Методическая разработка "Планирование образовательной деятельности в подготовительной группе Месяц Март 4неделя"

Март №4.

Тема недели: «Юмор в нашей жизни»

Возрастная группа: подготовительная

Задачи: организовывать все виды детской деятельности вокруг темы праздника смеха; формировать представления о цирке, цирковых профессиях; закреплять понятия «чувства», «мимика», «эмоции»; учить передавать эмоции с помощью мимики

	Комплексная образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей				Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности	Моделирование РППС для реализации образовательной деятельности	Организация взаимодействия с семьями воспитанников
	Совместная организованная образовательная деятельность детей и взрослых			Образовательная деятельность в режимных моментах
	по расписанию		по выбору детей
пн.	41 1 ОС - 1 раз в месяц в познавательном центре	Физ-ра  9.30-10.00 Музыка 10.30-11.00	(Форм.часть ДОУ Познавательное: «Природные ископаемые Земли». Речевое: Обогащение словаря словами «полезные ископаемые», «геология», «добыча полезных ископаемых», «руда», «карьер» и т.п. Худ-эстетическое (лепка): «Посуда». Основная часть: Познавательное: Беседа «Что растет в воде» (Т.М. Бондаренко Март №4) ФЭМП: «Мы едем в автобусе» (с.439Н. С. Голицына) Развитие речи: Пересказ сказки Л. Н. Толстого «Белка прыгала с ветки на ветку…» (с.152 Т.М.Бондаренко) Экспериментирование: Почему предметы движутся (картотека опытно-экспериментальные исследования) Обучение грамоте: Занятие №4. Март.(Т. М. Бондаренко) Рисование «Обезьянка» (р.п.с.284) Аппликация «Петрушка» (с.287 р.п.) Рисование «Портрет клоуна» (с.292 р.п.)	Музыкально-игровое упражнение «Цирковые собачки» (авт. Е. Тиличеева).  П/И: « Колпачок и палочка» (с.286 р.п.), «Цирк» (с.290 р.п.), «Перемени предмет», «Догони свою пару» (к.п/и) Д/и: «Домик настроения» (с.285 р.п.), «Имена клоунов» (с.285 р.п.), «Азбука настроения» (с.285 р.п.) Игровое упражнение «Магазин с обезьянкой» (с.283 р.п.) Чтение и анализ рассказа Н. Носова «Фантазеры». Игровое упражнение «Ставим кирпичики в ряд с Петрушкой» (с.287 р.п.) ОБЖ «Как устроено тело человека» (с.53) Конструирование: «Сказочный домик» (с.633 Т. М. Бондаренко) Игровое упражнение «Весна пришла» (р.п. с. 283) Мимическая гимнастика «Победи свой страх» (с.285 р.п.)	Устраивать выставки и красиво оформлять постоянную экспозицию работ Проводить беседы по воспитанию у детей положительного отношения к ценностям здорового образа жизни.  Создавать условия для разнообразной самостоятельной творческой деятельности детей. Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения.	Конверт с набором из шести карточек, на каждой из которых изображен персонаж с разным эмоциональным состоянием; аудиозапись музыкально-игрового упражнения «Цирковые собачки»; обручи, мяч,; цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы; листы формата а5, акварель, кисти; небольшие машины, пластмассовые шары, книги, неваляшка, кусочки мыла, простые карандаши; картинки с изображениями, подтверждающими пользу силы трения; фотографии водоемов и водных растений ( белая кувшинка, желтая кубышка); игрушечный автобус, конверты с набором геометрических фигур, алфавит.	Индивидуальная консультация «Правильная осанка у ребенка: советы родителям». Консультация для родителей «Развитие познавательно-исследовательской деятельности через ознакомление детей с живой и неживой природой».
Вт.		Физкультура 11.05-11.35
ср.		Музыка 10.15-10.45 Хореограафия 9.00-9.30
чт.		Физ-ра 16.30-17.00(на улице )
пт.		Хореография 10.40-11.15

Реализация плана работы на неделю

день недели	Комплексная образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей				Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности	Моделирование РППС для реализации образовательной деятельности	Организация взаимодействия с семьями воспитанников
	Совместная организованная образовательная деятельность детей и взрослых			Образовательная деятельность в режимных моментах
	по расписанию		по выбору детей
пн.		Физ-ра  9.30-10.00 Музыка 10.30-11.00			Устраивать выставки и красиво оформлять постоянную экспозицию работ Проводить беседы по воспитанию у детей положительного отношения к ценностям здорового образа жизни.  Создавать условия для разнообразной самостоятельной творческой деятельности детей. Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения	Конверт с набором из шести карточек, на каждой из которых изображен персонаж с разным эмоциональным состоянием; аудиозапись музыкально-игрового упражнения «Цирковые собачки»; обручи, мяч,; цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы; листы формата а5, акварель, кисти; небольшие машины, пластмассовые шары, книги, неваляшка, кусочки мыла, простые карандаши; картинки с изображениями, подтверждающими пользу силы трения; фотографии водоемов и водных растений ( белая кувшинка, желтая кубышка); игрушечный автобус, конверты с набором геометрических фигур, алфавит.	Индивидуальная консультация «Правильная осанка у ребенка: советы родителям». Консультация для родителей «Развитие познавательно-исследовательской деятельности через ознакомление детей с живой и неживой природой».
вт.		Физкультура 11.05-11.35
ср.		Музыка 10.15-10.45 Хореограафия 9.00-9.30
чт.		Физ-ра 16.30-17.00(на улице )
пт.		Хореография 10.40-11.15