Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методическая разработка по английскому языку "Музей Шерлока Холмса"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка по английскому языку "Музей Шерлока Холмса"

библиотека
материалов

hello_html_370066a9.jpg

Sherlock Holmes Museum

The Sherlock Holmes Museum is a privately run museum in London, England, dedicated to the famous fictional detective Sherlock Holmes.

  • It opened in 1990 and is situated in Baker Street, bearing the number 221B by permission of the City of Westminster, although it lies between numbers 237 and 241, near the north end of Baker Street in central London close to Regent's Park.

  • Jean Conan Doyle made clear her lack of enthusiasm for the museum when she was asked about it. She was very much against the idea of suggesting that her father's creation was a real person and knew that the presence of the museum would reinforce the idea in the minds of many that Holmes had really existed.



О нас



Контакты для связи с руководством организации

8 (496) 792 57 50

domshkola-3@mail.ru

Индекс: 142007, Домодедово, мкр. Авиационный, улица: пл. Гагарина, д.5



Электронный почтовый адрес: domshkola-3@mail.ru



Телефон: 8(496)7925750



Адрес сайта: http://domodvsch3.edumsko.ru



Как нас найти: проезд от г. Москвы: м. Домодедовская, автобус №404 до конечной остановки "Авиагородок"; проезд от г. Домодедово, авт. № 30, до остановки "Торговый центр", далее пешком. График работы: пн-пт с 8.00.до 17.00; сб с 8.00 до 15.00

© Яндекс Условия[Адрес веб-сайта]

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеВостряковская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Домодедово










Муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеВостряковская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Домодедово

Год основания 1965




It wasn`t me, Officer!

You are going to play a game according to stories about Sherlock Holmes` advantages. Each of you have a role, which you should play. Some of you are crimes and some are Scotland Yard officers. Police officers should user their sense of deduction to solve the cases.

Давайте сыграем в игру по мотивам приключений Шерлока Холмса. У каждого из вас есть роль, которую вы играете. Кто-то из вас преступники, а кто-то офицеры Скотланд-ярда. Полицейским нужно использовать принципы дедукции, чтобы раскрыть дела.





Отличительные особенности одаренных детей

В учебной деятельности одаренные дети отличаются тем, что хотят добиваться успехов в учебе и приобретать знания, не воспринимая это как насилие над собой, способны к самостоятельным действиям благодаря приобретенным ранее умственным навыкам. Склонность к изучению иностранных языков выявляется у детей уже на начальном этапе обучения. Такие учащиеся легко усваивают новый материал, активны, их отличает творческий подход, стремление к познанию и к самостоятельному исследованию.

«Гении не падают с неба, они должны иметь возможность образоваться и развиться.»

А. Бебель



hello_html_6c8b1c00.jpg

Цели и задачи работы с одаренными детьми.

Цель:

  • Выявление одарённых детей.

  • Повышение качества образования;

  • Создание условий для оптимального развития и поддержки одаренных детей.

 Задачи:

  •  знакомство учителя с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;

  •  проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои возможности;

  • предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, научным руководителем через самостоятельную работу.

  • развитие познавательных интересов, творческих  и мыслительных способностей учащихся.


Общая информация

Номер материала: ДБ-386313

Похожие материалы