Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методическая разработка по английскому языку на тему "Разминочные упражнения на уроках английского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка по английскому языку на тему "Разминочные упражнения на уроках английского языка"

библиотека
материалов

Усова Олеся Михайловна

учитель английского языка


Разминочные упражнения на уроках английского языка



Без сомнений каждому учителю хочется, чтоб его ученики активно работали на уроке. Наша задача сделать урок живым и интересным. Как этого добиться? Разминочные упражнения (warm-ups) помогают заинтересовать учащихся и создать доброжелательную атмосферу на уроке.

Warm-ups – это непродолжительные игры или задания в начале занятия, которые помогают учащимся включиться в учебный процесс.


Цели и задачи разминочных упражнений:


  1. приободрить учащихся, помочь почувствовать себя более уверенно;

  2. помочь учащимся включиться в учебный процесс;

  3. преодолеть языковой барьер;


Warm-ups помогают учащимся:

  • узнать больше друг о друге

  • повторить материал предыдущего урока

  • плавно перейти от пройденной темы к новой теме


Warm-ups могут быть использованы на всех этапах обучения иностранному языку.


Warm-ups могут длиться 5-15 минут


Find the lie (Найди ложь)

Для игры нужно: небольшой листок бумаги для каждого учащегося

Ход игры:

  • Попросить учащихся написать о себе три предложения. Два из которых должны быть правдивыми и одно выдумка.


- My name is Sophal (True)

- I am married (False)

- I visited Japan in 1999 (True)

  • После того как все справились с заданием, каждый учащийся должен зачитать свои предложения.

  • Остальные должны догадаться, где правда, а где вымысел.


Примечание: если игра проводится в классе, где все учащиеся знают друг друга, нужно в начале игры попросить написать о себе, что-нибудь, чего другие не знают.





Guess the picture (Угадай картинку)


Для игры нужно: доска и мел

Ход игры:

  • Учитель или ученик начинает рисовать картинку на доске

  • Учащиеся должны угадать, что рисует учитель, до того, как рисунок будет закончен

  • Угадавший выходит к доске и рисует другую картинку.


Describe the picture (Опиши картинку)

Для игры нужно: Картинка на листе формата А4 или крупнее

Ход игры:

  • Прикрепить картинку на доску при помощи магнита.

  • Каждый учащийся должен назвать хотя бы по одному предмету изображенному на картинке.

  • Можно попросить учащихся придумать рассказ по картинке (все зависит от уровня учащихся)


Как вариант можно разделить класс на две команды и попросить назвать по очереди слова, или по очереди говорить по предложению. Команда, которая последняя скажет предложение, будет победительницей.

Данная игра позволяет повторить слова, пройденные на предыдущих занятиях, повторить лексику прошлого урока.


Shopping bag (Сумка для покупок)


Для игры нужно: ничего

Ход игры:

  • один из учащихся начинает игру со следующего предложения:


,”Yesterday I went to the market and I bought some fish and some bananas.”


  • Каждый последующий учащийся повторяет предложение и добавляет что-то от себя.

  • Учащиеся должны быть очень внимательны, чтобы запомнить все, что назвал предыдущий человек и не нарушить последовательность.


Иногда учащимся предлагалось называть слова только из определенной категории. Например: еда, предметы в классе, музыкальные инструменты и т.д.

Данная игра развивает память и внимательность.


Существует также более простой вариант игры Shopping BagSnow Ball


Snow Ball (Cнежный ком)

В отличие от предыдущей игры Snow Ball может проводиться на любом уровне обучения иностранному языку.


Для игры нужно: ничего

Ход игры:

  • Один из учащихся называет слово

  • Следующий учащийся повторяет слово, которое назвал предыдущий человек и добавляет свое и т.д. по цепочке.

  • Побеждает тот, кто последний назовет всю цепочку из слов без ошибок.

Данная игра проводилась во всех классах. Следует добавить, что эту игру можно провести и в конце урока, чтобы повторить и закрепить новые слова, а также снять напряжение и закончить урок на оптимистичной ноте.


Pass the Letter (word, phrase) (Передай букву (слово, фразу)


Для игры нужно: доска и мел

Ход игры:

  • Учащиеся делятся на 2 команды и становятся в 2 очереди к доске друг за другом

  • Учитель шепчет последним, стоящим в очереди, букву(слово)

  • Учащиеся должны передать впереди стоящему букву

  • Стоящий у доски должен записать букву и передать мел следующему, а сам становится в конец очереди

  • Побеждает та команда, которая не сделает ошибки или сделает меньше ошибок


Categories (Категории)

Для игры нужно:

  1. Карточки с буквами алфавита

  2. До начала урока преподаватель пишет на доске 4 слова, относящихся к разным категориям (Foods, hobbies, household objects, animals)

Ход игры:

  • Учащиеся делятся на две команды

  • Каждая команда вытягивает по очереди по одной карточке с буквой алфавита

  • За ограниченное время команда должна назвать по одному слову, относящемуся, к каждой категории. Главное условие, все слова должны начинаться с буквы, карточку с которой команда вытянула.

No No No yes (Да Да Да нет)

Для игры нужно: ничего

Ход игры:

  • Учитель задает вопросы ученикам

  • Ученики должны ответить на вопрос таким образом, чтоб не сказать «Да» или «Нет»

Данное упражнение проводилось в 9 кл – 4 курсе

Эта игра тренирует навык давать полный ответ на вопрос. Обычно ученики стараются ответить односложно.


Warm-up Questions (Разминочные вопросы)

Для игры нужно: ничего

Ход игры:

  • Учитель задает учащимся вопросы.

  • Вопросы могут быть связанны с темой прошлого урока.

  • Вопросы могут быть на отвлеченную тему. Желательно, чтобы вопросы не были стандартными, которые учащиеся слышали много раз на уроке иностранного. Например: Who do you think is the greatest person in history? (Кто, по твоему мнению, самый выдающийся человек в истории?); Name three things that make you happy. (Назови три вещи, которые могут сделать тебя счастливым.) и т.д.

Учителю не следует исправлять ошибки по ходу ответа. Рекомендуется сделать это после окончания выполнения задания.

Find someone who…(Найди кого-нибудь, кто…)

Для игры нужно: Небольшие карточки и ручка

Перед уроком преподаватель должен подготовить небольшие карточки с заданиями.

Пример: find some one who...

likes fishing

has two older brothers

can ride a motorbike etc.

Ход игры:

  • Учащиеся получают по карточке

  • После того, как учитель объяснит задание, ученики встают со своих мест, ходят по классу и опрашивают своих одноклассников, чтобы выяснить, кто … likes fishing или кто can ride a motorbike. Когда они находят кого-то, кто ответил на вопрос положительно, записывают его имя на карточке.

  • Задача опросить как можно больше человек за определенное время.

  • По окончанию опроса ученики садятся на свои места и рассказывают, кто … likes fishing или кто can ride a motorbike.

Данное задание можно давать тогда, когда ученики умеют строить вопросительные предложения. Упражнение помогает при отработке вопросительных форм предложений с различными временами (Present Simple, Present Perfect etc.)

Еще вариант игры :

Find two students who... (Найди двух учащихся кто…)

Для игры нужно:

  1. Заранее приготовленные карточки с вопросами (см. приложение)

  2. До начала урока преподаватель должен написать на доске наречия неопределенного времени. Пример: always, usually, sometimes, never.

Ход игры:

  • Учащиеся получают карточки с вопросами.

  • До начала выполнения задания, учитель говорит, что в своих ответах на вопросы они должны обязательно употребить одно из наречий, написанных на доске.

  • После того, как учитель объяснит задание, ученики встают со своих мест, ходят по классу и опрашивают своих одноклассников. Записывают их имя рядом с номером и делают пометку, какое наречие неопределенного времени употребил ответивший.

  • По окончанию опроса ученики садятся на свои места и рассказывают, кто и как часто выполняет то или иное действие.

Все вышеперечисленные разминочные упражнения являются наиболее популярными на сегодняшний день, но это далеко не весь перечень. Преимущество разминочных упражнений в том, что многие из них могут быть использованы не только в начале урока, но и в середине, и в конце. В зависимости от желания и фантазии преподавателя правила игр и сами игры могут изменяться. Игровые моменты повышают мотивацию у учащихся к изучению иностранного языка, позволяют разрядить обстановку на уроке и сделать процесс обучения более радостным.

Источники:

  1. www.roadtogrammar.com

  2. www.shaneycrawford.com

  3. www.eslteachersboard.com

  4. http://wilderdom.com/games/Icebreakers.html

  5. www.englishclub.com

  6. www.esl-galaxy.com












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В этой методической разработке собраны наиболее известные и популярные разминочные упражнения для урока английского языка.

Как сделать урок живым и интересным? Как подготовить учащихся к работе в начале урока, создать непринужденную атмосферу, если ученики устали и заскучали? Как с пользой провести оставшиеся 5-7 минут до конца урока? В этом помогут разминочные упражнения.

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров651
Номер материала ДБ-034808
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх