Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Паспорт юного петербуржца"

Методическая разработка "Паспорт юного петербуржца"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 621 Санкт-Петербурга



















Модель Паспорта Юного Петербуржца









Авторы проекта:

зам. директора по УВР Маргарита Андреевна Алферук

библиотекарь Анна Ивановна Васильева

учитель географии Елена Юрьевна Кудрявцева

учитель английского языка Ольга Михайловна Соколова

тел.: 573-96-34
















2014

Санкт-Петербург



Модель «Паспорта Юного Петербуржца»

«Идея «паспорта юного петербуржца»  – это отклик на те задачи, которые ставятся перед школой, прежде всего – задачи углубления историко-культурного образования юных горожан, их общекультурное развитие, сохранение лучших традиций воспитания петербуржцев». Ж.В. Воробьева.

Радость от получения паспорта гражданина РФ еще впереди, а уже так хочется почувствовать свою значимость. Предлагаемая нами модель Паспорта Юного Петербуржца рассчитана на детей в возрасте от 9 до 12 лет. В этот сложный для ребенка период происходит переход от детства к взрослости, от незрелости к зрелости, он является критическим, т.к. связан с разными трудностями. Подросток - это уже не ребёнок и ещё не взрослый. У детей появляется «Чувство взрослости», не подкрепленное реальной ответственностью, оно проявляется в потребности равноправия, уважения и самостоятельности, в требовании серьезного, доверительного отношения со стороны взрослых. И если пренебрегать этими требованиями, не удовлетворять этим потребностям, у ребенка обостряются негативные черты подросткового кризиса. Школьная среда как нельзя лучше может воздействовать на развитие и становление ребенка.

Сформировать правильные жизненные ценности и ориентиры детей помогает внеклассная работа в школе. Предлагаемая нами модель Паспорта Юного Петербуржца позволит заинтересовать детей и мотивировать их к созидательной деятельности. Паспорт Юного Петербуржца это способ достижения главной цели воспитания – формирование духовно-нравственной личности гражданина России.

Содержательная линия предлагаемой нами модели Паспорта основывается на предстоящей 70-летней годовщине Победы в Великой Отечественной Войне. В будущем в зависимости от памятных дат содержание Паспорта может меняться. Разработанная нами модель строится на культурных особенностях Колпинского района Санкт-Петербурга. Близость достопримечательностей позволит школьникам самостоятельно или с помощью родителей, без больших временных и материальных затрат, организовать свою творческую работу.

Получить «Паспорт Юного Петербуржца» может каждый ученик, который:

1. Изучит список музеев, памятников и достопримечательностей Колпинского района

2. Посетит три музея из списка по выбору

3. Примет участие в митингах и акциях

4. Примет участие в субботниках на скверах памяти

5. Заинтересует друзей, одноклассников участием в проекте «Паспорт Юного Петербуржца»

6. Поработает в библиотеке с источниками информации на разных носителях

7. Предоставит творческую работу о девяти добрых делах в конце учебного года.

В начале учебного года классный руководитель объясняет учащимся алгоритм предстоящей работы для получения Паспорта Юного Петербуржца, который заключается в следующем:

  1. каждый ребенок получает список достопримечательностей (Приложение 1)

  2. выдается памятка-путеводитель, в которой ребенок отмечает свои достижения (Приложение 2)

  3. в мае каждый участник проекта презентует свою творческую работу о Девяти Добрых Делах

  4. торжественное вручение Паспорта Юного Петербуржца (Приложение 3).

Цель работы - обладатель Паспорта Юного Петербуржца будет иметь льготы при посещении культурных объектов района и города.



Приложение 1.

Памятные места Колпинского района,

посвященные Великой Отечественной Войне



Школьные музеи:

  • Зал боевой славы 212-й отдельной Краснознаменной роты МПВО в гимназии № 402

  • Зал боевой славы им. А. И. Тазаева истории 124-й Мгинско-Хинганской Краснознаменной  ордена Суворова II степени стрелковой дивизии в детском доме-школе № 27. 

  • Зал боевой славы 56-й Ленинградско-Пушкинской Краснознаменной стрелковой дивизии в школе № 588.

  • Музей «Боевой путь 220-й отдельной танковой Гатчинско-Берлинской Краснознаменной Ордена Суворова II степени бригады» в школе № 467.

  • Музей боевой  славы 376-й стрелковой Кузбасско-Псковской Краснознаменной дивизии в школе № 454.

  • Экспозиция, посвященная ученикам и педагогам в блокадном городе, музея «История народного образования Колпинского района» в гимназии  № 446.

  • Экспозиция, посвященная кавалерам ордена Александра Невского Великой Отечественной войны, музея «Сыны Отечества» в школе № 400.

  • Музей «История Ижорской земли» в школе № 621

Воинские захоронения:



Форма работы со Списком

Каждый участник проекта из предложенного списка выбирает для себя девять достопримечательностей, которые он сможет посетить в течение учебного года. Каждый выезд он должен зафиксировать (сделать фотографию, зарисовку, написать отзыв, подготовить сообщение, найти историческую справку).

Отчеты о проделанной работе собираются в отдельную папку, презентация которой в конце учебного станет зачетной работой учащегося. Без итоговой работы Паспорт Юного Петербуржца выдаваться не будет.




Приложение 2.

Форма работы с памяткой-путеводителем

Памятка-путеводитель «Девять Добрых Дел» представляет собой буклет формата А5, напечатанный с обеих сторон листа.

Значение: памятка-путеводитель необходима для фиксации посещений достопримечательностей. Классный руководитель может контролировать соблюдение условий проекта участниками. Предполагается, что ученик постоянно работает над Паспортом и раз в месяц организует экскурсионные выезды.

При вручении памятки-путеводителя в начале учебного года учитель рассказывает о необходимости сохранения культурного наследия, напоминает о подвиге Советского народа в годы ВОВ. Приобщение к истории, ее понимание воспитывает чувство гордости за свое Отечество, малую родину, формирует позицию верности своей стране.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров120
Номер материала ДВ-157595
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх