«Интеллектуальный
марафон в начальной школе 2020-2021 г.»
I Организаторы
Инициативной группой организации проведения интеллектуального марафона
является администрация школы и руководители объединений.
II Цели:
• формирование у учащихся умений проявить
свои умственные способности в условиях соревновательного характера;
•
формирование у учащихся стремления к интеллектуальным победам, как необходимому
условию самоуважения для умственно развитого человека;
• развитие
положительной учебной мотивации;
• формирование уважения к интеллектуальным возможностям
других людей и умения радоваться успехам других.
III Порядок и условия проведения интеллектуального марафона
1. Для подготовки и
проведения интеллектуального марафона создаются жюри, состав которых
утверждается на заседании МО.
2.Интеллектуальный марафон в
начальных классах проходит в рамках предметных
декад и предметных олимпиад, конкурсов, игр.
3.Участниками интеллектуального марафона становятся
классные коллективы и отдельные учащиеся.
4. Задания для интеллектуального марафона
должны соответствовать уровням подготовки и умственного развития учащихся.
И находиться на "верхнем" пределе подготовленности и
способностей учащихся.
5. Задания должны давать
возможность оценить умственные способности учащихся, свойства их мышления,
памяти, воображения и эрудицию.
7. Задания должны быть
интересными для учащихся, занимательными, с элементами
парадоксальности и проблемности.
8.Формы проведения интеллектуалльного марафона выбирает группа учителей,
проводящая игру.
9. Библиотекарь подбирает по просьбе учителей,участников интеллек-туального марафона соответствующую литературу из наличия библиотечного фонда,
информационные справочники, энциклопедии.
10. Выявление командной победы интеллектуального марафона оглашается по завершению Интеллектуального
марафона.
11. Результаты интеллектуального марафона освещаются на стенде.
IV Подведение итогов. Награждение
1. Итоги конкурсов, игр и олимпиад подводят члены жюри.
2.Жюри утверждают специальные призы участникам интеллектуального марафона по номинациям.
3. Лучшим учащимся, показавших в ходе
Интеллектуального марафона особые успехи в различных областях знаний, выдаются
грамоты и памятные призы.
V Анализ
проделанной работы
1. По окончании интеллектуального марафона на заседании
методического объединения проводится анализ мероприятий, организованных в ходе
недели.
2. По итогам марафона и предметных недель, проходящих в его
рамках, заместителю директора школы, который курирует ее проведение, сдаются
следующие документы:
- план предметной недели;
- анализ итогов предметной недели.
План интеллектуального марафона
|
«Декада математики» 1-5 марта
|
|
Дата
|
Мероприятие
|
Классы
|
Ответственные
|
|
1 день
|
Открытие «Декады математики», знакомство с
планом мероприятий
|
1-4
|
|
|
2 день
|
Школьный тур олимпиады по математики
|
1-4
|
|
3 день
|
Игра-соревнование «В мире математики»
|
1-2
|
|
4 день
|
Турнир смекалистых математиков»
|
3-4
|
|
5 день
|
Подведение итогов декады. Награждение
победителей
|
1-4
|
|
«Декада русского языка» 9-12 марта
|
|
|
1 день
|
День грамотности.
Открытие недели.
Выставка рисунков к литературным произведениям.
|
1-4
|
|
|
2 день
|
Школьный тур олимпиады
|
1-4
|
|
3 день
|
Игра-конкурс "Пойми меня"
|
1-2
|
|
4 день
|
Игра «Его Величество Русское слово»
|
3-4
|
|
|
Подведение итогов
|
|
|
«Декада литературного чтения» 15-19
марта
|
|
|
1 день
|
Линейка «Открытие декады литературного чтения»,
знакомство с планом мероприятий
|
1-4
|
|
|
2 день
|
Поэтический день:
Конкурс чтецов «Друзья, прекрасен наш союз»
|
1-4
1 человек от класса
|
|
3 день
|
Игра-конкурс "Знатоки сказок"
|
1-2
|
|
4 день
|
Игра «Умники и умницы»
|
3-4
|
|
5 день
|
Подведение итогов декады. Награждение
победителей
|
1-4
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.