Методическая разработка по физической культуре "Баскетбол" (1-4 классы)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лицей 373  Московского района г. Санкт-Петербурга                                                                  

Дополнительная общеобразовательная

            (общеразвивающая)  программа  по        

                               «Баскетболу»

Срок     реализации: 2 года

                                       Возраст   учащихся:7-10 лет

                            Составитель: Листраткина Ируте Владо

                                             г. Санкт-Петербург

2020 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.Направленность образовательной программы:

физкультурно-спортивная.

2. Актуальность:

         Интерес к баскетболу с каждым годом растет, поэтому по массовости и популярности он опережает многие виды спорта. У баскетбола есть еще одно ценное качество – он универсален. Так, систематически занятия баскетболом оказывают на организм школьников всестороннее развитие, повышают общий уровень двигательной активности, совершенствуют функциональную деятельность организма, обеспечивая правильное физическое развитие.

         Занятия и соревнования воспитывают у юношей т девушек сознательное отношение к спортивной и общественной деятельности, спортивное трудолюбие, настойчивость, смелость, решительность, умение преодолевать трудности, развивает умение подростков работать в коллективе, в единой команде, способствует формированию чувства ответственности перед коллективом, высокую организованность, дисциплину и волю. Благодаря своей эмоциональности игра в баскетбол представляет собой средство не только физического развития, но и активного отдыха.

  3.Отличительные особенности:

В ходе учебно - тренировочного занятия осуществляется работа сразу по нескольким видам подготовки. Программа включает общую физическую подготовку  и специальную физическую подготовку. На занятиях может быть осуществлена работа по технической, тактической и моральной - волевой подготовке юных спортсменов. Разносторонняя физическая подготовка проводится на протяжении всего учебно-тренировочного процесса. Все упражнения делятся на общеразвивающие, подготовительные, подводящие и основные. Общеразвивающие и подготовительные упражнения направлены преимущественно на развитие функциональных особенностей организма, а подводящие и основные – на формирование технических навыков и тактических умений.

4. Адресат  программы:

         Программа рассчитана для учащихся  7-10 лет.

5 Цели и задачи программы:

         Цель: освоение и совершенствование жизненно важных двигательных навыков посредством занятий баскетболом.

Программа решает следующие задачи:

Обучающие:

1.     Обучение навыкам игры в баскетбол, судейской и инструкторской практике данной игры.

2.     Умение применять полученные знания в игровой деятельности.

Развивающие:

1.     Развитие индивидуальных способностей, инициативных и коммуникативных качеств учащихся.

2.     Развивитие скоростно-силовых качеств.

3.     Развитие и совершенствование технико-тактического мастерства. Воспитательные:

1.     Воспитание  самостоятельно заниматься приемами в парах.

2.     Воспитание любви к занятиям, спорту, интересу к результатам.

3.     Воспитание положительных черт характера (организованность, дисциплинированность и т.д.).

6.Условия реализации программы:

         Занятия могут посещать все желающие при согласии родителей и наличии разрешения от врача, подтверждающего отсутствие противопоказаний к занятиям этому виду спорта. 

         Материально-техническое обеспечение:

Занятия проводятся в спортивном зале или на спортивной баскетбольной площадке.

Баскетбольные мячи, набивные мячи, скалки, стойки, гимнастические скамейки, теннисные мячи.

7. Планируемые результаты:

1 год обучения

Личностные результаты:

Знание моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность. Знание прав и обязанностей баскетболиста, 

Метапредметные результаты:

Планирование общей цели и пути её достижения.

Владеть техническими приемами.

Предметные результаты: Выполнять контрольные нормативные упражнения, взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения игры баскетбол.

2 год обучения

 Личностные результаты: Знать права и обязанности баскетболиста, применяемые в игре, знать  правила и судейство игры в баскетбол.

Метапредметные результаты: Принимать и сохранять учебную задачу, использовать индивидуальные тактические приемы.

Предметные:  Выполнять виды передач для каждой конкретной игровой ситуации, самостоятельно проводить разминочный комплекс,

использовать индивидуальные тактические приемы,  выполнять контрольные нормативные упражнения,  совершенствовать полученные навыки во время учебной игры.

                                                Учебный план

1 года обучения

№ п/п	Тема занятий	Количество часов			Форма контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Основы знаний	2	1	1
2	Общая физическая подготовка	12	1	9	2 контрольных теста
3	Передача мяча	10	1	9
4	Ведение мяча	10	1	9
5	Броски	10	1	9
6	Игра в нападении	10	1	9
7	Игра в защите	10	1	9
8	Контрольные нормативы	4	1	3
9	Контрольные игры и соревнования	4	1	3	Соревнования по графику района и города
10	Количество часов	72	9	61	2

Учебный план

2 год обучения

№ п/п	Тема занятий	Количество часов			Форма контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Основы знаний	2	1	1
2	Общая физическая подготовка	12	1	9	2 контрольных теста
3	Передача мяча	10	1	9
4	Ведение мяча	10	1	9
5	Броски	10	1	9
6	Игра в нападении	10	1	9
7	Игра в защите	10	1	9
8	Контрольные нормативы	4	1	3
9	Контрольные игры и соревнования	4	1	3	Соревнования по графику района и города
10	Количество часов	72	9	61	2

Календарный учебный график.

Год обучения	Дата начала обучения по программе	Дата окончания обучения по программе	Всего учебных недель	Количество учебных часов	Режим занятий
1 год обучения	3.09.2018	25.05.2019	36	72	2 раза в неделю по 2 часа
2 год обучения	3.09.2018	25.05.2019	36	72	2 раза в неделю по 2 часа

Оценочные и методические материалы:

1. Педагогические методики и технологии.

В программе используется современные технологии и методики:

здоровьесберегающие технологии, игровые технологии. В проведении занятий используются формы индивидуальной работы и работы в группах.

2. Педагогические методики:

1. Словесные методики: рассказ, объяснение

2. Наглядные методики: показ, видео, схемы.

3. Практические методики: игровой, круговой тренировки.

Для получения объективной информации учитель должен использовать следующие виды оценивания: этапный контроль, текущий контроль, оперативный контроль.

При массовом тестировании все занимающиеся выполняют контрольные упражнения одновременно. При групповом тестировании каждая группа учащихся, выполнив задание, переходит на другую станцию.