Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методическая разработка по английскому языку по теме "Описание местоположения объекта или адреса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка по английскому языку по теме "Описание местоположения объекта или адреса"

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

«КАНДАЛАКШСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГАПОУ МО «КИК»)















МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по английскому языку

по теме

«ОПИСАНИЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ ОБЪЕКТА ИЛИ АДРЕСА»





















г.Кандалакша

2016 г.


Разработано с учетом Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.



Разработчик: Храмцова Тамара Владимировна, преподаватель ГАПОУ МО «Кандалакшский индустриальный колледж».











































Пояснительная записка


Целью изучения данного модуля, как и учебной дисциплины «Английский язык» в целом, направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;

  • формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения;

  • формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;

  • воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;

  • воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.


В результате освоения данногомодуля обучающийся должен знать:

1. значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

2.языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета;

3. средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

4. лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:


Говорение:

1. вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации), используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

2. рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

3. создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе полученной страноведческой и культуроведческой информации.


Аудирование:

4. понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

5. понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию, а также оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней.


Чтение:

6. читать тексты, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи.


Письменная речь:

6. описывать явления, события, излагать факты в письме;

7. использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.



Lesson 1.Warm – up, working in pairs.


    1. Study the vocabulary.


block – корпус

entrance –подъезд

highway –шоссе

embankment – набережная

lane –переулок

drive –проезд

dead-end street –тупик

settlement –поселок

village –село, деревня

autonomous district –автономныйокруг

postcode – почтовыйиндекс


1.2Write your full address


Building (№) ….

Block …

Flat …

Entrance …

Floor …

Street ….

Settlement/Village/Town/City …

Region …

Autonomous District …

Postcode …

Country …


1.3. “Decipher” these addresses: find the country, town, postcode, street, country, house, occupier.


Mrs Mary Green

32, Godson Crescent, Kidderminster,

Worcestershire, UK, DY11 7JT


  1. Scott Brown
    5 Green Avenue, Apt. 3
    Ann Arbor 48104
    USA


  1. Mr. William Smith

52 West Road, Apt. 10

London W2 4RH

UK

  1. Sam Smith

67 Highhill Street., Apt. 20

Example City

Hampshire

AB123CD

United Kingdom



  1. Jack James

24 Woodpark Road

Example City, CA 12345

UnitedStatesofAmerica



  1. 6. Dr. Tom Paul

North Bank, Ltd.

153 High Road, Suite 503

London, ABC123DE

United Kingdom



1.4. Work in pairs and perform a dialogue using the following questions.


What is your address?

Do you live far from the centre?

How long does it take you to get to…?

What transport do you take to get from … to … ?


Example: - What transport do you take to get from your college to the Library of Foreign

Literature?

  • I take the metro to the Taganskaya station and then go on foot.


Lesson 2. Reading and translating.


    1. Study the following words and expressions.


to get off – выходить

upthestairs –наверх (полестнице)

square – площадь

exit– выход

straight – прямо

side street –переулок

down the stairs –вниз

crowded –переполненный

towards – по направлению к, в сторону чего-либо.

crossroads – перекресток


    1. Read and translate the text.


Today Alexander and his foreign friends are going to the rock concert “Music, help!” in the Polytechnic Museum. Alex lives on the outskirts of Moscow. He does not know how to get to this place, so he asks his father:

  • Dad, can you tell me the way to the Polytechnic Museum? How can I get there quickly?

  • Sure. It’s situated in the very centre of Moscow. Take the metro and get off at the Lubianka station. Then go up the stairs to the street. There is a square opposite the exit, called Novaya Ploshchad. The Polytechnic Museum is a big long building just in front of you. Go straight across the Square. It is behind the bus stop.

  • Thanks, Dad.

Alexander goes to the local metro station. He leaves the entrance to his block of flats, walks along the side street, turns left and then right. It takes him only a ten-minute walk to get to the metro station. Alex goes down the stairs and takes a train. In forty minutes he is at the Lubianka station. He turns left to the escalator. Today the station is not so crowded. He goes up. He sees the old building of the Polytechnic Museum across the square and walks straight towards it. At the crossroads next to the Museum he meets with his friends – Peter, Jane and Nora. They are glad to see Alex. They come into Museum hall. The concert starts in a quarter of an hour.


2.3. Are these statements true or false? Correct the false ones.


1. Alexander goes tothe Polytechnic Museum for the first time.

2. He knows a quick way to get there.

3. He lives on the outskirts of Moscow and far from the metro station.

4. There are a lot of people at the Lubianka station.

5. The Polytechnic Museum is in Lubianskaya Ploshchad.

6. It’s a modern tall building.

7. There is a bus stop just in front of you.

8. His groupmates are at the entrance waiting for him.

9. The concert starts in fifteen minutes.

10. The friends want to attend this concert as they are fond of country music.



Lesson 3. Listening and speaking.


3.1. Study the following adverbs and expressions of time and direction.

hello_html_4eb8e83e.gif


3.2.Track 13. Listen to the dialogue and fill in the gaps with the words from the box. Draw a

Map of this area.


  • Excuse me. Can you … to the college, please?

  • Yes, of course. Now … . Then … to Narrow street. Go … to the first … and … to Fancy Street. It’s five minutes’ … .

  • Shall I … the crossroads first?

  • No, the college is … , next to the bank and … the cinema.

  • Thanks a lot.

  • You are welcome.


3.3. Choose the right preposition or adverb of place and direction from the box.


  1. I keep my car … the garage, not … the street.

  2. you can see the Houses of Parliament.

  3. Turn … just after the school.

  4. The photo shows, … , his sons Alex, Andrew, Nick and Gregory.

  5. Go … , don’t make any turns!

  6. They remove trees … highways that are dead or diseased.

  7. It is legal to ride your bike … the tunnel?

  8. The Shop … the Corner” is an American romantic comedy.

  9. The administration plans to open a waterpark just … the street.

  10. Am I allowed to drive … Canada with my US car?


3.4. Say how to get to the most popular place in your area from your home using the following

prompts.

I live in … (city), in … (street).

is … my home.

To get to the bus station … (name) I … (walk, take a bus No 246 etc).

It takes me … minutes/ … stops.

The bus is usually … (crowded/ empty).

Then I get off the bus and turn …

is … (on the left etc.)


Lesson 4. Writing.


Write an essay on the following topics:

How to get to:

  • your college?

  • your favourite shopping centre?

  • the nearest cinema?


Lesson 5. Practice


    1. Put the words in the right order.


  1. from/left/to get to/turn/Red Square/here

  2. she/does not/why/ the hospital/take/the metro/to get to?

  3. lead/side/does/to where/this/street?

  4. get off/at/third/stop/the train/the.

  5. coming/give way/to cars/ at crossroads/from the right


5.2 Match the questions with the answers


Excuse me, sir. Can you show me the way to the British Museum?

Excuse me. Where is the nearest post

office here?

  1. Is the bank around the corner?

  2. How long does it take you to get to the station?

  3. Where is the café here?

  1. You turn left, and it is right there.

By the way, they have a special menu this week.

  1. Only ten minutes.

  2. No. It is at the right-hand corner of Darwin Street. Can you see that bank machine?

  3. Yes, sure. It is over there. This way.

  4. It is on the left to the crossroads.


5.3Read the dialogue and get ready to act it out in class. Draw the route from the students’ hostel to the Royal Botanic Garden.


Nick: Excuse me.

Policeman: Yes? Can I help you?

Nick: Is this the Royal Botanic Garden?

Policeman: No. I’m afraid it’s not. This is Princess Street Gardens. On the left is Edinburgh Castle.

Nick: Hm… I think we have lost our way. We want to go to the Royal Botanic Garden. We started from our hostel in High Street and walked along Cockburn Street, then straight on over Waverley Bridge for about 500 meters and then turned left.

Policeman: Oh! I see. Don’t turn left at the end of Waverley Bridge. Carry on straight along St. Andrew’s until you reach the bus station.

Ann: But we don’t want to go to the bus station. We want to see the Royal Botanic Garden.

Policeman: Well, it’s a long way from here. If you want to get there quickly, you can take a bus from the bus station.

Ann: We would like to walk. How long does it take?

Policeman: Go straight along Hannover street and then, when you come to the park, carry on along Dundas Street. You will be there in about an hour. There is the National Portrait Gallery at the end of the Park. If you wish to see it, you will need more time.

Ann: That’s a good idea but we don’t have much time.

Nick: Thank you very much!

Policeman: You are welcome.


Lesson 6 Practice.


6.1Find the way, looking at the map of London. Write it down.


hello_html_485d66b5.jpg


  1. You are in the Green Park, you want to get to the Houses of Parliament.

  2. You are in Trafalgar Square, you want to get to the British Museum.

  3. You are outside Madame Tussaud’s, you want to get to Piccadilly Circus.

  4. You are in Dickens House, you want to see Horse Guards.

  5. You are on Victoria Embankment, you want to get to the Park Lane.


6.2 Study the vocabulary:


at once –немедленно

extraordinary –необычайный

forgetful –забывчивый

luggage – багаж




6.3Read and translate the text.


A Forgetful Tourist.


Once a tourist arrived in Paris. It was his first visit there. When he arrived at the railway station, he at once asked the porter to show him the way to the nearest post office. There he sent a telegram to his wife in which he informed her that he had arrived safely. In this telegram he told her the address of the hotel where he intended to stay.

Then he went direct to the hotel, left his luggage there and went for a walk. As it was his first visit to the French capital, he was very much interested to see the streets, museums and shops of this beautiful city, and spent the greater part of the day there.

Then he realized he had forgotten the address of the hotel.

Who could help the poor man? Suddenly he remembered the telegram which he had sent to his wife on his arrival. She knew his address and could help him.

So at night his wife received this extraordinary telegram: “Please send me my address at once”.


6.4. Answer the questions:

1. What did the tourist inform to his wife?

2. What did the tourist do in Paris?

3. Why did the tourist send the second telegram to his wife the same day?


Lesson 7. Having fun.


7.1. Find the hidden words:

street, embankment, settlement, village, building, district, lane, postcode, drive, highway,

entrance


7.2. Watch the video.

7.3. Answer the questions.


1. What was the woman looking for?

2. Did Paul manage to explain the way?

3. Where was the place situated?

4. Who knew where the place was situated?

5. What was Paul’s profession?


Lesson 8. Speaking and translating.


8.1. Study the phrases:


8.2. Read the dialogues in pairs.

Dialogue 1

   -Excuse me!

- Извините!

   -Yes? Can I help you?

- Да, чем могу помочь?

-    Which is the quickest way to the center, please?

- Как быстрее всего доехать до центра?

-   Let me think… Oh, yes. Take the number 26 bus and go as far as Trafalgar Square.

- Дайте подумать… Садитесь на 26 автобус и следуйте до Трафальгарской площади.

-  Will that be the very center of London?

- Это самый центр Лондона?

-   Yes. That’s   the very center of London.

Dialogue 2

- Да. Это самый центр.



 - Excuse me!

- Извините

-  Yes? Can I help you?

- Да, чем могу помочь?

-  I’m new to London and I’m completely lost. Could you, please, tell me the way to Piccadilly Circus?

- Я в Лондоне приезжий и совершенно потерялся. Не могли бы Вы сказать, как добраться до площади Пиккадилли?

-  Well, look here. I’m going in the same direction myself, so I might as well show you the way there.

- Ну,послушайте. Я иду в этом же направлении сам, и мог бы показать Вам дорогу туда.

-   Oh, Thanks. It’s very kind of you.

- О, спасибо. Вы очень добры.



Dialogue 3

- Excuse me. I want to get to the British Museum. Can you show me the way there, please?

- Извините. Мне нужен Британский музей. Вы можете показать дорогу туда?

- Why, yes. Let me think… Well, take the street on your right and go straight down as far as the little church.

Конечно. Поверните на улицу справа от Вас и идите прямо по этой улице до маленькой церкви.

- Yes, where do I go then?

- Да, и куда потом?

-   Then turn to your left and go another 2 blocks.

- Затем поверните налево и пройдите еще 2 квартала.

-  Wouldn’t it better for me to go there by bus?

Может, было бы лучше для меня поехать на автобусе?

-    No, there isn’t a very good bus service there. You’ll waste time.


- Нет, автобусы здесь плохо ходят. Вы потеряете время попусту.

Dialogue 4

- Hello, Harry! Where are you walking so fast?

- Привет, Гарри! Куда ты так торопишься?

-          Oh, it’s you, Mike! I’m hurrying to the theatre. I don’t know exactly how long it will take me. I want to be on the safe side.

- О, это ты, Майк! Я спешу в театр. Я точно не знаю, сколько времени потребуется. Я должен быть уверен наверняка, что не опоздаю.

-          Well, I can give you a lift, if you want.

- Я могу тебя подбросить.

-          I wouldn’t like to put you out but if you have time….

- Я бы не хотел тебя затруднять, но если у тебя есть время…

-          It’ll be just on my way. Take the front seat. Close the door properly. Thank you.

- Это мне как раз по пути. Садись вперед. Закрой плотно дверь. Спасибо.



Dialogue 5


- Excuse me, am I on the right road to the British Museum?

- Извините, я пройду так к Британскому музею?

-          I’m afraid, you aren’t. You’ll have to go back one block and then turn to your left.

- Боюсь, что нет. Вы должны вернуться назад на один квартал, а затем повернуть налево.

-          Isn’t it better for me to take a taxi?

- Может лучше взять такси?

-          Oh, you needn’t. It’s just a ten minutes’ walk from here.

- Нет, в этом нет необходимости. Отсюда пешком всего 10 минут.

-          Thank you ever so much.

 Спасибо большое.

-          It’s all right, sir.

- Все в порядке.



8.3. Translate the sentences



1)      Извините, не подскажете ли мне дорогу на железнодорожный вокзал?(the railway station)

2)      Скажите, как мне пройти к центральному стадиону?

3)      Скажите, пожалуйста, я пройду так к гостинице «Минск?»

4)      Идите прямо вдоль этой улицы, затем поверните направо.

5)      Пройдите прямо 3 квартала по этой улице, затем поверните налево.

6)      Идите прямо, дойдете до высотного здания, а там спросите у кого-нибудь.

7)      Вам надо сесть на 18 номер трамвая и проехать… дайте подумать.. и проехать 4 остановки, затем вернуться назад на один квартал.

8)      Поезжайте на автобусе до метро(это конечная остановка), затем на метро к центру 4 остановки.

9)      Я доеду на этом автобусе до Трафальгарской площади? – Боюсь, что нет. Вам надо было сесть на 22 или 24. А этот автобус вообще идет в противоположном направлении.

10)   На чем удобнее всего добираться до Вашего учреждения? – Из отеля, где Вы остановились, лучше всего идти пешком или взять такси. – Спасибо.


8.4. Make up the dialogues based upon the situations using the guide words and phrases.

Situation 1

Walking in the street, you meet a friend of yours who says that he is sick and tired of the London traffic, noise and bad air and that he is thinking of moving to a small town in the North.

Guide words

 I’m not surprised. How long have you been living in London? I think it’s a good idea.

Situation2

You are in a new(unknown to you)district of a large city looking for your friend’s address. The houses around you – those traditional English homes – seem very alike. You ask a passer-by to help you find the place.

Guide words

My friend’s address is…. A normal two-storey house he said. I’ve just moved in myself. Try the third house on your left.

Situation3

You are sorry to have missed your bus. You are afraid you might be late for work. Your colleague who lives in the same block of flats might also be late for work. But he comforts you.

Guidewords

My luck!( Ну и везет же мне!(ирон).Just missed by a hair!(Опоздал буквально на секунду). We can still make it. You neednt worry.

Situation4

A stranger comes up to you and asks you the way to the central railway station. You give him the necessary directions.

Guidewords

Go along this street as far as… Take the first turn on your left. Take bus 35 and then change for tram 16.









































Список литературы


  1. Афанасьева О.В. Английский язык. 10 класс (Комплект с CD). - М.: ExpressPublishing: Просвещение, 2015 – 248 c.

  2. Афанасьева О.В. Английский язык. 10 класс (Комплект с CD). - М.: Express Publishing: Просвещение, 2014 – 244 c.

  3. Г.Т.Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В.Лаврик.PlanetofEnglish.– М.: Издательский центр «Академия», 2012 – 256с.

  4. J.Saslow, A.Ascher. Top Notch. – Pearson Education Limited, 2006 – 160р.

Интернет - ресурсы:


  1. www.wikipedia.org

  2. www.lingvo-online.ru

  3. www. youtube.com

3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1303
Номер материала ДБ-281612
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх