Инфоурок Физика Другие методич. материалыМетодическая разработка по физике на тему "Формулировка различных типов вопросов"

Методическая разработка по физике на тему "Формулировка различных типов вопросов"

Скачать материал

                                                                              Мокей Светлана Константиновна

                                                                                                   учитель физики

                                                                 ГУО «Средняя школа №1 г. Пинск»,

                                                                 высшая квалификационная  категория,

                                                                 педагогический стаж – 30 лет.

 

Одним из средств обучения являются вопросы. Умение формулировать  вопросы помогает решить проблему, получить информацию, как учителю, так и учащимся.

 Виды вопросов могут быть разными. На этапе понимания мы с учащимися определяемся с ключевым вопросом и возвращаемся к нему в конце урока. Примеры ключевых вопросов, которые могут быть применены на уроке: нам тяжело ходить по глубокому снегу в обычной обуви. Как поступить, чтобы мы не проваливались так глубоко в снег? Когда вы пьёте сок, он поднимается по трубочке. Давайте разберёмся, что заставляет подниматься сок? Мокрое бельё со временем высыхает. Давайте обсудим, как происходит испарение и от чего зависит скорость этого процесса?

 Необходимо учить учащихся формулировать вопросы. В данном случае мы применяем метод - «Знаю. Хочу узнать». При использовании данного метода, обязательно оговариваю, какие необходимо использовать слова при заполнении таблицы. Они могут звучать так: зачем, откуда, сколько, каким образом, где, что и т.п. В конце урока можно спросить: что нового по теме урока ты узнал? Можно сопоставить, что учащийся  хотел знать и что узнал. Не осталось ли вопросов без ответа?

Во время опроса  вместе с прямыми вопросами задаю неожиданные для учащихся, которые требуют понимания смысла изученного, при этом не всегда с готовым ответом, вопросы могут затрагивать любые области мышления, не устанавливая границ. Примеры таких вопросов: при каких условиях человек может испытывать состояние невесомости на Земле; можно ли добыть огонь с помощью льда? Не бывает однозначно правильных и неправильных мыслей. В таких ситуациях дети смотрят на вещи под разным углом, принимают любые точки зрения, проявляют фантазию и инициативу. Это помогает учащимся находить разные способы решения задач, несколько ответов на один вопрос.

Также использую один из таких приёмов  как формулировка простых, уточняющих, творческих, практических вопросов: кто, где, почему, что, чем, какой, есть ли, можно ли, каковы? Прошу составить вопросы дома, такие вопросы можно использовать в качестве рефлексии. Выполнение данного задания помогает воспроизвести изученный материал на основе составленных вопросов, проверить домашнее задание.

Использую проблемные, интригующие вопросы, любопытные факты. Примеры вопросов: почему дождевые капли в безветренную погоду оставляют наклонные прямые полосы на стёклах равномерно движущегося автомобиля; у каких часов линейная скорость конца минутной стрелки больше - у карманных или у больших настенных; почему маленькая пчелка способна пронзить своим жалом толстые шкуры животных, например буйвола. Учащиеся осмысленно работают с учебником, дополнительной литературой.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка по физике на тему "Формулировка различных типов вопросов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 334 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2015 486
    • DOCX 13.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мокей Светлана Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мокей Светлана Константиновна
    Мокей Светлана Константиновна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4348
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 549 человек из 71 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 33 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 21 региона

Мини-курс

Инклюзивное образование: нормативное регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе