), персонал и посетителей на расстояние не менее 200 метров. По возможности обеспечить охрану подозрительного предмета и опасной зоны. При охране подозрительного предмета находиться по возможности за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колонна, толстое дерево, автомашина и т.д.), и вести наблюдение за ним и территорией вокруг него.

3. Дождаться прибытия представителей правоохранительных органов, указать место расположения подозрительного предмета, время и обстоятельства его обнаружения. По прибытии специалистов по обнаружению взрывных устройств действовать в соответствии с их указаниями.

4. Категорически запрещается:

- самостоятельно предпринимать действия, нарушающие состояние подозрительного предмета, трогать или перемещать подозрительный предмет и другие предметы, находящиеся с ним в контакте;

- заливать жидкостями, засыпать грунтом или накрывать обнаруженный предмет тканевыми и другими материалами;

- курить, пользоваться электрорадиоаппаратурой, переговорными устройствам или рацией вблизи обнаруженного предмета, переезжать на автомобиле;

- оказывать температурное, звуковое, световое, механическое
воздействие на взрывоопасный предмет.

Меры защиты в случае проведения террористических актов

Педагогам и обучающимся необходимо знать изложенные ниже правила защиты в случае проведения различных террористических актов.

Если произошел взрыв:

1. Постарайтесь успокоиться и уточнить обстановку.

2. Продвигайтесь осторожно, не трогайте руками поврежденные конструкции и провода.

3. Помните, что в разрушенном или поврежденном помещении из-за
опасности взрыва скопившихся газа нельзя пользоваться открытым пламенем (спичками, зажигалками, свечами, факелами и т.п.).

4. При задымлении защитите органы дыхания смоченным платком (лоскутом ткани, полотенцем).

5. Включите локальную систему оповещения и проверьте возможность взаимного общения (теле-, радио-, телефонной связью, голосом).

6. В случае эвакуации возьмите необходимые вещи, деньги, ценности. Изолируйте помещение, в котором произошел взрыв (закройте все двери и окна), немедленно сообщите о случившемся по телефону в соответствующие органы правопорядка, противопожарную и медицинскую службы. Оповестите людей, находящихся поблизости, о необходимости эвакуации. Помогите престарелым и инвалидам покинуть помещение. Возьмите на учет лиц, оставшихся в помещении. Входную дверь плотно прикройте, не закрывая на замок. При невозможности эвакуации необходимо принять меры, чтобы о вас знали. Выйдите на балкон или от кройте окно и кричите о помощи.

7. После выхода из помещения отойдите на безопасное расстояние от него и не предпринимайте самостоятельных решений об отъезде к родственникам и знакомым.

8. Действуйте в строгом соответствии с указаниями должностных
лиц.

Если вас завалило обломками

• Постарайтесь не падать духом, дышите глубоко, ровно, не торопясь. Приготовьтесь терпеть голод и жажду.

• Голосом и стуком привлеките внимание людей. Если вы находитесь
глубоко от поверхности земли, перемещайте влево вправо любой
металлический предмет (кольцо, ключи, кусок трубы и т.п.) для обнаружения вас металлоискателем.

• Если пространство около вас относительно свободно, не зажигайте спички, берегите кислород.

• Продвигайтесь осторожно, стараясь не вызвать нового обвала, ориентируйтесь по движению воздуха, поступающего снаружи.

• Если у вас есть возможность, с помощью подручных предметов (доски, кирпича и т.п.) укрепите обвисающие балки и потолок от обрушения.

• При сильной жажде положите в рот небольшой лоскут ткани (гладкий
камушек) и сосите его, дыша носом.

• При прослушивании появившихся вблизи людей стуком и голосом сигнализируйте о себе.

Меры безопасности в случае химического и биологического терроризма

Наиболее распространенными и доступными химическими веществами и биологическими агентами, которые могут быть использованы при проведении террористических актов, являются:

а) химические вещества:

• токсичные гербициды и инсектициды;

• аварийно-опасные химические вещества;

• отравляющие вещества;

• психогенные и наркотические вещества;

б) биологические агенты:

• возбудители опасных инфекций типа сибирской язвы, натуральной
оспы, туляремии и др.;

• природные яды и токсины растительного и животного происхождения.

Исходя из возможной угрозы химического и биологического терроризма, каждому человеку необходимо знать:

• физико-химические и поражающие свойства наиболее опасных химических веществ и биологических агентов;

• основные способы применения и особенности их воздействия на организм человека;

• меры первой помощи при воздействии химических веществ и биологических агентов на организм человека;

• основные приемы и средства защиты от их воздействия;

• порядок действий при угрозе или реальном воздействии химических веществ и биологических агентов, включая уведомление об этом соответствующих органов и служб.

Применение химических веществ и биологических агентов возможно в основном диверсионными методами, к которым относятся:

- использование обычных бытовых предметов (сумок, пакетов, свертков, коробок, игрушек и т.д.), оставляемых в местах массового скопления людей;

- заражение (отравлением) водоемов, систем водоснабжения химически опасными веществами (цианинами, отравляющими веществами и т.д.);

- поставка или преднамеренное заражение крупных партий продуктов питания как химическими веществами, так и биологическими агентами;

- использование переносчиков инфекционных заболеваний (насекомых, грызунов, животных и т.п.).

Установить факты применения химических веществ и биологических агентов можно лишь по внешним признакам: изменению цвета и запаха вкуса) воздуха, воды, продуктов питания; отклонений в поведении людей, животных и птиц, подвергшихся их воздействию; появлению на территории предприятия, организации, учреждения подозрительных лиц и т.п.

Учитывая многообразие внешних признаков химических веществ и биологических агентов, помните, что важнейшим условием своевременного обнаружения фактов применения или угрозы их применения является ваша наблюдательность и немедленное уведомление об этом соответствующих органов и служб МЧС, Роспотребнадзора, МВД, ФСБ, медицинских учреждений.

При обнаружении или установлении фактов применения химических веществ вы должны довести до педагогов и обучающихся (воспитанников) следующие правила:

- находясь на улице, не поддаваться панике; используя подручные средства защиты органов дыхания, быстро выйти из зоны заражения или воздействия химических веществ, а при возможности – укрыться в убежищах (помещениях);

- находясь дома, плотно закрыть и герметизировать тканью, марлей или простынями, смоченными содовым раствором или водой, окна и двери; выключить нагревательные приборы и кондиционеры, включить городскую радиотрансляционную сеть, прослушать речевое сообщение органов управления МЧС и действовать согласно полученным рекомендациям;

- находясь в общественном месте (театре, магазине, стадионе и т.п.) прослушать указания администрации о порядке поведения и действовать в соответствии с ними;

- в случае реального поражения химическим веществом пострадавшего немедленно вывести (вынести) на свежий воздух и оказать ему первую медицинскую помощь (обеспечить тепло и покой, при необходимости сделать промывание желудка, кислородное или искусственное дыхание, в зависимости от вида воздействия дать необходимые медицинские препараты), а также направить его в медицинское учреждение.

- при возникновении опасности эпидемии или воздействия биологического агента вы должны:

• максимально сократить контакты с другими людьми;

• прекратить посещение общественных мест;

• не выходить без крайней необходимости из квартиры;

• выходить на улицу, работать на открытой местности только в средствах индивидуальной защиты;

• при первых признаках заболевания немедленно обратиться к врачу;

• употреблять пищу и воду только после проверки службой Роспотребнадзора;

• строго выполнять все противоэпидемиологические мероприятия.

Инструкция и памятка сотруднику охраны

Инструкция сотруднику охраны по пожарной безопасности

1. Сотрудник охраны, несущий службу по охране образовательного учреждения, обязан:

- знать и выполнять «Противопожарные правила для школ, школ-интернатов и детских учреждений»;

- знать расположение входов и выходов из здания, а также их состояние;

- знать местонахождение первичных средств пожаротушения и связи, уметь ими пользоваться;

- знать порядок действий обслуживающего персонала по эвакуации обучающихся и тушению пожара;

- осуществлять постоянный контроль за соблюдением обучающимися и персоналом противопожарного режима в районе поста и на маршрутах обхода здания и территории.

2. Сотрудник охраны, несущий службу по охране образовательного учреждения, должен иметь в своемраспоряжении:

- электрический переносной фонарь;

- средства оповещения обучающихся, учителей и обслуживающего персонала в случае пожара;

- пронумерованные ключи от всех дверей эвакуационных выходов;

- средство связи с пожарной охраной (телефон);

- перечень номеров телефонов: пожарной охраны, инженерных и аварийных служб, руководителей школы;

- журнал с текущей информацией о наличии ключей от закрытых кабинетов, классов, лабораторий.

3. При обнаружении пожара в школе сотрудник охраны, несущий службу по охране образовательного учреждения, обязан:

- сообщить о происходящем в пожарную охрану по телефону «01», указав адрес объекта;

- доложить руководству школы о пожаре;

- до прибытия пожарных подразделений организовать эвакуацию школьников в безопасное место и принять меры по тушению пожара первичными средствами пожаротушения (огнетушителями, ПК);

- организовать встречу пожарных подразделений и действовать по указанию руководителя тушения пожара.

Памятка сотруднику охраны о мерах по антитеррористической безопасности и защите школьников

В целях обеспечения антитеррористической безопасности сотрудник охраны обязан выполнять следующие действия:

1. Разрешать посетителям вход в здание школы только по предъявлении ими документа, удостоверяющего личность.

2. Осуществлять регистрацию прибывшего в журнале учета посетителей.

3. Следить за тем, чтобы в период проведения учебных занятий входные двери школы, у которых находится пост охраны, были закрыты, а входные двери, где нет постоянной охраны, а также запасные входы
были опечатаны.

4. В вечернее и ночное время обходить здание школы с внешней стороны, проверяя целостность стекол на окнах, состояние решеток, входных дверей, о чем делать запись в журнале.

5. В случае эвакуации из здания обеспечить организованный выход обучающихся и персонала школы через основные и запасные двери согласно плану эвакуации. Принять меры по организации охраны имущества образовательного учреждения. О факте эвакуации незамедлительно сообщить оперативному дежурному частного охранного предприятия и в милицию. Далее действовать по указанию старшего оперативного начальника.

6. При обнаружении подозрительных предметов (пакета, коробки, сумки и др.) огородить их, немедленно сообщив об этом в правоохранительные органы и оперативному дежурному, принять меры по недопущению к данным предметам посторонних лиц и школьников.

7. Не допускать стоянки постороннего транспорта у здания образовательного учреждения и прилегаю щей к нему территории. Следить за тем, чтобы входные ворота были закрытыми. О всех случаях стоянки бесхозного транспорта сообщать в правоохранительные органы.

8. При появлении у здания и нахождения длительное время посторонних лиц, сообщить в правоохранительные органы и усилить пропускной режим.

Рекомендации администрации и педагогическим коллективам

образовательных учреждений по работе с учащимися, уличенными в телефонном хулиганстве

Чаще всего к телефонному хулиганству прибегают дети, в той или иной мере переживающие кризисное состояние. Именно это состояние может вызвать негативные изменения в восприятии окружающей обстановки для переживающих его. Эти изменения часто происходят неожиданно и приводят человека к ощущению своей уязвимости и беспомощности. Такими кризисами для ребенка могут стать: сложные взаимоотношения с родными и близкими, конфликтные ситуации с педагогами, нарушенные взаимоотношения со сверстниками, а также несчастный случай с учащимся, смерть близких, знакомых (особенно самоубийство), грубое насилие (например, групповые «разборки»), захват заложников, пожар в школе или природные бедствия (например, наводнение или ураган) и др.

Любые ситуации легче предотвращать, чем исправлять. Именно поэтому так важна профилактическая работа по предупреждению кризисных ситуаций в школе, к числу которых можно отнести и хулиганские телефонные звонки, называемые «телефонный терроризм». Пытаясь совладать с психологическими и эмоциональными последствиями совершенного поступка, некоторые дети и подростки могут отрицать либо факт самого происшествия, либо его значение. Учащиеся (воспитанники), которые используют отрицание как средство справиться с произошедшей ситуацией, должны быть уличены в мягкой, но прямолинейной манере. Подобная ситуация может вызвать гнев и негодование ребенка. Со временем и при поддержке взрослых учащийся (воспитанник), как правило, начинает понимать реальность произошедшего. На всех этапах работы с учащимся, уличенным в телефонном хулиганстве (терроризме), со стороны образовательного учреждения должна быть обеспечена психолого-педагогическая поддержка. Психолог либо классный руководитель участвуют во всех беседах, проводимых с ребенком специалистами правоохранительных органов. В сложившейся ситуации важно помнить и об обязательной психолого-педагогической работе с родителями учащегося. Учителя проводят большое количество времени со своими учениками и, достаточно хорошо зная их, способны оказать ребятам своевременную помощь. Однако самим педагогам необходимо быть спокойными и контролировать своих учеников в то время, когда они могут испытывать прилив эмоций, связанных со сложившейся ситуацией.

Ниже обозначены действия, которые могут предпринять учителя для работы со своими учениками в случае совершения ими телефонного хулиганства и в других подобного рода ситуациях:

После получения информации, связанной с происшествием, и разрешения руководителя образовательного учреждения педагогам следует проконсультироваться со школьным психологом или специалистом антикризисного подразделения относительно наиболее удачной стратегии в работе в подобных ситуациях.

Учащемуся обязательно нужно предоставить возможность объяснить свои эмоции и поступки относительно произошедшего. Необходимо поговорить со школьником, уличенным в телефонном хулиганстве, о том, что он может испытывать в связи с произошедшим (к примеру, сильные негативные эмоции, чувство страха, обиды, мести и т.п.).

Учителю нужно помнить, что период прохождения сильных эмоциональных реакций после завершения ситуации обычно длится от одной до шести недель. Поэтому некоторые ученики могут отреагировать на произошедшее днями или неделями позже. Учителя должны иметь в виду это и оставаться настороже некоторое время после событий. Некоторые дети могут пытаться убедить окружающих, что они не задеты этим событием, а потом внезапно продемонстрировать сильную эмоциональную реакцию.

Когда ученик сможет поделиться своими чувствами, учителям необходимо выслушать его в некритичной и не оценивающей манере.

Ученику должна быть предоставлена возможность выразить происшедшее через различные средства коммуникации, например, письмо. Важно, чтобы учителя контролировали свои эмоции во время работы с учащимися. Задача эта довольно трудная, если принять во внимание, что педагоги сами могли быть серьезно «задеты» сложившейся ситуацией. Дети имеют привычку смотреть на взрослых, чтобы подражать их реакции. Учитель, испытывающий эмоциональные трудности, может быть не лучшим примером для подражания. Если классный руководитель не в состоянии адекватно действовать в сложившейся ситуации, то другой педагог должен немедленно заменить его или помочь в работе. Учащийся, прибегнувший к телефонному хулиганству, в той или иной мере переживает кризисное состояние (состояние дисбаланса). Агрессия может являться последствием данного состояния ребенка. В сложившейся обстановке классному руководителю важно выявить объективную причину поведения учащегося и дать оценку сложившейся ситуации. В некоторых случаях для решения этой задачи необходимо обратиться за помощью к школьному психологу.

При самостоятельной работе с учащимся классному руководителю следует:

• постараться определить, что тревожит учащегося, вовлекая его в беседу о том, что с ним происходит;

• попытаться узнать, что конкретно причиняет ему беспокойство в данный момент;

• выявить наиболее актуальную личную проблему школьника (с точки зрения его самого);

• выявить те проблемы, которые могут быть решены непосредственно с помощью учителя или другого взрослого;

• совместно с учащимся продумать, что может препятствовать решению проблем;

• обсудить, что можно сделать с наибольшей эффективностью в кратчайшие сроки, чтобы справиться с проблемой;

• постарайтесь заметить сходство данной ситуации с предшествующими инцидентами.

В целях предупреждения противоправных действий со стороны учащихся классные руководители должны стараться выявить школьников, которые находятся в кризисных состояниях и нуждаются в индивидуальной помощи и поддержке. К ним относятся учащиеся, которые:

• в течение длительного времени не выполняют школьные задания при условии, что большинство сверстников справляются с работой;

• отличаются высоким уровнем эмоциональных реакций, например агрессивностью, плачем, слезливостью;

• часто находятся в депрессивном состоянии, а также нежелающие общаться;

• отличаются низкой успеваемостью и слабым уровнем концентрации внимания;

• имеют суицидальные идеи или преднамеренно наносят себе повреждения, например, ранят себя;

• замечены в употреблении алкоголя или наркотиков, других психоактивных веществ;

• набирают или теряют значительный вес за короткий период времени;

• перестают обращать внимание на личную гигиену.
С течением времени, при правильной поддержке со стороны школьного персонала и семьи, учащийся сможет адекватно оценить свой поступок. Он станет позитивно рассматривать все предъявляемые ему требования. Однако есть учащиеся, которые будут продолжать переживать кризисные состояния и испытывать поведенческие проблемы в школе. Этим школьникам потребуются дальнейшая индивидуальная помощь

Сведения о разработчиках паспорта.

Сулимов Александр Григорьевич- директор школы

Кравчено Татьяна Анатольевна- завуч

Онищенко Светлана Владимировна - учитель ОБЖ.

Источники информации:

1. Поэтажный план

2. Генеральный план

3. Паспорт санитарно-технического состояния общеобразовательной школы

Разработка паспорта завершена 26 августа 2016 г.

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка "Паспорт безопасности ОУ №14""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 271 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Етодическая разработка "Паспорт дорожной безопасности"

14.11.2016
1192
4

pptx

Презентация по ОБЖ "Азбука пожарной безопасности"(3 класс)

Рейтинг: 4 из 5

14.11.2016
9490
785

docx

Методическая разработка"Паспорт кабинета БДД"

Рейтинг: 5 из 5

14.11.2016
2168
29

docx

Работа Общеобразовательного учреждения по БДД

14.11.2016
545
0

docx

Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығына арналған Ұлан ауданының мектептеріндегі әскерге дейінгі және әскерге шақырылатын ер балалар арасындағы өтетін жарыстың ережесі

14.11.2016
682
0

docx

Рабочая программа с КТП по ОБЖ 5 класс обучения на дому

Рейтинг: 3 из 5

14.11.2016
1102
29

docx

Рабочая программа по ОБЖ (8 класс)

14.11.2016
444
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 14.11.2016 769
- DOCX 353.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Онищенко Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Онищенко Светлана Владимировна
- На сайте: 7 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 13988
- Всего материалов: 12