740138
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Методическая разработка по физике на тему: "Конденсатор"

Методическая разработка по физике на тему: "Конденсатор"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
К у л о н С о п р о т и в л е н и е н а п р я ж е н и е д ж о у л ь Р е о с т...
Актуализация знаний Опыт: ложится на спинку стула линейка так, чтобы была в р...
Открой параграф 54 стр 151 и ответь на следующие вопросы 1. Что токае конденс...
Конденсатор представляет собой два проводника, разделенные слоем диэлектрика,...
Открой параграф 54 стр 152 и ответь на следующие вопросы 1. По каким видам ра...
Электроемкость конденсатора равна где q – заряд положительной обкладки, U – н...
Применение конденсаторов Виды конденсаторов: - воздушный, - бумажный, - слюдя...
1. В чем измеряется электроемкость? 2. В честь какого ученого названа данная...
От чего зависит емкость конденсатора? 1. От площади пластин 2. От расстояния...
По какой формуле находится работа, которую совершает электрическое поле конде...
Закрепление. Решение задач: 1. Какой ёмкости конденсатор. Если он получил зар...
Задача № 1. Дано: q = 6 . 10-5 Кл U = 120 В C =? Ф Решение: C = q:U C = 6 . 1...
Закрепление. Решение задач: Какой величины заряд сосредоточен на каждой из об...
Домашнее задание: Параграф №54; выучить определения упр 38 По желанию: Задани...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд К у л о н С о п р о т и в л е н и е н а п р я ж е н и е д ж о у л ь Р е о с т
Описание слайда:

К у л о н С о п р о т и в л е н и е н а п р я ж е н и е д ж о у л ь Р е о с т а т М о щ н о с т ь с и л а В а т т т о к о м р а б о т а 1. Единица измерения заряда. 2. Данная физ. Величина зависит от длины проводника, рода вещества и площади поперечного сечения. 3. 220 В. 4. Единица измерения работы. 5. прибор для регулирования силы тока в цепи. 6. Произведение силы тока и напряжения. 7. Измеряется в амперах. 8. Единица измерения мощности. 9. Упорядоченное движение частиц. 10. Единица измерения сопротивления. 11. Произведение напряжения, силы тока и времени.

2 слайд Актуализация знаний Опыт: ложится на спинку стула линейка так, чтобы была в р
Описание слайда:

Актуализация знаний Опыт: ложится на спинку стула линейка так, чтобы была в равновесии. Берется эбонитовая заряженная палочка и поносится к линейке, не прикасаясь ее. Линейка выходит из состояния покоя. Как вы можете объяснить результаты опыта? Почему линейка движется?

3 слайд Открой параграф 54 стр 151 и ответь на следующие вопросы 1. Что токае конденс
Описание слайда:

Открой параграф 54 стр 151 и ответь на следующие вопросы 1. Что токае конденсатор. 2. Из чего он состоит? 3. Зарисуй простейший конденсатор и его обозначение га схеме.

4 слайд Конденсатор представляет собой два проводника, разделенные слоем диэлектрика,
Описание слайда:

Конденсатор представляет собой два проводника, разделенные слоем диэлектрика, толщина которого мала по сравнению с размерами проводников. Конденсатор

5 слайд Открой параграф 54 стр 152 и ответь на следующие вопросы 1. По каким видам ра
Описание слайда:

Открой параграф 54 стр 152 и ответь на следующие вопросы 1. По каким видам различают конденсаторы? 2. Что такое емкость конденсатора? 3. Что такое электроемкость конденсатора? 4. По какой формуле она находится?

6 слайд Электроемкость конденсатора равна где q – заряд положительной обкладки, U – н
Описание слайда:

Электроемкость конденсатора равна где q – заряд положительной обкладки, U – напряжение между обкладками. Электроемкость конденсатора зависит от его геометрической конструкции и электрической проницаемости заполняющего его диэлектрика и не зависит от заряда обкладок.

7 слайд Применение конденсаторов Виды конденсаторов: - воздушный, - бумажный, - слюдя
Описание слайда:

Применение конденсаторов Виды конденсаторов: - воздушный, - бумажный, - слюдяной, - электростатический. Назначение: Накапливать на короткое время заряд или энергию для быстрого изменения потенциала. Не пропускать постоянный ток. В радиотехнике – колебательный контур, выпрямитель. Применение в фототехнике.

8 слайд 1. В чем измеряется электроемкость? 2. В честь какого ученого названа данная
Описание слайда:

1. В чем измеряется электроемкость? 2. В честь какого ученого названа данная единица измерения? Какие дольные и кратные единицы измерения электроемкости существуют?

9 слайд От чего зависит емкость конденсатора? 1. От площади пластин 2. От расстояния
Описание слайда:

От чего зависит емкость конденсатора? 1. От площади пластин 2. От расстояния между пластинами. 3. От свойств внесенного диэлектрика.

10 слайд По какой формуле находится работа, которую совершает электрическое поле конде
Описание слайда:

По какой формуле находится работа, которую совершает электрическое поле конденсатора и энергии конденсатора

11 слайд Закрепление. Решение задач: 1. Какой ёмкости конденсатор. Если он получил зар
Описание слайда:

Закрепление. Решение задач: 1. Какой ёмкости конденсатор. Если он получил заряд 6 . 10-5 Кл, от источника 120 В.

12 слайд Задача № 1. Дано: q = 6 . 10-5 Кл U = 120 В C =? Ф Решение: C = q:U C = 6 . 1
Описание слайда:

Задача № 1. Дано: q = 6 . 10-5 Кл U = 120 В C =? Ф Решение: C = q:U C = 6 . 10-5Кл : 120В= 0,5 мкФ Ответ : 0,5 мкФ.

13 слайд Закрепление. Решение задач: Какой величины заряд сосредоточен на каждой из об
Описание слайда:

Закрепление. Решение задач: Какой величины заряд сосредоточен на каждой из обкладок конденсатора ёмкостью 10 мкФ, заряженного до напряжения 100 В? Ответ: 1 мКл.

14 слайд Домашнее задание: Параграф №54; выучить определения упр 38 По желанию: Задани
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф №54; выучить определения упр 38 По желанию: Задание на стр 156

Выбранный для просмотра документ технологическая карта.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока физики

Учитель : Глобинец Ольга Владимировна

МАОУ СОШ №1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева

Тема

Конденсатор

Цель урока

  • изучить понятия электроёмкости, конденсатора;

  • познакомить учащихся с конденсатором;

  • развивать способности учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы.

  • развивать мышление учащихся.

Задачи урока

  • Образовательные:

    • сформировать понятие электроёмкости, используя ПОХ рассказа о величине;

    • ввести понятие конденсатора как системы двух проводников, разделённых слоем диэлектрика;

    • показать внешний вид, устройство, маркировку конденсаторов постоянной и переменной ёмкости;

    • показать зарядку и разрядку конденсатора через гальванометр;

    • выяснить, от чего зависит ёмкость плоского конденсатора;

    • построить и вычислить ёмкость плоского конденсатора.

  • Воспитательные:

    • продолжить формировать научное мировоззрение, систему взглядов на мир и на технический прогресс; интерес к познанию законов природы и их применению;

  • Развивающие:

    • продолжить развитие экспериментальных умений, умения делать выводы;

    • развивать познавательный интерес к физике и технике;

    • развивать самооценку своей самостоятельной деятельности на уроке;

    • закрепить полученные знания через самостоятельное решение задач.

Планируемые результаты:

УУД

Знать: примеры практического использования теплового действия электрического тока

Уметь: различать по принципу действия лампы, используемые для освещения, предохранители в современных приборах

Личностные: Измеряют и сравнивают силу тока в цепи, работу и мощность электрического тока в лампе накаливания и в энергосберегающей лампе. Знают и выполняют правила безопасности при работе с источниками электрического тока. Умеют охарактеризовать способы энергосбережения, применяемые в быту

Познавательные: Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи. Выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи. Анализируют объекты, выделяя существенные и несущественные признаки. Регулятивные: Вносят коррективы и дополнения в способ своих действий в случае расхождения эталона и реального действия. Коммуникативные: Учатся управлять поведением партнера - убеждать его, контролировать, корректировать и оценивать его действия. Планируют общие способы работы. Умеют (или развивают способность) брать на себя инициативу в организации совместного действия

Тип урока

Урок общеметодологической направленности

Формы работы

Индивидуальная, групповая


Основные понятия

Делимость электрического заряда. Строение атома.

Источники информации

1..В., Гутник Е.М. Физика. 8 класс. – М.: Дрофа, 2011

2. Громцева О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс: к учебнику А.В. Перышкина. Физика. 7класс. –М.: Издательство «Экзамен» 2013

Ресурсы

Презентация;

мультимедийный проектор;

Организационный этап

Включить обучающихся в учебную деятельность

Добрый день, друзья! Я рада вас видеть, и очень хочу начать работу с вами! Улыбнитесь друг другу, а теперь мне.

Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности

Актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового материала

Что понимают под работой электрического поля?

2. Как понимать выражение «электрическое поле потенциально»?

3. Какие поля называют потенциальными?

4. Как связанно изменение потенциальной энергии с работой?

5. Чему равна потенциальная энергия заряженной частицы в однородном поле?

6. От чего зависит работа по перемещению заряда из одной точки поля в другую?

Подготовка обучающихся к работе на основном этапе

Организовать коммуникативное взаимодействие , в ходе которого сформулировать тему урока, цель урока и план урока, а так же подвести обучающихся к проблемном у вопросу

Тема урока: конденсаторы

Какую поставим цель? (ответы учащихся)

Для накопления значительных разноименных электрических зарядов применяются конденсаторы.

Конденсаторы — это система из двух проводников (обкладок), разделенных диэлектриком, толщина которого мала по сравнению с линейными размерами проводников. Плоский конденсатор представляет собой две плоские металлические пластины, разделенные слоем диэлектрика. Напряженность поля между пластинами . Физическая величина, определяемая отношением заряда q к

разности потенциалов Де между обкладками конденсатора, называется электроемкостью

Единица электроемкости в системе СИ — фарад  Ф

Электроемкость плоского конденсатора можно увеличить путем увеличения площади обкладок, уменьшая расстояние между ними и применяя диэлектрики с большими значениями диэлектрической проницаемости.

Электроемкость уединенной среды радиусом R:

Электроемкость шара зависит от его радиуса и не зависит от заряда на его поверхности.

1Ф — электроемкость очень большой величины: такой электроемкостью обладает сфера 9 • 1011 км, что в 13 раз превышает радиус Солнца.

Виды конденсаторов: воздушный, бумажный, слюдяной, электростатический.

Назначение:

1. Накапливать на короткое время заряд или энергию для быстрого изменения потенциала.

2. Не пропускать постоянный ток.

3. В радиотехнике - колебательный контур, выпрямитель.

4. Фототехника.

Этап усвоения новых знаний и способов действий

Обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление обучающимися изучаемого материала

 1. Для чего предназначены конденсаторы?

2. Как устроен конденсатор?

3. Что называется электроемкостью?

4. В каких единицах выражается электроемкость?

5. От чего зависит электроемкость конденсатора?

6.  Для чего пространство между обкладками конденсатора заполняют диэлектриками?

7. Как устроен конденсатор переменной емкости

Этап первичной проверки понимания изученного

1.Установить правильность и осознанность изученного материала.

2. Выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления учащихся

Решение задач:

1. Какой ёмкости конденсатор. Если он получил заряд 6 . 10-5 Кл, от источника 120 В.

  1. Какой величины заряд сосредоточен на каждой из обкладок конденсатора ёмкостью 10 мкФ, заряженного до напряжения 100 В?

Этап закрепления новых знаний и способов действий

Обеспечить в ходе закрепления повышения уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания

И так, мы с вами проделали большую работу. Выполнили много заданий.

Кто желает подвести итог нашего урока?


Этап информации о домашнем задании

Обеспечить понимание обучающихся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Параграф №54; выучить определения

Упр 38

По желанию: Задание на стр 156


Этап подведения итогов

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучающихся

Какую проблему мы поставили в начале урока? Удалось ли нам ее решить? К какому выводу мы пришли?

Какой новый опыт приобрели и чему научились?

Достигли ли цели урока?

Этап рефлексии

Обеспечить усвоения обучающимися принципов саморегуляции и сотрудничества

Я сегодня на уроке научился...
Мне понравились на уроке моменты..
Я чувствую себя...
Мне не понравилось...
У меня сейчас настроение...
По данной теме мне хотелось бы еще...
Мне было сегодня на уроке...
Мое состояние я оцениваю, как...
Данная тема была для меня... 

Спасибо за урок. Урок окончен!


Общая информация

Номер материала: ДВ-505930



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.