Методическая разработка "План воспитательной работы"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МЕЛЬНИЧНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

УТВЕРЖДЕНО:

И.о. директора

________Г.А. Самозвон

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Пояснительная записка………………………………………………………………………3

2. Циклограмма классного руководителя……………………………………………………..5

3. Воспитательные цели и задачи (общие)……………………………………………………7

4. Основные цели и задачи воспитательной работы на 2018-2019 учебный год…..………8

5. Основные мероприятия……………………………………………………..……………….9

6. Информационная справка класса..........................................................................................13

        Список учащихся 10 класса

        Характеристики класса

        Социальный паспорт класса

        Работа с родительской общественностью

        Актив класса

7. Тематический план воспитательной работы………………………………………………23

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основания для разработки:

      Конституция Российской Федерации;

      Всеобщая декларация прав человека;

      Конвенция о правах ребенка

      Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

      Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» от 7 мая 2012 года № 599;

      Указ Президента Российской Федерации «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» от 1 июня 2012 года № 761;

      Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования»,  утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 июня 2012г. № 2148-р;

      Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III «Образование» (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол № 36);

      Приоритетный национальный проект «Образование»;

      Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

«Классное руководство –  не обязанность, а бесконечное творчество»

К.Д. Ушинский

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества и государства. Основными задачами воспитания являются: формирование гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Но ключевой фигурой в решении задач воспитания школьников является классный руководитель.

Цель работы классного руководителя – воспитать у школьников положительное отношение к учению, ответственность за учебные обязанности, выработать потребность в познавательной деятельности, научить рационально использовать время, сплотить коллектив.

 Задачи деятельности классного руководителя:

œ Формировать гражданскую ответственность учащихся и любовь к Родине;

œ Воспитывать культуру поведения, правовое сознание и нравственные качества;

œ Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к природе, к школьному имуществу;

œ Способствовать сплочению коллектива;

œ Продолжить воспитание сознательного отношения к учёбе.

Педагог, как руководитель классного коллектива реализует свои функции относительно всего класса в целом и каждого ученика в отдельности. Классный руководитель решает поставленные перед ним задачи в соответствии со спецификой возраста детей и взаимоотношений внутри класса, учитывая при этом индивидуальные особенности каждого ученика.

Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе:

œ Конституции Российской Федерации.

œ Конвенции о правах ребенка.

œ Семейного кодекса Российской Федерации.

œ Закона Российской Федерации «Об образовании».

Данные документы обращают внимание классного руководителя на необходимость координационного взаимодействия всех участников воспитательного процесса: учащихся, педагогов, родителей. В них говорится о том, что классный руководитель должен уделять преимущественное внимание организации психолого-педагогического просвещения родителей, привлечению семьи к участию в жизни детского коллектива, оказанию помощи семье в решении проблем воспитания. Документы указывают на то, что педагог может и должен использовать в работе отечественные традиции воспитания, современный инновационный опыт воспитательного процесса, передовые воспитательные технологии прошлого и современности. 

Основные программы воспитательной работы:

      Программа  гражданско-патриотического воспитания   обучающихся;

      Программа духовно-нравственного воспитания   обучающихся;

      Программа гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности;

      Программа формирования здорового образа жизни  обучающихся; Программа формирования навыков законопослушного поведения у учащихся;

      Профессиональная ориентация и адаптация к рынку труда обучающихся и выпускников образовательных учреждений.

ЦИКЛОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

В начале учебного года: 

ü  составляет список класса и оформляет классный журнал;

ü  изучает условия семейного воспитания;

ü  уточняет или составляет социальный портрет класса;

ü  собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах;

ü  проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность;

ü  организует коллективное планирование;

ü  составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение  директору МБОУ

 Ежедневно:

ü  отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;

ü  осуществляет педагогическую помощь активу класса;

ü  осуществляет контроль за внешним видом учащихся;

ü  осуществляет контроль за дежурством по классу. 

  Еженедельно:

ü  проверяет дневники учащихся;

ü  осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;

ü  проводит классный час.

 Ежемесячно:

ü  организует коллектив класса на участие в школьных делах;

ü  помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов;

ü  проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ;

ü  контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других  объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы. 

 В течение четверти:

ü  организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;

ü  помогает активу в организации жизнедеятельности класса (планирование, организация дел, коллективный анализ);

ü  организовывает дежурство класса (по графику) по школе;

ü  оперативно информирует   администрацию школы  о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы;

ü  проводит родительское собрание;

ü  организует работу родительского комитета класса;

ü  посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной  работы.

В конце четверти:

ü  организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти;

ü  сдает отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал.

Во время каникул:

ü  участвует в работе МО классных руководителей;

ü  совместно с  ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса.

В конце учебного года:

ü  организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году;

ü  проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе;

ü  организует ремонт классного помещения;

ü  получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ (ОБЩИЕ)

В. А. Сухомлинский считал, что воспитателю «надо самому быть истинным Человеком, жить правильно, любить людей, высоко хранить своё достоинство патриота, гражданина, труженика, сына или дочери, матери или отца».

Используя широкий опыт великого педагога, я в работе со своим классом руководствуюсь несколькими основными правилами воспитания:

       1. создание радостной атмосферы;

       2. формирование воспитывающей среды;

       3. моя глубокая вера в возможности детей;

       4. красота, духовная жизнь в мире прекрасного, красота человеческого духа.

В связи с этим считаю, что  в воспитательном процессе важное значение имеют личностные и профессиональные качества самого классного руководителя. 

            В своей работе стараюсь всегда быть аккуратной, тактичной, требовательной, организованной, принципиальной, объективной, последовательной, постоянно работать над расширением кругозора и знаний, иметь неподдельный интерес к жизни и личности каждого ребёнка.

В основу воспитательной программы положены принципы гуманистической педагогики:

·         признание личности каждого ребенка высшей социальной ценностью;

·         уважение индивидуальности, уникальности и своеобразия каждого ребенка;

·         обязательный учет задатков и возможностей каждого ребенка;

·         уважительное отношение между взрослыми и детьми;

·         создание ситуаций успеха.

Цель: воспитание и обучение обучающихся на основе педагогических традиций отечественной школы и современных воспитательных технологий; воспитание интеллектуальной, духовно богатой, свободной, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками, способной быстро и правильно сориентироваться в сложных жизненных ситуациях.

Задачи:

 1. Развитие основных потенциалов личности: интеллектуального, ценностного, коммуникативного, физического и эстетического;

 2. Воспитание активного члена общества, истинного патриота, настоящего гражданина своей страны.

 3. Способствовать сплочению коллектива;

 4. Сотрудничество с родителями;

 5. Развитие осознанности важности учебного процесса, организация взаимопомощи;

6. Изучение жизненных условий каждого члена коллектива, его психологическое

     состояние, роль в семье;

 7. Привитие навыков и умений ведения здорового образа жизни;

 8. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей;

 9. Работа по профориентации.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛИ:

ü  Формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности;

ü  Организация инновационной работы в области воспитания дополнительного образования;

ü  Организационно-правовые меры по развитию воспитания и дополнительного образования детей и обучающейся молодежи;

ü  Приобщение детей к общечеловеческим нормам морали, национальным устоям и традициям образовательного учреждения;

ü  Обеспечение развития личности и ее социально-психологической поддержки, формирование личностных качеств, необходимых для жизни;

ü  Воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни, ответственного отношения к природной и социокультурной среды обитания;

ü  Развитие воспитательного потенциала семьи;

ü  Поддержка социальных инициатив и достижений обучающихся.

ü  Создание условий для воспитания интеллектуально развитой, физически и нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности, гражданина и патриота.

Задачи:

ü  формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

ü  совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков ЗОЖ;

ü  развитие коммуникативных навыков и формирование толерантного поведения;

ü  совершенствование системы воспитания в классных коллективах;

ü  совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание детей;

ü  совершенствование работы со школьным самоуправлением как средством повышения социальной активности учащихся.

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Мероприятия, направленные на реализацию

Программы  гражданско-патриотического и правового воспитания обучающихся

№ п/п	Наименование  мероприятия	Сроки проведения
1	Шефство учащихся школы над Памятником Воину – освободителю (находится в центре села)	В течение уч.г.
2	Дни воинской славы России День памяти русских солдат, погибших в Первой мировой войне (1914-1918)	Сентябрь
3	День Государственного флага Российской Федерации                        (классные часы)	в течение уч.г.
4	Традиционные мероприятия школы: - Праздник «Здравствуй, школа»; - День самоуправления; - Вечер встречи с выпускниками; - Праздник Последнего звонка; - Выпускной вечер - День Победы	Сентябрь Октябрь Февраль Май Июнь Май
5	День Матери России (День Матерей)	Ноябрь
6	Из истории моего Отечества. Заочная экскурсия « Города – герои Крыма» (Севастополь, Керчь)	Декабрь
7	День воинской славы России Круглый стол «Блокада Ленинграда»	Декабрь
8	День Конституции Российской Федерации – круглый стол	Декабрь
9	День воинской славы России                 День разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом (1943), классные часы, круглый стол.	Февраль
10	Линейка памяти «Эхо Афганской войны», классные часы в 1 – 11 классах.	Февраль
11	Освобождение Белогорского района от немецко – фашистских захватчиков. Возложение памятных  гирлянд к памятникам.  Классные часы	Апрель

Мероприятия, направленные на реализацию

Программы духовно- нравственного воспитания  обучающихся

№ п/п	Название мероприятия	Сроки проведения
1	Праздник «День знаний». Тематические классные часы	Сентябрь
2	День пожилого человека –  тематические классные часы. Акция « Милосердие»	Октябрь
3	День народного единства «Песня о России» - круглый стол. Классные часы	Ноябрь
4	Международный Женский День             «Милым дамам» праздничный концерт	Март
5	Тематические классные часы,  посвященные Международному Дню Земли.  Конкурс рисунков, поделок и плакатов.	Апрель
6	День семьи. Тематические классные часы и мероприятия совместно с родительскими активами классов	Май

Мероприятия, направленные на реализацию

Программы гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности

№ п/п	Название мероприятия	Сроки проведения
1	Круглый стол  «Что такое толерантность»	Сентябрь
2	Мероприятия, посвященные Дню народного единства.	Ноябрь
3	Классные часы, посвященные международному Дню инвалидов	Декабрь
4	День солидарности в борьбе с терроризмом	Декабрь
5	Акция «Родной школе – нашу заботу» (благоустройство территории школы)	Май
6	Участие в митинге, посвященном депортации крымских татар и других народов. Уроки памяти	Май

Мероприятия, направленные на реализацию

Программы формирования здорового образа жизни обучающихся

№ п/п	Название мероприятия	Сроки проведения
1	Проведения занятий на тему: «Здоровый образ жизни».	Сентябрь – май
2	Воспитательные мероприятия: День здоровья «Красота, здоровье, гармония!	Апрель
3	Классные часы	В течение уч.г.

Мероприятия, направленные на реализацию

Программы формирования законопослушного поведения обучающихся

№ п/п	Название мероприятия	Сроки проведения
1	Профилактика социальной ситуации в  школе «Социальный портрет»	Сентябрь, январь
2	Проведение тематических классных часов по административным правонарушениям подростков.	В течение года
3	Круглые столы, посвященные Дню памяти жертв политических репрессий	Октябрь
4	Проведение тематических родительских собраний по формированию законопослушного поведения обучающихся.	В течение года
5	Участие в районном месячнике  по правовому воспитанию	Октябрь, апрель - май
6	Классные часы, посвященные Всемирному дню ребенка	Октябрь
7	Лекции, беседы с обучающимися 7 – 11 классов по профилактике правонарушений и формирование законопослушного  поведения	В течение года
8	Линейка, посвященная Дню Конституции России. Выпуск газет.	Декабрь

Мероприятия, направленные на профессиональную ориентацию,

адаптацию к рынку труда обучающихся

№ п/п	Название мероприятия	Сроки проведения
1	Мероприятия, посвященные «Дням финансовой грамотности»	Март

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА КЛАССА

Старший школьный возраст — это период ранней юности, характеризующийся наступлением физической и психической зрелости. Однако процесс личностного формирования учащихся этого возраста происходит не гладко, имеет свои противоречия и трудности, которые, несомненно, накладывают свой отпечаток на процесс воспитания.

СПИСОК УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА

1.    Батюк Софья Вадимовна

2.    Гончар Лилия Евгеньевна

3.    Куртбекова Гулизар Ильдаровна

4.    Мамутова Мерьем Сулеймановна

5.    Саляев Никита Артёмович

6.    Чаклиди Владислав Геннадиевич

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В 10 классе обучается 6 учеников. 1 учащийся 2004 года рождения, остальные - 2003 года рождения.  Из них 2 мальчика, 4 девочки.

            Все обучающиеся воспитываются в полных семьях; прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми принадлежностями.

Ребята имеют хорошую базу по всем предметам и при желании могут хорошо учиться.

Все учащиеся класса относятся к основной группе занятий физической культурой.

РАБОТА С РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

Направления деятельности	Формы работы
Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя	1. Исследование психологического климата семьи каждого ученика класса. 2. Поддержка регулярного общения.
Вовлечение родителей в воспитательный процесс	1. Выбор родительского комитета класса и определение его функций в воспитательной работе. 2. Регулярное проведение родительских собраний (1 раз в четверть). 3. Совместные консультации и воспитательные беседы с учащимися класса и родителями.
Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса:	Анализ учебной работы учащихся: — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — беседы с неуспевающими учащимися и их родителями.
Индивидуальная работа	Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся
Профилактика правонарушений несовершеннолетних,  пропаганда   ЗОЖ.	Инструктажи, беседы-разъяснения, родительские собрания
Проверка дневников	Своевременное выставление текущих оценок

Работа с родителями

Цель: организовать систему обучения родителей и взаимодействия для полноценного развития и воспитания учащихся.

Задачи:

- организовать действенную помощь родителям в вопросах воспитания;

- добиваться участия каждой семьи в жизни классного коллектива;

- создать единое сообщество учащихся, учителей и родителей.

Формы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся

Коллективные формы: родительские собрания (классные и общешкольные); встречи с администрацией, учителями-предметниками.

Групповые формы: взаимодействие с родительским комитетом; групповые консультации.

Индивидуальные формы: беседа; консультация; выполнение индивидуальных поручений.

Тематика родительских собраний

Четверть	Тема родительского собрания
1 четверть	Особенности старшего школьного возраста. Роль родителей в формировании ценностных ориентаций.
2 четверть	Об  этом с тревогой  говорят  родители…Наркомания. Что  об  этом нужно  знать?
3 четверть	Конфликты с собственным  ребенком и пути  их  разрешения.
4 четверть	Итоговое собрание «Итоги  учебного  года»

АКТИВ КЛАССА

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2018 - 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Классный час является прямой формой общения классного руководителя с учениками.

Классный час может проводиться в форме:

      классного собрания воспитательного часа;

      экскурсии;

      тематической лекции;

      беседы;

      викторины;

      дискуссии;

      КВНа;

      интерактивной игры;

      игры-путешествия;

      театральной премьеры;

      психологической игры и тренинга;

      читательской конференции.

Месяц	Тема классного часа
Сентябрь	День знаний.
	ВИЧ/СПИД, пути передачи, способы предупреждения
	Поведение в экстремальных ситуациях
	День воинской славы
Октябрь	Техника безопасности в быту
	Ответственность за нарушения правил дорожного движения
	Безопасность в сети Интернет
	Итоги I четверти
Ноябрь	День народного единства
	Культура потребления медицинских услуг
	Семья и ее функции
	День матери России
Декабрь	Мои права и права других людей, мои обязанности
	Самопознание
	Дорога, которую мы выбираем
	Итоги II четверти
Январь	За шаг до наркотиков
	Культура эпохи великих потрясений
	Всеобщая декларация прав человека
Февраль	Жизнь виртуальная и жизнь реальная
	Как не стать жертвой преступления?
	День защитника Отечества
	Самовоспитание как «расширение» сознания
Март	Профессиональное самоопределение, его связь с выбором пути продолжения образования
	Зачем мы учимся?
	Итоги III четверти
Апрель	Межличностные отношения
	Личная гигиена и ее значение
	Преступность несовершеннолетних и наркомания
	Как сказать наркотикам – «НЕТ!»
Май	Великая Отечественная война
	Толерантность – путь к миру
	Итоги учебного года