Методическая разработка по английскому языку по УМК Spotlight 9

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 118

План урока по теме : «Праздники»

Выполнила: Шевелева Юлия Александровна

2015 год

Пояснительная записка

В современных условиях постоянно повышается уровень требований к иноязычному образованию обучающихся в общеобразовательных учебных заведениях, что обусловлено объективными условиями модернизации системы Российского образования. В свою очередь обучение иностранному языку нацелено на формирование и развитие межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся школ и предполагает совершенствование их иноязычных умений во всех видах речевой деятельности.

Следует отметить, что в учебно-методических комплексах по английскому языку, рекомендованных Министерством образования и науки РФ, в полной мере рассматривается теоретический материал, необходимый для усвоения предусмотренных программой  грамматических понятий и правил. А вот количество упражнений для их отработки мало,  поэтому у обучающихся возникают трудности в употреблении грамматических структур и конструкций и неумение применять их в разных видах речевой деятельности, особенно в говорении и письме.

Цель данной методической разработки заключается в создании плана занятия, на котором отрабатывается грамматический материал The Present Perfect Continuous Tense в сравнительном сопоставлении с другими временами для выражения действия в настоящем в английском языке.

Данный план занятия разработан для обучающихся 9 классов общеобразовательных школ, изучающих английский язык по учебнику “Spotlight”,созданный авторами Н.И.Быковой, Д.Дули, М.Д.Поспеловой и В.Эванс.

Время , отведенное на проведение занятия- 40 минут.

В рамках данного занятия обучающиеся рассматривают и делают сравнительный анализ группы времен настоящего времени в английском языке, а именно: Present Simple, Present Continuous,Present Perfect  , Present Perfect Continuous. Грамматический материал тесно связан с лексическим материалом, изучаемым в рамках данной темы ( тема : «Праздники»).

После повторения ранее изученных времен английского языка, учитель вводит новый грамматический материал (Present Perfect Continuous).Затем следуют ряд грамматических упражнений, направленных на закрепление нового грамматического материала. После этого обучающиеся составляют диалог по теме «Праздники» с использованием нового грамматического материала.

Такой подход в обучении грамматического строя речи решает несколько важных задач:

1.     Формирование прочных навыков на этапе введения , тренировки и закрепления грамматического материала.

2.     Обеспечение коммуникативной направленности процесса обучения.

3.     Повышение эффективности  и качества обучения грамматике на старшей ступени школьного образования.

Lesson Plan

Teacher: Sheveleva Julia (school 118,Nizhny Novgorod)

Lesson plan headings	Topic: Celebrations
Level and number of learners	Intermediate, 12 learners
Timetable fit	In the previous lesson pupils read about the world’s most unusual festivals. In the next lesson pupils will speak about a celebration in Russia
Main aim	By the end of the lesson pupils will be able to use Present Perfect Continuous to describe an action which started in the past and continues to the present with emphasis on duration
Personal aim	To improve time management
Assumptions	The pupils already know how to use Present Simple, Present Continuous, Present Perfect to talk about a temporary situations, an action happening now and an action completed recently
Anticipated language problem	Some pupils may have forgotten some of the forms used to talk about present
Possible solutions	To review the use of the Tenses to talk about the present
Homework	SB: p. 15 Ex. 6

Stages	Procedure	Subsidiary aims	Aids and materials	Interaction pattern	Timing
1.      Warming up	Pupils read and repeat a tongue-twister  to review some verbs with ing-ending	1.      To get pupils talking	Extra Exercise	T-Whole Class	3 min.
2.      Leading -in	Pupils answer the teacher’s questions connected with the topic	1.      To get pupils talking 2.      To introduce the topic		T-Whole Class	3 min
3.      Matching the verb forms to their uses	1.Pupils read the postcard and match the sentences with the uses of present verb forms 2. pupils compare their answers in pairs 3. Checking the answers	To revise present verbs forms	SB; p. 14 Ex. 1a	Individual Work Pair Work Whole Class	7 min
4.      Presentation of Present Perfect Continuous	1.      Pupils match the sentences with the use of Present Perfect Continuous 2.      Pupils formulate the rules of using Present Perfect Continuous 3.      Pupils find and read out more examples of Present Perfect Continuous in the exercises	To present Present Perfect Continuous	SB; p.14 Ex. 1b SB; p.14 Ex.2 SB; p.14 Ex.3	Whole Class Whole Class Whole Class	15 min
5.   Controlled practice	Pupils complete the sentences using Present Perfect Continuous	Pupils apply rules to complete exercise	SB; p.14 Ex.4	Whole Class	3 min
6. Oral practice in using Present Perfect Continuous	Pupils make up a dialogue about  taking part in a parade	To give pupils confidence in speaking through controlled practice	SB; p.15 Ex.5	Pair Work	6 min
7. Summing up	Pupils discuss what they have learnt at the lesson	1.      To review the whole lesson 2.      To give the teacher feedback		Class- Teacher	2 min
8. Homework	Pupils complete the sentences using Present Perfect Continuous	To practice using Present Perfect Continuous	SB; p.15 Ex.6	Individual Work	1 min