Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Методическая разработка по физике на тему: "Конденсатор"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Методическая разработка по физике на тему: "Конденсатор"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
К у л о н С о п р о т и в л е н и е н а п р я ж е н и е д ж о у л ь Р е о с т...
Актуализация знаний Опыт: ложится на спинку стула линейка так, чтобы была в р...
Открой параграф 54 стр 151 и ответь на следующие вопросы 1. Что токае конденс...
Конденсатор представляет собой два проводника, разделенные слоем диэлектрика,...
Открой параграф 54 стр 152 и ответь на следующие вопросы 1. По каким видам ра...
Электроемкость конденсатора равна где q – заряд положительной обкладки, U – н...
Применение конденсаторов Виды конденсаторов: - воздушный, - бумажный, - слюдя...
1. В чем измеряется электроемкость? 2. В честь какого ученого названа данная...
От чего зависит емкость конденсатора? 1. От площади пластин 2. От расстояния...
По какой формуле находится работа, которую совершает электрическое поле конде...
Закрепление. Решение задач: 1. Какой ёмкости конденсатор. Если он получил зар...
Задача № 1. Дано: q = 6 . 10-5 Кл U = 120 В C =? Ф Решение: C = q:U C = 6 . 1...
Закрепление. Решение задач: Какой величины заряд сосредоточен на каждой из об...
Домашнее задание: Параграф №54; выучить определения упр 38 По желанию: Задани...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 К у л о н С о п р о т и в л е н и е н а п р я ж е н и е д ж о у л ь Р е о с т
Описание слайда:

К у л о н С о п р о т и в л е н и е н а п р я ж е н и е д ж о у л ь Р е о с т а т М о щ н о с т ь с и л а В а т т т о к о м р а б о т а 1. Единица измерения заряда. 2. Данная физ. Величина зависит от длины проводника, рода вещества и площади поперечного сечения. 3. 220 В. 4. Единица измерения работы. 5. прибор для регулирования силы тока в цепи. 6. Произведение силы тока и напряжения. 7. Измеряется в амперах. 8. Единица измерения мощности. 9. Упорядоченное движение частиц. 10. Единица измерения сопротивления. 11. Произведение напряжения, силы тока и времени.

№ слайда 2 Актуализация знаний Опыт: ложится на спинку стула линейка так, чтобы была в р
Описание слайда:

Актуализация знаний Опыт: ложится на спинку стула линейка так, чтобы была в равновесии. Берется эбонитовая заряженная палочка и поносится к линейке, не прикасаясь ее. Линейка выходит из состояния покоя. Как вы можете объяснить результаты опыта? Почему линейка движется?

№ слайда 3 Открой параграф 54 стр 151 и ответь на следующие вопросы 1. Что токае конденс
Описание слайда:

Открой параграф 54 стр 151 и ответь на следующие вопросы 1. Что токае конденсатор. 2. Из чего он состоит? 3. Зарисуй простейший конденсатор и его обозначение га схеме.

№ слайда 4 Конденсатор представляет собой два проводника, разделенные слоем диэлектрика,
Описание слайда:

Конденсатор представляет собой два проводника, разделенные слоем диэлектрика, толщина которого мала по сравнению с размерами проводников. Конденсатор

№ слайда 5 Открой параграф 54 стр 152 и ответь на следующие вопросы 1. По каким видам ра
Описание слайда:

Открой параграф 54 стр 152 и ответь на следующие вопросы 1. По каким видам различают конденсаторы? 2. Что такое емкость конденсатора? 3. Что такое электроемкость конденсатора? 4. По какой формуле она находится?

№ слайда 6 Электроемкость конденсатора равна где q – заряд положительной обкладки, U – н
Описание слайда:

Электроемкость конденсатора равна где q – заряд положительной обкладки, U – напряжение между обкладками. Электроемкость конденсатора зависит от его геометрической конструкции и электрической проницаемости заполняющего его диэлектрика и не зависит от заряда обкладок.

№ слайда 7 Применение конденсаторов Виды конденсаторов: - воздушный, - бумажный, - слюдя
Описание слайда:

Применение конденсаторов Виды конденсаторов: - воздушный, - бумажный, - слюдяной, - электростатический. Назначение: Накапливать на короткое время заряд или энергию для быстрого изменения потенциала. Не пропускать постоянный ток. В радиотехнике – колебательный контур, выпрямитель. Применение в фототехнике.

№ слайда 8 1. В чем измеряется электроемкость? 2. В честь какого ученого названа данная
Описание слайда:

1. В чем измеряется электроемкость? 2. В честь какого ученого названа данная единица измерения? Какие дольные и кратные единицы измерения электроемкости существуют?

№ слайда 9 От чего зависит емкость конденсатора? 1. От площади пластин 2. От расстояния
Описание слайда:

От чего зависит емкость конденсатора? 1. От площади пластин 2. От расстояния между пластинами. 3. От свойств внесенного диэлектрика.

№ слайда 10 По какой формуле находится работа, которую совершает электрическое поле конде
Описание слайда:

По какой формуле находится работа, которую совершает электрическое поле конденсатора и энергии конденсатора

№ слайда 11 Закрепление. Решение задач: 1. Какой ёмкости конденсатор. Если он получил зар
Описание слайда:

Закрепление. Решение задач: 1. Какой ёмкости конденсатор. Если он получил заряд 6 . 10-5 Кл, от источника 120 В.

№ слайда 12 Задача № 1. Дано: q = 6 . 10-5 Кл U = 120 В C =? Ф Решение: C = q:U C = 6 . 1
Описание слайда:

Задача № 1. Дано: q = 6 . 10-5 Кл U = 120 В C =? Ф Решение: C = q:U C = 6 . 10-5Кл : 120В= 0,5 мкФ Ответ : 0,5 мкФ.

№ слайда 13 Закрепление. Решение задач: Какой величины заряд сосредоточен на каждой из об
Описание слайда:

Закрепление. Решение задач: Какой величины заряд сосредоточен на каждой из обкладок конденсатора ёмкостью 10 мкФ, заряженного до напряжения 100 В? Ответ: 1 мКл.

№ слайда 14 Домашнее задание: Параграф №54; выучить определения упр 38 По желанию: Задани
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф №54; выучить определения упр 38 По желанию: Задание на стр 156

Выбранный для просмотра документ технологическая карта.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока физики

Учитель : Глобинец Ольга Владимировна

МАОУ СОШ №1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева

Тема

Конденсатор

Цель урока

  • изучить понятия электроёмкости, конденсатора;

  • познакомить учащихся с конденсатором;

  • развивать способности учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы.

  • развивать мышление учащихся.

Задачи урока

  • Образовательные:

    • сформировать понятие электроёмкости, используя ПОХ рассказа о величине;

    • ввести понятие конденсатора как системы двух проводников, разделённых слоем диэлектрика;

    • показать внешний вид, устройство, маркировку конденсаторов постоянной и переменной ёмкости;

    • показать зарядку и разрядку конденсатора через гальванометр;

    • выяснить, от чего зависит ёмкость плоского конденсатора;

    • построить и вычислить ёмкость плоского конденсатора.

  • Воспитательные:

    • продолжить формировать научное мировоззрение, систему взглядов на мир и на технический прогресс; интерес к познанию законов природы и их применению;

  • Развивающие:

    • продолжить развитие экспериментальных умений, умения делать выводы;

    • развивать познавательный интерес к физике и технике;

    • развивать самооценку своей самостоятельной деятельности на уроке;

    • закрепить полученные знания через самостоятельное решение задач.

Планируемые результаты:

УУД

Знать: примеры практического использования теплового действия электрического тока

Уметь: различать по принципу действия лампы, используемые для освещения, предохранители в современных приборах

Личностные: Измеряют и сравнивают силу тока в цепи, работу и мощность электрического тока в лампе накаливания и в энергосберегающей лампе. Знают и выполняют правила безопасности при работе с источниками электрического тока. Умеют охарактеризовать способы энергосбережения, применяемые в быту

Познавательные: Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи. Выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи. Анализируют объекты, выделяя существенные и несущественные признаки. Регулятивные: Вносят коррективы и дополнения в способ своих действий в случае расхождения эталона и реального действия. Коммуникативные: Учатся управлять поведением партнера - убеждать его, контролировать, корректировать и оценивать его действия. Планируют общие способы работы. Умеют (или развивают способность) брать на себя инициативу в организации совместного действия

Тип урока

Урок общеметодологической направленности

Формы работы

Индивидуальная, групповая


Основные понятия

Делимость электрического заряда. Строение атома.

Источники информации

1..В., Гутник Е.М. Физика. 8 класс. – М.: Дрофа, 2011

2. Громцева О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс: к учебнику А.В. Перышкина. Физика. 7класс. –М.: Издательство «Экзамен» 2013

Ресурсы

Презентация;

мультимедийный проектор;

Организационный этап

Включить обучающихся в учебную деятельность

Добрый день, друзья! Я рада вас видеть, и очень хочу начать работу с вами! Улыбнитесь друг другу, а теперь мне.

Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности

Актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового материала

Что понимают под работой электрического поля?

2. Как понимать выражение «электрическое поле потенциально»?

3. Какие поля называют потенциальными?

4. Как связанно изменение потенциальной энергии с работой?

5. Чему равна потенциальная энергия заряженной частицы в однородном поле?

6. От чего зависит работа по перемещению заряда из одной точки поля в другую?

Подготовка обучающихся к работе на основном этапе

Организовать коммуникативное взаимодействие , в ходе которого сформулировать тему урока, цель урока и план урока, а так же подвести обучающихся к проблемном у вопросу

Тема урока: конденсаторы

Какую поставим цель? (ответы учащихся)

Для накопления значительных разноименных электрических зарядов применяются конденсаторы.

Конденсаторы — это система из двух проводников (обкладок), разделенных диэлектриком, толщина которого мала по сравнению с линейными размерами проводников. Плоский конденсатор представляет собой две плоские металлические пластины, разделенные слоем диэлектрика. Напряженность поля между пластинами . Физическая величина, определяемая отношением заряда q к

разности потенциалов Де между обкладками конденсатора, называется электроемкостью

Единица электроемкости в системе СИ — фарад  Ф

Электроемкость плоского конденсатора можно увеличить путем увеличения площади обкладок, уменьшая расстояние между ними и применяя диэлектрики с большими значениями диэлектрической проницаемости.

Электроемкость уединенной среды радиусом R:

Электроемкость шара зависит от его радиуса и не зависит от заряда на его поверхности.

1Ф — электроемкость очень большой величины: такой электроемкостью обладает сфера 9 • 1011 км, что в 13 раз превышает радиус Солнца.

Виды конденсаторов: воздушный, бумажный, слюдяной, электростатический.

Назначение:

1. Накапливать на короткое время заряд или энергию для быстрого изменения потенциала.

2. Не пропускать постоянный ток.

3. В радиотехнике - колебательный контур, выпрямитель.

4. Фототехника.

Этап усвоения новых знаний и способов действий

Обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление обучающимися изучаемого материала

 1. Для чего предназначены конденсаторы?

2. Как устроен конденсатор?

3. Что называется электроемкостью?

4. В каких единицах выражается электроемкость?

5. От чего зависит электроемкость конденсатора?

6.  Для чего пространство между обкладками конденсатора заполняют диэлектриками?

7. Как устроен конденсатор переменной емкости

Этап первичной проверки понимания изученного

1.Установить правильность и осознанность изученного материала.

2. Выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления учащихся

Решение задач:

1. Какой ёмкости конденсатор. Если он получил заряд 6 . 10-5 Кл, от источника 120 В.

  1. Какой величины заряд сосредоточен на каждой из обкладок конденсатора ёмкостью 10 мкФ, заряженного до напряжения 100 В?

Этап закрепления новых знаний и способов действий

Обеспечить в ходе закрепления повышения уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания

И так, мы с вами проделали большую работу. Выполнили много заданий.

Кто желает подвести итог нашего урока?


Этап информации о домашнем задании

Обеспечить понимание обучающихся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Параграф №54; выучить определения

Упр 38

По желанию: Задание на стр 156


Этап подведения итогов

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучающихся

Какую проблему мы поставили в начале урока? Удалось ли нам ее решить? К какому выводу мы пришли?

Какой новый опыт приобрели и чему научились?

Достигли ли цели урока?

Этап рефлексии

Обеспечить усвоения обучающимися принципов саморегуляции и сотрудничества

Я сегодня на уроке научился...
Мне понравились на уроке моменты..
Я чувствую себя...
Мне не понравилось...
У меня сейчас настроение...
По данной теме мне хотелось бы еще...
Мне было сегодня на уроке...
Мое состояние я оцениваю, как...
Данная тема была для меня... 

Спасибо за урок. Урок окончен!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров339
Номер материала ДВ-505930
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх