Методическая разработка "Планирование образовательной деятельности в подготовительной группе Месяц Январь 3 неделя"

Январь неделя №3.

Тема недели: «Зимой в лесу»

Возрастная группа: подготовительная

Задачи: продолжать формировать представления о диких животных, закреплять в памяти названия диких животных и их детенышей.

	Комплексная образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей				Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности	Моделирование РППС для реализации образовательной деятельности	Организация взаимодействия с семьями воспитанников
	Совместная организованная образовательная деятельность детей и взрослых			Образовательная деятельность в режимных моментах
	по расписанию		по выбору детей
пн.	41 1 ОС - 1 раз в месяц в познавательном центре	Физ-ра  9.30-10.00 Музыка 10.30-11.00	(Форм.часть ДОУ Познавательное: «Освобождение города от немецких захватчиков»-знакомство детей с ВОВ, боями на Семилукской земле, подвиг героев. Речевое: Беседа о ВОВ. Худ-эстетическое (лепка): Памятник воинам 2 воздушной Армии. Основная часть: Познавательное: Сравнение диких и домашних животных (Т.М. Бондаренко Январь №2) ФЭМП: «Я знаю 10 имен девочек и мальчиков» (с.280,Н. С. Голицына) Развитие речи: Рассказывание по картине. Дифференциация звуков. (с.143 Т. М. Бондареко) Экспериментирование: Почему не тонут корабли? (картотека опытно-экспериментальные исследования) Обучение грамоте: Занятие №2. Январь.(Т. М. Бондаренко) Конструирование «Двухэтажное здание» (с.624 р.п.) Рисование натюрморта «Зимний лес» (с.188 р.п.) Рисование: «Кто живет  в зимнем лесу» (с.462 Т. М. Бондаренко)	Чтение и анализ сказки Л. Н. Толстого «Белка и волк».  Игровое упражнение «Дорисуй предмет» (с.188 р.п.) Д/игра: «Зайчонок и хитрая лисица» (с.192 р.п.), «Подарки» (с.193 р.п.), «Назови ласково» (с.195 р.п.), «Береза и ель» (с.195 р.п.)  Игровое упражнение «Готовимся к школе» (с.187 р.п.) П/и: «У медведя на бору»(с.187 р.п.), «Охотник и зайцы» (с.191 р.п.), «Зимушка зима» (с.194 р.п.), «Не попадись», «Второй лишний» (картотека п/и)  Игровое упражнение «Магический квадрат» (с.188 р.п.).  Танец «Хитрая лиса и волк» (муз. С.Бодренкова) Занятие 9. Пожар (с.27 ОБЖ)  Игровая ситуация «Поможем Зайчонку сделать уроки»(с.191 р.п.)	Проводить беседы по воспитанию у детей положительного отношения к ценностям здорового образа жизни.  Создавать условия для разнообразной самостоятельной творческой деятельности детей. Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения.  Устраивать выставки и красиво оформлять постоянную экспозицию работ.	Таз с водой, предметы: деревянные пластилина,  металлические, пластмассовые, резиновые, пробка, кусок пластилина, перья, спичечные коробки, упаковка из-под яиц, фольга, стеклянные шарики, бусинки; фигурки мальчика и девочки; мяч, краски, кисти, листы форма А5; пластилин, стеки; картинки «Белки», «Памятник воинам 2 воздушной армии», о ВОВ, картины с изображением свиньи, коровы, кабана, лося: игрушки: медведь, мышка; деревянный конструктор, картина «Друзья» (автор Г. А. Тумакова)	Консультация для родителей «Грипп. Симптомы заболевания. Меры профилактики». Буклет для родителей «Правила пожарной безопасности».
Вт.		Физкультура 11.05-11.35
ср.		Музыка 10.15-10.45 Хореограафия 9.00-9.30
чт.		Физ-ра 16.30-17.00(на улице )
пт.		Хореография 10.40-11.15