Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Презентации / Методическая разработка "Перевернутый класс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Методическая разработка "Перевернутый класс"

библиотека
материалов
Методика «Перевернутый класс» при изучении предметов общеобразовательного цик...
Модель «Перевёрнутый класс» как один из компонентов современной технологии см...
Для данной модели обучения характерно чередование компонентов очного и диста...
На учебном занятии организуется практическая деятельность. При работе в режи...
Рассмотрим основные отличия классического урока и учебного занятия, построенн...
Таблица 1. Отличия классического урока от учебного занятия в формате "Перевер...
Таблица 2. Преимущества и недостатки урока по модели «Перевернутый класс». Пр...
Кто-то считает, что перевёрнутый класс — это всего лишь модная зарубежная пра...
Подготовительный этап Выбрав в качестве эксперимента группу, студентам мною б...
Практическая часть Придя на занятие, студенты вместе с преподавателем обсудил...
Подведение итогов После того, как студенты выполнили задание, каждая группа в...
Список использованных источников: 1. Шаг школы в смешанное обучение\ Андреева...
Спасибо за внимание!
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методика «Перевернутый класс» при изучении предметов общеобразовательного цик
Описание слайда:

Методика «Перевернутый класс» при изучении предметов общеобразовательного цикла на примере темы «Органические и неорганические полимеры»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Модель «Перевёрнутый класс» как один из компонентов современной технологии см
Описание слайда:

Модель «Перевёрнутый класс» как один из компонентов современной технологии смешанного обучения (Blended Learning)  используется для организации  самостоятельной учебной деятельности обучающихся по освоению программного или дополнительного учебного материала.  

№ слайда 4 Для данной модели обучения характерно чередование компонентов очного и диста
Описание слайда:

Для данной модели обучения характерно чередование компонентов очного и дистанционного (электронного) обучения. При этом реализация электронного обучения осуществляется вне школы: учитель предоставляет доступ к электронным образовательным ресурсам для предварительной теоретической подготовки дома. .

№ слайда 5 На учебном занятии организуется практическая деятельность. При работе в режи
Описание слайда:

На учебном занятии организуется практическая деятельность. При работе в режиме «Перевёрнутый класс» возрастает доля ответственности самого обучающегося

№ слайда 6 Рассмотрим основные отличия классического урока и учебного занятия, построенн
Описание слайда:

Рассмотрим основные отличия классического урока и учебного занятия, построенного на основе модели «Перевернутый класс» (таблица 1), а также преимущества и недостатки последнего, (Таблица 2)

№ слайда 7 Таблица 1. Отличия классического урока от учебного занятия в формате "Перевер
Описание слайда:

Таблица 1. Отличия классического урока от учебного занятия в формате "Перевернутый класс". Классический урок «Перевернутый класс» Преподаватель объясняет материал в классе. Студенты дома закрепляют новый материал, выполняя домашнее задание. Проблема: обучающиеся часто бывают невнимательны в классе, дома нет никого рядом, кто смог бы помочь. Появляется тревожное состояниеобучабщихсяна уроке, нежелание отвечать домашнее задание и т.п. Преподаватель предлагает домашнее задание в форме учебноговидео или иного материала,давая подробную инструкцию по работе с ним.  Студенты просматривают фильм дома, разбирают подготовленный преподавателемматериал,предварительно выполняя задания, необходимые для дальнейшей работы в классе.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Таблица 2. Преимущества и недостатки урока по модели «Перевернутый класс». Пр
Описание слайда:

Таблица 2. Преимущества и недостатки урока по модели «Перевернутый класс». Преимущества Недостатки Студентможет спокойно просматривать и прослушивать задание, делать паузу в любом месте или повторять нужный фрагмент в фильме. Студентне может непосредственно задавать вопроспреподавателю,если он у него возник. Материалыдоступны для отсутствующихстудентов. Не каждыйстудентвыполняет домашнее задание. Еслиобучающийсячто-то забыл, он всегда может обратиться к исходному файлу. Компьютер или другой аппарат должен быть в свободном доступе дляобучающегося,что, к сожалению, не всегда возможно. Во время презентации на компьютере  можно более доступно преподнестиматериал Речь идет омедиализации «нелюбимой фронтальной работы». Вниманиепреподавателясосредоточено на конкретной работе обучающегося (индивидуальный подход). Студентам ,которые не смотрелифильм и не занимались самоподготовкой,будет неинтересно на уроке.

№ слайда 10 Кто-то считает, что перевёрнутый класс — это всего лишь модная зарубежная пра
Описание слайда:

Кто-то считает, что перевёрнутый класс — это всего лишь модная зарубежная практика, в российской действительности неприменимая. Попытаемся с этим поспорить. Получив новые знания на тему смешанного обучения во время посещения международной конференции по новым образовательным технологиям в г. Москве в сентябре 2016 года, у меня возникло желание применить некоторые методики со студентами нашего колледжа. Посмотрим, что из этого получилось…

№ слайда 11 Подготовительный этап Выбрав в качестве эксперимента группу, студентам мною б
Описание слайда:

Подготовительный этап Выбрав в качестве эксперимента группу, студентам мною было дано задание дома, с помощью учебников, электронных ресурсов подготовится по теме «Органические и неорганические полимеры». Студентам было нужно найти материал и сделать конспект в тетради. Зная особенности наших студентов, предварительно был подготовлен им материал, на случай не добросовестной подготовки к уроку.

№ слайда 12 Практическая часть Придя на занятие, студенты вместе с преподавателем обсудил
Описание слайда:

Практическая часть Придя на занятие, студенты вместе с преподавателем обсудили опорные вопросы данной темы, после чего были разделены на несколько групп. Для каждой группы были подготовлены задания разного плана. Для первой группы было дано задание подготовить иллюстрацию к выбранной теме. Для второй составить кроссворд, а третьей более объемное задание, составить небольшой проект, где студенты должны были обозначить проблему, предложить варианты решения созданной проблемы и описать предполагаемые итоги решения данной проблемы.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Подведение итогов После того, как студенты выполнили задание, каждая группа в
Описание слайда:

Подведение итогов После того, как студенты выполнили задание, каждая группа вышла на защиту своей работы с дальнейшим обсуждением итогов. ВЫВОДЫ: -подобная работа на занятиях общеобразовательного цикла применима, но с учетом специфики студентов, наполняющих конкретную группу. То есть необходима корректировка и по содержанию материала и по источникам, из которых они будут его искать. -данное пробное занятие проводилось впервые, без подготовок и репетиций студентов. В целом ребята оценили нововведение, хотя сперва столкнулись с определенными трудностями.

№ слайда 18 Список использованных источников: 1. Шаг школы в смешанное обучение\ Андреева
Описание слайда:

Список использованных источников: 1. Шаг школы в смешанное обучение\ Андреева Н.В., Рождественская Л.В., Ярмахов Б.Б.-Москва: Буки Веди, 2016.-280с.

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров170
Номер материала ДБ-356645
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх